專題16：崇尚法治精神課標鏈接易錯辨析中考演練目錄CATALOG思維導圖考點梳理核心必備OPTIONOPTIONOPTIONOPTION課標鏈接初步認識法治的內涵，理解法治是治國理政的基本方式。法治教育認識民主、自由、平等、公正對社會生活的意義，初步具備民主參與、責任擔當意識。法治教育思維導圖考點梳理考點一、自由1、自由的意義擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。2、自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。3、自由的含義：無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。4、法治與自由二者間的關系法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。考點二、平等5、平等的含義在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。6、平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。7、法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。8、如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？①任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。考點三、自由平等的追求1、怎樣珍視自由？①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。②珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。2、特權的含義及表現含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。特權是平等大敵。表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。3、現實生活中的不平等現象、及其危害和正確做法現象：就業歧視（身高、性別、學歷、相貌等），種族歧視等危害：損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。面對這種現象，正確做法：不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。4、我們該怎樣踐行平等？①踐行平等，就要反對特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。考點四、公平1、公平的含義公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。2、公平的內涵及具體要求是什么？內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。具體要求：①權利公平要求每個人依法平等參與社會活動；②規則公平要求每個人受到行為規范的約束；③機會公平要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。3、公平的意義或作用（為什么要維護公平？）(1)公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。考點五、正義4、正義行為的內涵正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。正義有著極其豐富的內涵，一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。5、正義的力量的體現（為什么要維護社會正義？）①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。②正義是法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。6、為什么要維護社會的公平正義？公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。7、如何認識正義與制度的關系？正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。8、如何理解“正義是社會和諧的基本條件”？①切實維護和實現社會正義有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；②有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。考點六、公平正義的守護1、如何堅守公平？(1)個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。（這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。）②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。(2)制度保障公平。①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。2、怎樣守護正義？(1)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。(2)司法維護正義。①司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。（②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。）(3)實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。1、自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；自由都是法律之內的自由。2、法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。3.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，必須依法行使權利。4.平等具有兩層含義，一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。5.法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之-6.踐行平等，就要反對特權，平等對待他人的合法權利，敢于抵制不平等的行為7、公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。8、堅守公平需要個人維護公平，制度保障公平。9.正義是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。10、正義感是公民的基本德行。11.司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。12.公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。核心必備句易錯辨析某國家公職人員因貪污罪被相關部門依法處理，但小銘認為該人在任期間為地區發展作出了貢獻，違法犯罪之后，可以免于處罰。（1）判斷：（2）理由：（1）判斷：×（2）理由：我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”所有人都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務；②任何人違法犯罪都會受到法律制裁，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。中考演練1.一只風箏在天上飛，卻乞求掙脫線的束縛。線終于斷了，滿心歡喜的風箏來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來。下列選項與這個故事寓意相符的是（）A.必要的限制是對自由的保護 B.自由不應該設置邊界C.絕對自由是遵守法律的前提 D.自由不需要法治保障【解析】風箏掙脫線的束縛，卻一頭栽下藍天。這比喻自由都是受到法律束縛的，世上沒有絕對的自由；必要的限制是對自由的保護，A正確，符合題意；B錯誤，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；C選項是錯誤的，法律是自由的前提，絕對的自由是不存在的；D錯誤，自由都是法律之內的自由。2.自由是社會主義核心價值觀的重要內容，也是我們的向往。今天，我們應該這樣理解自由（）①自由不是不受限制，必要的限制是對自由的保護②規則束縛自由，突破規則是享受自由的前提③自由離不開法律，自由的實現不能觸碰法律的紅線④自由是相對的，享受自己的自由不能損害他人的自由A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【解析】自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護；無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；自由都是法律之內的自由，享受自己的自由不能損害他人的自由等，故①③④是正確的；②錯誤，突破規則則失去自由。C3.在法治社會，公民在法律面前一律平等。這表現在（）①每個公民都平等地受到法律的保護②每個公民都平等地享有權利和履行義務③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任④法律規范著全社會成員的行為A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解析】法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權；每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務；每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務；任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。因此，①②③正確；④錯誤，法律對全體社會成員具有普遍約束力。4.下列做法能體現法律意義上的平等的有（）①所有適齡兒童少年都有權接受規定年限的義務教育②某單位招聘人員時拒絕接收女性③公交車上設置老弱病殘孕愛心專座④男女同工同酬A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【解析】所有適齡兒童、少年都有權接受規定年限的義務教育，體現了所有適齡兒童、少年都平等地享有受教育權，故①項正確；某單位招聘人員時拒絕接收女性，體現了不平等的就業歧視現象，故②項錯誤；公交車上設置老弱病殘孕愛心專座，屬于不同情況差別對待，符合平等的含義，故③項正確；男女同工同酬屬于同等情況同等對待，符合平等的含義，故④項正確。5.在新冠疫情期間，某小區根據《中華人民共和國傳染病防治法》等法律法規的規定，要求本小區居民不得隨意出入小區。住戶卓瑪同學認為小區不應該限制她的自由。對此認識正確的是（）A.絕對的自由是沒有的，法治既規范自由又保障自由B.小區是司法機關，可以限制卓瑪的自由C.小區的規定嚴重侵犯了公民的人身自由權D.自由和法治是水火不容的【解析】法治與自由相互聯系，不分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能碰法律的紅線，違反法律能付出失去自由的代價：另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。故A正確；B錯誤，小區不是司法機關；C錯誤，小區的規定是對公民的生命健康權的極大保護；D錯誤，法治與自由相互聯系，不可分割。6.2022年3月，李克強總理在政府工作報告中首次提出，堅決防止和糾正性別、年齡等就業歧視，著力解決侵害勞動者合法權益的突出問題。此舉（）①有利于維護社會的公平正義②有利于營造和諧的社會環境③有利于保障公民的合法權益④將徹底消除不平等現象A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【解析】題文中在政府工作報告中首次提出堅決防止和糾正性別、年齡等就業歧視，著力解決侵害勞動者合法權益的突出問題。此舉有利于維護社會的公平正義，有利于營造和諧的社會環境，有利于保障公民的合法權益，①②③正確；此舉會減少不平等現象，④說法太絕對，錯誤。7.2018年起，我國全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。此舉（）①解決了城鄉教育發展的不平衡②體現了社會的公平與正義③有利于社會的和諧與穩定④能迅速提高我國的教育水平A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】材料中從2018年起，我國全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。此舉體現了社會的公平與正義，有利于社會的和諧與穩定，所以，②③是正確的選項；①④選項太絕對，分別錯在絕對詞“解決”“迅速”的表述，排除。8.中學生小強在公交車上發現小偷行竊，機智提醒并協助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。對小強的行為認識正確的是（）①維護正義的行為②見義智為，講究策略③多管閑事，不利于保護自己④敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【解析】正義是存在于現實生活中，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。題干中小強機智勇敢捉小偷的行為屬于正義行為，敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡，有利于他人及社會。因此選項①②④正確；③選項錯誤，這是典型的正義行為，不是多管閑事，有利于弘揚良好的社會風氣。9.習近平總書記明確指出，現在我們在脫貧攻堅工作中采取的重要舉措，就是實施精準扶貧方略，找到“貧根”，對癥下藥，靶向治療。要加大扶貧資金投入力度，建立精準扶貧工作機制，扶到點上、扶到根上，扶貧扶到家。此舉（）①有利于維護社會公平正義②體現了共同富裕社會主義根本原則③徹底解決了我國的主要矛盾④能夠實現各族人民同時富裕A.①② B.③④ C.②④ D.②③【解析】我國扶貧開發的主要目標是讓貧困人口達到小康水平，表明我國重視社會保障水平提高，加大對貧困人口的援助力度，有利于維護社會公平正義，體現了共同富裕社會主義根本原則，①②是正確的選項；③選項徹底一詞太絕對；④選項同時富裕觀點錯誤，應該是共同富裕，排除。10.黨的十九大明確指出，要堅持貫徹以人民為中心的發展思想，決勝全面建成小康社會，實現全體人民共同富裕。十八大以來五年脫貧六千多萬。這些都表明：（）①黨和政府關注民生，追求公平正義②國家努力讓全體人民共享繁榮成果③立黨為公，執政為民④有利于構建和諧社會，實現同步富裕。A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【解析】實現全體人民共同富裕和重視描述問題，是貫徹落實以人為本的科學發展觀要求，有利于維護社會公平正義，構建和諧社會，有利于維護社會穩定，讓全體人民共享繁榮成果，體現了共產黨立黨為公，執政為民，所以①②③是正確的選項；④選項同步富裕是錯誤的觀點，應該是共同富裕，排除。11.閱讀材料，回答問題。新修訂的未成年人保護法第七十條規定，學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。針對這一規定，八年級（1）班的兩位同學發表了自己的看法。(1)請運用“法治與自由”的知識，請你簡要評析小福的觀點。(2)請你幫助小閩答疑解惑。【答案】（1）小福的觀點是錯誤的。法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。限制學生將手機帶入校園是為了維護正常的教學秩序和嚴肅學校紀律。（2）①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；②不得損害國家的、社會的和集體的利益和其他公民合法的自由和權利；③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；④公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。【解析】本題考查的知識點是法治與自由的關系、正確行使公民權利等，解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。解答本題要認真分析材料問題，把握好法治與自由的關系、正確行使公民權利等知識點，運用所學，具體分析作答。12.材料一：習近平總書記說，公平正義是我們黨追求的一個非常崇高的價