河南省蘭考縣堌陽小學-主題班會-2025年小學班主任工作經驗分享（六）【課件】_第1頁
河南省蘭考縣堌陽小學-主題班會-2025年小學班主任工作經驗分享（六）【課件】_第2頁
河南省蘭考縣堌陽小學-主題班會-2025年小學班主任工作經驗分享（六）【課件】_第3頁
河南省蘭考縣堌陽小學-主題班會-2025年小學班主任工作經驗分享（六）【課件】_第4頁
河南省蘭考縣堌陽小學-主題班會-2025年小學班主任工作經驗分享（六）【課件】_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

待滿目芳菲”

——2025年班主任優(yōu)秀工作經驗分享“攬一束微光

目錄以微光聚星光：班級管理的細化探索Livetodayasifthere'snotomorrow.仿佛沒有明天一樣認真地活在當下。CONTENT以愛育光：德育潤心的多維實踐

家校共育：微光匯聚成星河教育初心：微光中的自我成長1234在教育的沃土上，班主任如同耕耘者，以點滴微光匯聚星河，以智慧與溫情滋養(yǎng)成長。PARTONE以微光聚星光班級管理的細化探索以微光聚星光：班級管理的細化探索在制定班級公約時，我堅持“從學生中來，到學生中去”的理念，引導學生參與班規(guī)討論，通過民主決策增強他們的集體責任感。民主決策以微光聚星光：班級管理的細化探索這種“方圓之間，規(guī)矩立人”的策略，讓班級事務成為學生成長的實踐場域。我利用班會或自習時間進行教育，并以身作則。每次進教室，我都先往地上看一看，撿一撿，整一整。學生們耳濡目染，也漸漸開始有主人翁意識。看一看撿一撿整一整PARTTWO以愛育光德育潤心的多維實踐以愛育光：德育潤心的多維實踐每當降溫，我會及時提醒學生增添衣服。做操時，看到有學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好。當學生生病時，及時關心；當學生在學習上遇到挫折而失落時，耐心傾聽他們的煩惱，給予鼓勵和指導。這些看似微不足道的舉動，卻能讓學生真切感受到老師的關愛，從而建立起深厚的師生情誼。以愛育光：德育潤心的多維實踐將閱讀和書法教育融入班級文化。通過以身示范、巧用數(shù)字化工具和社區(qū)活動等形式，激發(fā)學生對閱讀和書寫的興趣。在“一橫一豎”中，他們不僅學會了書寫，更涵養(yǎng)了靜氣，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。閱讀和書法PARTTHREE家校共育微光匯聚成星河家校共育：微光匯聚成星河為了更好地了解學生，我定期進行家訪，并通過線上溝通與家長建立信任紐帶。我采用“反饋在校表現(xiàn)+了解家庭動態(tài)”的雙向模式，推動家校協(xié)同，為學生營造無縫銜接的成長環(huán)境。家校共育：微光匯聚成星河在家校溝通中，我始終秉持“用心共情”的理念。通過家長會、形式多樣的親子活動等場景，傳遞教育的溫度，將家長轉化為班級管理的“盟友”，形成育人合力。PARTFOUR教育初心微光中的自我成長家校共育：微光匯聚成星河作為一名班主任，我深知自己需要不斷學習和提升。我通過閱讀教育專著、參與培訓等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。家校共育：微光匯聚成星河這些是我深耕教育的基石，也是我不斷前行的動力。以愛心關懷學生以耐心溝通家校以細心管理事務以責任心履行職責遵循四心法則家校共育：微光匯聚成星河回顧班主任工作，我深感班主任的責任重大，但也充滿了成就感。每一位學生都是一顆獨特的星，我希望能通過自己的努力，幫助他們找到屬于自己的光芒。“以小我微光，聚星河萬頃。”每一束微光終將匯成滿園芳菲，照亮孩子們奔赴未來的坦途。感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論