二年級語文線上教學工作總結二年級語文線上教學工作總結「篇一」11月伊始，新冠疫情突然爆發。為了應對疫情防控，更快更好的遏制疫情的擴散，廣信區中小學于11月3日緊急停課。但停課不停學，我們用網絡搭起了課堂，開始了一段跨時空的線上教學。從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信每一位師生都付出了很多的努力。經過近一個月的努力，本輪疫情終于迎來了勝利，宅家久別的師生們也將于11月30日在儒雅校園里重逢。于前一階段學生線上學習的執行率參差不齊，個體的學習效果不同，給復學之后的線下教學工作帶來諸多難度。為做好我班教學銜接工作，為了更好的有針對性的給孩子們進行期末總復習，現就我班這一個月的線上學習情況進行梳理。（一）線上教學分析特殊時期的線上教學對所有教師來說既是一種挑戰，又是一種契機。在這段時間不僅可以提高線上教學技能，而且可以改進線上教學的方法。對于二年級的學生而言，網課最大的一個難點就是能否抓住他們的注意力。因此在直播的過程中知識點的鞏固與互動討論穿插進行，盡可能地不讓課堂乏味枯燥，盡可能地做到隔著屏幕也能夠像傳統課堂面對面那樣無阻礙交流學習。（二）居家學習學情分析1、重難點掌握情況良莠不齊。線上教學時間一般為20分鐘一堂課，以老師講解為主，留給學生思考的時間不多，而且一些學生容易走神，跟不上節奏，不積極思考。更重要的是學生隔著屏幕聽課，師生互動受限。因此學生對文本的理解容易出行偏差，聽網課時沒有老師的強調與鞏固，對于基礎不好的學生，容易出現一遍過的現象，對重難點很難掌握。2、監管力度不一，學習參與率參差。線上學習，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學習環境，部分學生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內課外練習。有個別學生的學習幾乎處于“放任自流”的狀態孩子，缺少大人的監督，不自覺更體現無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在。學生上課的參與率不保障，學習效率也參差不齊，兩級分化明顯。3、學習有疏漏，效果有差異為了孩子的視力著想，線上學習的課程時間不能過長，因此需要孩子們掌握的知識點難免有疏漏，對于二年級的孩子來說，只聽一遍也不能完全掌握，因此就造成了知識點掌握情況不同的，有些聽進去了這一點，有些同學又是聽進去了那一點。二年級語文線上教學工作總結「篇二」這一學期，我擔任二年級語文教學和副班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。一、培養學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用讀報堂學習小學生守則和小學生日常行為規范以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、表揚孩子。對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”……當我和家長交流時，經常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。三、加強與家長聯系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。四、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中為數較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。二年級語文線上教學工作總結「篇三」守方寸小屏，盡師者責任。雖然疫情讓我們不得不居家靜止，但我們絲毫沒有松懈，網課之余，靜心潛學，以研促教。4月21日，為了進一步提高線上教學質量，拓寬教學新思路，二年級語文數學組在趙校長的指導下開展了線上教學總結活動。組內教研博采眾長一切新的事物都是挑戰。在接到線上教學的通知后，二年級語文數學老師們利用國家中小學網絡教育云平臺的資源認真備課，反復地觀看授課視頻，做到了然于胸。二年級語文數學老師們在線上進行各單元的組內集備研討，課時研討，集眾人智慧，采眾人之長，優化教學方法，進一步提升線上教學質量。每周組內教研時間，老師們匯聚云端，針對線上教學中出現的各種問題進行探討和反思，大家集思廣益，商量出行之有效的方案，讓線上教學保質保量完成。如期而至教學相長利用網絡便利性，做好課前內容引導。授課教師按計劃有序地推送名校網課，根據學生實際情況，提前推送課程相關的電子版資料(包括微視頻或微課)，利用發送的網課學習任務單，讓學生上課前能大致掌握所學內容的知識脈絡，有針對性地去聽。分層練習批講結合二年級語文數學教師們集思廣益，巧妙地設計線上鞏固練習。教師結合教學重難點設計階梯練習，分層布置，給學生選擇權，既有基礎題，也鼓勵學生做一些拓展練習。教師們批改練習認真細致，有批有改，有激勵性評語，注重實效。以鼓勵點撥為主，根據學生不同的水平給予相應的評價方式。通過老師精心批改練習，線上耐心講解、細心點撥，給學生樹立榜樣，激勵學生快速進步。不僅使學生掌握了知識，還提升了能力。線上答疑總結提升當學生結束一天的“線上網課”后，老師們會對學生的網課學習和鞏固練習進行總結，對學生學習過程中的不足之處進行反饋，讓學生的能力不斷提升。如果反饋的內容較多，二年級數學老師會提前編輯成壓縮文件，以小視頻+語音+文字+文本的形式，給學生具體反饋。二年級語文老師進行每周兩次線上答疑活動，老師根據網課內容或者練習易錯內容給同學們提出幾個關鍵問題，讓學生在群里發語音反饋。以問題促進學生認真聽網課。老師運用激勵性評語或表情鼓勵學生交流反饋。拓展古詩錦上添花為了鍛煉學生的語感，感受古詩韻律之美，二年級學生每天早晨會背誦一首古詩或者加入數量詞的成語接龍，并配上輕巧的手勢與靈動的音樂，讓經典走近孩子，時刻浸潤著孩子們的心靈。家校攜手一路同行每次練習批改后，老師對出現問題的學生及時跟家長反饋。同時，老師們還特別關注學生居家學習的心理狀況，主動與家長保持密切聯系，深入交流，讓學生健康、快樂地展開學習。積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。長盛小學全體教師將繼續團結協作，加強集體教研，在總結中反思，反思中進步，為抗擊疫情交上一份讓家長滿意的答卷。對于每一位老師、同學和家長來說，這個特殊的春季都值得我們去銘記、去感悟。立足當下，心中有愛，眼前有光，在線上好每一節課，做好每次答疑，讓學生受益，讓家長放心便是我們教師的最大追求。長盛小學教師們必將堅守初心，全力以赴，在書寫線上教學的精彩中，把愛留下，和大家一起靜候春暖花開！二年級語文線上教學工作總結「篇四」抗擊疫情，共克時艱，停課不停學，讓我們同舟共濟，宅家線上學習。在延期開學期間，為幫助二年級學生更好地進行假期的復習和預習，為迎接新學期的學習做好準備，于20xx年2月24日開始，對二年級學生進行一定的語文學習線上指導。一、用心思考，精心準備線上教學指導內容。不僅關心學生的學習，更關注學生的身心健康。二、細致入微地指導朗讀和背誦。把朗讀指導落實到每一個同學，聆聽每一課朗讀，每一段，每一句，每個詞。及時反饋，反復練習。雖然耗時，但是老師仍然甘之如飴。三、認真指導識字和寫字。精心選擇設計，總結方法，求精，求少，貴在堅持?？朔荒墚斆媾牡睦щy，利用微信小程序手工批改，學生及時訂正，學有所獲