事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案「篇一」為深化我街道人事制度改革，實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，在市、區(qū)人社局事業(yè)單位人事管理科的指導(dǎo)下，依據(jù)《關(guān)于改革完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位管理制度的指導(dǎo)意見》（魯人發(fā)〔2019〕15號）和《臨沂市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》（臨人發(fā)〔2008〕3號），結(jié)合我街道實際，特制定本崗位設(shè)置管理實施方案。一、單位基本情況我街道所屬事業(yè)單位5個，均為全額財政撥款單位，機構(gòu)規(guī)格均為副科級，核定編制49名，現(xiàn)實有91人，具體為：財經(jīng)服務(wù)中心編制7人，實有16人；社區(qū)建設(shè)服務(wù)中心編制18人，實有23人；社會公共服務(wù)中心編制6人，實有18人；便民服務(wù)中心編制13人，實有24人；網(wǎng)格化服務(wù)中心編制5人，實有10人，現(xiàn)申請進行崗位設(shè)置。二、擬設(shè)崗位類別和等級設(shè)置我街道崗位設(shè)置遵循科學(xué)合理、精簡效能的原則，堅持按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。根據(jù)要求，我街道所屬事業(yè)單位服務(wù)中心分別設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類崗位，崗位設(shè)置總量為91個。管理崗位設(shè)八級管理崗位5個。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置9個等級，最高等級為四級，最低等級為十二級，各級別共設(shè)置崗位86個。高級崗位設(shè)四級崗位2個，五級崗位2個，六級崗位2個，七級崗位2個；中級崗位設(shè)八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個；初級崗位設(shè)十一級崗位17個，十二級崗位18個。三、相關(guān)問題的處理（一）此次崗位設(shè)置后，現(xiàn)有在編在職的正式人員按照全員競聘原則競爭進入相應(yīng)等級的崗位。其他非在職人員，不參加本單位人員競聘。（二）今后出現(xiàn)空缺崗位的，均應(yīng)按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定，擇優(yōu)聘任。新取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或職業(yè)技能資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位，才能享受該崗位的工資福利待遇。（三）本單位工作人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批，并同時明確其主要任職崗位，按主要任職崗位確定各項待遇。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更，確需變更的，按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批。（四）本單位崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級在區(qū)編辦未重新核定編制前應(yīng)保持相對穩(wěn)定。如編制、內(nèi)設(shè)機構(gòu)、職能發(fā)生變化，可申請變更。事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案「篇二」為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（西辦發(fā)20XX10號），西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》（西人通20XX61號，中共XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（景辦發(fā)20XX10號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實際，制定本方案。一、單位基本情況（一）單位機構(gòu)編制情況1、單位規(guī)格：事業(yè)單位股所級；2、單位類別：主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位；3、經(jīng)費形式：財政全額拔款；4、主要職責(zé)和任務(wù)：是實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。5、人員編制總數(shù)80名，其中非教學(xué)人員編制不超過11名。內(nèi)設(shè)機構(gòu)7個，名稱分別是：教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。（二）現(xiàn)有人員情況1、實有人數(shù)77名。2、專業(yè)技術(shù)人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人占38.4%；36—49歲以下教師43人占58.9%；50歲以上2人占2.7%；現(xiàn)有中級職稱50名，聘任32名；初級職稱22名，聘任22名；不定等級1名。4、工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占25%；36？—49歲3人，占75%；高級工1名，已聘用1名；中級工3名，已聘用3名。二、擬設(shè)置崗位本單位擬設(shè)置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的93.75%。（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量管理崗位1個，占單位崗位總量的1.25%，為九級職員。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98、7%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列，非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1、3%。1、中級崗位50個，聘用50人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例66.7%，其中：八級崗位15個，占中級崗位比例30%，九級崗位20個，占中級崗位比例40%，十級崗位15個，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3。2、初級崗位25個，聘用23人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中：十一級崗位11個，占初級崗位比例44%，十二級崗位11個，占初級崗位比例44%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5；十三級崗位3個，聘用1人，占初級崗位比例的12%。（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的5%。1、技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例25%；2、技術(shù)工四級崗位3個，占工勤技能崗位總量的75%。三、其他需要說明的問題校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業(yè)技術(shù)崗位。附件：1、事業(yè)單位崗位設(shè)置申報表2、機構(gòu)編制部門核定的事業(yè)單位機構(gòu)、編制的批復(fù)文件復(fù)印件（景編辦發(fā)20XX15號）3、結(jié)構(gòu)比例文件（文件號）4、事業(yè)單位工作人員花名冊5、教職工大會通過方案簽名事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案「篇三」為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實際，制定本實施方案。指導(dǎo)思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)；有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力，促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機構(gòu)，促進林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。一、事業(yè)機構(gòu)現(xiàn)狀縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照2002年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實有33人。二、實施范圍縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設(shè)置。三、崗位類別設(shè)置根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《縣事業(yè)崗位管理實施方案》要求，縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個，工勤技能崗位7個。（一）崗位名稱及崗位人數(shù)1、專業(yè)技術(shù)崗位28個，其中：高級崗位3個，中級崗位11個，初級崗位14個；2、工勤崗7個，其中：二級1個、三級1個、四級5個；（二）崗位等級設(shè)置各崗位等級設(shè)置參照《縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實施方案》中等級設(shè)置。（三）崗位職責(zé)設(shè)置說明書詳見附件6（四）崗位聘任崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案「篇四」為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實施意見的通知》（市人字【XX】15號）和XX縣委組織部、XX縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【XX】4號）等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實際，制定本實施方案。一、實施范圍和對象根據(jù)市人字【XX】15號文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。（二）基本原則1、堅持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則；2、堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則；3、堅持按崗聘任，合同管理的原則；4、堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進的原則；5、堅持公開、公平、公正的原則。三、崗位類別設(shè)置（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。1、管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。2、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實驗、圖書管理、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。3、工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實際需要。（二）崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實習(xí)實訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。四、崗位等級設(shè)置崗位設(shè)置實行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。(一）管理崗位設(shè)置1、全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個等級，即五至十級崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。2、管理崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設(shè)置，按照機構(gòu)編制部門核定的機構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置1、按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。小學(xué)、幼兒