PAGEPAGE1生活中的信息技術課題1、生活中的信息技術共1課時第1課時教學內容1、生活中的信息形式，信息的重要性教學目標重點、難點或關鍵1、了解生活中的信息，相識信息的重要性，樹立信息意識，培育信息道德。2、了解信息的重要處理工具——計算機；3、培育學生對信息技術課的愛好以及自主探究實力與相互學習的實力；讓學生感受信息技術課帶來的歡樂。[教學難點]：信息的概念，及信息技術的發展。課前打算幻燈片、相應圖片授課時間：第2周教學流程教與學的雙邊活動特性化設計老師活動學生活動二、新授1出示教材第1頁的幾幅圖:錄錄聲音，聽聽歌;拍拍照片，合合影;打打電話，問問好;看看電視，放放松。2.引導學生溝通:出示的這些活動，你做過哪些?3.講解并描述：你聽到的聲音、說出的話、看到的圖片，都含有各種信息，信息技術能幫助我們把這些信息保存下來，傳到更遠的地方去，所以信息技術離我們并不遙遠。（一）初步感受生活中的信息技術1提問:是不是信息技術只存在于我們現在的生活中呢?2.出示電報機以及電報的圖片。3.講解并描述電報機的獨創以及電報給人們生活帶來的便利。4.講解并描述貝爾獨創電話的故事;出示最初的電話機以及現在各種形式的電話圖片，簡要介紹電話給人們生活帶來的便利。5.引導學生相識信息技術的改變，簡要介紹它給我們生活帶來的便利。6、出示幻燈片:信息技術始終在我們的身邊。（二）、相識信息1、幻燈片出示教材第3頁的圖片:春耕、荷花、秋收、鄉村雪景、回聲、圖書封面。2.引導學生思索幾幅圖片里面包含的信息3.老師小結:大自然里充溢了信息。我們生活在豐富多彩的信息世界里。哪里有信息.哪里就有信息技術。（三）、聊聊生活中信息技術的應用1.展示數碼相機、攝像機、電視機的圖片。2講解:數碼相機、攝像機、電視機可以用于獲得信息。3、引導學生思索:它們是怎么獲得信息的?說一下它們在生活中獲得信息的實例。4.展示電話、手機、QQ圖片。5、講解;電話、手機、QQ可以用于傳遞信息。6，引導學生思索;你用過這些工具嗎?說一說這些工具在生活中傳遞信息的實例。7、展示電腦的圖片8、引導學生思索:你認為電腦如何處理信息?說一說你用電腦做過什么事情。9、老師小結:電腦的功能強大，可以用來進行信息的傳遞、獲得以及處理。（四）、了解各個階段信息技術的改變1.出示電報機、電話、手機的圖片。2.講解并描述:電報機是單向傳送符號、電話是雙向傳遞聲音，手機還可以接受多媒體信息。3.提問:你可以選擇隨意一種信息傳遞工具，給老師傳遞一句你最想說的話，體會信息的傳遞。4.引導學生思索:隨著時間的改變，信息傳遞方式發生了什么改變?這種改變給我們生活帶來了什么好處?5.出示圖書、磁帶、存儲卡的圖片。6.講解并描述:圖書記錄文字和圖表，磁帶記錄聲音，存儲卡記錄文字和圖像。7.提問:假如讓你拍張照片或者拍攝影像資料，你可以選擇哪些工具記錄?8.引導學生思索:在存儲信息的方面，這些介質發生了什么改變?你覺得這種改變有什么好處?9.出示算盤、電腦、網絡的圖片。10講解并描述:算盤手工處理信息，電腦自動處理信息，網絡讓世界變成地球村。11.展示自動門、電飯煲、全自動洗衣機的圖片。12.引導學生思索:在處理信息方面，它們發生了哪些改變?你覺得這些改變有什么好處?總結信息技術的概念1.出示教材的圖片。2。引導學生溝通:現在說說你對信息技術的理解，并用一句話概況信息技術。3.老師小結:信息技術就是關于信息的獲得、存儲、處理、傳遞的技術。觀看課本第1頁的圖片。相互溝通圖片中的幾種活動。初步相識信息技術在我們生活中的作用。觀看圖片。聽老師講解并描述電報機的故事。聽老師講解并描述貝爾獨創電話的小故事，并了解電話給人們生活帶來的改變。感受現代信息技術在生活中的作用。小組溝通探討圖片里包含哪些信息。感受到自己的四周充溢了各種各樣的信息。看圖，說說數碼相機、攝像機、電視機用于獲得信息的實例。看圖，說說電話、手機、QQ可以用于傳遞信息的實例。、看圖，談談電腦在生活中的應用，說一說用電腦進行信息傳遞、獲得、處理的實例。學生溝通電報機、電話、手機的圖片以及資料。相識到這幾個工具的改變及其給人們帶來的便利。學生溝通圖書、磁帶、存儲卡的圖片以及資料，相識到信息存儲方式的改變及