2009年中考語文試題匯編：文言文閱讀

一、（浙江金華）

（二）愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力

平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”

遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之婿妻有遺男，始齪，跳

往助之。寒暑易節，始一返焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”

北山愚公長息曰：“汝心之同，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生

孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝

雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

16.請解釋下面卡片中加點詞的詞義。（3分）

文言文閱讀積累卡片

詞序號例句詞義

①河曲智叟亡以應

亡②出則無敵國外患者，國恒亡

③今亡亦死，舉大計亦死

17.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

寒暑易節，始一返焉。

18.讀/這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請聯系生活實際簡要談談你的看法。（3

分）

（三）鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄咯，案

無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉

賑濟，或阻之，燮日：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與

民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

19.選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）

B燮開倉賑濟，或阻之（或者）

C去任之日，父老沿途送之（離開）

D至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

20.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

即發谷與民，活萬余人。

21.閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

【相關材料】

材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

——摘自《百度百科網》

材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

答案：（二）16.（I）“亡”通無，沒有（2）滅亡（3）逃跑

17.冬夏換季，（他們）才往返一次。

18.啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏，以發展的眼光看問題。在當代社會,

充滿了機遇和挑戰。我們如果想建立一番事業，不可避免要面對許多困難，所以繼承并發揚

“愚公精神”在當代有十分重要的意義。

（H）19.B20.（鄭燮）立即發放谷子給災民，救活了一萬多人。

21.清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

二、（09樂山）

閱讀下面的文言文，完成6-8題。

錦石灘

余家江上。江心涌出一洲，長可五六里，滿洲皆五色石子。或潔白如玉，或紅黃透明如瑪瑙,

如今時所重六合①石子，千錢一枚者，不可勝計。

余屢同友人泛舟登焉，凈練外繞，花繡內攢，列坐其上，似在瑤島中。余嘗拾取數枚歸，一

類雀卵，中分玄黃二色；一類圭，正青色，紅紋數道，如秋天晚霞；又一枚，黑地布金彩，

大約如小李將軍山水人物，東坡《怪石供》所述，殊覺平常。藏麓中數日，不知何人取去，

亦易得不重之耳。

一日，偕諸舅及兩弟游洲中，忽小艇飛來，一老翁向予戟手，至則外大父方伯公②也。登洲

大笑：“若等謾我取樂！”次日，送《游錦石洲》詩一首，用蠅頭字跋詩尾曰：“老懷衰颯,

不知所云，若為我涂抹，雖一字不留亦可。”

嗟乎！此番歸去，欲再睹色笑，不可得矣！

（袁宗道《白蘇齋類集?諦石灘》）

注釋：①六合，今江蘇六合縣。②外大父方伯公：即袁氏兄弟的外祖父龔大器。

6.與“若為我涂抹，雖一字不留亦可”中加點詞的意思和用法不相同的一項是

A.雖我之死，有子存焉，

B.雖乘奔御風，不以疾也

C.故余雖愚，卒獲有所聞

D.小大之獄，雖不能察，必以情

7.對卜列句子中加點詞的解說不正確的一項是

A.長可五六里可：大約，

B.一類雀卵，中分玄黃二色類：種類。

C.殊覺平常殊：尤其。

D.亦易得不重之耳重：珍惜。

8.下列對原文有關內容的理解，有誤的一項是

A.第一段總寫錦石灘的迷人之處，也交代了下文作者與朋友屢次登臨的原因。

B.第二段中作者把錦石灘比喻為瑤池仙島，說它周圍江水澄澈，如白練縈繞，灘上花團錦

簇，可以留得文人雅士在此相聚閑游。

C.作者因沒有邀請外祖父?同去游錦石灘而遭到怪怨，但外祖父隨后登灘共游時的情形仍

給他留下了愉快的記憶。

D.作者游錦石灘如同漁人探訪桃花源，都寄托了對美好生活的向往，表現了對黑暗現實的

憎恨。

答案：6.C7.B8.D

三、（09遵義）

（三）私心（12分）

倫奉公盡節，言事無所依違。諸子或時諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其

無私若此。性質港，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦

以此見輕。或問倫日：“公有私乎？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有

所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省

視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？”

19.解釋句中加點的詞。（5分）

①輒叱遣之輒：

②時人方之前朝貢禹方：

③然少蘊藉然：

④若是者是：

⑤豈可謂無私乎謂：

20.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

①或問倫曰：“公有私乎？”

②吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠

21.你怎樣看待第五倫的“私心”？（3分）

答案：19.（5分）①就②比作③可是，但是④這，這樣⑤說，稱

20.（4分）①有人問第五倫說：“你有私心嗎？”（2分）（關鍵詞“或”“公”未譯或錯譯，每

處扣1分）②我的兒子有了病，我雖然（即使）不去探望，但卻整夜睡不著覺（2分）。（關鍵詞

“疾”“省視”“竟夕”未譯或錯譯，每處扣1分，扣完為止。）

21.（3分）這樣的私心是人之常情，這說明了他嚴丁白律，對自己高標準，嚴要求。（符合文

意，言之成理即可。）

四、（09紹興）

（二）（8分）

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皴裂而不知。至舍，

四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味

之享。同舍生皆被綺繡，戴朱繆寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；

余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

12、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）媵人持湯汰灌（）（2）同舍生皆被綺繡（）

（3）腰白玉之環（）（4）余則袍敝衣處其間（）

13、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

句子：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

翻譯：

14、文中寫“同舍生”的目的是什么？（2分）

（三）（12分）

南霽云①威武不能屈［唐］韓愈

南霽云之乞救于賀蘭②也，賀蘭嫉巡、遠③之聲威功績已己上，不肯出師救。愛霽云之勇且

壯，不聽其語，疆留之。具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時睢陽之人不食月余

日矣云雖欲獨食義不忍！雖食，且不下咽。”因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座

大驚，皆感激為云泣下。

云知賀蘭終無為云出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖④，矢著其上磚半箭。曰：“吾

歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。”

愈⑤貞元中過泗州，船上人猶指以相語⑥。城陷，賊以刃脅降巡，巡不出，即牽頭，將斬去,

將斬之；又降霽云，云未應。巡呼云日：“南八⑦！男兒死耳，不可為不義屈！"云笑曰：

“欲將以有為也；公有言，云敢不死！”即不屈。

【注釋】

①南霽云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時，從軍討賊，后成為防守睢陽的張巡的部將。②賀蘭:

賀蘭進明，賀蘭是復姓。當時任河南節度使，擁重兵駐臨淮。③遠：許遠，睢陽太守，安祿

山攻雎陽時，與張巡共同守城。④浮圖：佛塔。⑤愈：韓愈自稱。⑥相語：告訴我。⑦南八:

即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。

15、用“/”給下面的文字斷名。（3分）

云來時睢陽之人不食月余日矣云雖欲獨食義不忍！

16、下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A具食與樂，延霽云坐（請）B雖食，且不下咽（即使）

C賊以刃脅降巡（投降）D男兒死耳，不可為不義屈（罷了）

17、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。

意思：

②此矢所以志也。

意思：

18、本文通過三件事，刻畫了南霽云頑強勇敢、忠誠愛國的英雄形象。這三件事依次是：

、箭射浮圖、。（分別用四字短評進行概括）（2分）

答案：

12、（1）熱水（2）通“披”，穿（3）腰掛，作動詞（4）破

13、（我）寄住在旅店里，店主每天提供兩頓飯食，（我）從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味。

14、通過對比，①反襯自己求學生活之艱苦，②同時也突出自己求學信念之堅定。

（三）15、云來時/睢陽之人不食月余日矣/云雖欲獨食/義不忍！

16、C

17、①南霽云知道賀蘭進明終究沒有為自己發兵的意思，就騎馬迅速離去。

②這去筋就是用來做標記的。

18、拔刀斷指、寧死不屈

五、（浙江09湖州）

（二）閱讀下面的文言文，完成17―19題。（8分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤

泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩

焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嗯！菊之愛，陶后

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

17.解釋下列句子中加點的詞。（3分）

①可愛者甚蕃②可遠觀而不可褻玩焉.③陶后鮮有聞

18用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。

19.根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。（3分）

（三）閱讀下面這段文字，完成20-22題。（8分）

昔有長者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車，持來歸家。詣市賣之，以其貴故，

卒無買者。經歷多日，不能得售⑧。心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時得速售。便生念

言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價直。世間愚人亦兔如

是。

（選自《百喻經》）

［注釋】①長者子：年長有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質堅硬，能沉于

水，故名。③售：賣出去。④直：通“值”。

20.解釋下列句子中加點的詞。（3分）

①方得一車②以其貴故③世間愚人亦復如是

21.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價直。

22.你從文中得到什么啟示？（3分）

答案：

（-）（8分）

17.（共3分，各1分）①多②親近而不莊重③少

18,（2分）我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染（污穢），經過清水的洗滌卻不顯得

妖媚。

19.（3分）圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”

“正直”等作答，寫出一點給2分，寫出兩點即可給滿分。

示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。（三）（8分）

20.（3分）①才②因為③這樣

21.（2分）他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運到集市上去賣，結果還不能賣到半車炭

的價錢。

22.（3分）做事情不能急丁求成，不能見異思遼，要有恒心和耐心。（意思對即可）

六（09黔東南州）

閱讀下面選文，按要求完成文后各題（12分）

口技（節選）

未幾，夫駒聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意

少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫遠大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百

干犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，

搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，

II的百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

7、解釋下列句中加點詞語（3分）

（1）中間力拉崩倒之聲間：

（2）不能名其一處也名：

（3）幾欲先走走：

8、用現代漢語翻譯下列語句（6分）

（1）賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；

譯文

9、為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所

選各句屬于側面描寫的是（）（3分）

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫駒聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

答案：

7、（每詞1分，共3分）⑴夾雜；⑵說出；⑶跑；

8、（6分）⑴（直到這時，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。（3分）

⑵即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

（3分）（翻譯正確，語言通順方能給3分）

9、（3分）B

七、（09濰坊）

三、閱讀下面文言文，完成9-12題。（10分）

人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以踐圣①。小過不改，大惡形焉;

小善能遷，大善成焉。

夫人之過無他，情慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災害興焉；邪

僻則佚，節義頹焉。是數者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蠡喉，遠之如蜂董②。

蜂至不遠則螫身，魅媵不去則傷稼，己過不改則累德。

若夫以惡小而為之無恤③，則必敗；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大善攸④基；

戒于小惡，終無大戾。

（選自《內訓?遷善》，有刪節）

注：①踐圣：向圣人看齊，②蠡滕、蜂至：害蟲、毒蟲。③恤：擔心、憂慮。④攸：所。

9.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

⑴過而能知，可以為明過：

（2）已過不改則累德累：

10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

①「非上智，其孰無過①,慢則驕，孝敬衰焉

②t以動心忍性，曾益其所不能d至則無可用，放之山下

ch戒于小惡，終無大庚

平善小而忽之不為

電中有足樂者，不知口體之奉不若人也平故所欲有甚于生者

11，翻譯下面的句子。（4分）,

（1）或々一焉，必去之如蠡膝，遠之如蜂生。

（2）今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

12.這段選文的主旨十分力顯，你還能記起一些與之相關的名句嗎？請寫出兩條。（2分）

答案：

9.（1）過：有過錯（或犯錯誤）。（2）累：連累，損害。（2分。每詞1分）

IO.C（2分。A①副詞，表反問；②代詞，他。B①連詞，表因果，就；②連詞，表轉折，去［1。

C均為連詞，因為。D①介詞，指明對象；②介詞，比）

11.（1）如果有其中的一個方面，就一定象（除掉）魅媵一樣去掉它，象（遠離）峰堂一樣遠

離它。（2分。“或”“遠”各0.5分；狀語后置1分。語句不通順可酌情扣分）

（2）現在（我）即使死在捕蛇上，與我鄉鄰們的死相比也已經算晚了，又怎么敢仇恨呢？（2

分，“雖”“乎”“安，，“毒”各0.5分。語句不通順可酌情扣分）

12.示例：人誰無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳））

積善成德，而神明自得，圣心備焉。（《荀子））

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志））

（2分。每句1分，凡與“改過”“向善”有關的名句皆可）

八、（09浙江臺州）

（二）（11分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時

俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴：夕FI欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有

能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸

世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（節選自吳均《與朱元思書》）

19、下列加點詞語意思相司的一組是（▲）。（3分）

A、四時俱備急應河陽役，猶得備晨炊R、沉鱗競躍沙鷗翔集，錦鱗游泳

C、泠泠作響困于心衡于慮而后作D、有時見日胡不見我于王

20.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）

⑴自康樂以來，未復有能與其奇者。▲

⑵經綸世務者，窺谷忘反，▲

21.【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字

短語是：（2分）

22.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

答：▲

（H）（10分）

鐘繇①

魏鐘繇，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。

繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死,

繇令人盜掘其墓，遂得之C由是繇筆更妙。繇精思學書，臥畫被穿過表⑤，如廁⑥終日忘歸。

每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑦，最妙者八分⑧。

（選自羊欣《筆陣圖》）

【注釋】①鐘繇（y6o）：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②

劉勝：行書首創者。抱犢ill：山名，在河南境內。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學家，對

文字書法很々研究。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈（ji&）：樂漢人，_L書畫。⑤被穿過表：被子

被手畫穿了。⑥如剜：到廁所去。⑦三色書：楷書、行書、草書。⑧八分：漢字書體名。

23.寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

⑴誕惜不與（▲）⑵及誕死（▲）

⑶遂得之（▲）⑷皆書象之（▲）

24.理列各項中“以”字用法與例句相同的一項是（▲）.（3分）

例句：太祖以五靈丹救之

A、或以錢幣乞之B、皆以美于徐公

C、卷石底以出D、扶蘇以數諫故，上使外將兵

25.文章寫了鐘繇癡迷學書的哪些表現？請作簡要概括,（3分）

答：▲

答案：

（二）（II分）

19.B

評分標準：3分。

20.⑴自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵治理政務的

人，看到這些（幽美的）豹山谷（就）流連忘返。

評分標準：4分。每小題2分。整句意思正確，語言通順即可。

21.負勢競上，互相軒邈，爭高直指

評分標準：2分。只要答對其中兩處，即可得滿分。若多答“千百成峰”，不扣分；多

答其他短語，扣分。

22.答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

評分標準：2。每點1分。意對即可。

（三）（10分）

23.⑴給⑵等到（等）⑶于是,就⑷書寫（寫）

評分標準：4分，每空1分。

24.A

評分標準：3分。

25.入抱犢山，學書三年；未得筆法，捶胸哎嘔血；盜墓求書；學書畫被過表；精思學書，

如惻忘歸；每見萬類，皆書象之。

評分標準：3分，意對即可。只要答對三點，即給滿分。

九（09山東臨沂）

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面甲、乙兩段文言文，做6—9題。

［甲］天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝；夫環而攻之,

必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖

利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者募助；寡助之至，親戚畔之；多助之

至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

（選自《〈孟子〉兩章》）

［乙］子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。"子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰:

“去兵。”子貢日：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立”。

（選自《論語》）

6.解釋文中加點的字。12分）

①兵革非不尖利也兵

②域民不以封疆之界域

③足兵兵

④民信之矣信

7.將下列句子譯成現代漢語。（4分）

①故君子有不戰，戰必勝矣。

②自古皆有死，民無信不立。

8.［甲］文中提出的中心論點是什么？［乙］文重點強調的觀點是什么？（3分）

9.你認為［甲］［乙］兩文重點強調的內容有什么關系？（3分）

答案：二、6.①兵器②疆界（答“限制”也算對）③軍備（軍隊）④信任，信用

7.①所以君子不戰則己，戰就一定能勝利。②從古到今，人都有一死，（如果）不取信

于民，國家就無以立足。

8.天時不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民無信不立（或自古皆有死,

民無信不立）

9.［甲］文重點強調的“人和”（“得道”）與［乙］文重點強調的“民信”（“取信于民”），

二者有密切的相關性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要條件（或

“內容”）之一。

十、（09杭州）

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

（一）

范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉里。式謂元伯日：“后二年

當還，

將過拜尊親，見儒子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，請設饌以候之。母

曰：“二年之別，千里結言，爾何敢信之審③邪？”曰：“巨卿信士，必不乖違④。"母曰：

“若然，當為爾醞酒。”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。

（二）

天寶中，有書生旅次宋州,時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救“

臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百兩遺

勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之。”勉許為辦事，余金乃密置廣墓中而同葬焉。后數年，

勉尉開封。書生兄弟赍⑤洪州牒⑥來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，

詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。

［注］①克：約定。②白：告訴。③審：確實。④乖違：做事不合情理。⑤赍5）：攜帶。

⑥牒：文書。

19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）

A.二人并游太學（一起）B,元伯具以白母（詳細）

C.因出囊金百兩遺勉（給予）D.勉許為辦事（贊成）

20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）

A.乃共克期日乃不知有漢，無論魏晉

B.請設饌以候之屬予作文以記之

C.而于此得疾而死鳴之而不能通其意

D.將于北都求官欲報之于陛下也

21.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①二年之別，千里結言，爾何敢信之審邪？

②汝為我畢死事，余金奉之。

22.范式和李勉都看重友情，但在具體表現上的所不同,請結合文意，作簡要評析。（4分）

答案：19.D（3分）20.BC（4分，各2分）

21.①分別已有兩年，千里外約定的話，你為什么對它這樣確信呢？

②你給我料理完喪事，多余的銀兩就送給你了。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

22.范式：履行兩年前的探訪約定，可見其言而有信。李勉：將朋友贈送的料理喪事多余

的銀兩歸還給朋友的兄弟，可見其不為錢財而重情義。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

附文言文譯文：

范式，字巨卿，范式字巨卿，與汝南元伯為友。和汝南人張劭是好朋友。二人并游太學，兩

人一起在太學求學，后告歸鄉里。后來兩人一起請假回到家鄉。式謂元伯日：“后二年當還，

范式對張劭說：“兩年以后應當返回，將過拜尊親，我將拜訪你的父母大人。”見孺子焉。”

看看你的孩子。”乃共克①期日。于是一起約定了見面的日期。后期方至，后來約定的日期

就要到了，元伯具以白②母，張劭把這件事全部向母親說了，請設饌以候之。請母親準備酒

食來等候范式。母曰：“二年之別，母親說：“兩年前分別，千里結言，約定在千里之外見

面，爾何敢信之審③邪？“你何必這么認真地相信呢？”日：張劭說：“巨卿信士，“范式

是一個講信用的人，必不乖違④。”一定不會違背約定。"母曰：“若然，母親說：“如

果這樣，當為爾醞酒。”我應當為你釀酒。”至其日，到了約定的那一天，果到。范式果然

來到，升堂拜飲，二人一起登上大廳拜見飲酒，盡歡而別。盡情歡飲，然后分別。

天寶中，天寶（唐玄宗年號）年間，有書生旅次宋州。有書生游學住在宋州。時李勉少年貧

苦，當時李勉年少窮困，與書生同店，和一個書生住在同一個店里。而不旬日，沒過多長時

間（十天），書生疾作，書生患了病，遂至不救。無法醫治而死，臨絕語勉日：書生雁死告

訴李勉說：“某家住洪州，“我家住在洪州，將于北都求官，我將到北都（今太原）謀求官

職，而于此得疾而死，在這里得病將要死了，其命也。”這是命啊。”因出囊金百兩遺勉,

并從口袋里兩百兩金子給李勉，曰：說：“汝為我畢死事，余金奉之。”“您為我處理后事,

余下的錢送給你了。”勉許為辦事，李勉答應他為他辦后事，余金乃密置于墓中而同葬焉。

剩下的金子秘密放在墓里和書生一同埋葬了。后數年，幾年以后，勉尉開時。李勉做了開時

縣尉。書生兄弟赍⑤洪州牒⑥來，書生的兄弟帶著洪州官府開的證明，累路尋生行止。沿路

打聽書生的行路、住宿，至宋州，到了宋州，知李為主喪事，知道是李勉為書生主持的喪事,

專詣開封，專門到開封面見他，詰金之所。詰問金子的下落。勉請假至墓所，李勉向上級請

假到了墓地，出金付焉。挖出金子交給了他們。

十一、（09眉山）比較閱讀下面的文言文，完成6?9題。（14分）

【甲文】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髻，并怡然自樂。

【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕

榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此;

或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短

褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

【丙文】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。

嘗著《五柳先生傳》曰：“環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”其自序

如此，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時

或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之：曰：

“但識琴中趣，何勞弦上聲！"（節選自《晉書》）

【注釋】①K融然】和悅快樂的樣子。②K曲】同?‘蓄”。③K弦徽】琴弦與琴徽，琴

弦即琴弦音位的標志。

6.丙文中加點的“適”在工具書上主要有以下解釋，在這兒最恰當的選擇是（）

A.符合B.恰好C.滿足D.舒服

7.下列各項中加點詞語意思完全相同的一項是

A.因以為號焉自號曰醉翁也B.先生不知何許人也曳屋許許聲

C.期在必醉與友期行D.有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

8.根據你對以上選文的比較閱讀，卜列說法不恰當的一項是

A.以上3篇選文中，甲文和乙文均是陶淵明本人所著，丙文則是他人為陶淵明所著。

B.以上3篇選文都體現了陶淵明的安貧樂道和隱居思想。

C.乙文讓我們看到了一人率真放達、安貧樂道、淡泊名利和悠然自得的陶淵明。

D.丙文主要通過陶淵明喝酒和撫琴兩件事情來體現其穎脫不羈的性格。

答案：6.C7.A8.B

十二、（09浙江義烏）

（二）（8分）

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

日：“肉食者都，未能遠課。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，

必以

分人。”對曰：“小惠未篇，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰:

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以

一戰。

戰則請從。”

（節選自《曹劌論戰》）

16、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（）（2分）

A、又何間（參與）焉B、肉食者鄙（地位低）

C、戰則請從（跟隨）D、便要（通“邀”，邀請）還家

17、下列句中加點的詞相當于“的”的一項是（）

A、肉食者謀之B、長跪而謝之日

C、輟耕之壟上D、小大之獄

18、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）

小大之獄，雖不能察，必以情。

19、普劌認為作戰取勝的先決條件是什么？（請用自己的語言概括）（2分）

（三）（8分）

余嘗游于京師侯家①富人之園，見其所蓄②，自絕徽③海外奇花石無所不致，而所不能

致

者惟竹。吾江南人斬竹而薪之，其為園④，弈必購求海外奇花石，或千錢一石，百錢買一花

而不自惜。然有竹據其間，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人茍可致一

竹，

輒不惜數千錢。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而江南人笑

之日：“京師人乃寶吾之所薪！”

（節選自《任光祿竹溪記》）

［注釋］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄養，收藏。③絕微：極遠的邊地。④其為園：他

們建造園子。⑤芟（shan）:割。⑥槁：干桔。

20、解釋卜.列句中加點的詞。（4分）

⑴而所不能致（）者惟竹⑵然（）有竹據其間

⑶或芟而去（）焉⑷毋以是（）占我花石地

21、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

吾江南人斬竹而薪之

22、這段文字告訴我們一個什么道理？（請用簡潔的語言概括）（2分）

答案：16.B（2分）

17.D（2分）

18.大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一定要按實情來判斷。（2分，意

思符合即給分）

19.政治上要取信于民（2分，意思對即可）

20.⑴得到⑵但是、然而⑶除掉、去除⑷這（或“它”）,代指竹子

（4分，每小題I分，意思基本對也給分）

21.我們江南人砍掉竹子把它們當柴燒（2分，意思符合即給分）

22.“物以稀為貴”、“不同地方的人對同一事物可以有不同的看法”或“事物的好壞貴

賤是相對的”（2分，意思基本對即給分）

十三、（09山東濟寧）

（二）

【甲】人恒過然后能改：困于心，衡于慮，而后作：征于色，發于聲，而后喻。人則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問

之曰：“何為中止？”對Eh“有所失復得。”其母引⑤刀裂其織，以此誡之。自是之后，

孟子不復喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）

注釋：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。

⑤引：拿來。

8.解釋下列加點的詞語。（4分）

①人恒過然后能改恒過_____________________________

②其母引刀裂其織裂_____________________________

9.翻譯下列句子。（4分）

①生于憂患，死于安樂

②自是之后，孟子不復喧笑。

10.【甲】【乙】兩文在表達方面有什么不同？（4分）

11.你認為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（3

分）

答案：8.①常常犯錯誤②割斷

9.①因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而哀亡。②從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中

的內容了。

10.甲文以議論為主，語言精練，分析透辟：乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自

然巧妙。

11.孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的

道理。（第一問I分，第二問2分，意思對即可）

十四、（09浙江嘉興）

（二）（12分）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，堵其舊制,

刻唐賢今人詩戚于具上。屬予作丈以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬

千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫帔，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此,

覽物之情，得無異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂共

民；處江湖之遠則憂其君c是進亦憂.退亦憂.然則何時而樂耶？共必曰“先天下之憂而憂,

后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

17、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）政通人和，百廢具興（2）予觀夫巴陵勝狀

（3）朝暉夕陰.氣象萬千（4）然則北通巫峽，南極瀟湘

18、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）此則岳陽樓之大觀也。

（2）微斯人，吾誰與歸？

19、文中“廟堂”、“江湖”分別指什么？對于“古仁人”這種“進亦憂，退亦憂”的態度,

你有何評價丁（4分）

（三）（9分）

進士不讀《史記》王士禎

宋荔裳方伯①在塾讀書時，有岸然而來者，則一老甲榜②也。問：“小兒讀何書？”以《史

記》對。問：“何人所作?”曰：“太史公。”問：“太史公是何科進士？”曰：“漢太史,

非今進士也。”遞取書閱之，不數行，輒棄去，曰：“亦不見佳，讀之何益？”乃昂然而出。

［注釋］①宋荔裳：宋琬，號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使（官職）的稱呼。

②清朝科舉制度中進士的別稱。

20、解釋下列句中加點的詞。（3分）

（1）以《史記》對（2）遂取書閱之（3）不數行

21、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

亦不見佳，讀之何益？

22、本文刻畫的老甲榜形象和我們課本中學到的哪一人物相似？請舉一例.簡要說明理由。

（3分）

答案：17。（1）通“俱”，全、皆（2）優美的、好的（3）各種景象（4）向南直到

18。（1）這就是岳陽樓的雄偉景象。

（2）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

19。①“廟堂”指朝廷［或：在朝、為官），“江湖”指民間（或：在野、為民）。②值

得肯定：不管是為官為民，都應關心國事，心系天下；不予肯定：其一味宣揚忠君的思想和

態度有歷史局限。

（三）（9分）

20、<1）回答（2）丁是（3）幾

21、也不見得有什么好，讀它有什么用處呢？

22、'范進（或“孔乙己”），深受科舉制度毒害。

十五、（09山東淄博）

（二）閱讀甲乙兩個有關“人物對話”的文言文段，做8—10題。（8分）

（甲）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在膜理，不治將恐深。"桓侯曰：“寡

人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病

在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之

病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。

桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在膜埋，湯熨之所及也：在肌膚，針石之所及也；在腸胃，

火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也.今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓

侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

（乙）北山愚公者，年旦九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾

與汝畢力平險，指通豫南.達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不

能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂

率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始敵，跳往

助之。寒暑易節，始一反焉。

8、解群下列句中加點詞12分）

①立有間②臣是以無請也

③達于漢陰④箕畚運于渤海之尾

9、翻譯甲乙兩文中的畫線句子。（2分）

甲：

乙：

10、（1）甲文刻畫了蔡桓公什么樣的形象？（1分）告訴我們什么道理？（1分）

（2）乙文刻畫人物給我們什么啟示？（2分）

（三）閱讀下列課外文言文，做11一13題。（5分）

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與栗①論文

及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇寧、大觀②間，海外

詩④盛行，后生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，

往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑤，而人或謂之不韻⑥。

注釋：①萊：歐陽修的兒子歐陽菜。②更不道著我：再也不談論我，不傳誦我的名聲了。③

崇寧、大觀：宋徽宗年號。④海外詩：指東坡被貶海南時所作的詩。⑤氣索：氣短。⑥不韻：

不雅。

11、用“/”標出下面句子朗讀時的正確停頓。（1分）

落筆輒為人所傳誦

12、⑴解釋下列句中加點詞。（2分）

①前后類如此②是時朝廷雖嘗禁止

⑵翻譯下列句子。（1分）

士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。

13、從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？

（1分）

答案：

8、（1）有一會兒（2）不問，不再說話（3）漢水南岸（4）用箕畚運

9、（1）扁鶴遠遠地看到蔡醒公就轉身跑了（2）冬旻換季，才往返一次

10、（1）“諱疾忌醫”的人（掩飾錯誤，頑固堅持、不愿改正錯誤的人）；要點：要正視

自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。（2）要點：正視困難，戰勝困難

II、落筆/輒為人所傳誦

12、⑴①像②這⑵士大夫沒有熟讀過東坡詩文的，便覺得沒有面子（氣短）。13、要

點：開闊的胸懷。

十六、（09德州德城）

（一）

于是入朝見威王，曰：“巨誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私土，朝廷之臣莫不畏土，四境之

內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市，數月之后，時時

而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝

廷。

《鄒忌諷齊王納諫》（節選）

8、解釋加著重號的詞語。（2分）

①臣之妻私臣：②期年之后：

9、翻譯下列語句。（2分）

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

10、文段寫齊威王的態度只用一個“善”字，而寫發布命令的內容、群臣進諫的情況、修明

政治的結果卻較詳細。這樣寫有何好處？（3分）

文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少

不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。《書林紀事》

11、解釋下面句中加點的詞（2分）

①未嘗茍且②或答人簡札

12、將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現代漢語。（2分）

13、用一句話來概括這段文字的中心。（3分）

答案：8、①偏愛②滿一年（每題1分，有錯別字不得分）

9、能在公共場合批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。（2分，意思對即

可，關鍵詞語解釋錯誤至少減1分）

10、因為寫了后者，齊威王的一個“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無

窮，詳得具體生動（3分，意思對即可）。

11.①隨便馬虎②有時（每題1分，有錯別字不得分）

12.梢微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。（2分，意思對即可，關鍵詞語解釋錯誤

至少減1分）

13.本段文字贊揚了文征明學習書法認真，一絲不茍的精神（3分，意思對即可）。

十七、（09北京懷柔）

閱讀《曹劌論戰》，完成10—12題。

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人"對曰：“小惠未彳嗣，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對日：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。

可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師政績。

公將馳之。劌曰：“未可，”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公間其故。對曰："夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

10.解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）

（1）齊師伐我伐：

（2）犧牲玉帛犧牲：

（3）小大之獄獄：

11.用現代漢語翻譯下面的語句。（3分）

（I）肉食者鄙翻譯：

（2）可以一戰翻譯：

（3）一鼓作氣翻譯：

12.文中的哪些地方表現了曹劌的“遠謀”？（2分）

答：

答案：10.答案：（1）討伐，進攻（2）古代祭祀用的豬、牛、羊等（3）案件

II.答案：（1）居高位、享厚祿的貴族官僚們目光短淺，不能深謀遠慮。

（2）可憑借（這個條件）打一仗。

（3）第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。

12.答案：表現曹劌“遠謀”的地方有:在戰爭之前，曹劌就預見到“肉食者鄙,未能遠謀”。

在實戰過程中，不急于進攻和追擊，表現了他在戰略上的深課遠慮。

評分：戰爭之前、實戰過程中兩個要點各1分。

十八、（09沈陽）

（一）閱讀下面選文，然后回答9-14題。（17分）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣,

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之

內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下群臣進諫，門庭若市；數月之后,

時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

8.解釋選文中加點的詞語。（2分）

誠：間：

9.請用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）能謗譏于市朝，聞其人之耳者，受下賞。

10.請用簡潔的語言概括選文的內容。（2分）

答案：（一）8.誠：的確，實在間：偶爾

9.由此看來，大王所受的蒙蔽太嚴重了。（2）能夠在公共場合指責諷刺其人，讓我聽到的,

得下等獎賞。

10.寫鄒忌入朝諷諫和齊王納諫后的效果。

十九、（09上海）

（三）閱讀下文，完成第9—II題（8分）

黃生借書說（節選）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之日：

書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？

汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然,

天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不己，曰：“今日存明日

去，吾不得而見之矣。“若業為吾所有，必高束焉，陵藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒

省記。通籍后，俸去書來，落落大滿。素螳灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之

歲月為可惜也！

9.“隨園主人”是朝的［人名）。（2分）

10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

其他祖父積、子孫棄者無論焉。

11.上文運用典型事例闡明了“”的觀點。（3分）

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

扁鵲投石［注］

醫扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必

已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石日：“君與知之者謀之，而與

不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。”

（《戰國策?秦策》）

［注］石：石針，古時治病用的工具。

12.解釋文中加點的詞語，（4分