一年級下冊第一單元創設情境童謠、兒歌誦讀活動火熱報名中……童趣飛揚，童聲嘹亮創設情境

同學們，上一節課我們學習了《妞妞趕牛》這首兒歌，享受到閱讀帶來的快樂。學校開展了“童趣飛揚，童聲嘹亮”的誦讀活動，你們想參加嗎？要想把童謠、兒歌讀好可不容易。現在，讓我們一起走進“快樂讀書吧”，誦讀童謠和兒歌，享受誦讀童謠和兒歌的樂趣吧?；顒右唬和{、兒歌我會讀

請同學們輕聲朗讀《搖搖船》和《小刺猬理發》，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節，看看自己能不能把《搖搖船》和《小刺猬理發》讀準確，讀通順。活動一：童謠、兒歌我會讀搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。

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yībāoháiyǒubǐngérháiyǒugāo小刺猬理發

小刺猬，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。

xiǎocìweiqùlǐfàcācācācācācālǐwántóufɑqiáoqiɑotābùshìxiǎocìweishìgèxiǎowáwɑxiǎocìweilǐfà搖

搖

船ɑ活動一：童謠、兒歌我會讀搖搖船

好寶寶

刺猬頭發

瞧瞧

娃娃yáoyɑochuánhǎobǎobɑocìweitóufɑqiáoqiɑo

wáwɑ

活動一：童謠、兒歌我會讀搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。

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yībāoháiyǒubǐngérháiyǒugāo小刺猬理發

小刺猬，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。

xiǎocìweiqùlǐfàcācācācācācālǐwántóufɑqiáoqiɑotābùshìxiǎocìweishìgèxiǎowáwɑxiǎocìweilǐfà搖

搖

船活動一：童謠、兒歌我會讀搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。

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yībāoháiyǒubǐngérháiyǒugāo搖

搖

船活動一：童謠、兒歌我會讀搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。

yáoyáochuányáoyáoyáoyīyáoyáodàowàipóqiáowàipójiàowǒhǎobǎobaotángyībāoguǒ

yībāoháiyǒubǐngérháiyǒugāo搖

搖

船《搖搖船》會帶給我們去哪兒？又會帶給我們怎樣的幸福呢?活動一：童謠、兒歌我會讀搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。

yáoyáochuányáoyáoyáoyīyáoyáodàowàipóqiáowàipójiàowǒhǎobǎobaotángyībāoguǒ

yībāoháiyǒubǐngérháiyǒugāo搖

搖

船讓我們一起再來讀一讀這首童謠吧!活動一：童謠、兒歌我會讀小刺猬是什么樣子的呢？活動一：童謠、兒歌我會讀小刺猬理發

小刺猬，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。

xiǎocìweiqùlǐfàcācācācācācālǐwántóufɑqiáoqiɑotābùshìxiǎocìweishìgèxiǎowáwɑxiǎocìweilǐfà理發師是怎么給小刺猬理發的?你聽到了什么？活動一：童謠、兒歌我會讀小刺猬理發

小刺猬，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。

xiǎocìweiqùlǐfàcācācācācācālǐwántóufɑqiáoqiɑotābùshìxiǎocìweishìgèxiǎowáwɑxiǎocìweilǐfà明明是小刺猬理發，怎么成了個小娃娃？小刺猬理發

小刺猬，去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。

xiǎocìweiqùlǐfàcācācācācācālǐwántóufɑqiáoqiɑotābùshìxiǎocìweishìgèxiǎowáwɑxiǎocìweilǐfà活動一：童謠、兒歌我會讀我們一塊來讀一讀吧！活動一：童謠、兒歌我會讀一二三四五一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，松鼠有幾只，我來數一數，數來又數去，一二三四五。小兔子乖乖小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來。不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。小兔子乖乖，把門開開，媽媽回來，我要進來?？扉_快開快快開，媽媽回來了，我來把門開?；顒佣赫b讀方法我知道

自己嘗試讀讀學習伙伴泡泡里的話，遇到不會讀的字，可以猜讀，也可以問老師。想一想，這次讀童謠、兒歌的課外閱讀活動還有什么要求？活動一：童謠、兒歌我會讀這次“讀讀童謠和兒歌”課外閱讀活動，要求我們讀的是童謠、兒歌。具體要求有：背誦一些童謠、兒歌；可以找有童謠、兒歌的書讀；交換自己喜歡的有童謠、兒歌的書讀?；顒尤籂幃敗罢b讀小明星”誦讀小明星“童趣飛揚，童聲嘹亮”誦讀活動報名中1.選擇適合自己情況的課外閱讀地點和人們開展“讀讀童謠和兒歌”活動，也可以自己一個人開展“讀讀童謠和兒歌”活動。2.閱讀的內容是童謠和兒歌，可以通過報紙、刊物、電