馬莊中學2025年安全穩定工作職責一、崗位概述馬莊中學在確保教學活動順利進行的同時，必須高度重視校園的安全穩定工作。安全穩定工作不僅包括對校園環境的管理，還涉及對師生心理健康、突發事件的應急處理及相關制度的落實。為此，明確各崗位的具體職責尤為重要，以確保安全穩定工作的高效運作。二、崗位職責細則1.安全管理負責人職責負責制定和完善校園安全管理制度，確保各項措施的落實與執行。定期組織安全檢查，發現隱患及時整改，消除安全隱患，維護良好的校園環境。建立安全信息通報機制，及時向校領導匯報安全工作動態，確保各類信息的及時傳遞。組織安全教育培訓，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。負責突發事件的應急預案制定與演練，確保在突發事件中能夠迅速反應、妥善處理。2.班主任職責關注班級學生的心理健康，及時發現并處理心理問題，必要時聯系專業心理輔導老師。組織班級安全教育活動，增強學生的安全意識，培養其自我保護能力。加強與家長的溝通，定期反饋學生在校表現及安全隱患，共同維護學生的安全。負責班級內突發事件的初步處理，及時上報學校安全管理負責人。3.后勤保障部門職責負責校園基礎設施的維護與管理，確保教室、實驗室、體育場等場所的安全使用。定期檢查消防設施、滅火器等，確保其處于良好狀態，能夠隨時使用。負責校園內的綠化、環境衛生，保持良好的校園環境，避免因環境問題導致的安全隱患。加強對食堂的食品安全監管，確保學生飲食健康，杜絕食品安全事故的發生。4.保安人員職責負責校園內的安全巡邏，及時發現并處理可疑情況，維護校園的安全秩序。監控校園出入口，嚴格執行門禁制度，確保外來人員的管理與登記。參與突發事件的現場處置，協助公安機關處理校園內的安全事件。定期參與安全培訓，提升自身的安全防范能力和應急處理能力。5.心理輔導教師職責負責對學生的心理健康進行評估，及時發現心理問題，并制定相應的輔導方案。組織心理健康教育活動，增強學生的心理健康意識和自我調節能力。與班主任及家長保持良好溝通，共同關注學生的心理健康，形成合力。開展心理輔導個案，提供必要的心理支持與幫助，促進學生的健康成長。6.信息技術管理人員職責負責學校信息系統的安全管理，確保信息數據的安全性與完整性。定期對校園網絡進行安全檢查，防范網絡安全風險，保護師生的個人信息。組織信息安全教育，提升全校師生的網絡安全意識，預防網絡詐騙等安全事件。參與校園突發事件的信息發布工作，確保信息的及時、準確傳達。7.學生志愿者職責積極參與校園安全宣傳活動，傳播安全知識，提高同學們的安全意識。協助班主任和其他教師進行安全檢查和隱患排查，及時反饋發現的問題。參與校園內的安全巡邏，維護良好的校園秩序，及時報告可疑情況。在學校組織的應急演練中，積極參與，增強自身的應急反應能力。8.教務處職責負責制定安全穩定工作相關的教學安排，確保教學秩序的正常進行。組織教師開展安全教育課程，提高學生的安全意識及應對能力。參與學校安全檢查，確保教學活動場所的安全，排查安全隱患。收集和分析安全工作相關的數據，定期向學校領導匯報安全工作情況。三、工作流程安全穩定工作需遵循明確的工作流程，以確保各項職責的高效落實。以下是安全穩定工作的基本流程：信息收集：各崗位人員定期收集安全信息，關注校園內外的安全動態。隱患排查：各部門定期進行安全隱患排查，發現問題及時整改。培訓教育：定期組織安全教育和心理健康培訓，提高師生的安全意識。應急演練：定期組織應急演練，提升全體師生的應急反應能力。信息反饋：各崗位負責人定期向學校安全管理負責人匯報工作進展及存在的問題，確保信息暢通。四、總結馬莊中學的安全穩定工作是確保學校正常運作的重要環節。通過明確各崗位的職責，建立嚴格的工作流程，可以有效提升校園的安全管理水平。全體教職員工及