第一單園完善自我健康成長1學會尊重 1第1課時每個人都應得到尊重 1第2課時尊重自己 3第3課時尊重他人 52學會寬容 7第1課時寬容讓生活更美好 8第2課時擁有一顆寬容心 第3課時和而不同 第1課時生活離不開反思 第2課時養成反思好習慣 第一單元核心素養評估卷 (書中夾卷)第日單園愛護地球共同責任4地球——我們的家園 第1課時我們生存的家園 第2課時環境問題敲響了警鐘 第3課時我們共同的責任 5應對自然災害 25第1課時我國自然災害知多少 第2課時防御自然災害 第3課時不屈的抗災精神 第二單元核心素養評估卷 (書中夾卷)六年級第二學期期中核心素養評估卷 (書中夾卷)第三單園多樣文明多彩生活6探訪古代文明 第1課時早期文明發祥地 30第2課時聞名世界的文化遺產 327多元文化多樣魅力 第1課時各不相同的生活環境 第2課時多彩的世界文化 第3課時尊重文化多樣性 37第三單元核心素養評估卷第四單園讓世界更美好8科技發展造福人類 第1課時對世界的不斷探索 39第2課時科技改變世界 41第3課時科技讓夢想成真 43 第1課時國際組織 45第2課時聯合國和世界貿易組織 47第3課時中國與國際組織 10我們愛和平 50第1課時戰爭帶來的傷害 50第2課時和平是世界潮流 52第3課時中國為和平作貢獻 第四單元核心素養評估卷 (書中夾卷)六年級第二學期期末核心素養評估卷 (書中夾卷)參考答案 57第一單元完善自我健康成長完善自我健康成長完善自我健康成長尊重自己與他人學會尊重每個人都應得到尊重第1課時每個人都應得到尊重往往關注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。這種對尊重的理解是 什么值得尊重的問題，讓學生意識到：生活中有很多類似周阿姨這樣辛勤尊重。教材第2頁問題在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎?【點撥】值得。因為每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，也擁有生而為人的尊嚴。周阿姨靠自己的雙手踏實勤勞工作，為街坊鄰居提供了很多基礎知識綜合技能1.中華人民共和國公民在法律面前律平等。3.中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方式對公民進行1.談到尊重，我們不但要關注取得一定成A.名人C.默默無聞的人線上寫出恰當的語言)2.每個人都是獨一無二的，都應當得到A.傷害B.尊重C.保護3.關于尊重的說法，下列選項正確的是A.每個人都應得到尊重B.只有名人才應得到尊重1.建筑工人的工作又臟又累，用不著尊2.罪犯不應該得到其他人的尊重。()4.每個普通人都應該得到應有的尊重。第2課時1.你知道在我們身邊有哪些人在默默付出嗎?我們應該怎樣對待他們?2.為什么每個人都應該得到應有的尊重?3.這位學生的做法對嗎?為什么?本話題主要介紹“尊重自己的各種表現”"如何正確面對冒犯和侮辱”“尊重自己和過度教材第4頁、第5頁“活動園”講述了劉菲從剛開始不尊重自己，到后來在同學們的開導和幫助下積極改變的事例，旨在讓學生認識到每個人都有自己的尊嚴和價值，每個人都有可教材第5頁下方列舉了兩個反例：一位同學因抄襲他人作業，被發現后顏面掃地；另一位同學隨地亂扔垃圾，形象受損。通過這兩個反例讓學生明白這些行為都是不尊重自己的表學生沒有原則地一團和氣、容忍他人冒犯和侮辱也是不尊重自己的表現。要想尊重自己，在教材第7頁“活動園”以5個具體行為分析尊重自己和過度維護自己的區別，旨在讓學生教材第4頁問題劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎?為什么?基礎知識綜合技能7.生活中面對冒犯和侮辱，我們可以要求1.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊接納。1.尊重自己的表現是什么?1.尊重自己的表現是什么?是尊重自己的重要表現。A.不自卑B.不自信C.不接納自己A.相反B.矛盾C.不矛盾第一單元完善自我健康成長3.我們應該尊重自己，不能過度()。2.面對他人的冒犯和不尊重，我們可以怎A.借別人的書及時歸還B.抄襲別人的作業C.遵守交通規則過馬路五、我會辨一辨(他們的行為對不對?為什么?)5.下列屬于不尊重自己的表現的是()。1.李紅犯了錯，老師批評A.不自卑難過和慚愧。B.維護自己的形象C.自我貶低1.如果對方冒犯了我們，我們可以毆打2.王明是班里成績優異的學生，但他聽不3.缺乏公德心會讓我們形象受損。()部分。教材第8頁用兩個正面事例，使學生體會被人尊重的感受。并由此引出，為了推己及人，重他人和不尊重他人的具體表現。更高的尊重他人的藝術——尊重他人要能夠維護他人的自尊心，讓別人覺得舒服。最后，將尊重他人從道德層面上升到法律層面，使學生明白尊重他人既是道德要求，也是法律要求。教材第9頁問題病人在與醫生相處時，會有什么樣的感受?當醫生把每個病人都當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎?為什么?【點撥】在這位醫生眼里，國王和普通人都是患者，都是平等的，他不會區別對待。這位醫生遵守了醫療行業最基本的職業操守和道德，全心全意對待病人，用愛心去護理、幫助他們，讓他們重新擁有健康的身體。病人在與他相處時，會感受到尊重，會覺得愉快、滿足，有利于恢復健康。醫生這樣做，不僅沒有降低自己的地位，反而更容易獲得病人的敬重。基礎知識練一練綜合技能1.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。2.尊重他人不僅表現在話語上，更應該落實在行動上。3.我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。4.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。1.()是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。A.尊重B.尊重自己C.尊重他人2.尊重他人要能夠維護他人的()。A.利益B.自尊心2.在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?當時你有哪些感受?3.怎樣才能適度的維護自己?根據下列情境，在橫線上寫出恰當的能表達尊重的語言。1.走在路上，有人發宣傳單推銷產品，并 3.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明()。A.語言可以體現尊重B.行動可以體現尊重C.語言不能體現尊重1.小軍說尊重他人是要以喪失自尊為代2.每個人都希望被別人尊重，所以在生活3.尊重他人就是沒有原則地退讓。()4.不尊重他人是道德問題，不涉及法律2.電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人， 3.夏兵和王小麗是同桌，班里多次舉行手抄報比賽，王小麗的手抄報總是第一。設計得好呢?我不服氣!”王小麗可以這樣說： 寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好學會寬容學會寬容話題：寬容讓生活更美好本話題指出了寬容對人們的生活環境和內心的意義。教材第12頁“活動園”列舉了三個寬容的事例，從情感上引導學生要感謝別人的寬容，使學生意識到寬容讓人們的生活更和諧、更美好。教材第13頁通過帶領學生游覽“寬容城”,促進學生思考三個景點對“寬容城”生活的作用.使學生明白寬容給我們帶來了和諧、友善的社會生活環境.也使我們內心保持平和、安定。最后，教材第13頁“閱讀角”從生理機能方面介紹了寬容對人的作用。教材第12頁問題結合上述事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。【點撥】寬容的人能夠理解人之難，補人之短，揚人之長，諒人之過，從而產生強烈的凝聚力和親和力；反之，只會嫉人之才，鄙人之能，諷人之缺，責人之誤，使人厭之、懼之、避之。在人的一生中，寬容是一種人生的修養。我們稱頌：為人厚道、寬以待人；我們鄙夷：尖酸刻薄、苛求于人；我們欣賞：相逢一笑泯恩仇；我們不齒：冤冤相報無盡休。作為修養，寬容就是肯定自己也承認他人；就是對人謙遜真誠，待人禮讓大度；就是能夠寬恕別人無意間對自己的傷害……換言之，它是一種善待生活、善待別人的境界。在寬容的背后，蘊含的是愛心和堅強，是挺直的脊梁，是博大的胸懷。三個事例中“我的媽媽”“鄰居”“車主”都是有修養的人.他們寬恕別人無意間對自己或親人的傷害，原諒他人的過失，體現了他們寬容大度的胸懷。教材第13頁問題想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”,人們的生活會變成什么樣呢?【點撥】有了寬容，人們能夠彼此寬待、和睦相處，社會充滿和諧、友善。假如“寬容城”中沒有了“寬容”,人們就會心氣浮躁，易沖動暴躁，不耐煩，斤斤計較，生活也將充滿爭吵和抱怨。 基礎知識綜合技能1.寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是2.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環境，也使我們內心保持平和、下列不屬于寬容的行為的是()。A.原諒他人的過失B.得理不讓人C.接受別人的道歉3.每個人都有缺點和不足，我們要懂得寬4.寬容是一種善待他人的態度，能促進人教室里，張華同學不小心碰到了后桌同學王麗的文具盒，文具盒掉在了地上，里面的文具也都散落在地上。張華向王具，并跟張華說：沒關系，這只是個小意社區里，樓上住戶趙蘭蘭不小心把澆花的水灑到了樓下住戶劉鵬程的陽臺上。關系，你還沒有向我要水費呢?”1.結合材料一，談談你如何看待王麗的做2.結合材料二，說說你如何看待劉鵬程的第2課時擁有一顆寬容心話題：擁有一顆寬容心本話題指出了怎樣寬容他人以及寬容是有限度、有原則的。教材第14頁“活動園”以公交車上被人踩腳為例，教導學生學會換位思考，寬容對待他人。教材第15頁“活動園”通過丁丁和朋友參觀“計較城”的活動，使學生認識到對他人的無心之失斤斤計較的危害。隨后，通過啄木鳥醫生開藥方的活動，教導學生面對他人的無心之失時，要學會調整情緒，放棄報復的想法，學會原諒他人。教材第17頁“活動園”通過分析兩個反面事例，讓學生明白，寬容不是無限度地縱容和姑教材第17頁問題班主任的做法是否過于嚴厲?你認為冒犯他人的行為可以寬容嗎?【點撥】班主任的做法合適。冒犯他人人格和尊嚴的行為不可寬容。侮辱罪客觀上是使用暴力或其他方法，公然敗壞他人名譽；主觀上只能是故意，即行為人明知自己的侮辱行為會造成敗壞他人名譽的危害結果，并且希望或者放任這種結果的發生。另外根據《刑法》規定，只有情節嚴重的侮辱行為才構成本罪。盡管劉青冒犯新同學人格和尊嚴的行為沒有觸犯刑法，但需防微杜漸，及時扼住苗頭。因此，班主任的做法是正確的，寬容是有限度、有原則的，冒犯他人人格和尊嚴的行為不可寬教材第17頁問題想一想，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果。【點撥】《中華人民共和國刑法》第一百一十四條規定，放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。盡管董軒在竹林里玩火，沒有造成不良后果，但要防患于未然，及時制止并予以批評。 基礎知識綜合技能1.寬容能讓我們心胸開闊。1.面對他人的無心之失，我們要大度不計2.寬容讓我們面對他人的無心之失時要較，懷著一顆寬容心。()的傷害時，要平息心中的不滿，放棄寬容。()我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。4.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而1.報復()解決沖突的方式。C.可能是2.在生活和學習中難免會有沖突，我們要A.平常心B.善良之心C.寬容心A.記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科3.古時對君子的要求是：對他人要寬容，4.放火、爆炸、投毒等危害公共安全的行1.不寬容他人的具體表現有哪些?3.別人傷害了我們，假如我們進行報復會有什么后果?B.寬容地認為老師也不是完人，也會有出錯的時候C.不顧一切與老師辯解A.平等待人B.尊重理解C.擁有一顆寬容的心A.面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿C.對于他人的無心之失，我們可以不必計較六年級學生小虎特別調皮，但班主任和同學們都很寬容他。但小虎有兩次在學校廁所吸煙，被同學舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴厲地請問班主任的做法是否過于嚴厲?小虎吸煙的行為可以寬容嗎?第3課時和而不同本話題以六(2)班學生的事例為線索設置。教材第18頁“活動園”以六(2)班學生因對玩教材第18頁問題六(2)班的“戰火”因為什么而燒起來?這對班級的和諧有什么影響?基礎知識綜合技能生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。二、我會判一判1.我們都是小學生，互相諷刺是可以的，2.班上有的同學喜愛玩游戲，我認為這種3.我是班長，我的看法肯定是正確的。4.每個人對事物的觀點、看法可能會5.每個人都可能犯錯誤，所以所有的錯誤2.習近平同志在任河北省正定縣委書記時，曾在辦公室掛著一幅書法作品——“周而不比，和而不同”。這兩句話出自《論語》:“君子周而不比，小人比而不理解。認識反思離我們并不遙遠生活離不開反思認識到我們需要主動反思生活離不開反思理解反思的重要意義學會反思學習反思的方法學會反思認識到要把握好反思的時機養成反思好習慣養成反思好習慣第1課時生活離不開反思本話題主要介紹了反思的含義和作用。教材第20頁“活動園”通過回顧小學階段印象最深刻的一件事，使學生明白反思的含義，即回憶和思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓。通過這一活動，將抽象的反思話題具體了學生對反思概念的認識.從具體實例中悟出反思是一種內心活動.是自我完善的一種方式。教材第22頁問題對下面兩個同學的觀點，你怎么看?【點撥】(1)反思不能改變已經發生的事，但是可以改變對待這件事情的態度。雖然事情他人的優點和長處等；(3)反思過去可能會帶來一些情緒波動。但這些波動并非毫無意義，情基礎知識練一練綜合技能1.我們都進行過反思，都有一定的反思1.反思對我們有什么意義?能力。2.當我們思考過去的事情，并從中得到3.反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。4.通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。1.反思雖然()已經發生的事情，但是()為人處世的方法。A.不能改變B.可以改變2.時常反思自己，()幫助我們總結經A.可以B.不可以1.反思是一個很抽象的話題，和我們小學2.反思能幫助我們回顧、分析和總結過去，也能讓我們更好地把握現在和3.考試成績不理想，我們應反思一下復習4.過去的事已經過去了，反思也沒有用。5.王悅跳繩比賽得了第一名，她反思的結果是一分耕耘一分收獲。()第一單元完善自我健康成長2.結合你的親身經歷，寫幾條你的反思經驗。五、我會背一背(關于反思的名言)樹老怕空，人老怕松。戒空戒松，從嚴而終。——華羅庚以人為鑒，明白是非，是使人能夠反省的妙法。——魯迅在獲得勝利之后而能克制自己的人，獲得了雙重的勝利。——培根反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉禍哉!——魯迅每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅反省是一面瑩澈的鏡子，它可以照見心靈上的玷污。——高爾基第2課時養成反思好習慣話題：養成反思好習慣本話題主要介紹反思的方法。教材第24頁“活動園”以一則日記的形式給同學們示范了反思的正確做法。教材第25頁“活動園”通過判斷一份生活記錄表中的事項是否需要反思的活動，使學生明白：反思時時都能進行，不需要刻意找時間反思：在特定情況下，反思尤其重要。教材第26頁“閱讀角”以“曾子自省”的故事引導學生領悟古人的治學修身之道，隨后通過兩位同學的反思經驗分享，教導學生要給自己留出“反思時間”,不斷堅持反思。教材第25頁問題你這樣選擇的原因是什么?看看其他同學的選擇，聽聽他們的理由是什么。【點撥】特別需要反思的可能集中在事例2、4、5、6上。但此題沒有正確答案，若有學生選事例1、3、7、8、9也是可以的，只要說出合適的理由即可新同學獲得了稱贊、取得了成功，可以反思獲得稱贊和取得成功的原因，再接再厲；事例4中，朱琪取得了好成績，郭新可以借鑒她的成功經驗。基礎知識1.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。2.反思時時都能進行。在特定情況下，反思尤其必要。1.反思的方法有哪些?第一單元完善自我健康成長3.反思的過程很重要，反思的結果更應該2.學完了這一課，你有什么收獲?記錄下來，以便提醒自己。1.我們應該有()自己的“反思時間”。2.“吾日三省吾身”的典故出自()。A.每日堅持反思，必有收獲B.清晨適合反思，晚上不適合反思C.掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果4.下列圖片和反思關聯度不大的是()。今天是星期日，爸爸媽媽有事都出去了，叮囑寧寧在家讀一讀課外書，并背誦《論語》。寧寧看書看得有些累了，就想幫爸爸媽媽做點事，于是就把他們放在沙發上的衣服都放進了洗衣機里，設置好時間A.每日堅持反思，必有收獲B.清晨適合反思，晚上不適合反思C.掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果4.下列圖片和反思關聯度不大的是()。C你認為寧寧應該從哪些方面反思自己的行為呢?1.反思，一開始也許有難度，一旦形成習你認為寧寧應該從哪些方面反思自己的行為呢?2.同桌常對錯題集上的習題反復揣摩，同類型的習題一般不會再出錯。我要向他3.我發現每次陪爺爺下樓遛彎，他都很高興。我決定每天空出點時間多陪陪4.反思就是要多找成功的方法，不找失敗 第二單元愛護地球共同責任愛護地球共同責任愛護地球共同責任4地球——我們的家園地球一我們的家園-19-19教材第29頁“活動園”以中國烏鎮、因紐特人、哈尼村寨為例，說明了自古以來，人類都在用自己特有的方式與自然和諧相處。在這一話題中.既體現了地球是世界的.即全人類的.如美國積極探索建立“生物圈2號”,又凸顯了中國元素，如中國浙江烏鎮及世界文化遺產——哈尼村寨。教材第28頁問題宇宙空間很大，那里有數不清的星球。如果地球環境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去?【點撥】現階段還辦不到。人類生存，必須要有五個條件：1.空氣，即氧氣；2.水；3.食物；4.適宜生存的溫度；5.有固體表面。后三個問題相對好解決，食物可以生產，溫度方面只要到溫度低一點的星球上，用能源發熱就可以了，固體表面的星球其實不少。但前兩個條件最難達到。從其他星球的五個自然條件來看.目前還沒有發現適合的星球.就更別提人類移居到其他星球上去居住了。教材第28頁問題我們能不能利用高科技手段，創造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢?【點撥】不能。第一，科技不發達，要到達那個程度至少還需要幾百年到幾千年，人類移居其他星球都困難，更何況要創造一個類地球的生存空間(如“生物圈2號”實驗以失敗而告終);第二，在大自然面前，人類太渺小了，人類對于地球的了解還是很膚淺的。地球是經過很長時間演化成現在這個樣子的，沒人能創造出來一個地球。記一記基礎知識1.地球為人類生活提供了所需要的空間、環境和資源等。2.自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然和諧相處。2.離開了地球，我們一樣可以生存。3.人們可以利用高科技手段，創造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間。1.在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍色A.月球B.星球C.地球D.太空2.中國哈尼族人的村寨一般建在()。A.山腳下B.山頂上C.半山腰D.河邊1.結合圖片說一說：因紐特人是怎樣與自然和諧相處的?2.地球為人類生活提供了什么?你能舉例子說明一下嗎?第2課時環境問題敲響了警鐘教材第30頁首先指出環境問題為人類敲響了警鐘：地球出現了資源短缺、環境污染和生基礎知識綜合技能1.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴1.你能寫出幾句保護環境的標語嗎?的速度減少。2.煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭。3.地球出現了資源短缺、環境污染和生態破壞等問題。4.如果人類不能尊重自然，隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的懲罰。3.請你列舉一些人類用不當行為損害地球環境的事例。1.下列垃圾中，對環境危害最嚴重的是A.非金屬B.爛菜葉C.廢電池拉夫運河位于美國紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個世紀前為修建水電站挖成的一條運河，20世紀40年代干涸被廢拉夫運河位于美國紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個世紀前為修建水電站挖成的一條運河，20世紀40年代干涸被廢棄。1942年，美國一家電化學公司購買了這條大約1000米長的廢棄運河，當作垃圾倉庫來傾倒大量工業廢棄物，持續了11年。1953年，這條充滿各種有毒廢棄物的運河被公司填埋覆蓋好后轉贈給當地的教育機構。此后，紐約市政府在這片土地上陸續開發了房地產，蓋起了大量的住宅和一所學校。從1977年開始，這里的居民不斷發生各種怪病，孕婦流產、兒童夭頻發生。1987年，這里的地面開始滲出含有多種有毒物質的黑色液體。A.動物B.人類C.自然3.下列現象不屬于破壞環境的是()。A.大面積植樹B.海洋上大面積的石油泄漏C.大批量砍伐樹木A.大氣污染B.河流和海洋污染C.酸雨D.水土流失和土地沙漠化5.未經過處理的廢水排到海灣中，會帶來哪些危害?(多選)()A.污染海水B.污染魚類C.使食用魚類的人和動物中毒 1.化工廠的廢水是河水的主要污染源，居3.環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是4.我國自然資源是第一位，取之不盡，用5.化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體導1.根據文字材料，說說拉夫運河事件反映2.該事件中傾倒有毒廢棄物有哪些危害?運河事件的關系圖。6.人類不尊重自然，也不會遭到大自然的第3課時我們共同的責任本話題主要包括兩部分：世界各國的責任；我們每個人的責任(主要突出小學進行了說明。教材第33頁闡述了人類發揮聰明才智，將清潔能源與高科技相結合，大力發展循環經濟，教材第34頁從個人角度出發，引導學生思考我們每個人該如何保護地球，讓學生明白保教材第32頁問題你還知道哪些關于保護地球的協定或者法規?第二單元愛護地球共同責任教材第33頁問題為什么說里約奧運會獎牌為歷屆奧運會中最環保的獎牌?【點撥】首先，里約奧運會金牌確保不使用通過水銀提煉出來的黃金，是最值得肯定的環保舉措。除此之外，銀牌中的銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；銀牌和銅牌有30%的成分采用了可回收材料：獎牌掛帶中的塑料成分有一半來自回收塑料瓶。綜上所述.所以里約奧運會的獎牌被稱為歷屆奧運會中最環保的獎牌。教材第34頁問題你還知道哪些與保護地球有關的日子?在這些日子里，我們可以做些什么?【點撥】3月21日世界森林日；3月22日世界水日；5月31日世界無煙日；7月11日世界人口日；9月16日世界保護臭氧層日；10月4日世界動物日；10月16日世界糧食日……在這些保護地球的特殊日子里，小學生可以當好宣傳員，宣傳有關知識，如辦基礎知識綜合技能1.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。2.我國把環境保護列為基本國策。3.為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2016年4月22日，175個國家4.我們雖然年紀小，但是我們也可以為保左記右練·道德與法治4.人類對大自然的傷害最終會危及人類5.為了保護地球家園，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的清潔能源與現代高科技相結合，大力6.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環境的節日。4月22日是“世1.循環經濟不包括()。1.保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢?2.你都知道哪些清潔能源?使用它們對環境保護有什么意義?A.產品的清潔生產B.資源的循環利用C.廢物的丟棄2.下列不屬于《中華人民共和國環境保護A.保護和改善環境B.防治污染C.保障公眾健康D.加快人口發展A.太陽能B.風能C.水能D.生物能1.人類對大自然的傷害最終會危及人類2.保護環境是家長和老師的責任，與我們多很多，我們不應該那么小氣地限制開確很多，但是這些資源是有限的，如果我張明：這些資源就是用完了也沒關張明和李麗的看法，誰的正確?不正確的看法又錯在哪里呢? 5應對自然災害我國自然災害的總體情況我國自然災害的總體情況自然災害造成的損失影響自然災害的人為因素防災避災意識與自救自護能力災害監測預警與防災減災工程利用法律的約束作用防災減災萬眾一心抵御災害不屈的抗災精神志愿者是抗災救災的重要力量應對自然災害防御自然災害第1課時我國自然災害知多少話題：我國自然災害知多少本話題主要包括三部分：我國自然災害的種類及分布、我國自然災害的危害、引起自然災害的人為因素(以地質災害為例)。本話題開篇指出我國是遭受自然災害最嚴重的國家之一，然后列舉了我國自然災害的種類。教材第36頁《中國自然災害分布圖》展示了我國自然災害的種類、分布的范圍，分析此幅地圖還可得出我國自然災害的特點。教材第37頁通過文字、圖片、統計圖說明了自然災害的危害。教材第38頁“活動園”通過案例分析和小實驗說明了人為因素會誘發或加重自然災害。教材第36頁問題近幾年我國遭遇過哪些自然災害?【點撥】地球上的災害是多種多樣的，受災的范圍和程度也大小不同。國家科委、國家計委、國家經貿委自然災害綜合研究組將自然災害分為七大類：氣象災害、海洋災害、洪水災害、地質災害、地震災害、農作物生物災害和森林生物災害、森林火災。但與中國人民生活關系密切的災害主要有以下幾類：(2)洪澇及其他災害：主要是雨澇、洪水、凌汛災害、地震水災等。(3)大風災害：主要是臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風(5)冰雹災害。教材第38頁問題你怎么看待亂砍濫伐引發自然災害這一問題?人類還有哪些不合理的行為可能誘發或加重自然災害?【點撥】亂砍濫伐危害巨大，會造成水土流失，出現石漠化，容易引起泥石流、山體滑坡等災害的發生；會造成生態環境惡化，導致局部或全球生態失衡，物種減少或滅絕；會使氣候發生改變，局部雨水減少，惡性天氣增多，自然災害頻發；會造成空氣環境質量下降，氧氣減少，沙塵增多，溫室效應加劇，人類生存環境惡化。解決辦法：要制定相應的法律法規，嚴厲懲處亂砍濫伐行為；要加大樹木保護區的監管力度；鼓勵人們植樹造林，每年對植樹造林的企業及人員進行獎勵；等等。人類不合理的行為，如：過度放牧、開墾草地等不合理的耕作而造成的植被破壞與地表裸露，加快土壤風蝕和雨蝕的速度，促使半干旱地區逐步荒漠化；破壞森林和人為排放過多二氧化碳，導致全球氣候變暖，海平面上升；人類大型工程誘發自然災害，如采掘地下礦產資源造成地表沉降、塌陷和地裂縫等地表失穩現象。記一記基礎知識綜合技能1.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。2.我國主要的自然災害有旱災、臺風、3.自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟損失和人員死亡，還會帶來各種間接損4.除了自然的原因外，人類在生產、生活中不合理的行為也會誘發或加重自然災害。C.干旱D.泥石流5.下列不屬于自然災害的是()。A.洪澇B.火山爆發1.我國是地震多發的國家。()2.森林被破壞，水土流失加重，易引發山3.嚴重的干旱可能會導致河流斷流，湖泊4.我國發生的自然災害種類多、分布廣。5.人們的行為不會對自然環境產生影響。--27--272.我國東南沿海一帶最有可能發生的災A.地震B.洪澇C.雪災D.臺風3.人類亂砍濫伐的行為會引發哪些自然災害?()(多選)A.洪澇B.滑坡C.泥石流D.地震4.我國南方曾發生嚴重的寒潮冰雪災害，嚴重影響了人們的生活，其中給人們帶來的災害包括()。(多選)A.農作物凍傷或凍死B.高速公路結冰C.煤電供應不足D.高溫不下6.人們大規模開墾草地，不會對當地的生1.你知道地球上有哪些自然災害嗎?試著舉出幾個。2.說說破壞環境會給我們的生活帶來什么影響。第2課時防御自然災害自然災害所帶來的傷害。教材第39頁“活動園”通過辨析圖中人物的行為，教導學生正確的防災避險做法。建設防洪減災工程，運用科技手段抗擊災害來的損失和危害。教材第40頁問題你在生活中接觸過哪些監測、預警系統?當你接收到這些預警信息基礎知識綜合技能1.具備防災避險的意識、自救自護的知識和能力，可以預防自然災害的發生，減輕其帶來的損失。2.為了減輕自然災害對人民生命、財產造還建設了牢固的防災減災工程。4.在人類防御自然災害的過程中，法律是約束人們的行為、減少自然災害的重要手段。A.根據諺語判斷B.根據人們的行動判斷C.根據經驗判斷D.借助氣象衛星判斷2.在現有的科技條件下，人們能夠比較準確預報的自然災害是()。A.地震B.海嘯C.臺風3.當發生洪水災害的時候，錯誤的做法是A.不攀爬帶電的線桿B.順著水流的方向跑C.不喝洪水4.下列屬于人類通過探尋而得出的有效抗擊災害的方法是()。(多選)A.發射氣象衛星B.修建防洪堤壩C.建筑中安裝彈簧減震器D.制定法律4.大自然有著自己的規律，人類無法改5.當泥石流發生時，向垂直于泥石流流動1.我們正在教室上課，突然發生地震，應2.現在，人們防御自然災害的方法和途徑有什么?請列舉幾個。“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸!我的兒子!”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起!”“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著!快來人!"過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。1.兒子和同學們在地震來臨時是怎樣躲避危險的?1.面對自然災害，人類毫無辦法。()第二單元愛護地球共同責任2.這是一對怎樣的父子?第3課時不屈的抗災精神抗災救災活動，突出了解放軍和武警官兵在歷次抗險救災中可歌可泣的事跡。現中國人民團結互助的精神。國家、政府、民間團體、志愿者以及其他基礎知識綜合技能1.自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人們形成了不屈不2.盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災共同下列哪些行為可以讓災區人民感受到溫暖和力量?()(多選)A.捐獻救災物資B.捐款C.來自全國人民的牽掛2.在抗災救災過程中，留下了許多感人的3.抗災救災是解放軍和武警官兵的事，和4.重大自然災害發生后，全國人民發揚講一個你知道的救災中涌現出來的第三單元多樣文明多彩生活文化的歷史性探訪古代文明多樣文明多彩生活共同的世界—歷史與文化文化的多元性多元文化多樣魅力6探訪古代文明位于大河流域的人類早期文明區域位于大河流域的人類早期文明區域原始農業興起與發展的意義人類早期文明對人類文明的意義世界文化遺產的重要意義中國和世界的重要文化遺產不同文明相互學習和借鑒聞名世界的文化遺產-探訪古代文明第1課時早期文明發祥地話題：早期文明發祥地本話題以探訪“早期文明發祥地”為教學目標，教材先從《大河流域文明發祥地》的分布圖的探訪開始，得出人類早期文明都位于大河流域的結論。之后以探訪中華文明的發祥地——長江流域(河姆渡人)和黃河流域(半坡人)為例，介紹了早期人們的生活情況和早期文明的發展情況。接著，教材第46頁“活動園”依次介紹了其他大河流域的文明成就。通過一系列探究活動，旨在使學生體會人類文明的源遠流長，懂得人類的文明史是由世界人民共同創造的。教材第44頁問題閱讀下面的地圖，說說人類早期文明主要分布在哪些地區。【點撥】人類早期文明誕生于亞非地區的大河流域。這些大河流域，也正是“四大文明古國”的“母親河”。古埃及文明誕生于尼羅河流域，古巴比倫文明誕生于“兩河流域”(幼發拉底河和底格里斯河),古印度文明誕生于印度河、恒河流域；中華文明誕生于長江流域、黃河流域。基礎知識綜合技能1.早期文明區域的出現，表明人類開始跨入文明時代的門檻。2.區域文明的興衰、交融和變遷，構成了人類文明演進的歷史畫卷。文化。4.黃河和長江是我國最主要的兩條河流，5.在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人和位于黃河流域的半坡人，早就開始了定居生活。1.哪兩個流域是中華文明的發祥地?A.黃河流域烏江流域B.海河流域長江流域C.黃河流域長江流域D.海河流域烏江流域2.()的興起和發展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。A.原始農業B.傳統農業C.現代農業3.生活在“兩河流域”的人們在和洪水的斗爭中，學會了什么?()C.馴養動物1.黃河和長江屬于“兩河流域”。()2.早期文明區域沒有文字出現。()3.古埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和4.人類早期文明主要分布在大河流域。5.世界多個地區古代遺跡的發現，告訴我們世界各民族都對人類文明作出了自1.說說人類早期文明主要分布在哪些地區。2.早期文明區域創造的燦爛文化還有哪些?請寫下來。 第2課時聞名世界的文化遺產話題：聞名世界的文化遺產教材第47頁首先指出世界上有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些遺產是世界人民的驕傲，人類文明的瑰寶，展現了早期人類文明的輝煌歷史。之后教材通過第47頁“閱讀角”和“活動園”中的中國殷墟、第48頁“活動園”中的古埃及金字塔、第48頁“閱讀角”中古巴比倫的《漢謨拉比法典》、第49頁“活動園”中的奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場、古代波斯帝國的宮殿遺址為案例進行了說明。最后，教材指出古代文明的遺跡需要我們去珍惜、領悟和傳承。特別指出了早期文明中.只有中華文明一直延續至今.未曾中斷.這是中華民族文化自信的重要源泉。教材第47頁問題我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產?今天，我們又該怎樣保護它們?【點撥】(1)中國文化遺產有很多，例如甘肅敦煌莫高窟、長城、陜西秦始皇陵兵馬俑、北京故宮、湖北武當山古建筑、西藏布達拉宮、蘇州古典園林、山西平遙古城等。(2)①保護文化遺產，我們要有義不容辭的自覺。文化遺產為我們今天弘揚華夏文明、繁榮中華文化提供了豐厚滋養。保護文化遺產，就是守護我們共有的精神家園。我們要增強自覺自信，擦亮文化瑰寶，切實保護好寶貴遺產，讓它們在新時代綻放新光彩。②保護文化遺產，我們要有責無旁貸的擔當。千百年來，文化遺產歷經歲月更迭，穿越烽火硝煙流傳至今，本身就是一代代中華兒女珍視、守護、傳承的結果，每一代人有每一代人的使命。今天的我們，要有這樣的自覺與擔當，傳承文化根脈，共筑民族未來，把珍貴遺產完整地留給子孫后代。③作為學生，我們可以通過寫保護世界文化遺產的倡議書、注意文明旅游等方式保護文化遺產。基礎知識綜合技能一、我會填一填2.我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾1.世界上有許多令人嘆為觀止的文化遺多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知產，這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。2.金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。3.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不4.古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神財富和文1.殷墟以其重要的歷史、文化、科學和藝術價值，成為人類文明進程中一座重要的里程碑，于2006年被列入()。A.《遺產名錄》B.《世界遺產》C.《世界遺產名錄》D.《中國遺產名錄》2.《漢謨拉比法典》被刻在一塊石柱上，這塊石柱被珍藏在哪里?()A.巴黎歌劇院B.巴黎盧浮宮C.巴黎圣母院D.巴黎凱旋門3.人類古代文明中，一直延續至今的是A.古埃及文明B.波斯文明C.兩河文明D.中華文明1.為什么說金字塔是古埃及文明的象征?道哪個中國文化遺產?今天，我們又該怎樣保護它?汽車駛出開羅往西去，迎面而來的是茫茫無際的黃沙。遠遠望去，三座金字塔矗立在一片沙海之中。走近一看，胡夫金字塔最高最大，它是公元前26世紀初古埃及第四王朝法老胡夫的陵墓。沿著塔基底部走一圈近1000米，塔高約為146.5米，經過千百年風吹日曬雨淋，現在高約為137米。塔的建筑工藝相當高，石頭之間未用任何黏合物。當我們順著幾乎需要爬行的通道，進到塔的核心部分——埋葬法老的墓室時，看到四壁的石頭加工非常精細，石頭之間的縫隙很小1.請你當小導游，為大家介紹介紹胡夫金字塔吧。2.讀了這段文字，你有什么感受呢?請寫一寫吧。整體感知地球多樣的自然環境感受自然環境的差異之美從文化的角度感知多元文化多元文化多元文化多樣魅力多彩的世界文化從建筑的角度感知多元文化體會文化交融之美文化差異會引起沖突和尷尬尊重文化多樣性以包容和開放的心態對待文化差異第1課時各不相同的生活環境話題：各不相同的生活環境教材第50頁通過《世界的海陸分布》圖，引導學生了解地球的海陸格局。通過“活動園”引導學生認識地球陸地表面形態各異，有各種各樣的地形。教材第51頁通過文字和圖片講述了地球表面千姿百態的自然景觀，意在使學生了解世界各地人們不同的生活環境。1.人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%。2.陸地表面高低起伏，形態多樣。有連綿起伏的高山、低洼的盆地；還有寬廣的高原、低平的平原……三、我會判一判1.喜馬拉雅山脈位于非洲。()2.亞馬孫平原位于南美洲北部亞馬孫河3.地球上50%的面積是陸地。()4.中國位于亞洲東部、太平洋西岸。()3.在地球上，我們可以觀賞到神秘的原始森林、壯美的山脈峰巒、浩瀚的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣等千姿百態的自然景觀，這些景觀是不同自然環境的顯著標記。1.()地區終年白雪覆蓋，氣溫非A.非洲B.北極C.南美洲D.北美洲2.()非常干燥，幾乎沒有植被，地廣A.東非高原B.亞馬孫平原C.青藏高原D.撒哈拉沙漠3.世界最大的平原是()。A.東北平原B.亞馬孫平原C.華北平原D.西西伯利亞平原4.地球上的景觀千姿百態。“樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。”描述的是哪里的景觀?()A.亞馬孫平原B.撒哈拉沙漠C.東非高原第三單元多樣文明多彩生活撒哈拉沙漠亞馬孫平原北極地區東非高原動物在草原上游蕩氣溫非常低人稀地勢低平1.你了解地球陸地分為幾部分嗎?試著寫出來。2.請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。地理位置：第2課時多彩的世界文化教材第52頁首先總述了人類創造了絢麗多姿的文化，之后通過三個“活動園”進行舉例說明：第52頁“活動園”展現了世界不同風格的舞蹈、第53頁“活動教材第55頁指出當今世界文化交流、交融日益增多，有助于不同文化取長補短，共存共榮。本頁“活動園”以“中國文化走向世界”為例進行了說明。教材第52頁問題你還知道世界各地哪些不同風格的舞蹈?你最喜歡哪種風格的舞蹈?說說它的特點。【點撥】(1)肚皮舞：一種帶有阿拉伯風情的舞蹈形式，起源于中東地區，并在中東和巴基斯坦、印度、伊朗等其他受阿拉伯文化影響的地區取得長足發展，19世紀末傳入歐美地區，至今已遍布世界各地，成為一種國際性舞蹈。肚皮舞是較為女性的舞蹈，其特色是舞者隨著變化萬千的快速節奏擺動臀部和腹部，舞姿優美，變化多端，而且多彰顯阿拉伯風情，以神秘著稱。(2)芭蕾舞：一種歐洲古典舞蹈，孕育于意大利文藝復興時期，17世紀后半葉開始在法國發展流行并逐漸職業化，到19世紀末期在俄羅斯進入最繁榮的時代。芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。芭蕾舞是用音樂、舞蹈手法來表演戲劇情節，(3)薩爾薩舞：一種拉丁風格的舞蹈，其熱情奔放的舞風不遜于倫巴、恰恰，但卻比它們更容易入門。而與倫巴、恰恰等拉丁舞相比，跳薩爾薩舞的人也有更多率性發揮的空間，因此薩爾薩舞不僅風靡拉美地區，也受到世界其他地區人民的喜愛。(4)踢踏舞：現代舞蹈風格的一種，形成于18世紀20年代的北美殖民地。當時愛爾蘭移民和非洲奴隸把各自的民間舞蹈帶到北美殖民地，逐漸融合形成了新的舞蹈形式。這種舞蹈的形式比較開放自由，沒有很多的形式化限制。踢踏舞根據不同舞曲的節奏來調節快慢的程度，主要靠踢踏鞋發出“踢踢踏踏”的聲音。基礎知識綜合技能1.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。1.許多國家人們見面時最常見的禮節是2.拉丁舞是蘇格蘭高地的特色文化。()2.文化交流不僅使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同1.許多國家人們見面時最常見的禮節是A.握手B.擁抱C.貼面D.雙手合十2.在(),人們在見面時雙手合十做祈3.關系比較親近的歐洲人打招呼的方式A.走向前握手B.走向前擁抱C.走向前行貼面禮D.雙手合十4.()在迎送賓客和朋友時流行擁抱。A.歐美B.亞非C.中亞D.大洋洲1.你還知道哪些見面禮儀呢?請寫下來。2.為什么中國文化要走向世界?你認為外國人會喜歡中國文化元素嗎?教材第56頁承接上一課時文化交流的內容，指出因文化存在差異，不同國家的人們在文文化的人們和平相處。會發現和欣賞其他文化之美。 教材第57頁問題你還知道哪些不同的用餐禮儀?面對不同的用餐禮儀，我們應該怎么做呢?【點撥】歐美國家去餐廳就餐講究穿著，男士要穿整潔的上衣和皮鞋，女士要穿套裝和有指按在柄上，湯匙可用握筆的方式拿；如果吃到一半想放下刀叉各種文化應該相互尊重。我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化背景的人們要1.用餐不僅僅是為了滿足人們的基本需求，也是一項重要的社會活動。不同國1.你知道哪些不同的用餐禮儀?面對不2.你知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?請寫一寫。假期，陽陽隨家人去美國旅游，發現給他們的服務人員一些小費，服務人員也欣然收下。陽陽很是不解：美國人真要面子，處處喜歡顯擺自己有點小錢，到處撒錢!害得我們因為沒付小費遭了白眼，還你贊同陽陽的說法嗎?陽陽在美國該不該付小費?為什么?第四單元讓世界更美好第四單元讓世界更美好讓世界更美好讓世界更美好科技發展造福人類8科技發展造福人類探索世界：開辟新的航線三次工業革命對社會發展的推動善用科技，避免科技的負面影響實現中國的航天夢人類的無窮夢想將依靠科技實現科技發展造福人類本話題通過哥白尼、伽利略的故事闡述了科技使人類認識自然，通過達爾文的故事闡述左記右練·道德與法治基礎知識綜合技能一批有識之士不盲從權威、不迷信教2.波蘭科學家哥白尼是一位勇敢且意志堅強的人。他根據前人的天文觀察和3.意大利科學家伽利略制作了一臺天文5.麥哲倫的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行，證實了地球是一個C.火星D.土星5.世界各國的許多科學家為堅持真理而1.哥白尼和伽利略在追求真理的過程中2.你知道哪幾位著名的航海家?說說他第四單元讓世界更美好第2課時科技改變世界本話題以三次工業革命為例說明了科技對社會發展的推動作用。尤其指出了當前信息技術的發展大大改變了人們工作、生活、學習的方式.證實了科技改變人們生活。同時指出了教材第62頁問題互聯網技術對人們的工作、生活還有哪些影響?【點撥】20世紀90年代國際互聯網的形成，標志著信息化社會的到來。它使人類的生產、教材第63頁問題找一找身邊類似的例子，說說科學技術給人們帶來了哪些煩惱。問題。(2)冰箱和空調。冰箱和空調需要使用被譽為制冷劑之王的“氟利昂”,這會造成臭氧層空洞。(3)轉基因工程。轉基因食物有可能對人體造成無法挽回的損害。(4)納米技術。其可怕的后果。基礎知識1.科技發現和技術發明推動了人類社會綜合技能1.愛迪生成功研制出耐用的白熾燈泡。2.電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力。人類社會由以蒸汽為標志的第一次工業革命時代跨入以電力為標志的第二次工業革命時代。3.當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報4.近年來，我國大力實施創新驅動發展戰5.減少科技帶來的煩惱，需要科學家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。1.蒸汽機發明后得到了廣泛應用，下列沒有應用到蒸汽機的是()。A.火車B.早期的紡織車間C.采礦業D.有軌電車2.第一次工業革命的標志是()。A.蒸汽機B.計算機3.下列哪項發明標志著人類社會由此進入機器大工業時代?()A.電話B.蒸汽機2.網絡教育是互聯網技術發展的產物。3.我們可以隨意在互聯網上發表自己的4.人類的科學發明與創造標志著社會的5.在19世紀，航天技術得到了非常快的6.信息技術的發展大大改變了人們的生7.科學技術的發展給人類帶來的只有好2.請舉例說明互聯網技術對人們的工作、生活有哪些影響。周末，小華和小麗去超市購物，發現大家現在都直接拿手機掃碼進行支付，根網技術真是太牛啦，給我們的生活帶來了這么多的便利。我最喜歡在網上購物，我真是太享受這個科技成果了，這得感謝科第四單元讓世界更美好 4.兩百多年前，結束了人們只能使用人力、畜力、風力和水力的歷史的發A.電燈泡B.計算機C.蒸汽機5.不屬于我國大力實施創新驅動發展戰略豐碩成果的是()。B.信息技術C.大飛機小巷，看見一處廢品收購站堆積如山的廢不僅有輻射，還嚴重污染了我們的生活環境!不知道這高科技有啥好的!”我們該怎樣正確看待科技的應用對我們的生產、生活帶來的影響?請列舉生活中的實例進行說明。第3課時科技讓夢想成真教材第64頁問題從人類飛天的歷程中，你感受到了什么?舍的精神，才有了今天人類踏入太空、走上月球的偉大成就。(2)人類航天探索的過程異常艱廣闊無垠的宇宙太空。這就是人類進行航天探索的偉大精神，正是這種精神，使人類實現了一個又一個宇宙探索的宏偉夢想。(3)科學家們有了美好的夢想，經過大膽嘗試和探索，通過基礎知識綜合技能1.1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。2.1903年，美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。3.1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上月球。4.1970年，我國第一顆人造地球衛1.我國從2001年開始將“科技活動周”定A.每年5月的第三周B.每年10月的第二周C.每年7月的第四周D.每年2月的第一周2.航天技術已廣泛的應用于()等。(多選)A.廣播電視B.氣象預報C.海洋觀測D.動車運行中國北斗衛星導航系統是中國自行研制的全球衛星導航系統，是繼美國全球定位系統、俄羅斯格洛納斯衛星導航系統之后第三個成熟的衛星導航系統。用戶段三部分組成，可在全球范圍內全天在全球區域定位精度優于10米，測速精度2018年12月27日，北斗三號基本系統開始提供全球服務。這標志著北斗系統服務范圍由區域擴展為全球，北斗系統正式邁入全球時代。2019年5月，北斗二號系統定位精度由10米提升至6米。1.請你介紹一下中國北斗衛星導航系統可以為人們提供哪些服務。你參加過哪些科普活動?有哪些收獲?9日益重要的國際組織國際組織的形成國際組織的形成國際組織的類型國際組織的作用聯合國的性質、作用及其主要機構世界貿易組織的性質及其作用中國特色大國外交理念中國在聯合國的地位和作用中國在其他國際組織中的作用聯合國和世界貿易旦益重要的國際組織中國與國際組織國際組織第1課時國際組織本話題主要引導學生認知新的概念“國際組織”,了解國際組織的類別，并學會區分。教材第66頁指出按照地理范圍，國際組織可分為世界性國際組織和區域性國際組織，并以國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯盟為例進行了說明。教材第67頁指出按照職能范圍，國際組織可分為一般性國際組織和專門性國際組織，并介紹了兩個專門性國際組織——世界銀行和世界衛生組織。最后總結了這些國際組織的作用。教材第66頁問題你還知道哪些世界性國際組織?除了東南亞，世界其他地區有區域性國際組織嗎?【點撥】據《國際組織年鑒》統計，20世紀初，世界有200余個國際組織，到50年代發展到1000余個，70年代末增至8200余個，1990年約為2.7萬個，1998年為4.8萬余個，21世紀初超過5.8萬個。截至2016年，世界上有6.2萬余個國際組織，包括有主權國家參加的政府間國際組織、民間團體成立的非政府國際組織，它們既有全球性的，也有地區性、國家集團性的。世界性國際組織：聯合國、世界貿易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行、國際奧林匹克委員會等。區域性國際組織：北大西洋公約組織、歐洲聯盟、石油輸出國組織等。教材第67頁問題判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區域性國際組織，是一般性國際組織還是專門性國際組織。請在相對應的括號內打“√”。【點撥】國際組織區域性國際組織一般性國際組織√√東南亞國家聯盟√√√√√√基礎知識綜合技能1.一些國家和地區為了特定的共同目標而組成國際組織。國際組織制定章程、設立機構、開展活動，是國際社會的重要成員。1.世界銀行是區域性國際組織。()2.國際奧林匹克委員會領導現代奧林匹克2.按照地理范圍，國際組織可以分為世界性國際組織和區域性國際組織。3.按照職能范圍，國際組織可以分為般性國際組織和專門性國際組織。1.世界衛生組織屬于()。A.世界性國際組織B.區域性國際組織C.一般性國際組織2.歐盟屬于()國際組織。A.區域性B.世界性C.特殊性D.專門性第四單元讓世界更美好3.國際組織在推動國家之間廣泛的交流合作、解決矛盾糾紛、促進和平與發展4.國際奧林匹克委員會是世界性國際組請列舉出三個國際組織的名稱。第2課時聯合國和世界貿易組織本話題介紹了當代比較重要的兩個國際性組織——聯合國和世界貿易組織。教材第68頁首先指出了聯合國的性質和作用。“閱讀角”介紹了聯合國成立的歷史、聯教材第70頁指出了世界貿易組織的性質和作用。通過圖片形式展示了世界貿易組織的總部和標志。“活動園”介紹了世界貿易組織成立的時間和會員國，并以中國加入世基礎知識綜合技能1.聯合國是當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，在維護世界和1.聯合國安全理事會由五個常任理事國平、促進全球發展、增進各國友好等方面發揮著無可替代的作用。2.世界貿易組織是當代最重要的世界性國際經濟組織之一，被稱為“經濟聯合國”,其成員間的貿易額占世界貿易額3.中國在2001年加入世界貿易組織。1.聯合國在()成立。2.下列哪一個是世界貿易組織的標志?3.下列不是聯合的作用的是()。A.維護世界和平B.促進全球發展C.增進各國友好D.合作研究新能源4.聯合國總部位于()。A.世界銀行B.世界衛生組織C.世界貿易組織D.聯合國2.聯合國安全理事會常任理事國包括中3.中國加入世界貿易組織，可以推動中國4.截至2019年1月，聯合國有200個會5.聯合國是世界人民反法西斯戰爭勝利的產物，是人類為和平與發展長期努力1.列舉出聯合國的一些主要機構及其主要職能。(列舉三個即可)2.中國加入世界貿易組織后，對中國和世界有哪些影響?第四單元讓世界更美好第3課時中國與國際組織本話題主要介紹中國與國際組織的關系，讓學生了解中國在各種國際組織中發揮的作教材第71頁首先提出了我國的外交旗幟和理念。隨后以中國在聯合國中發揮的作用為例進行了說明。教材第72頁指出了我國廣泛參加各種國際組織，通過支持國際組織發揮作用，推動國際秩序和國際體系朝著公正合理的方向發展。“閱讀角”介紹了二十國集團成立的歷史、作用，特別介紹了二十國集團領導人杭州峰會舉辦的情況及會標。基礎知識綜合技能1.中國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟。2.中國是聯合國安全理事會常任理事國，在事關和平與安全的重大事務上有關鍵話語權。1.下列哪個國家不是亞太經濟合作組織成員?()C.美國D.俄羅斯1.中國是歐盟成員國之一。()2.亞太經濟合作組織現有22個成員。3.中國廣泛參與國際組織，在人類和平與4.中國廣泛參加各種國際組織，推動國際秩序和國際體系朝著公正合理的方向左記右練·道德與法治2.截至2020年，聯合國已經成立()周年。3.中國不是下列哪個國際組織的成員?A.二十國集團B.北約1.請列舉出中國參與的國際組織，至少4個。2.請列舉出上海合作組織的五個成員國，并簡單說說上海合作組織的合作宗旨。C.上海合作組織D.世界貿易組織世界不平靜世界不平靜戰爭給人類生活帶來的傷害戰爭給環境與文化遺產帶來的傷害世界趨勢和平是世界潮流共同努力中國主張中國行動和平的重要保障中國為和平作貢獻戰爭帶來的傷害我們愛和平第1課時戰爭帶來的傷害話題：戰爭帶來的傷害本話題主要讓學生認識戰爭給人類帶來的災難和傷害，體會和平的來之不易，珍惜和維護和平。教材第74頁以第二次世界大戰為例說明了戰爭給人們的生命、健康、精神、財產等造成的巨大傷害，并指出當前世界局勢仍不太平，局部戰爭和地區沖突仍時有發生，并以伊拉克戰爭為例進行了展示。教材第75頁從兒童的視角出發，通過照片、數字等多種形式說明戰爭的傷害。通過展示戰亂中同齡人的生活，學生更容易感同身受，深刻體會戰爭的殘酷性、毀滅性。教材第76頁指出了戰爭還造成了環境污染、文化遺產被毀等無法彌補的損失，并以海灣戰爭中原油泄漏導致海洋污染、二戰中我國東方圖書館被焚毀為例進行了說明。教材第75頁問題你還看過哪些關于戰爭的書籍或電影?談談你對戰爭造成傷害的認識。有關戰爭的書籍：《78個世界著名戰役勝敗全記錄》《第二次世界大戰回憶錄》《血祭盧溝血東線——蘇德的較量》等。教材第76頁問題隨著現代武器不斷升級，戰爭還會給人類帶來哪些災難?對于戰爭，你有什么要說的?【點撥】戰爭還會帶來核污染，造成人類異常疾病多發等。對于戰爭，我們想說：停止戰爭吧，我們向往和平。戰火，只會增加仇恨；硝煙，只會增加苦難；紛亂，只會加劇混亂；戰爭，只會加劇傷痛。讓和平的白鴿在全世界自由翱翔，讓和平的橄欖枝拋向四面八方，唯愿世界和平，和諧安定。只有在和平的環境里，世界才會美好，國家才會發展，人民才會幸福。和平是生命的搖籃，讓我們保護生命，珍愛和平，創造和平的明天，讓戰爭的影子灰飛煙滅，永不再現!讓和平永駐人間!基礎知識1.戰爭是一面鏡子，能夠讓人們認識到和綜合技能2.戰爭帶給人類的災難是多方面的。平的珍貴。正義終將戰勝邪惡，和平終將取代戰爭。2.戰爭不僅給人們的生命、健康、精神和財產造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環境、文化遺產等造成了無法彌補的損失。1.據不完全統計，第二次世界大戰全世界傷亡人數超過()。2.2016年全球大約有()兒童因戰爭、暴力被迫逃亡。3.1932年，日本焚毀了我國當時最大的圖書館——()。A.上海圖書館B.商務印書館C.東方圖書館4.關于戰爭，下列說法不正確的是(A.戰爭帶給人們的心靈創傷難以愈合B.戰爭讓人們迅速富裕起來C.戰爭會對生命造成摧殘1.第二次世界大戰后，世界就和平了。3.我國在第二次世界大戰中取得了勝利。4.1991年海灣戰爭造成大面積的海洋5.把高科技用于戰爭時，它會給人類帶來1.戰爭給人類帶來了怎樣的災難?2.請你結合書籍和影視作品中看到的戰爭，說說戰爭中的人們的生活狀態是怎樣的。第2課時和平是世界潮流話題：和平是世界潮流本話題主要讓學生了解當今世界的形勢和主要趨勢。教材第77頁指出和平是當今國際社會的主要趨勢。通過“閱讀角”出示審判二戰期間日本戰犯的資料，讓學生了解歷史、正視歷史，明白前事不忘、后事之師的道理；出示世界各國舉行紀念抗戰勝利的各種活動的資料，讓學生感受世界人民對和平的熱愛和向往，感受