第一節美國

授課時間設計者

學科地理

授課班級七（1、3）教授者

第九章西半球的國家課

課題課時安排三課時新授課

第一節《美國》（第一二課時）型

知識1.美國的自然環境特點和移民國情。2.美國農業生產的布局與特點。3.美國的工業布

目標局及高科技的特點。4.美國對世界資源和環境的保護應負的責任

三1.運用美國的地形圖、氣候圖和農業帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農

維能力業分布的影響。2.運用美國的礦產資源圖以及美國主要的工業區和工業城市圖，揭示

目目標礦產資源對美國工業區的影響。3.運用圖表等資料，說明高新技術產業對一個國家的

標經濟發展有什么促進作用。

德育1.通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養地理學習的興趣。2.通過學習美國對

目標世界資源的掠奪和環境的破壞，培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

教學重點美國的位置范圍、地形、氣候、農業生產特點、工業特點以及種族構成等

1.揭示美國農業帶的分布與地形、氣候的關系。2.理解高新技術產業對美國經濟的推動作用。

教學難點

3.認識美國等發達國家對世界資源的可持續利用和環境的保護應負的責任。

教學方法讀圖法、自研自探、合作交流，拓展延伸等方法。

教學資源相關資料圖片、幻燈片，投影片

教學步驟教師活動學生活動調整與思考

一、導入新課

導語：從今天開始，我們將踏上西半球這片

美麗富饒的土地，透過美國和巴西，了解美洲的

自然風貌、經濟特點和人們的生活風俗等。今天，

我們將去世界經濟最發達的美國看一看。學生思考回答

展示圖片：1、美國自由女神，2、美國居民……

這些圖片中展示的是哪個國家？下面我們將走入

美國。（展示圖片：美國大街上各種不同膚色的人師生互動

們）圖片說明美國的人種有哪些呢？

一、民族大熔爐

教1、人種組成

看“美國的人種構成”圖，白種人占84%，黑學習讀“美國的人種構

學種人占13%，其他占3%。說明美國是一個由各種人成”圖，

種構成的移民國家。美國建國只有200多年，居民

過都是由各大洲移人的，所以說美國是一個移民國

家?？磮D，印第安人、黑人和

程2、種族歧視華人的對話，組織學生討

教師明確：在美國社會中，黑人、印第安人論：這些對話反映了美國

設和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，社會存在著一個什么問

即美國存在種族歧視問題。題？對此談談你自己的感

計3、華人的貢獻想？

（1）展示唐人街的圖片及文字資料，（2）展

示華人在美國工作、生活的資料。學生回答：華人對美國的

教師明確：西部開發，修筑鐵路；科學界獲建設都有哪些貢獻？

諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中……

過渡：美國是當今世界上經濟實力最強大的

國家，擁有發達的農業，是世界上最大的農產品

出口國，而自然條件對美國的農業產生了重要的

影響，接下來我們學習美國的農業。

教學步驟教師活動學生活動調整與思考

二、農業地區專業化

承轉：要了解美國的農業生產狀況，首先來

了解影響美國農業的氣候和地形等條件。學生觀察地圖，說說美國

展示“美國在世界中的地理位置”圖。的緯度位置和海陸位置以

（一）優越的自然條件及鄰國國家。

1、地理位置

（1）緯度位置：

本土－－北緯30o～50o學生回答

阿拉斯加－－北極圈附近

夏威夷－－北回歸線附近

（2）海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，師生互動

南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，

是一個海陸兼備的國家。

阿拉斯加－－東：加拿大南：太平洋

西：白令海峽北：北冰洋學生在地圖上勾畫批注

夏威夷－－太平洋

2、領土組成：除本土外，還有阿拉斯加，位學生回答

于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。

夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區，

屬熱帶。（48個本土州＋阿拉斯加＋夏威夷＋1個師生互動

教特區＝50個州＋1個特區）

展示美國國旗，分析：美國國旗的左上角藍

學色星區內，一共有50顆白色五角星，他們分別代

表美國的50個州；星區以外還有13道紅色白色相學生在地圖上勾畫批注

過間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英

國殖民地。

程3、氣候

展示美國的氣候圖，引導學生認識美國是一學生回答

設個海陸兼備的國家，三面環海，對氣候影響非常

大。主要氣候類型有溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤

計氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要師生互動

的是溫帶大陸氣候。

展示“美國年降水量的分布”圖，分析其降學生在地圖上勾畫批注

水的分布規律：東部多，西部少。

4、地形和河流

展示“美國的地形圖”讓學生從圖上找出阿巴拉

教師明確：契亞山脈、落基山脈、科

美國的地形東西高，中間低，西部為阿巴拉迪勒拉山系、中央大平原、

契亞山脈，中間為中央大平原，東部為低矮的高密西西比河、圣勞倫斯河

原和山地。其中，平原面積最大，占全國總面積和五大湖。

的一半。（分南北縱列的西、中、東三大區）

耕地占全國的20%，世界的10%

根據以上的知識，總結美國發展農業的有利學生回答

的自然條件：美國本土大部分位于北緯30°~50°

之間，光熱資源豐富。美國平原面積廣大，占全

國總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地師生互動

面積的10％。美國主體部分位于太平洋和大西洋

之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達內陸，學生在地圖上勾畫批注

降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為

灌溉和航運提供了良好的條件。

過渡：美國作為農業大國，除了具有優越的

自然條件以外，還有現代先進的科學技術和管理

方法。

（二）農業特點：

1、農業機械化

展示圖片9.7“正在收割的大型聯合收割機”，學生回答

以及資料：美國從事農業人口，不到全國總人口

的3％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國，一個

農業勞動力可以養活76個人，比世界每個勞動力師生互動

供養5人的平均水平要高出10多倍。

從相片和資料中，可以看出美國農業生產的

各個環節都實現了機械化，效率高，產量大。機

械化大大提高勞動生產率，增加農產品產量，提學生在地圖上勾畫批注

高農產品質量，促進農業生產技術的發展，節約

勞動力。

2、農業專業化

展示“美國農業帶的分布”圖9.10，本區根學生回答

據各種自然和經濟條件，形成了一些農業區，主

要有6大個農業帶：乳畜帶、棉花帶、玉米帶、小

麥帶、混合農業區、亞熱帶經濟作物帶、畜牧和

灌溉農業區。師生互動

其形成主導因素是：

乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生

長，城市和人口密集。

玉米帶：地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較

高。學生在地圖上勾畫批注

小麥區：地勢平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農業區：多山地，降水少，有大

片的半干旱草原和高山冰雪溶水。

棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏

季氣候濕熱。

展示“美國主要農產品產量和出口量占世界學生回答

的百分比及位次”圖表，美國玉米、小麥、大豆、

棉花的產量和出口量都居世界首位。師生互動

三、小結：通過本節課的學習，我們理解了

美國的移民國情，了解了美國的位置范圍。農業學生在地圖上勾畫批注

生產中優越的自然條件和專業、高效的生產特點，

農業的生產上有很多值得我們借鑒的。

作業1、復習鞏固本課時學習內容。2、完成學習過的活動題。3、預習下節內容。

一、民族大熔爐

二、農業地區專業化

（一）優越的自然條件

板

（二）農業特點

書

1、農業機械化

設

2、農業地區專業化

計

組長查閱

教

學

感

悟

授課時間設計者

學科地理

授課班級七（1、3）教授者

第九章西半球的國家課

課題課時安排三課時新授課

第一節《美國》（第三課時）型

知識1.美國的自然環境特點和移民國情。2.美國農業生產的布局與特點。3.美國的工業布

目標局及高科技的特點。4.美國對世界資源和環境的保護應負的責任

三1.運用美國的地形圖、氣候圖和農業帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農

維能力業分布的影響。2.運用美國的礦產資源圖以及美國主要的工業區和工業城市圖，揭示

目目標礦產資源對美國工業區的影響。3.運用圖表等資料，說明高新技術產業對一個國家的

標經濟發展有什么促進作用。

德育1.通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養地理學習的興趣。2.通過學習美國對

目標世界資源的掠奪和環境的破壞，培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

教學重點美國的位置范圍、地形、氣候、農業生產特點、工業特點以及種族構成等

1.揭示美國農業帶的分布與地形、氣候的關系。2.理解高新技術產業對美國經濟的推動作用。

教學難點

3.認識美國等發達國家對世界資源的可持續利用和環境的保護應負的責任。

教學方法讀圖法、自研自探、合作交流，拓展延伸等方法。

教學資源相關資料圖片、幻燈片，投影片

教學步驟教師活動學生活動調整與思考

一、復習導入

二、世界最發達的工業國家

導入：日常生活中，你見到過哪些產品是美學生回答

國生產的？請列舉一些產品或品牌。

教師明確：可口可樂、摩托羅拉手機、福特

汽車、柯達膠卷等。

總結：美國是世界上最發達的工業國家，它

的工業產品遍布世界，我們生活中隨處都可以看

到。今天我們就來全面認識美國的工業狀況。

1．美國有哪些主要工業部門嗎？學生讀地圖冊

教

教師明確：鋼鐵、汽車、化學、電子、宇航、

石油、飛機制造、軍火等。

學

2．展示“美國主要的工業區和工業城市”圖。請同學們在圖上指出下

底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：列工業城市，并說明各自

過

石油、宇航、飛機。舊金山：電子。洛杉磯：宇著名工業門類。底特律、

航、電子、電影。西雅圖：飛機。）紐約、休斯頓、舊金山、

程

洛杉磯、西雅圖。

總結：東北部是美國開發最早，污染最嚴重學生回答

設

的工業區，主要是傳統工業部門。后來逐步向南師生互動

部、西部“陽光地帶”轉移，這兩個地區逐步發學生在地圖上勾畫批注

計

展成為以新興工業門類為主的工業區。

3．美國有哪些產品居世界前列？

教師明確：居世界第一位：合成橡膠、輪胎、學生看“閱讀材料”。

鉛、載重汽車、發電量、磷肥等。居世界第二位：回答

煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。師生互動

學生在地圖上勾畫批注

教師明確4：工業產品種類齊全，產量大，技4．根據以上“材料”

術先進。學生發現美國的工業生產

有什么特點？

教學步驟教師活動學生活動調整與思考

5．有人說：“美國是

教師明確5：航