課題學習左中右結構寬窄不同的字的正確寫法。

課時第1課時課型新授總第1課時主備人

1、使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右

教學目標

寬”等五種結構的字的特點。2、激發學生的寫字興趣，培養學生的寫字能力。

教學重點使學生認識和掌握“左中右寬窄略等“、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”

教學難點等五種結構的字的特點

教學方法課件

教學準備

教學環節教肺與學生活動

一、正確的寫字姿勢

1、同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？

二、導入新課

今天我們來學習第一課一一結構（一）

三、學習新課

1、打開書第一頁,指名讀“看看”

2、（出示課件“蝴”）

（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位用，指名說。

（2）教師相機介紹

3、（出示課件"撤”）

（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機介紹

4,出示課件“傾”“假”“獄”

<1）拒名說每個字左中右三部分在田字格中的位置

<2）相機指導

“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，為占整個字的二分之一。

“假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過輕中線。

“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左?點，右邊部分應寫得寬大?些。

四、學生練習

學生描描、臨寫

蝴撤傾假獄

板書設計

課題學習結構（二）

課時第1課時課型新授總第2課時主備人

1、掌握“左中右結構的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結構的字的寫法.

教學目標

2、培養學生人觀察分析，研究的能力。

教學重點掌握五種結構字的寫法。

教學難點

教學方法范字圖片、投影儀

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、發習上節課所寫內容.

二、引出本節課的練習內容,板書課題。

1、出示范字

搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。

斑左中右結構，左中右部分基本相等。左偏旁"”字的第四筆由''橫"變為“提”。中間的“文”中的最后一筆“捺”

變為“點”。

啊：左中右結構0左偏旁“口”字較偏上，寫時位于橫中線的上方：中間部分“”較疲,上部高出左右部分，位于左

半個：右邊部分“可”相對較寬大，獨自占據右半格。

2、觀察找出規律，小組討論總結.

3、打開書,讓學生以小組為單位照一照字的規律，先進行臨寫。

4、練習

出示以下字，學生進行練習，教師巡視指導。

鍛掀粥吼咐哪

仰徹掰辯腳蜘

鍛掀粥吼咐哪

板書設計

仰徹掰辯腳蜘

課題寶蓋和禿寶蓋

課時第1課時|課型|新授|總匏3課時|土備人

1.初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。

教學目標

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律.3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當.

教學重點初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領

教學難點

教學方法范字圖片、投影儀

教學準備

教學環節教師與學生活動

1.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。

寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜,橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是整點，不要寫成短撤，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。

2.描描寫寫.讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發揮描紅的作用，讓學生在描寫的作

用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。

宅，上下結構。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇梢平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇梢左處起筆，要寫得舒

展一些。

寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。

3.自己練練＜■

寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。又的短撇梢收斂，捺書寫時應適當舒展。

審，日應稍偏，上大下?。鹤詈笠还P豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應寫得直挺有力。

仃，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個字的四分之??書寫時橫畫間布白要均勻，最后橫略長于禿寶蓋的寬度。登在整個字的中心線上，

保持平穩。

冠，禿寶蓋略寬。

寂審官軍冠宅寫

板書設計

課題土旁，王字旁，口字旁和石字旁

課時第1課時|課型|新授|忌第4課時|主備人

1.初步掌握提上旁，土字旁，口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。

教學目標

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

教學重點初步掌握提土旁，王字旁，口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫耍領。

教學難點

教學方法范字圖片、投影儀

教學準備

教學環節教師與學生活動

1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。

提土旁，短橫要有一定的傾斜度.豎居橫畫中間.提要挺直有力.

王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布

白。

2、描描寫寫。讓學生通過描紅，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要充分發揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程

中不斷體驗、總結。

均，左窄右寬。右邊撤要撤至提土旁短橫右下側，不宜太長。

玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。

3、自己練練。

址，止第三箔豎的起箔與提土旁的要領基本持平，兩豎要寫得直挺。

墻，左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右卜兩個口要注意大小與布白

1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。

2、描描寫寫

3、例字指導。

噴，左右結構。右邊筆畫應緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。

破。左右結構。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撤，橫鉤略向右上斜。

碎，左右結構。

研，左右結構。右邊要注意兩橫的長短與向距，撇為豎撅，豎是垂露豎。

詠，左右結構?？谧峙砸诵?，位置宜高。右邊永第一笛點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的

下方.，最后一捺要寫得舒展。

ur.左右結構.左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要仃力。

碎詠噴破研叮

板書設計

課題豎心旁和卜字邊旁

課時第1課時課型新授總第5課時主備人

1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領,這四個偏旁的書寫要象.

教學目標

2.了解帶有這兩個偏旁的-一般書寫規律。3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

教學重點初步掌握嫖心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。這四個偏旁的毛馬要領

教學難點

教學方法

教學準備

教學環節教師與學生活動

1、寫寫偏旁.通過練習，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。

豎心旁：兩點角度不同，第一點是輕點，第二點是斜點：豎畫要寫得挺拔有力：筆畫可以是點一豎一點，也可以是豎一點-

點。書寫時要注意左右兩點的呼應。

卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點的起筆在豎畫的中點梢偏上處。

2、描描寫寫，

3、例字指導

慘，左右結構。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要舒展，卜邊三撇基本平行，但長短不一，找準每一撇的起箔位置是寫

好這個字的關鍵。

懷，左右結構右邊不橫的起箔在豎心旁冠橫F方，撇從橫的中間稍偏右.處起箔，豎的起筆在撤的中間偏上處，最后一筆為長點，

收筆處與第二筆揪齊平。

怡，左右結構，左窄右寬。書寫時要注意裝心旁短橫與撇的穿插避讓。

補，左短右長，左右兩部各占一半位置.右邊的豎起筆略高于左部上點，收宅略低于左部。

樸，左右結構。左邊木最后?筆捺改為點,卜字邊的豎為垂樂豎，點的起筆在豎的中點稍偏上處。

1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。

言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉折處頓筆，

食字旁：形態稍窄，橫鉤不要寫得太大。

2、描描寫寫

3、例字指導。

4、學生練習

(1).學生描描、臨寫.

(2)、請學生上黑板寫

訴訓誨飼

板書設計

課題音字旁和食字旁

課時第1課時課型新授總第6課時主備人

1、初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。

教學目標

2、了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

教學重點初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領

教學難點

教學方法范字圖片、投影儀

教學準備

教學環節教師與學生活動

1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。

言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉折處頓筆。

食字旁：形態稍窄，橫鉤不要寫得太大。

2、描描寫寫

3、例字指導。

訴，左右結構。右邊第?筆為平撤，第二筆為豎撤，第三筆橫稍短，第四筆為平撇.第五點的位置要恰當。

訓，要注意右邊三筆的變化，豎攢出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注

意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察。

飼：左右結構。右邊橫折鉤的起筆略低于?食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊“

飲，左右結構。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩.

飽，左右結構。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊,豎彎鉤應舒展.

4、學生練習

(1)、學生描描、臨寫。

<2),請學生上黑板寫。

(3)、全班評議。

飲訴飼飽訓

板書設計

課題左偏旁（一）

課時第1課時課型新授總第7課時主備人

1、掌握左偏旁“木、未、米、又、火、失”的艷Q位置.

教學目標

2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領,3、棍而欣賞、評價及審美的能刀。

教學重點

教學難點學握左的旁“木、禾、米、又、火、矢”的第畫位置

教學方法黑板寫字本

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、欣賞作品，激發興趣，

1、（談話導入）同學們,書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。

2、分別欣賞書圣王教之的《樂毅論》,歐陽詢的《九成宮碑》,顏真卿的《顏勒碑3,柳公權的《玄秘塔碑》。

3、再欣賞我們班同學張文凱的書法作品。

4、（提出學習目標）今天這節課，我們來學習左偏旁（一），希望同學們好好我現，展示出自己的才華.等下，我們還要評

出五名小書法家.

二、從扶到放，精講巧練。

（-）學習偏旁。

（出示六個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）

（-）學寫這六個偏旁的字

1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

（歸納，板書:緊湊對稱比例適當）

3、教師范寫。

4、學生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議.（結構緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀.）

6、學生再練習，教師巡視指導。更：：中場做一下“手腕操”,讓手休息一下.）

7、教師小結。

（過渡）接下來，我們繼續學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）

三、教師總結。

四、板書左偏旁（一）

緊湊對稱比例透當

、作業必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

板書設計木、禾、米、又、火、矢

課題左偏旁（二）

課時第1課時課型新授總第8課時主備人

1、工、王、土、魚、足、以及紋絲旁的寫法。

教學目標

2、掌握這幾個偏旁的寫法.3、養成認真書寫的好習慣.

教學重點6個左偏旁的書寫要領

教學難點

教學方法小黑板

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、發習舊知導入新課。板書左偏旁

1、上堂課我們學寫了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢”及相關的漢字。卜面請大家拿出本了，把這幾個字再次續寫一

下。

2、隨機抽取學生練字本出示。，學生點評，

教加小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）

3、今天我們接著學習6個左偏旁的書寫。課題后面添加（二）

二、教學六個偏旁

1、指名讀幾個偏旁書寫分析。

2、師示范并講解要領。

3、學生在本子上練習五遍.（齊誦寫字姿勢歌）

然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業，點評。

三、學習帶有這六個偏旁的字

師范寫教師巡視輔導

四、小結。

1,學生寫作品

提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成.

2、小組評選

3、集體評出最優秀者

4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們為什么能寫出這么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、教牌總結

六、板書：左偏旁（二）

功堤瑕鯉雉踢

左偏旁（二）

功堤瑕鯉維隔

板書設計

課題書寫用具

課時第1課時課型新授總第9課時主備人

、了解書法中的文房四寶、激發學習毛筆書法的興趣

教學目標12

教學重點

了解書法中的文房四寶

教學難點

教學方法

筆墨紙硯

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、激趣引入毛筆書法的教學，你知道古代的人們是用什么寫字的嗎?用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在

布帛上.二、介紹文房四寶的基本常識

1、書寫用具主要有:筆、器、紙、硯，即"文房四寶".

教學:班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置,了解文房四寶的樣子。師簡單介紹除文房四寶外的常用書

寫工用具。2、如何挑選毛筆：

(1)、好的毛筆具備四個優點:圓、尖、齊、健。

圓:指筆頭周圍豐滿；

尖：指密唯聚攏后尖銳不禿；齊：指筆意捏扁后頂端整齊；?。褐腹P亳富有弗性，鋪開后容易恢復原狀.提示：選擇毛箔的

大小要根據所寫字的大小而定，我們學習時可以選擇?支羊亮或兼亮的中楷或大帶來練習。

3、墨的選擇與使用：

四、布置作業

1、準將筆、墨、紙、硯

2、向家人或朋友介紹“文房四寶”

五、收拾整理

板書設計文房四寶

筆、望、紙、硯

課題執筆與姿勢

課時第I課時|課型|新授|總第10課時|主備人|

執筆姿勢教案培養孩子的好、定.

教學目標

教學重點

執筆和姿勢執筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活書寫來看執筆姿勢.基本功的練習:（橫、豎線條）

教學難點

教學方法

毛筆、墨盒、練習紙

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、熱身準備：

1、靜坐58分鐘；搓熱雙手指眼睹，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。

2、曳習導入：（1）、_L節課內客；為《I么要學習書法，培養綜合累爬的“五力”伏羲數月理念。（2）、今天我們學習，笑

教授視頻，如何執筆（5分鐘）。

二、如何執箱

（1）、執筆的各種方法

如何執筆，有很多說法，加雙位（即雙鉤八單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管等。還有據說傳自鐘繇、王羲之、

虞世南，陪彥遠等綜合而成的“五字執筆法”（即撅、押、鉤、格、抵）。

2）、執筆位置要低。3）、注意指實掌虛。有的孩子握第很緊，無名指、小指握進了手掌里。這個時候要注意，先解決

掌虛的問題。讓孩子輕輕捏箔，不用力，手掌自然就虛了。三、姿勢

四、練習：畫線條。五、課堂作業

六、課堂小結；

1、教師設問伺學們，今天這堂課，我們練習的是基本功，你能結合自己的理解，談談感受嗎？

2、評出本次課堂的優秀和需要努力的作品.

板書設計

雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管

課題

橫（長橫、短橫）

課時第1課時課型新授總第11課時主備人

指導學生寫好長橫和短橫，指導學生練習書寫含橫畫的字"二”.2、培養學生良好的寫字習慣，形成正

教學目標

確的寫字坐姿和執筆姿勢

教學重點

認識長橫與短橫的書寫要領.掌握它們的書寫要領，寫好長橫和短橫以及"二"

教學難點

教學方法

毛筆、粉筆、多媒體課件

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、激發興趣導入

二、檢查課前準備情況1.同學們，俗話說，工欲善其事、必先利其罌，你們寫字工具都準備好了嗎？自己檢查?下毛

筆、器水、字帖、習字紙都帶全了嗎?2.看來同學們都是有備而來，那么我們就進入今天的學習：長橫與短橫

三、指導學生寫好橫畫一)長橫

橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為生筆，是全學的關鍵所在。

(1)那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經驗？

2）你們真厲害，幫助老師寫好了長橫，相信你們自己也可以寫好，說到寫字，正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起

回憶一下坐姿,（齊背）；正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，諳大家齊說口令東起筆，檢查調整自己的握筆姿勢。）

萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之而I可憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質不求量“（加巡視指導）

（3）同學們，對照著字帖，再寫一個。

板書設計

橫（長橫、短橫

課題n字旁和石字旁

課時第1課時課型新授總第12課時主備人

1.初步掌握U字旁和石字為這兩個偏旁的書寫要領.

教學目標2.了露帶有這兩個偏旁的一般竹寫規律.

3.寫好例字，要求寫得正硝、端正，結構比例梏當。

教學重點1、掌樨口字旁和石字旁的15寫要領?

教學難點2、含有口字旁和石字旁這兩個偏旁字的書目現律。

教學方法

粉筆、多媒體課件

教學準備

教學環節教肺與學生活動

一、激趣導入

出示帶有口字旁和石字旁的字，說說什么偏旁.揭示課髓

二、探討研究,掌握要領

(一)、寫寫偏旁

1、出示II字旁和石字旁，學生比較11字旁在石字旁有何異同？

2、偏旁書寫指導：說說這兩個偏旁怎么寫才公更美？具體說說這兩個口怎么寫？石字旁的做有何特點？

3、教師的寫儡旁，邊寫邊講，口字旁；口字旁的豎和橫折的折都要向內傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。。石字旁：石做左偏旁時，要寫得仁小一

些.轍要寫得長一點，短豎的起筆基本上在敬的中腹部.

5.學生跟著寫三遍.

6、展示病例，師生點評后同案互評作業，再練二調，

(-)學習例字

1、出示“睢”、“砂”倆字,試寫這倆字.每字描一遍,寫二遍，并想一想這倆字左右寬窄如何？偏旁位置如何？

2.教師巡視指導。

3、探究評價

選取學生的習作師生共同點評。說說好在哪里,什么地方需要改正。

3、歸納要領

說說寫這倆字要注意什么？（莊小右大、口在左上、石居中》

4、收回例字示范：邊寫邊訓筆畫位置.及變化。唯，左右結構，左小右大?？谧笃稀Ｓ疫厗稳伺哉L，撒向左穿插，四橫間距均等。磚，左右

結構.定小右大.右邊的豎折折稍向右傾.

5、學生再練習余下的字.

三、評價練習

K好把學生作業上臺評價展示.

2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。

3、出示“味、叮、噴、破、碎、研”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫.

4、先指再寫，注意學習步驟：一看二想三寫四評'

五、小結

通過本課學習，你有何收獲？

“詠、叮、噴、破、碎、研

板書設計

課題會心旁和卜字旁

課時第1課時課型新授總第13課時主備人

1.初步掌握豎心旁和卜字旁這幅個偏旁的四號要領.

教學目標2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律.

3.寫好例字,要求寫得正確、推正.結構比例恰當。

教學重點1、掌握整心旁和卜字旁的書寫要領。

教學難點2、含有整心旁和卜字旁這兩個儡旁字的書寫我律.

教學方法

多媒體課件

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、激超導入

出示帶有豎心旁和卜字旁的字。揭示課題

二'探討研究，學握要域

（一）、寫寫偏旁

1、觀察盤心旁：你認為怎樣寫好看？兩點怎么安排？豎心旁：兩點角度不同，第一點是豎點，第：點是斜點：豎詡要寫得挺拔有力：書怎時要

注意左右兩點的呼應，

2,學寫卜字旁：說說卜字旁的點有何特點？書寫位比如何？卜字旁：登為垂露豎，要寫得直挺?點的起筆在豎畫的中點梢的上處.

3、教師范寫偏旁，學生能存嗎三遍.

4,展示病例，師生點評后同案互評作業，再練二遍.

（二）學習例字

I、出示“悅”、"外”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，呵二遍.并想一想這倆字左右寬窄如何。

2.教師巡視指導.

3.探究評價

選取學生的習作仲牛.共同點評。說說好在哪典，什么地方需要改正。

4.婦納要領

說說寫這倆字要注意什么？豎心旁的左窄右寬,卜字旁的字左仃基本相等。

5.我師例字示范：邊寫邊講解，

“悅”左窄右寬.豎要直梃.右部點與撇呈倒八字形.口上寬下窄,豎彎鉤要舒屣.“外”左右基本相等,橫撤在短地的中部.最后一點在豎

中部偏上處。

6.學生再練習余下的字。

三、評價練習

1、好依學生作業上臺評價展示。

2、同案交流，說說好在哪里，不好在哪!3如何改正。

3、出示“慘,懷、情、補、樸、撲”,說說寫這些字要注意什么？該如何寫.

4、先招再寫,注意學習步驟：一看二想三與四評'

五、小苑

通過本課學習，你有何收獲？

慘、懷、情、補、樸、撲

板書設計

課題左偏旁

課時第1課時課型新授|總第14課時主備人

1、掌握方、月、反犬、弓字旁的寫法<>2、掌握這幾個偏旁字的寫法。3、養成認真書寫的好習慣。

教學目標

教學重點掌握方、月、反犬、弓字旁的寫法

教學難點

教學方法小黑板

教學準備

教學環節教師與學生活動

一、復習舊知導入新課板書左偏旁

I、上堂課我們學寫了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關的漢字。下面請大家拿出木子，把這幾個字再次練寫一下。

2、隨機抽取學生練字本出示，學生點評，

教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）

3、今天我們接著學習四個左偏旁的書寫。課題后面添加（九）

二、教學四個偏旁

1、指名讀幾個偏旁書寫分析。

2、師示范并講解要領。

3、學生在本子上練習五遍.（齊誦寫字姿勢歌）

然后和例字進行對比，找出問尊所在

展示學生作業，點評三、學習帶有這四個偏旁的字

1、師范寫

2、學生練習放音樂燈自舟唱晚》&：字形背離字心,書寫時上部輪右。教師巡視輔導

3、檢查效果

四、小結?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學的幾種偏旁,

讓我們來一次比賽怎么樣？

五、教帥總結

六、板書

板書設計放肥狂弘

課題左偏旁

課時第1課時|課型|新授|總第15課時|士備人|