模塊1設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園談話活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)1設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園日常生活談話活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、明確幼兒園日常生活談話活動(dòng)目標(biāo)二、發(fā)掘、選擇幼兒園日常生活談話活動(dòng)的話題三、組織實(shí)施幼兒園日常生活談話活動(dòng)四、總結(jié)幼兒園日常生活談話活動(dòng)效果任務(wù)目標(biāo)1.熟悉幼兒園日常生活談話活動(dòng)的教育目標(biāo)和具體內(nèi)容。2.掌握幼兒園日常生活談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。3.能設(shè)計(jì)、組織實(shí)施幼兒園日常生活談話活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.耐心傾聽(tīng)幼兒表達(dá)，樹(shù)立與幼兒平等對(duì)話的觀念。5.在幼兒園日常生活談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施過(guò)程中，敢于嘗試，不斷反思和探索。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園日常生活談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。教學(xué)難點(diǎn)幼兒園日常生活談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生小李到幼兒園進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。在跟進(jìn)幼兒一日生活的過(guò)程中，小李需要與幼兒及時(shí)交流，并配合主班教師開(kāi)展日常談話活動(dòng)。為了發(fā)掘符合幼兒興趣、年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的談話話題，小李首先要查閱相關(guān)資料，了解幼兒園日常生活談話活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及對(duì)幼兒的教育價(jià)值等；其次要有序開(kāi)展與幼兒的日常生活談話活動(dòng)，同時(shí)要對(duì)幼兒在談話中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄與分析；最后要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.自行查閱資料或在教師的帶領(lǐng)下觀摩幼兒園日常生活談話活動(dòng)，了解幼兒園日常生活談話活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及對(duì)幼兒的教育價(jià)值。2.學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），掌握幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)，明確幼兒園談話活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)。3.準(zhǔn)備兩份評(píng)價(jià)表：幼兒園日常生活談話活動(dòng)評(píng)價(jià)表、學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)表。4.請(qǐng)?zhí)崆胺纸M，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)討論，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其解決的方式填入表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一：明確幼兒園日常生活談話活動(dòng)目標(biāo)一、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的總體方向根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園保育和教育在促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面的主要目標(biāo)是“培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力”。將這個(gè)高度概括的目標(biāo)進(jìn)行分解，就可以明確幼兒園語(yǔ)言教育在幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展以及學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)等多方面的具體目標(biāo)。因此，教師在制訂幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.目標(biāo)定位要適宜，體現(xiàn)發(fā)展性教師要深入領(lǐng)會(huì)幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)的要求，以幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合所在班級(jí)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡和現(xiàn)有的語(yǔ)言能力水平，制訂適宜的語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)。2.目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)教育的整體性教師在制訂幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，既要考慮認(rèn)知、能力與技能、情感與態(tài)度方面的目標(biāo)，也要考慮如何通過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、健康、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。3.目標(biāo)應(yīng)具有可操作性作為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)，其特點(diǎn)就是具體、明確，具有可操作性，能具體指導(dǎo)和調(diào)控教師的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，否則就失去了制訂活動(dòng)目標(biāo)的意義。4.目標(biāo)表述的角度應(yīng)統(tǒng)一教育活動(dòng)包含教師的教和幼兒的學(xué)兩個(gè)方面，兩者相互作用。因此，在表述目標(biāo)時(shí)，可以從教師的角度出發(fā)，說(shuō)明教師通過(guò)語(yǔ)言教育活動(dòng)希望幫助幼兒獲得的學(xué)習(xí)效果；也可以從幼兒的角度出發(fā)，指出幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的發(fā)展水平。二、幼兒園日常生活談話活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)，每一個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)都應(yīng)包含認(rèn)知、能力與技能、情感與態(tài)度三個(gè)方面的目標(biāo)。在明確目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合日常生活談話的話題、內(nèi)容進(jìn)行具體的定位與描述。實(shí)操演練步驟二：發(fā)掘、選擇幼兒園日常生活談話活動(dòng)的話題一、發(fā)掘幼兒感興趣的話題，調(diào)動(dòng)幼兒交談的興趣幼兒對(duì)生活充滿著好奇，生活中有許多事物、見(jiàn)聞都會(huì)引發(fā)他們探究的興趣。教師要根據(jù)各個(gè)年齡班幼兒的不同特點(diǎn)，尋找幼兒感興趣的話題組織幼兒交流和討論。二、選擇幼兒熟悉的話題，讓幼兒有話可說(shuō)話題必須是幼兒日常生活中比較熟悉的，必須符合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，否則會(huì)變成教師的空談。對(duì)于熟悉的話題，如熟悉的人、事物等，幼兒能夠滔滔不絕、流暢地展開(kāi)討論，而對(duì)于完全陌生的話題，幼兒將無(wú)從談起、無(wú)話可說(shuō)。三、選擇及時(shí)性的話題，拓展幼兒的視野有些話題是適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)段而產(chǎn)生的，如天氣和季節(jié)的變化、各種節(jié)日、時(shí)事新聞等。通過(guò)對(duì)及時(shí)性話題的討論，教師可以引發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，讓幼兒感受到生活的豐富與美好。實(shí)操演練步驟三：組織實(shí)施幼兒園日常生活談話活動(dòng)一、選擇談話時(shí)機(jī)在幼兒園中，一日生活皆課程，任何時(shí)刻都可能有幼兒感興趣的事情發(fā)生，教師要敏銳地捕捉教育契機(jī)，跟隨幼兒的興趣，圍繞一個(gè)話題組織談話活動(dòng)，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。二、掌握談話種類1.按照談話對(duì)象的不同（1）師幼之間的談話（2）幼兒之間的談話2.按照談話形式的不同（1）日常個(gè)別談話（2）日常集體談話三、創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境1.營(yíng)造精神環(huán)境——放松、自然的談話氛圍2.創(chuàng)設(shè)談話情境——生動(dòng)豐富的引入方式四、進(jìn)行自由交談教師引出話題之后，要為幼兒提供自由交談的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由交流。此環(huán)節(jié)要注意以下三點(diǎn)。1.交談的內(nèi)容自由幼兒可以根據(jù)一個(gè)話題，從自己的角度、興趣和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)自由討論，教師不可過(guò)多干涉，而要讓幼兒敢說(shuō)、多說(shuō)。2.交談的對(duì)象自由幼兒可以與同伴交談，也可以與教師交談；可以是兩兩交談，也可以是多人共同交談；可以是多人與一人交談，也可以是小組之間交談。幼兒可以根據(jù)自己談話的需要和接收到的他人的談話信息，選擇交談對(duì)象。3.關(guān)注個(gè)別差異由于幼兒在性格、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面存在差異，其語(yǔ)言表達(dá)能力也各有不同。五、適時(shí)拓展話題在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的交談之后，教師要適時(shí)地將幼兒集中起來(lái)，以提問(wèn)和啟發(fā)的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)新的談話技能和談話規(guī)則，掌握正確的談話思路和方法，使幼兒的談話技能在原有水平上得到提升。步驟四：總結(jié)幼兒園日常生活談話活動(dòng)效果《綱要》第四部分“教育評(píng)價(jià)”中指出，對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察以下幾方面。·教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。·教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。·教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。·教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成就感。·教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。實(shí)操演練【任務(wù)評(píng)價(jià)】填寫任務(wù)評(píng)價(jià)表通過(guò)任務(wù)描述，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生熟悉幼兒園日常生活談話活動(dòng)的教育目標(biāo)和具體內(nèi)容。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握幼兒園日常生活談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊1設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園談話活動(dòng)共6課時(shí)課程任務(wù)2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園專題式談話活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、明確幼兒園專題式談話活動(dòng)目標(biāo)二、選擇幼兒園專題式談話活動(dòng)的話題三、設(shè)計(jì)幼兒園專題式談話活動(dòng)方案四、組織實(shí)施幼兒園專題式談話活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)1.熟悉幼兒園專題式談話活動(dòng)的教育目標(biāo)和具體內(nèi)容。2.掌握幼兒園專題式談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。3.能設(shè)計(jì)、組織實(shí)施幼兒園專題式談話活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.努力提升自身語(yǔ)言素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園專題式談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。教學(xué)難點(diǎn)幼兒園專題式談話活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的方法和流程。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生小劉到幼兒園進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，主班老師讓他根據(jù)班里小朋友的情況開(kāi)展一次幼兒園專題式談話活動(dòng)。為了能設(shè)計(jì)并組織實(shí)施一個(gè)符合幼兒興趣、年齡特征和語(yǔ)言發(fā)展需要的專題式談話活動(dòng)，小劉首先要查閱相關(guān)資料與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，了解幼兒園專題式談話活動(dòng)的教育目標(biāo)及對(duì)幼兒的教育價(jià)值等相關(guān)內(nèi)容；其次要運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的專題式談話活動(dòng)方案，并組織實(shí)施該活動(dòng)，同時(shí)要對(duì)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄與分析；最后要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.自行查閱資料或在教師的帶領(lǐng)下觀摩幼兒園專題式談話活動(dòng)，了解幼兒園專題式談話活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及對(duì)幼兒的教育價(jià)值。2.學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，掌握幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)，明確幼兒園談話活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)。3.準(zhǔn)備兩份評(píng)價(jià)表：幼兒園專題式談話活動(dòng)評(píng)價(jià)表、學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)表。4.請(qǐng)?zhí)崆胺纸M，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)討論，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其解決的方式填入表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一：明確幼兒園專題式談話活動(dòng)目標(biāo)幼兒園專題式談話活動(dòng)是教師根據(jù)預(yù)先確定的話題，制訂計(jì)劃和教育活動(dòng)方案，有目的地組織幼兒進(jìn)行談話的集體教育活動(dòng)。幼兒園專題式談話活動(dòng)的主要目標(biāo)可定位在以下三個(gè)方面：第一，提高傾聽(tīng)能力，并能及時(shí)從中捕捉有效的語(yǔ)言信息；第二，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題進(jìn)行交談，并能不斷擴(kuò)展談話內(nèi)容，層層深入，充分表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解；第三，掌握基本的語(yǔ)言交談規(guī)則，如選擇適合個(gè)體角色的語(yǔ)言、會(huì)輪流表達(dá)等，以提高語(yǔ)言交往水平。實(shí)操演練步驟二：選擇幼兒園專題式談話活動(dòng)的話題一、選擇幼兒感興趣的話題，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望幼兒園專題式談話活動(dòng)的話題必須是幼兒感興趣、想交流，對(duì)幼兒具有一定的吸引力和新鮮感的話題，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒參與談話的積極性。二、選擇幼兒熟悉的話題，讓幼兒有話可說(shuō)幼兒園專題式談話活動(dòng)的話題必須是幼兒日常生活中比較熟悉的內(nèi)容，必須符合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，否則就會(huì)變成教師的空談。當(dāng)幼兒對(duì)談話內(nèi)容不熟悉時(shí)，教師可以通過(guò)組織活動(dòng)，幫助幼兒建立一個(gè)熟悉該內(nèi)容的過(guò)程，在幼兒熟悉談話內(nèi)容之后，再開(kāi)展談話活動(dòng)。三、選擇與主題活動(dòng)相關(guān)的話題，引發(fā)幼兒積極探索幼兒園的課程往往是以主題為單元進(jìn)行的，教師可以根據(jù)同一主題的思維導(dǎo)圖，開(kāi)展與其相關(guān)的、涵蓋各大領(lǐng)域的教育活動(dòng)，形成對(duì)該主題整體的、較全面的經(jīng)驗(yàn)體系。步驟三：設(shè)計(jì)幼兒園專題式談話活動(dòng)方案一、確定活動(dòng)名稱活動(dòng)名稱具有概括教育活動(dòng)主題的重要作用，能夠使教育活動(dòng)的主題一目了然，是一個(gè)完整的教育活動(dòng)方案不可或缺的一部分。幼兒園專題式談話活動(dòng)名稱要包括談話活動(dòng)的具體類型、適合的年齡班、具體內(nèi)容。二、制訂活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是幼兒通過(guò)一次教育活動(dòng)應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)。根據(jù)教育的整體性和語(yǔ)言教育的滲透性，活動(dòng)目標(biāo)有認(rèn)知、能力與技能、情感與態(tài)度三個(gè)方面的要求。三、做好活動(dòng)準(zhǔn)備為了確保談話活動(dòng)有效進(jìn)行，活動(dòng)前要做好精心的準(zhǔn)備。活動(dòng)準(zhǔn)備包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備2.物質(zhì)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備是指在專題式談話活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需要的材料、設(shè)備、教具、學(xué)具等。四、擬訂活動(dòng)流程在擬訂專題式談話活動(dòng)流程時(shí)，應(yīng)先做一個(gè)初步的分析和研究，設(shè)計(jì)出活動(dòng)的基本走向。教師在設(shè)計(jì)專題式談話活動(dòng)方案時(shí)要注意以下兩點(diǎn)。一、要認(rèn)真擬訂活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓活動(dòng)既引人入勝，又讓幼兒余興未了二、科學(xué)有效地提問(wèn)，避免無(wú)效提問(wèn)實(shí)操演練步驟四：組織實(shí)施幼兒園專題式談話活動(dòng)一、活動(dòng)流程的策劃活動(dòng)流程就是教育內(nèi)容、教師的指導(dǎo)活動(dòng)和幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)如何開(kāi)展的過(guò)程。在策劃整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)，一方面要綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法，體現(xiàn)專題式談話活動(dòng)的特點(diǎn)；另一方面要考慮在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)不同活動(dòng)方式的運(yùn)用。所謂活動(dòng)方式，是指活動(dòng)環(huán)境和條件、活動(dòng)方法、活動(dòng)的組織形式三者的有機(jī)結(jié)合和綜合體現(xiàn)，具體要求如下。1.活動(dòng)環(huán)境和條件教師要為幼兒提供適宜的活動(dòng)空間，同時(shí)，在為幼兒提供教具、學(xué)具等教學(xué)設(shè)備時(shí)，應(yīng)考慮這些教學(xué)設(shè)備的數(shù)量、出現(xiàn)的時(shí)間和形式等是否得當(dāng)。2.活動(dòng)方法對(duì)于開(kāi)展幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的幾種方法，如示范模仿法、游戲法、表演法等，教師可以交替使用并應(yīng)根據(jù)活動(dòng)流程和不同內(nèi)容的需要靈活地調(diào)整，以發(fā)揮其綜合作用。3.活動(dòng)的組織形式專題式談話活動(dòng)的組織形式可以是全班或小組的集體活動(dòng)，這是一種較常見(jiàn)的組織形式，也可以是在教師指導(dǎo)下的比較自由的小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。以上兩種活動(dòng)組織形式可以交替使用。二、活動(dòng)實(shí)施的步驟1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題（1）營(yíng)造精神環(huán)境——寬松自由的談話氛圍（2）創(chuàng)設(shè)談話情境——生動(dòng)豐富的導(dǎo)入方式2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題運(yùn)用已