小班繪畫教案燈籠?一、教學目標1.認知目標引導幼兒認識燈籠，了解燈籠的外形特征和用途。讓幼兒知道春節等節日有掛燈籠的習俗。2.技能目標培養幼兒用油畫棒在畫紙上均勻涂色的能力。鼓勵幼兒大膽發揮想象，嘗試用簡單的圖形和線條表現燈籠。3.情感目標通過繪畫活動，激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的快樂。讓幼兒感受節日的喜慶氛圍，培養幼兒熱愛生活的情感。二、教學重難點1.教學重點掌握用油畫棒均勻涂色的技巧，能為燈籠涂上鮮艷的顏色。能用簡單的圖形和線條表現出燈籠的基本形狀，如圓形、橢圓形、長方形等。2.教學難點引導幼兒發揮想象，在燈籠的圖案設計上展現出獨特的創意。幫助幼兒保持畫面的整潔，避免油畫棒顏色相互混淆。三、教學方法1.直觀教學法：通過展示各種各樣的燈籠實物、圖片和視頻，讓幼兒直觀地觀察燈籠的形狀、顏色和細節，增強幼兒的感性認識。2.示范講解法：教師在黑板或通過投影儀進行示范繪畫，詳細講解繪畫步驟和技巧，讓幼兒清晰地了解如何進行創作。3.啟發提問法：在教學過程中，教師提出一些啟發性的問題，引導幼兒思考和想象，激發幼兒的創造力和表達能力。4.游戲教學法：采用游戲的方式進行教學，如"給燈籠找朋友"，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固知識，提高學習興趣。四、教學準備1.經驗準備幼兒在日常生活中對燈籠有一定的觀察和了解，知道燈籠是紅色的，通常在節日里會出現。幼兒已經具備了一些簡單的繪畫基礎，如能夠握筆、畫簡單的線條等。2.物質準備各種不同形狀、顏色、材質的燈籠實物若干，如紙質燈籠、塑料燈籠、布燈籠等。有關燈籠的圖片、視頻資料，如春節掛燈籠的場景、傳統燈籠制作工藝等。油畫棒、畫紙若干，每個幼兒一套。展示板一塊，用于展示幼兒的作品。五、教學過程（一）導入部分（3分鐘）1.教師身穿帶有燈籠圖案的衣服走進教室，引起幼兒的注意。師：小朋友們，今天老師穿了一件特別的衣服，你們看看上面有什么呀？幼兒觀察并回答：有燈籠。2.展示一個紅燈籠，提問幼兒：這是什么？你們在哪里見過燈籠？幼兒自由回答，如在春節、元宵節時看到過燈籠。3.教師小結：燈籠是一種傳統的中國手工藝品，在很多節日里都會掛起來，非常漂亮，它能給我們帶來喜慶的感覺。（二）觀察與討論（7分鐘）1.教師將各種燈籠擺放在桌子上，讓幼兒近距離觀察。師：小朋友們，快來看看這些漂亮的燈籠，它們都長得一樣嗎？幼兒觀察后回答：不一樣。2.引導幼兒從燈籠的形狀、顏色、圖案、材質等方面進行觀察和討論。師：誰來說說你看到的燈籠是什么形狀的？幼兒回答：圓形、橢圓形、長方形等。師：那燈籠都有什么顏色呢？幼兒回答：紅色、黃色、粉色等。師：燈籠上還有什么特別的圖案嗎？幼兒回答：有星星、月亮、花朵、小動物等。師：這些燈籠是用什么做的呀？幼兒回答：紙、布、塑料等。3.教師總結幼兒的回答，強調燈籠的主要特征：燈籠一般有一個圓圓的身體，上面有一根長長的桿子，顏色鮮艷，圖案豐富。（三）示范繪畫（8分鐘）1.教師在黑板上示范畫一個簡單的燈籠。師：小朋友們，看老師來畫一個燈籠。首先，我們畫一個大大的圓形，這是燈籠的身體。（邊說邊畫）接著，在圓形下面畫一條短短的直線，這是燈籠的桿子。（邊說邊畫）然后，給燈籠涂上漂亮的顏色，我們可以選擇紅色，因為紅色的燈籠最喜慶啦！（拿起紅色油畫棒進行涂色示范）最后，在燈籠上畫上一些自己喜歡的圖案，比如星星。（用黃色油畫棒畫星星）2.講解繪畫要點。師：畫燈籠的時候，圓形要畫得大大的，這樣燈籠才好看。涂顏色的時候要用力一點，把顏色涂均勻，不要涂到外面去哦。畫圖案的時候可以發揮你們的想象，想畫什么就畫什么。3.鼓勵幼兒大膽提問，解答幼兒在繪畫過程中可能遇到的問題。（四）幼兒創作（15分鐘）1.給幼兒發放畫紙和油畫棒，讓幼兒開始自由創作。師：小朋友們，現在輪到你們來畫燈籠啦，看看誰能畫出最漂亮、最有創意的燈籠。2.教師巡回指導，觀察幼兒的繪畫過程，鼓勵幼兒大膽想象，提醒幼兒注意畫面的整潔和油畫棒顏色的使用。對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的關注和指導，幫助他們完成繪畫。鼓勵幼兒嘗試不同的顏色搭配和圖案設計，發揮自己的創造力。（五）作品展示與評價（7分鐘）1.請幼兒將自己畫好的燈籠作品展示在展示板上。2.教師引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。師：小朋友們，看看這些燈籠，多漂亮呀！現在請你們說一說，你最喜歡哪一個燈籠，為什么喜歡它？幼兒自由發言，如：我喜歡那個有很多彩色圖案的燈籠，因為它看起來很熱鬧；我喜歡那個黃色的燈籠，因為它的顏色很鮮艷......3.教師對幼兒的作品進行總體評價，肯定幼兒的努力和創意，給予積極的鼓勵。師：小朋友們都畫得太棒了！每個燈籠都有自己的特點，有的顏色涂得很均勻，有的圖案畫得很有趣，大家都發揮了自己的想象力。老師為你們感到驕傲！（六）活動延伸（2分鐘）1.將幼兒的作品制作成畫冊，放在美工區，供幼兒自由翻閱和欣賞，進一步增強幼兒的自信心和成就感。2.在教室的主題墻上展示幼兒的燈籠作品，營造節日的氛圍，讓幼兒感受自己的作品為環境增添了色彩。3.鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作一個燈籠，下次帶到幼兒園和小伙伴們分享。六、教學反思通過本次繪畫活動，幼兒對燈籠有了更深入的認識，在繪畫技能方面也得到了一定的提高。大多數幼兒能夠用簡單的圖形和線條表現出燈籠的基本形狀，并嘗試用油畫棒均勻地涂色。在創作過程中，幼兒充分發揮了自己的想象力，畫出了各種各樣富有創意的燈籠圖案。在教學方法的運用上，直觀教學法和示范講解法有效地幫助幼兒掌握了繪畫技巧，啟發提問法激發了幼兒的思維能力和創造力。游戲教學法的加入也讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，提高了他們的學習興趣。然而，在教學過程中也發現了一些不足之處。例如，在引導幼兒發揮想象方面，還可以給予更多的啟發和引導