人教版七年級上冊的地理教學支配

制定（工作支配）的過程是個思索的過程，制定好工作支配以后，

在心中基本上對某個項目已經有譜了，〃心中有數〃了。這里給大家共

享一些關于人教版七班級上冊的地理教學支配，便利大家學習。

人教版七班級上冊的地理教學支配1

一、狀況分析

本學期，本人擔當七班級班的地理教學任務，每周每班二個課時,

課時相對教材內容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎（教化）

課程改革綱要》精神和《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念

指導下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環境、高要求

給本人教化教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系、先進的教

化理念、愛的氛圍為教化教學供應了志向的育人環境。

二、指導思想

在新課標理論指導下，以學校教化處工作支配為指導，加強課堂

教學、盡快適應網絡環境下和計算機協助下的地理課堂教學模式，更

加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水

平，業務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的

地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最

終使學生從“學會地理〃，走向〃會學地理〃。

三、詳細工作

1、抓好常規課堂教學。細致備好每節課，努力講好每節課，保

障每節一練。

2、細致學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問

競賽，激發學習愛好。

5、細致參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高

教學水平。

7、擬好復習支配，制定復習提綱，細致組織復習。

8、充分利用網絡資源，做好備課資料收集整理工作，為備課打

算充分的素材。

9、合理運用教學必備的地理教具，謖件。做好器材的登記，運

用，保管工作。

人教版七班級上冊的地理教學支配2

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教化處工作支配為指導，加強課

堂教學。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業務實力有更大的

提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思

想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從"學會地理〃,

走向〃會學地理〃。

二、教學要求

1、加強理論學習，細致學習《國務院關于基礎教化改革與進展

的確定》和《基礎教化課程改革綱要》，不斷更新教化觀念，明確自

己的工作目標，充分相識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自

己全面的素養。

2、細致學習、領悟《新課程標準》的重要內容，在教學中留意

學問與技能、過程與（方法）、情感看法與價值觀，留意培育學生的

各種地理實力，重視培育學生的地理視察、調查、運用圖表和數據分

析等基本方法、地理思維實力、地理探究實力，同時駕馭好地理學科

的基本概念和基本原理。

3、以教材中的'〃活動〃部分內容為突破口，深化探討課堂教學模

式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創新、拓展，形成多種

多樣的符合學生特性進展的、有特色的課堂教學模式。

4、留意建立過程式評價體系，留意學生的進展，給在實施新課

程中的每一位學生建立成果檔案，用來記錄該學生的地理學習狀況,

作好整理工作。

5、將新課程教學試驗探討進行（反思），整理自己的所做、所思、

所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理

念的課堂教學或實踐活動進行（總結）、提煉，接著發揚光大，并把

它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗（報告）等，積累

（閱歷），驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以

5、進展與合作。

三、學情分析：

學生小學已經初步了解了一些自然現象等初級地理學問，但是內

容簡潔且有限，遠遠不能滿意現階段學生渴望相識世界原來面目、渴

望探知世界之謎的須要。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣

勢：如空間思維實力差，綜合實力和讀圖認知實力也相對弱，這就要

求我們老師在教學上多下功夫，多探討學生和教材教法。

四、教學目標：

1、按質按量的完成區教化局規定的各項教學任務。

2、使學生養成良好的學習習慣，使優秀率大幅提高。

五、重難點及教學（措施）：

教學重點：地球與地圖、天氣與氣候。

教學難點：

（一）地圖上的比例尺大小推斷及計算、方向的辨別。

（二）地球部分。

（三）天氣與氣候。

六、教學措施：

1、精備精講精練。

2、敬重每一個學生，留意每一名學生的性格的培育。

3、學習結果與學習過程并重。發覺每一名學生的〃閃光點〃，并

鼓舞其自信念。

4、強調培育學生的自主合作探究性學習。

七、主要教學任務和基本理念：

1、讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及四周、世界

有關的地理學問，側重基礎性的地理學問和技能的培育，增加學生生

存實力。

2、學習對終身進展有用的地理，學習求變更的形勢，突出人口

資源、環境及區域差異向全球變更，可持續進展等內容的教學和學習

有用而且為他們終身學習和進展有用。

3、變更學生地理學習方式，依據學生心理進展規律聯系實際，

支配教學內容，引導學生從現實生活的經驗體驗動身，激發學生對地

理問題的愛好，培育地理學習實力，鼓舞樂觀探討，使學生了解學問

的功能與價值，形成主動學習的看法。

人教版七班級上冊的地理教學支配4

一、指導思想

本學期七班級地理備課組將一如既往地遵循教化教學規律，切實

貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源

和教學手段，確保學生學科素養的提高和本學科教學目標的順當完成。

我們將細致實行學校新學期工作看法，以培育學生良好的學習習

慣和深厚的愛好為重點，著眼于老師和學生創新意識的提高，切實提

高地理教學質量。

二、教學目標

1、完成七班級下冊所學內容。

2、提高教學質量，力爭期末測試考出更好的成果。

三、詳細思路

1、切實實行教學改革。

2、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，

切實發揮小組合作的優勢。

3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到剛好發覺問題，剛

好解決。

4、復習階段，細致制定復習支配，細心組織復習，以書為本，

理清概念，提示規律，指引迷津，留意提高學生的審題、解題的實力

及速度。

5、引資料、學閱歷。經常向老老師學習，經常聽課。

四、本備課組本學期的主要任務如下

（一）備課

1、細致學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對

教材中新的內及舊內容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和

廣度。

2、每周開展一次集體備課活動。在深化學習新課程標準的基礎

上，將教材歸類、分項，接受〃集體備課，集體評議，改進教案，再

行教學，不斷完善〃的連動式備課、上課的方式進行。

（二）教學

1、堅持啟發式教學。留意引導學生閱讀和分析課本的例子，并

在每小節設置探究題，促進學生的思索行為。

2、減輕學習負擔。作業當堂消化，填圖題為必做題，作業檢查

按章進行，必做題全批全改。

3、充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

4、制定學期教學進度，組織老師相互聽課、評課，共同提高教

學水平，樂觀開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組

成員改進教學，提高教學質量。

5、細致做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并剛好

探討提高。

6、樂觀探討并推動新課改，貫徹先學后教，充分發揮小組合作。

五、教學設想

1、教學地理要充分體現時代精神，面對現代化，面對世界，面

對將來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一,

觀點和材料的統一。

2、接著深化課堂教改，在傳授基礎學問的過程中，加強對學生

思想的教化和實力培育，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學

觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面進展，主動進展的育人觀,

堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生（學習方法）的指導

和學習習慣的培育，鼓舞學生主動探求新學問，提高學習素養和學習

效率.，地理活動課的教學。

3、開展地理其次課堂，通過多種形式培育學生學習的地理學習

愛好，提高學生的表達實力，分析綜合，比較、概括問題的實力。跟

蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的緣由，做到因材施教，分類

指導，盡量提高其學習成果。

人教版七班級上冊的地理教學支配5

一、狀況分析

本學期，本人擔當七班級一個班的地理教學任務，每周為二個課

時，課時相對教材內容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎教化

課程改革綱要》精神和《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念

指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求

給本人教化教學工作帶來新的挑戰。灘八二中學校有著良好的人際關

系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應了藍措的育人環境。

我校堅決不移的全面提高學生綜合素養的理念給了地理學科應有的

地位，計算機協助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學供應

了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教化處工作支配為指導，加強課

堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機協助下的地理課堂教學模式,

更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學

水平，業務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系

的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力,

最終使學生從〃學會地理〃，走向〃會學地理〃。

三、詳細工作

1、抓好常規地理課堂教學。細致備好每一節課，努力講好每一

節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、細致學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地誤備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、樂觀參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭

創優秀課件。

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