以青春之我為民族復興鋪路架橋陳寶劍“國家需要我”，（首句點明論點，與標題是隱含式銜接，相互形成因果關系，以青春之我為民族復興鋪路架橋，因為國家需要我）這是1965屆校友陳國榮堅守雪域高原、把青春獻給西藏的動力；“基層是把黨的關懷送進每個群眾家里的涓涓暖流”，這是2012屆畢業生畢鵬在新疆喀什疏附縣工作的心得；“作為高原孕育的孩子，如今我回到高原、回到壯闊江河的源頭，也是回到自己的初心”，這是法學院2021屆碩士畢業生平措頓珠選擇扎根基層的原因……前不久，在北京大學選調生出征儀式上，“老中青”三代北大人講述自己服務人民、扎根基層的奮斗故事，給廣大師生以深深感動和奮進力量。（事例引入，三個“這是+小句”，按照時間順序將不同年代的典型人物事跡連接起來，構成一個完整的結構上并列的排比句，語勢上一氣呵成，不拖泥帶水）未來屬于青年，希望寄予青年。（分論點1，強調青年對于國家民族的意義）在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記深情寄語廣大青年：“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”學習貫徹習近平總書記重要講話精神，引導廣大青年以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，教育工作者使命光榮、責任重大。（過渡句引用領袖的講話，在內容上提高了文章的站位，在結構上以講話中的志氣、骨氣、底氣等為軸心，自然銜接下文）堅定理想信念，引導青年增強接力奮斗的志氣。（分論點2，從理想方面培養青年的志氣）北京大學是一所有著光榮革命傳統的學校，一代代北大青年立鴻鵠之志、養浩然之氣，與時代同步伐、與人民共命運。（總括性事實論證，按照“典型學校—大批青年—整個民族”的語義邏輯，概述青年有理想志氣的普遍性）五四運動前后，在李大釗等引領下，一批北大新青年在北大紅樓會聚，推動馬克思主義在中國早期傳播。改革開放之初，北大學子在燕園喊出“團結起來，振興中華”的響亮口號，激勵無數青年投身國家發展進程。紅色基因，薪火相傳。新時代的北大青年，有逆行出征的援鄂醫療隊員，有攜筆從戎的特戰女兵，還有潛心攻克“卡脖子”技術的科研骨干……（代表性事實論證，按照“過往+當下”的時間邏輯，列舉北大青年薪火相傳的典型事跡，對上文進行補充。作者組織語言的方法值得學習，一方面，“李大釗等引領，北大新青年推動馬克思主義傳播”“北大學子喊出口號，激勵無數青年投身國家”，層層有序地將代表性人物延申至廣大青年，另一方面，“有...有...還有...”中以動詞、動賓短語作為定語來修飾人物，增加了文章了的感情色彩）他們用生動實踐詮釋著：只有匯入國家事業的大海，涓滴才能永不干涸；只有融入時代發展的江河，奮斗才能無限精彩。（回扣論點，以比喻句的方式，對所列舉例子進行總結式評價）勇于擔當作為，引導青年增強實干篤行的骨氣。（分論點3，從擔當面方面培養青年的骨氣）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。（過渡句，闡述青年有擔當的原因）2021年，北京大學赴基層和西部地區就業人數再創歷史新高。黨的十八大以來，北京大學每年選調生簽約人數呈持續上升態勢。“我把青春融進，融進祖國的江河。山知道我，江河知道我……”在學校舉行的出征儀式上，畢業生用一首《祖國不會忘記》，唱出了“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的擔當精神。（舉例論證，按照語法來說，“表現思想境界”“表達擔當精神”是正確的搭配，而作者卻用“唱出”一詞，可謂獨出心裁，充實了文章的詞匯，增強了表達效果）在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，這是青年成長成才的必由途徑，也是擔負起時代責任的內在要求。（回扣論點，說明青年勇于擔當的重要性）練就過硬本領，引導青年增強報效祖國的底氣。（分論點4，從本領方面培養青年底氣）青年是人生成長的重要時期，也是苦練本領、增長才干的黃金時期。（過渡句，闡述青年時期練本領的原因）正如水稻的生長分由苗而秀、由秀而實等幾個階段，人生的成長也有不同的時期，而青春恰如植物之“秀”——抽穗揚花的階段，這一階段能吸收多少養分，決定著以后所結出的“實”的大小。（道理論證，以水稻生長比喻人生的成長，形象生動地說明青年時期練本領的重要性）近年來，北京大學加強和創新學生思想政治教育，實施“紅綠藍”三色戰略，開展重點領域就業引導，幫助學生在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領。（事實論證，陳述具體做法）如今，北大每年都有一大批畢業生從未名湖畔走向城鎮鄉野。他們在基層的廣闊舞臺中，提升了能力、施展了抱負、開創了事業，涌現出全國“人民滿意的公務員”、“最美基層高校畢業生”、“全國脫貧攻堅先進個人”等優秀典型。（成效體現，表達青年有本領）當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代。習近平總書記強調：“同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。”現在，距離實現中華民族偉大復興的目標越來越近，千千萬萬青年將參與這一偉大進程，這是人生之大幸。把自己的小我融入國家的大我、人民的大我之中，以夢為馬，不負韶華，在奮勇搏擊中放飛青春夢想，在砥礪前行中激揚青春力量，廣大青年必能書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生！（呼應主題，呼吁號召青年投身國家建設，不斷接續奮斗）摒卻舒適自升華鄭偉欽增強憂患意識，做到居安思危，是我們黨從歷史興替中得出的一條重要經驗，也是治黨治國必須始終堅持的一個重大原則。習近平總書記強調，“我們必須積極主動、未雨綢繆，見微知著、防微杜漸，下好先手棋，打好主動仗，做好應對任何形式的矛盾風險挑戰的準備”。（第一段開宗明義，點出全文論點，增強憂患意識，做到居安思危。“增強......意識，做到......，是......經驗，也是......原則”句式，前兩句可用來引出論點，后兩句可用來道出論點的重要地位，值得學習借鑒）憂患意識、居安思危對事業發展的重要意義不言而喻。（分論點1，從事業發展角度強調憂患意識、居安思危的意義）“生于憂患，死于安樂。”在舒適區里安逸自得，意志與斗志會被慢慢消耗。早早意識到并跳出舒適區，下好先手棋，打好主動仗，才能獲得先發優勢。（引用經典名句作為過渡句，以對比的方式，突出待在事業的舒適區的弊，跳出事業舒適區的利）在疫情防控期間，那些率先行動起來的地方，那些更加注重創新提升的企業，往往遭受的損失更小。不滿足既有成績，摒棄了守成心態，勇敢從舒適區走向荊棘路甚至無人區，實際上就是不給發展設限、不給未來劃圈、不給夢想套上桎梏。（事實論證，概述疫情防控期間地方政府和企業跳出舒適圈的事例，再歸納勇敢走出舒適區的道理）如何主動跳出舒適區，實現自我迭代和升級？需要我們善用“常反思”“常超越”“常突破”這三把金鑰匙。（過渡段，引出下文跳出舒適區的方式）常反思，就要善于自我反省。（分論點2，跳出舒適區，需要反思反省）走出舒適區，首先是走出思想的舒適區，具有一種反求諸己、檢身若不及的自我要求，保持以今日之我伐昨日之我的心態，做到吾日三省吾身；（從思想角度，提出要反思反省）保持一種本領恐慌的意識，經常查找不足、補齊短板。（從本領角度，提出要反思反省）反思不是空洞的，而是具體的。（過渡句，上文提反思反省的思想要求，下文提具體工作的反思反省）在基層治理中，危房改造、人居環境整治、安全隱患排查……基層工作涉及百姓生活的方方面面，常反思就要樹立問題導向，練就一雙善于發現問題的慧眼，及時發現風險與隱患，積極反思成因與根源，正所謂“宜未雨而綢繆”。（從基層工作角度，提出需要反思反省的工作方面）常超越，就要敢于自我革命。（分論點3，跳出舒適區，需要超越革命）個人成長也好，事業發展也好，往往都是在超越過去的基礎上開創未來，敢于開創新辦法、解決新問題。（概述超越革命的要求）最近常見一些縣長、鎮長直播帶貨“農產品”“土特產”，幫助解決農產品的銷售問題，這就是基層緊跟時代節奏、創新探索的成果。（列舉具體的超越革命的事例）常突破，就要勇于自我迭代。（分論點4，跳出舒適區，需要突破迭代）突破惰性思維，涵養苦干精神。惰性思維讓人困于舒適區，沉溺安逸、不思進取，最終如“溫水煮青蛙”。（提出突破惰性思維，因為惰性思維讓人困于舒適區，沉溺安逸、不思進取）“志不求易，事不避難”，唯有勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，才能跳出舒適區，才能用自己的辛苦換群眾的幸福。新生事物往往還是1.0版本，只要敢于嘗試、勇于突破，經過一次次淬煉與重組，就能實現迭代和升級。（勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，敢于嘗試、勇于突破，是迭代的方法）安于現狀，只會畏縮不前；創新迭代，才能勇往直前。新時代是奮斗者的時代。奮力走出舒適區，積極學思踐悟，直面挑戰、超越自我，我們就一定能做好應對任何形式的矛盾風險挑戰的準備，在新征程上不斷創造新業績。（尾端是號召式結尾，以“安于現狀，只會畏縮不前；創新迭代，才能勇往直前”等扣人心弦的語言，“奮力走出舒適區，積極學思踐悟，直面挑戰、超越自我”等慷慨激昂的言辭，激起讀者“做好應對任何形式的矛盾風險挑戰的準備，在新征程上不斷創造新業績”的力量）從小事小節上守起郭光文習近平總書記強調：“守住拒腐防變防線，最緊要的是守住內心，從小事小節上守起，正心明道、懷德自重，勤撣‘思想塵’、多思‘貪欲害’、常破‘心中賊’，以內無妄思保證外無妄動。”堅持從小事小節上守起，從高從嚴要求自己，才能筑牢拒腐防變堤壩，自覺做到廉潔從政。（第一段引出論點的句式值得借鑒，堅持“論點”+“如何”要求+才能“效果”，如堅持拼搏奮斗的精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，才能創造不平凡的人生）從小事小節上守起，要有“欲病救萌、防微杜漸”的慎初意識。（分論點1，指出“從小事小節上守起”的具體做法，即要有防范于未然的意識）拒腐防變如同治病強身一樣，要防患于未然。（闡釋句采用比喻的修辭手法，生動形象地說明防范于未然的意義）有這樣一個故事發人深省。人民教育家陶行知為了“工作方便”，特制了一件工作服，上面縫了兩個口袋，“一個口袋放公款，一個口袋放私款”。一次，陶行知去外地募捐，返程搭車時放在私款口袋的錢被盜了，他沒有把募捐來的錢拿出來墊買車票，硬是拖著疲倦不堪的身子，堅持步行回到學校。這段公私分明、纖塵不染的佳話，至今還被人們傳頌。在廉潔奉公方面，從小事小節上守起，就應當這樣“苛求”自己。（論證事例可能側重于“公私分明”，小編建議引用經典著作中的見解、古今中外的名人名言進行論證，不知各位怎么看待）從小事小節上守起，要有“堤潰蟻孔、氣泄針芒”的慎微觀念。（分論點2，指出“從小事小節上守起”的具體做法，即要有重視小細節的觀念）必須清醒認識到，對待生活小事，既不能以小視之，更不能麻木不仁，因為它既有可能成為思想決堤的“管涌口”，也容易成為溫水煮青蛙的“迷魂湯”。（闡釋句說明不重視小細節的弊端，小事不注意，就會釀成大禍患）一些干部犯錯誤，往往都是從思想上的小毛小病、小枝小節和經濟上的小偷小摸、小貪小占開始的。他們在有了一般違法違紀行為之后，不僅不懸崖勒馬、痛改前非，反而知錯不改、任其發展，甚至心懷僥幸、鋌而走險，導致最終走上不歸路。事實證明，生活小事看似不大，但背后隱藏的禍患不小。在廉潔從政上，我們要從小事小節上守起，不斷培養見微知著的洞察能力，牢固樹立防微杜漸的慎微觀念。（列舉反面事例進行論證，貪污腐敗往往源于思想上對小細節的不重視）從小事小節上守起，要有“莫見乎隱、莫顯乎微”的慎獨精神。（分論點3，指出“從小事小節上守起”的具體做法，即要有謹言慎行的精神）辯證來看，越是隱蔽的地方越是明顯，越是細微的地方越是扎眼。而最隱蔽最細微的地方，也最能檢驗一個人的品質。（闡釋句以小見大，說明環境與人品質的關系）高尚的人在閑居獨處、無人監督的時候，同樣是謹慎的。有些“兩面人”臺面上道貌岸然，形同正人君子；私下里偷雞摸狗，恰是虛偽之徒。這警示我們，要從小事小節上守起，就要在私底下、無人時和細微處，始終做到不放縱、不越軌、不逾矩。（概括高尚的人和兩面人的特征進行對比論證，指出無論何時何地，不要放松對自己的要求，也不要因為細小的事情而不拘小節）境界源于自省，名節來自修養。在小事小節上加強防守，從一點一滴上完善自我，要求我們強化慎初意識、立足于早，樹立慎微觀念、立足于小，發揚慎獨精神、立足于嚴。切實做到小事不放縱、大事不糊涂，我們才能夠守住拒腐防變防線，煉就金剛不壞之身。（結尾段先總結各個分論點的要義，強化意識、樹立觀念、發揚精神，再發出號召，小事不放縱、大事不糊涂才能拒絕腐敗）弘揚民族精神貢獻青春力量（創見）溫靜一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮斗。千百年來，中華民族歷經磨難而生生不息、薪火相傳，始終保持旺盛生命力。對新時代青年來說，自當弘揚民族精神，執著追求，不斷進取，用奮斗回答時代之問、青春之問。（文章開頭應該讓讀者明白全文的中心思想，這是眾所周知的道理。如何精煉而有層次地行文，值得大家思考。這篇文章的第一段采用層遞式寫作方法，第一句講偉大民族特征，指出了弘揚民族精神的總根據，第二句談中華民族生生不息，指出了弘揚中華民族精神的重要性，第三句順勢提出了新時代青年應弘揚民族精神）自強不息是對當今時代的不辜負。（分論點1，從當下這一時間角度提出青年應自強不息的原因）我們正處在大有可為的新時代。（結構上承上啟下，內容上說明不辜負時代的原因）新時代脫貧攻堅目標任務如期完成，駐村青年干部群體功不可沒；鄉村振興戰略全面推進，返鄉創業青年大展拳腳；航天事業不斷取得新成就，青年創新團隊大放異彩；中國制造轉型升級，越來越多匠心青年脫穎而出……偉大時代孕育著更多機會，搭建起更大舞臺，提供了更多選擇。時代造就了青年，而青年也在創造并推動這個時代。（第一個和第三個事例體現青年推動時代發展，第二個和第四個事例體現時代造就青年）自強不息是對未來人生的不設限。（分論點2，從未來這一時間角度提出青年應自強不息的原因）時代楷模張桂梅校長創辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”這句話激勵了許多家境貧寒的山區女孩，不認命、不服輸，走出山區，看見更廣闊的世界。（與同一個人物相關的事例，卻有兩種論證，誓詞這一句是名人言論引證，極具鼓動性，山區女孩這一句是事實論據，具有典型性）自強不息，就是堅定自己的人生要由自己設定。從“我也就這樣”的自我束縛到“我還能這樣”的突破，不僅打破了一種觀念，更開啟了一種新的人生。（概括事例蘊含的道理，呼應分論點）自