八年級上冊語文月考試題及答案

資料內容如下：

八年級上冊語文月考試題及答案

【導語】書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認

識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。下面是

為您整理的《八年級上冊語文月考試題及答案》，僅供大家參考。

【篇一】

一、基礎知識及運用。1一4題（共16分）

1.下列加點字讀音無誤的一項是0（2分）

A.潰退(gui)舀水(y詞白洋淀(ding)

B.綏靖(sui)脂粉(zhi)躥一躥(cuan)

C.寒噤(jin)拂曉(fU)顫巍巍(chan)

D.提防(甘)驚駭(h川迫擊炮(pb)

2.下列詞語中無錯別字的一項是0(2分)

A.眼花瞭亂晨曦血腥閃爍

B.臭名昭著荒謬憧憬法瑯

C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩

D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹

3.用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當的一項是()(2

分)

①在青海境內長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚

白雪終年不化。②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山

上，這里是、眾神的樂園。③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫,

莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。④同樣，在中國的某些古典神話

中，和他的們也都居住在一座高山之上。⑤這座山就是被稱作“亞

洲脊柱〃的昆侖山。

A.⑤①③②④B.④⑤③①②C.②④⑤③①D.②④

③①⑤

4.填空(10分)

(1)孔子有句名言“登泰山而小天下〃，《望岳》中有一句與之意

思相近的詩句是：…

(2)《春望》中作者移情于物、抒發感時傷世的情感的詩句是:

，o

(3)《陋室銘》中環境描寫的句子是：

(4)造化鐘神秀，。

(5)國破山河在，。

(6)《長歌行》中表示珍惜時間的語句：

(7)《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是:

(8)《早寒江上有懷》中的思鄉句：

(9)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是:

(10)《黃鶴樓》中的思鄉句

二、文言文閱讀。5—12題（18分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有

良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男子衣著，

悉如外人。黃發垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。

村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時一亂，率妻子邑人來此絕境，

不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，

辭去。此中人語云：“不足外人道也。〃

5.翻譯句子。（4分）

（1）便要還家，設酒殺雞作食。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

6.找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1

分）

7."此中人一一為具言所聞〃聯系上下文，想想"此人"說了些什么,

試概括為三點。（3分）

⑴____________________________________________

（2）________________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________________

8.后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，是什么呢？現

在是什么意思?

成語。現在意思是。（2分）

9.用"/"劃分下列句子的朗讀節奏。（2分，斷3處）

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

趙普（6分）

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，

每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，

家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相

位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖

不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎

裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

10.解釋加點的詞語。（2分）

⑴嘗奏薦某人為某官（）⑵普明日復奏其人（）

（3）及為相（）⑷卒用其人（）

11.翻譯下邊句子。（2分）

每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

12.語段結尾處所言"太祖乃悟"，設想一下太祖悟到了什么？（2

分）。

三、現代文閱讀。閱讀下列文段，按要求完成13——27題（共

36分）

（-）（11分）俄外長表示------武力解決伊武器核查問題

（莫斯科1月14日電）（1）俄羅斯外長普里馬科夫14日在與

美國國務卿奧爾布賴特進行電話交談時表示，俄羅斯動用武力解決

與伊拉克武器核查有關的問題。

（2）據國際文傳電訊社援引俄外交部發言人涅斯捷魯什金的話

報道，雙方在交談中強調了

伊拉克同負責武器核查工作的銷毀伊拉克生物、化學和核武器

特別委員會合作的重要性。

（3）普里馬科夫同時重申，由此產生的問題用武力解決是不能

接受的。

（4）涅斯捷魯什金在接受采訪時指出，一切問題均應通過對話

解決。俄羅斯主張武器核查小組的人員組成應當更加平衡。

13.這則消息的標題由兩部分組成："俄外長表示”稱作引標；主

標是;消息的導語是第段，主體

是第段。（3分）

14.”莫斯科1月14日電〃是這則消息的，它表明了消息發出的

和，它顯示了消息的和。（5分）

15.這一則消息的語言十分簡明。以第2段劃橫線的句子為例，

具有豐富的內涵，它表明：伊拉克*應當“合作〃的對象是，這個組織

的任務就是—

，它要銷毀的是:

o（3分）

（二）（9分）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森的大葦塘，天空

的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘

里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去

了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防

里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是

月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦

塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船

又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的

干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭

子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑

的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。

很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通,

運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說:

你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上,

就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船,

編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因為他，敵人的愿望就沒有達到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;

稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。

這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱

怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一

聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：過了多少，為什么這

一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜

愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這

老臉呀！他叫著大菱說：

"他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”

16."小船又飄回來〃的“飄〃照應前面的一句

“敵人的愿望就沒有達到〃中“敵人的愿望〃指的是：

o（2分）

17.文中畫“"線的句子反映了"老頭子"

的心理活動。（2分）

18.“老頭子過于自信和自尊〃中加點詞能否去掉？這句話在全文

中起什么作用？（2分）

29.文中哪一句話從側面表現了老頭子對隊伍所起的作用？（1

分）

20"一〃在文中標出一句屬景物描寫的句子，再自己仿寫一句。

（2分）

（三）課外閱讀。（16分）

①第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫

人。她身邊只

有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都

參加了秘密情報工作。

②伯諾德夫人的任務是把收到的*情報藏好，等盟軍派人前來取

走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終

于想到了一個絕妙的主意-把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，

然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了

德軍嚴密的搜查。

③一天晚上，屋里闖進了三個德*官，他們坐下后，一個中尉順

手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道,

萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密

情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。

她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上

"瞧，先生們，這盞燈亮些。〃說著輕輕把蠟燭吹熄、。一場危機似乎過

去了。

④輕松的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重

新點燃。“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。〃他說。

⑤時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，"天

真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。〃說著伸手端起燭臺朝門口走

去。屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道："你不用蠟燭

就不行嗎？〃一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來

了。在的最后時一刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待

著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，他仿佛成了這屋子里最

可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾

雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。

⑥突然，小女兒杰奎琳嬌聲的對德國人說道：“司令官先生，天

晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？〃少校瞧了瞧這位可愛

的小姑娘說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。〃杰奎

琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

⑦正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

21."蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞〃，句中前

后兩個"秘密"的詞性分別是詞和詞。（2分）

22.根據上下文選詞填空：（1分）

由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍（A.嚴謹B.

嚴峻C.嚴密D.嚴厲）的搜查。

23.第5段中，“他知道，厄運即將到來了〃加點的的詞“厄運〃在文

中具體指：

o（2分）

24."你不用蠟燭就不行嗎？”保持原意，把這反問句改為陳述句

是：。聯系上下文可看出，文中用反問句而不用

陳述句，是為了表現那個中尉的態度。（2分）

25.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡

狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。〃這兩個句子分別運用了和比喻

的修辭手法，表現了伯諾德夫人此時既又的復雜心

理。其中的比喻句寫出了德軍的（4分）

26.簡潔的語言概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取

的辦法。（2分）

如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺。

、甘

伯佑德夫人

小女兒杰奎琳

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

27.母子三人保護秘密情報的行為表現出他們、、

的優秀品質。（3分）

四、作文（50分）

28.家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。

在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父

母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……

請你以"有家真好”為題，寫一篇600字以上的文章。

答案

一、基礎知識及運用：1、C（2分）2、B（2分）3、C（2分）4、

（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（3）

苔痕上階綠，草色入簾青。（4）陰陽割昏曉。（5）城春草木深。（6）

少壯不努力，老大徒傷悲（7）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（8）鄉淚

客中盡，孤帆天際看。（9）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。10日暮鄉關

何處是，煙波江上使人愁

（每錯一字扣0.5分，）

二、文言文閱讀。5、（每一譯句2分）⑴桃源人就邀請漁人到自

己家里去，備酒殺雞做飯菜款待他。⑵問起現在是什么朝代，竟然不

知道有過漢朝，更不必說魏晉了。6、其中往來種作……怡然自樂。（1

分）7、（1）講社會的*,和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所

受的苦難。（3）講統治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。（3分）8、成

語：世外桃源。現在意思是：指環境幽靜生活安逸的地方。（注：原

指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。借指一種空想的現實的

美好世界。）（2分）9、此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋（2分）10、

⑴曾經⑵又；再⑶任；做⑷終于（共2分，每譯對一詞0.5分）11.

（他）每次回到自己的住宅，（就）關上門，打開書箱，拿出書，整

天在讀。（2分）12、趙普不顧個人安危為國家推薦人才。（普性深沉

有岸谷，能以天下事為己任。）（2分）

三、現代文閱讀：（36分）13、武力解決伊武器核查問題；第

①，第②-④（3分，每空1分）14、電頭；時間；地點；真實、及

時（5分，每空1分）15、銷毀伊拉克生物化學和核武器特別委員

會；負責武器核查工作；伊拉克生物化學和核武器；（3分，每空1

分）16、像一片葦葉；提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面

的隊伍會跑了出去。（2分）17、因未圓滿完成任務而懊喪、內疚、

自責（2分）18、不能去掉。這一詞為下文發生的事作鋪墊。（或：

這是全文的文眼，貫穿全文。）（2分）19、因為他，敵人的愿望就沒

有達到。（1分）20、（找出景物描寫1分，仿寫1分。）21、名詞；

形容詞（2分）22、C（1分）23、（1）蠟燭的秘密被暴露，秘密情報

就遭破壞。（2）他們一家三口的生命將告結束。（兩點，每點1分，共

2分）24、你可以不用蠟燭。粗暴（共2分，每空1分）25、夸張;

緊張；憎恨；兇惡（共4分，每空1分）26、取出油燈，吹熄蠟燭推

說睡覺，拿走蠟燭（共2分，每橫線1分）27、機智、勇敢、鎮定（或

沉著）（共3分，每空1分）

【篇二】

一、基礎知識積累與運用（40分）

1＞根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（6分）

蕭s爸（）無y5n（）分道揚biao（）

甲胄（）僥（）幸安謐（）

2、依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）（2分）

1）那的光柱又向前移動了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁

出了一輪朝日。

2）起……起……用力，用力，純焰的圓顱，一探再探地了地平，翻

登了云背，臨照在天空。

3）與羅曼.不同，我看到的是落日，較之日出，落日景象更神圣

和具有悲劇感。

4）現在他的頌美的歌聲，也已在霞彩變幻中，普徹了四方八隅……

A.躍出跳躍莊嚴雄渾B.跳躍躍出雄渾莊嚴

C.躍出跳躍雄渾莊嚴D.跳躍躍出莊嚴雄渾

3、劃出下列詞語中的四處錯別字，并改正。（4分）

計窮智竭晃然大悟四方八隅無與綸比不徑而走刻骨銘心喋喋不

休期世盜名

①②③④

4、下列句中的成語使用不恰當的一項是（）（2分）

A.這位的農民企業家雖然開辦了該市第一家外來打工者子弟學

校，招收了200多名新生，但這對10萬多名外來打工的子弟來說，

實在是杯水車薪。

B.當我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰勝印尼

隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內爆發出震耳發耳貴的歡呼聲。

C.這家賓館不僅設施完備，環境舒適，而且服務周到,常常讓旅客有

賓至如歸的感覺。

D.做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來

不得半點虛假，更不能好高鷲遠。

5、下列句中劃線的詞語解釋有錯誤的一項是（）（2分）

A.那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。（由于偶然的原

因而獲得成功或免去災害。）

B.終于，它下定了決心，義無反顧地對準一個方向前進。（指螞

蟻不再退縮回顧。）

C.這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚

地往回走。（文中指螞蟻的腿腳有毛病，走路緩慢搖擺的樣子。）

D.我不愿意把日子花得精光。（一無所有，一點兒也不剩。）

6、對課文的分析有誤的兩項是（）（2分）

A.《日出》作者選取了一個十分獨特的角度-描繪作者從國外出

訪歸來，在海中輪船上目睹的一次"最雄偉，最瑰麗的日出景象"。

B.《泰山日出》是用詩化的語言寫成的，韻律和諧，比喻新奇,

想象豐富，意境優美。

C.《日歷》這篇文章主要在寫景敘事中從人們常見的日歷引出“人

生〃這一個平平常常的話題。

D.《螞蟻》一文在語言的運用上突出特點是形象、生動、活潑,

文章用了一系列褒揚人的詞語描寫可愛的螞蟻。

7、下面句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.我們應該從小培養誠實守信的美德。

B.經過努力，使我市評為"2004年中國十大經濟活力城市〃。

C.聽了李學生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。

D.平時是不是刻苦努力，是取得好成績的關鍵。

8、指出下列句中所用的修辭手法：（4分）

A.你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙

它就是匆忙的一天。（）

B.歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個漫長而巨大的空間嗎？

（）

C.先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這

只先說忙，沒時間。（）

D.聽呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明！（）

9、填空：（每小題2分，共6分）

（1）幾個小片云霞，起來，起來，

而出，原來是出太陽了。

（2）古人寫“日〃的詩句很多，請你任寫兩首詩中的名句。

①________________________________________________________

②________________________________________________________

（3）玫瑰汁,,-

大量的染工，在層累的云底工作，無數蜿蜒的魚龍，爬進了蒼白色的

云堆。

10、一位顧客去飯店吃飯他發現有盤菜索然無味，似乎是廚師忘

了加佐料。于是，他叫來了服務員，氣憤地向他嚷嚷：“怎么搞的？

這盤菜不香、不咸、不甜、不酸！〃服務員微笑著回答："您的意思是

說，這盤菜味道正適中，多謝您的夸獎！〃

（1）這位顧客的本意是

_______________________________________________________________（2分）

（2）服務員顯然誤解了顧客的意思，服務員怎么會誤解呢？談

談你的理解。（2分）

11.根據具體的語言環境，解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）北大，你微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，也撫慰一

年又一年桃李開落的惆悵。

（2）球迷們強烈要求賽場上吹黑哨的裁判員立即下課。

桃李：下課：

12、仿照例句的句式，在橫線上補充相應的內容。（4分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的；

如果我是清風，我將

如果我是春雨，我將______________________________________

二、閱讀理解（30分）

（一）（每小題2分，共8分）

天上的街市

①遠遠的街燈明了，③你看，那淺淺的天河，

好像閃著無數的明星。定然是不甚寬廣。

天上的明星現了，那隔著河的牛郎織女，

好像點著無數的街燈。定能夠騎著牛兒來往。

②我想那縹緲的空中，④我想他們此刻，

定然有美麗的街市。定然在天街閑游。

街市上陳列的一些物品，不信，請看那朵流星,

定然是世上沒有的珍奇。那怕是他們提著燈籠在走。

13、這首詩的作者是，他的詩集有

(寫出1部)。

14、下列各句朗讀節奏劃分錯誤的一項是()

A.我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。

B.遠遠的街/燈明了，好像/閃著無數的/明星。

C.街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒有的/珍奇。

D.天上的/明星/現了，好像/點著/無數的街燈。

15、第③④兩節詩描繪了牛郎織女的生活。

16、對第②節詩分析有錯的一項是()

A.加點的"想〃字總領下面詩節，標明由上一節的聯想轉入想象。

B.兩個“定然〃是絕對肯定的語氣，表明詩人堅信那樣理想的世

界是不會有的。

C.詩句中“珍奇”一詞是名詞，指珍貴而稀有的物品。

D.詩人對天上美麗街市的憧憬，含蓄地表達了他對當時現實的

憎恨和對理想生活的向往。

（二）（10分）

螞蟻的本領

美國的生物學家劉易斯?托馬斯曾經這樣描述螞蟻："螞蟻太像人

了……它們培植真菌，喂養魴蟲作家畜，把投入戰爭，用化學噴劑驚

擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往

返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停

地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……〃他太夸張了嗎?沒有!

其實螞蟻的本領遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路〃:

亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避，在樹干上啃出一條條凹槽，或在平

地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決

相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟"設計〃出了類似立交橋的環

形交叉路口。

別看螞蟻的神經系統并不發達，就那么幾個小小的神經元在一起,

根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠（）、

（）、（），成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，

但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的

內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令

人驚嘆：有上百個蟻丘相通，可長達數十米；有的如"摩天大樓〃拔地

而起，的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。

螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過

兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們

是怎樣保持一致的？

據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵"到

"農耕"的轉變。現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的

本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來

保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居

借貸！

地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可

以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開

始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴后繼撲

向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但

終于撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火

撲滅，而且無一傷亡。

螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學習

和借鑒！

17、第三自然段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是

()(2分)

A.思考、謀算、籌劃B.籌劃、思考、謀算

C.謀算、思考、籌劃D.思考、籌劃、謀算

18、對文中下列詞語的分析，不恰當的一項是()(2分)

A."它們竟，設計，出了類似立交橋的環形叉路口〃中的“竟〃表示"出

乎意料〃。

B."現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領〃中的

"約"表示"大概、估計”。

C."地球上除了人以外，其他動物兒幾乎都怕火〃中的"幾乎〃表示

“所有的〃。

D."它們只用了40秒鐘就將火撲滅"中的僦"表示"所用的時間短〃。

19、文章開頭引用美國的生物學家劉易斯?托馬斯的這段話的目

的是什么?（2分）

20、本文在說明螞蟻的驚人本領時，是通過四個方面來具體表現

的，請用四字詞概括寫出。（4分）

⑴修筑公路

（2）（3）（4）

（三）（10分）

哦，中學時代

①人近中年，常常點。悔青少年時由于貪玩或不明事理，

Ian用了許多珍貴的時光。想想我的中學時代，我可算是個

名副其實的"玩將〃呢！下棋、畫畫、打球、說相聲、釣魚、掏鳥窩等

等，玩的花樣可多哩!

②我還喜歡文學。我那時記憶力極好，雖不能"過目成誦〃，但

一首詩念兩遍就能吭吭巴巴背下來。也許如此，就不肯一字一句細嚼

慢咽，所記住的詩歌常常不準確。我還寫詩，自己插圖，這種事有時

上課時做。一心不以二用，便聽不進老師在講臺上說些什么了。

③我的語文老師姓劉，他的古文底子頗好，要求學生分外嚴格，

而嚴格的老師往往都是不留情面的。他那雙富有捕捉力的目光，能發

覺任何一個學生不守紀律的行動。瞧！這一次他發現我了。不等我解

釋就沒收了我的詩集。晚間他把我叫過去，將詩集往桌上一拍，并不

指責我上課寫詩，而是說:“你自己看看里邊有多少錯？這都是不該錯

的地方，上課時我全都講過了！"他的神色十分嚴厲，好像很生氣。

我不敢再說什么，拿了詩集走去。后來，我帶著那本詩集，也就是那

些對文學濃濃的興趣和經不住推敲的知識離開學校，走進社會。

④社會給了我更多的知識。但我時時覺得，我離不開，甚至必

須經常使用青少年時學到的知識，由此而感到那知識貧薄、殘缺、有

限。有時，在嚴厲的編ji挑出的許許多多錯別字、病句或誤用

的標點符號時，只好窘笑。一次，我寫了篇文章，引了一首古詩，我

自以為記性頗好，沒有核對原詩，結果收到一封讀者客氣而又認真的

來信，指出錯處。我知道，不是自己的記性差了，而是當初記得不認

真。這時我就生出一種ao悔的心情，恨不得重新回到中學時

代，回到不留情面的劉老師身邊，在那時光充yti，頭腦敏捷的

年歲里，糾正記憶中所有的錯誤，填滿知識的空白處。把那些

由于貪玩而荒廢掉的時光，都變成學習和刻苦努力的時光。哦,

中學時代，多好的時代！

⑤當然，這是一種夢想。誰也不能回到過去。只有抓住自己的

今天，自己的現在，才是最現實的。而且我還深深地認識到，青年時

以為自己光陰無限，很少有時間的緊迫感。如果你正當年少，趁著時

光正在煌煌而親熱地圍繞著你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可

能把這時光變成希望的一切，你如果這樣做了，你長大不僅會做出一

番成就，而且會成為一個真正懂得生命價值的人！（作者：馮驥才）

21、給下列拼音處填漢字。（4分）

?ao悔②后n用③編ji④充yu

22、將文中第③段中“晚間他把我叫去，將詩集往桌上一拍〃中

的"拍"字換成"摔''，可以嗎？為什么？（2分）

23、第⑤段畫線的句子用了什么修辭方法？其作用是什么？（2

分）

24、文中的語文老師劉老師曾經沒收了作者少年時代創作的詩集,

并十分嚴厲地批評了他。你認為劉老師做得對嗎？如贊同劉老師的做

法，請寫出理由；如不贊同，請寫出你認為教師應采取的對策。（2

分）

25、讀了本文后，你受到了怎樣的啟發？（2分）

三、寫作（50分）

請以"讓在心底長駐〃為題寫作。

要求：①將題目補充完整（可以是友情、幸福、感動、善良……）。

②要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

③字數不少于600字。文面整潔。

試題答案

1、（6分）瑟庵鐮zhd）uj諳oml

2、（2分）D3、（4分）晃-恍綸-倫徑-脛期-欺

4、（2分）B5、（2分）C6、（2分）AC7、（2分）A

8、（4分）排比比喻、反問擬人對偶

9、（1）（2分）沖破密接融合飛躍

（2）（2分）略

（3）（2分）葡萄漿紫荊液瑪瑙精霜楓葉

10、（1）（2分）這盤菜索然無味。

（2）（2分）這名顧客的語言表達不準確，讓人誤以為菜的味道

恰到好處。

11、（2分）桃李：比喻所教的學生。下課：指辭職或被扯換。

12、（4分）略。

13、（2分）郭沫若《星空》《女神》《瓶》（任寫一部）14、（2分）

B

15、（2分）自由幸福（意思接近即可）16、（2分）B

17、（2分）D18、（2分）C

19、（2分）引出螞蟻有出人意料的本領這一中心。

20、（4分）建造大廈種植真菌滅火本領

21、（4分）懊濫輯裕

22.（2分不可以。“拍〃字表現出劉老師雖氣憤但仍很鄭重的態度,

而“摔，，字則會表現出對詩集的不屑一顧，這不符合語境的意思。）

23、（2分）擬人。生動地表現出青少年時光充裕、正可有所作

為的意義。

24、（2分）贊同者可從教師對待學生的愛的不同表現來闡述；

不贊同者可從教師對待學生的態度或學生心理接受等角度設計方法。

25、(2分)此題宜從自身的生活學習體驗出發，寫出真切的感

受即可。

【篇三】

一、語言基礎和語文實踐活動(共20分)

1、下列加點字讀音無誤的一項是(2分)()

A.銳不可當(d2ng)贓(z2ng)物仄(z爸)歪慰藉(口)

B.張皇(huang)失措提(tT)防阻遏使)奔喪(sang)

C.負隅(yu)頑抗寒噤(jin)瓦礫(li)顫(ch?)巍巍

D.轉彎抹(mo)角潰(kui)退憎惡(wu)震悚(sti)

2、下列詞語中書寫無誤的一項是(2分)()

A.眼花繚亂銳不可當晨曦血腥

B.臭名昭著月明風輕荒謬憧憬

C.精疲力竭滿院狼籍殺戮箱篋

D.響徹云宵轉彎抹角納粹鞠躬

3、下列各句中加點詞語的理解，不符合語境的一項是（2分）（）

A、極重視南陽，曾于此設立所謂綏靖區……（安撫、平定。這

里有控制*的意思）

B、我軍前鋒，業已切斷鎮江無錫段鐵路線。（已經的意思）

C、發高燒和打寒噤的時間，孩子們也沒停下來。（因寒冷而哆嗦，

這里指瘧疾發作時的癥狀）

D、豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是

看得見的，另一個裝滿了箱篋。（豐收的業績）

4、下列有關文字常識的表述，有誤的一項是0（2分）

A.消息一般有時間、地點、人物、的起因、經過、結果六個要

素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。

B.《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花

淀派的代表人物。

C.《蠟燭》的作者是前蘇聯作家西蒙諾夫。

D.雨果，法國作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》

等。

5、下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（2分）

A.小強的動人事跡經過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話

題。

B.我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

C.他們倆操作計算機非常熟練，已經達到了為所為的程度。

D.小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。

6、下列句中，沒有語病的一句是0（2分）

A、通過大家的幫助，使他學習成績有了很大的提高。

B、我們青少年，一定要肩負起建設偉大繁榮富強的強國。

C、為了防止震后疫情發生，玉樹災區領導要求行政單位進一步

加強管理，制定嚴密的防范措施。

D、能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。

7、下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是()

(2分)

A.聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦"，并塑造良好的企

業形象，精心設計了一則廣告語：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”

B.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人

說："非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您

恭候！"

C.他見老朋友的氣消了，還答應留下來吃飯，高興極了，連忙

對外屋喊道："母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！〃

D.目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不

停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟

人現眼……〃

8.用下面的句子組成一個語段，句序排列通順正確的一項是（）

（2分）

①昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到

青海中部。

②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是、

眾神的樂園。③這座山就是被稱作“亞洲脊柱〃的昆侖山。④同樣，

在中國的某些古典神話中，和他的們也都居住在一座高山之上。

⑤在青海境內長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚

白雪終年不化。

⑤①③②④B.②④③①⑤C.②④⑤③①D.④⑤③

①②

9.下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是（）（2分）

A."什么呀！〃趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀

得不對？”

B.各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環節屢禁不止。

客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣

地說，是缺德。

C.到底如何解決農村“空巢〃的生活困難？如何解決"留守兒童〃

的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。

D.我看他《塞上》一首，那一聯云：這"直〃字似無理，"圓〃字

似太俗。

10.下面語段的空白處，應依次填入的一組句子是（）（2分）

不是所有的笑容都表達喜悅,—;不是所有的喝彩都表達贊頌,

—;不是所有的順從都表達虔敬，—;不是所有的順利都表達成

功，。

①就像不是所有的都表達憎惡②就像不是所有的眼淚都表達

悲痛

③就像不是所有的沉默都表達④就像不是所有的挫折都表達

不幸

A、②③①④B、①③②④C、③②①④D、④③①②

二、古詩詞名句填寫（共6分）

11.，獵馬帶禽歸。

12.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：,—

13.《陋室銘》中以古代名賢自比的語句是：

14.《天凈沙秋思》中作者以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游

子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念的詩句是

15.家在哪里？韓愈在《左遷藍關示侄孫湘》中說“云橫秦嶺家何

在？雪擁藍關馬不前”。王灣在《次北固山下》中說"

16.《陋室銘》中描寫陋室景色之雅的句子是：

，O

17.綜合性學習（共8分）

（1）為下面有關*的新聞擬寫標題：（不超過10個字，2分）

新華網10月12日電外交部發言人洪磊12日在例行記者會上說,

中日雙方將于近期舉行新一輪副外長級*問題磋商，中國外交部亞洲

司司長羅照輝11日訪日正是為此輪磋商做準備。羅照輝應邀于11日

訪問日本，同日本外務省亞大局局長杉山晉輔就*爭端交換了意見。

洪磊說，此次兩國外交部亞洲司長在日本就*爭端交換意見，目的就

是為兩國副外長新一輪磋商做準備。"我們希望日方拿出糾正錯

誤的誠意和實際行動，為磋商取得積極進展作出努力。〃

擬寫的標題是：_________________________________________

—（2分）

（2）*爭端的爆發，使國民的愛國熱情漲到了，但是對于"打砸

搶〃、“在日料店罵罵咧咧逃單〃、“**〃等行為，你有什么看法？（2分）

（3）閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）

近年來，隨著經濟的快速發展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮

和衰亡。

為了搶救和保護各地的方言，2008年10月，中國語言資源有聲

數據庫啟動。對此覺措，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺

得我家鄉的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠年輕

乙同學說："應當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要。"丙同學說：

“對什么時代了，還講方言？太士氣了！”

①用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2分）

②在經濟快速發展的今天，你覺得，方言，應該保護，還是應該摒

棄呢？請發表你的看法，并說說理由。（2分）

三、淺層閱讀理解（共20分）

（一）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）

長歌行（漢樂府）

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

18.詩中寫大自然中景物目的是什么？（2分）

19.如何理解"百川東到海，何時復西歸〃一句？（2分）

（二）閱讀哲理短文，完成后面題目。（4分）

有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為"漁王"。然而"漁

王〃年老的時候非常苦惱。因為他的三個兒子的漁技都很平常。于是

他經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，

我的兒子們為什么這么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，

從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船

最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們

怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都

毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差

的漁民的兒子!〃

一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?〃

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很有耐

心0"

“他們一直跟隨著你嗎?〃

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。"

路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們

技術，卻沒傳授給他們教訓。〃

20.這篇短文說明了一個什么道理?（2分）

2L你中學時代接受的最深刻的教訓是什么？這一次教訓讓你學

到了什么?（2分）

（三）閱讀下面選段，完成后面題目。（4分）

握住母親的腳（節選）

①一位大學的畢業生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官

只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?〃

②年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著

又說："明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱

抱你母親的腳。”

③青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，

自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

④青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，

母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。(A)青年大學生其實是理解母

親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親

腳時心頭會是一種什么樣的滋味。

⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，

那雙腳一定很疲乏,今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

⑥母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，

右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發現母親的腳竟然像木棒

一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久

地不肯松開。

⑦(B)那晚，青年大學生終于理解了母親。

⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說："我

現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我

明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待

自己!”

⑨主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”

⑩主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂

獲得了升華。

(11)年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責

任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。

(12)故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。

⑻許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里

給那些虔誠地喚我老師的朋友談創作體會的時候，我就告訴他們：一

個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經

典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。

(14)握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。

22.本文通過敘述，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是

________________（2分）

23.下列說法不符合文意的一項是（2分）（）

A.文中劃線的（A）句和⑻句中的兩個加點詞語"理解"的含義相同。

B."那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著〃是比喻句，突

出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。

C.第④段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下

了伏筆。

D.本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。

（四）閱讀下面文言文，完成后面題目。（8分）

（甲）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺

雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人

來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無

論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

〔乙）房玄齡①奏："閱②府庫甲兵，遠勝隋世。"上③曰："甲

兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡

力,使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”(選自《》)

［注)①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐

太宗。④煬帝：指隋煬帝。

⑤乂(yi)：安定。

24.解釋下面加點詞在句中的意思。(2分)

(1)便要還家要：

⑵率妻子邑人來此絕境絕境：

(3)誠不可缺誠：

(4)卒亡天下卒：

25.用現代漢語說說下面句子的意思。(2分)

⑴乃不知有漢，無論魏晉。

（2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

26.“黃發垂髻〃分別指代什么人？"黃發垂髯，并怡然自樂"展現出

一幅怎樣的生活圖景？（2分）

答：_______________________________________________________

27.〃桃花源〃是陶淵明虛構的理想的理想境界，既然是不存在的，

作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答。（2分）

四、深層閱讀賞析（共16分）

盲道上的愛

上班的時候，看見同事夏老師正搬出學校門口一輛輛停放在人行

道上的自行車，我走過去，和她一道搬。我說："車子放得這么亂，

的確有礙瞻觀。〃他沖我笑了笑，說："那是次要的，主要是侵占了盲

道。"我不好意思地紅了臉，說："你瞧我，多無知。"

夏老師說："其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力

急劇下降，到醫院一檢查，醫生說視網膜出了問題，告訴我要有充足

的心理準備。我不明白，問醫生要有什么心理準備。醫生說，當然是

失明了。我聽了差點死過去。我央求醫生說‘我女兒才二十幾歲呀，

沒了眼睛怎么行？醫生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我的女兒吧!’

那一段時間，我真的是作好了把雙眼捐給女兒的充足的心理準備。為

了讓自己適應十名以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌子、洗衣做

飯，每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著忙到往家走。那盲道，

也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走的磕磕絆絆的，腳說什么

也猜不準那兩道磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，

我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的里，我

就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八

道杠！我真高興，自己終于可以做個的盲人了！也就在這個時候，我

女兒的