九年級信息技術的教學計劃九年級信息技術的教學計劃「篇一」一、整體情況分析由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練;部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，對所學知識遺忘較大，操作生疏;也有一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、本學期教學目標1.增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作、生活和社會的影響。2.通過學習，加深學生的信息技術素養;3.了解VB程序設計的基礎知識與基本操作4.在他人幫助下學會評價和識別電子信息的真實性、準確性和相關性。5.樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為規范負責任地使用信息技術，自覺抵制不良信息。三、學生分析本計劃針對九年級全體學生。本學期主要安排學生根據畢業測試要求對知識進行復習鞏固。讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教材分析九年級教材進入vb編程階段，共分為兩個單元，8課時。其中，第一單元，通過幾個小程序，漸漸將學生引入vb的世界。第二單元，通過用vb語言解決實際問題，學習vb的各種語句結構，最后解決綜合性問題。五、完成教學目標所采取的措施針對以上幾點，主要措施如下:1.每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。2.培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。3.多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《vb基礎及應用》這章的基本部分知識，采用“演示--操作--提問--解疑”的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。4.后進生幫扶措施。尊重信任、正面引導充分考慮每個“后進生”特殊的心理狀態，教師在教學中應成為“后進生”的知心朋友，要善于發現他們學習過程中的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都應及時給以肯定和恰當的表揚，激發個性、團結協作，用民主的作風進行管理，建立民主的交往模式。六、教學進度安排(本學期教學配當表，具體到每一周的教學內容)周次次

時間

教學進度、檢測安排

備注1周8.30--9.3查看班級情況、制訂教學計劃2周9.6--9.11第一單元第1課我的工作室3周9.14--9.18第一單元第2課顯示日期時間4周9.21--9.25第一單元第3課四則運算器5周9.28--10.9第二單元第4課數據的存儲箱-變量(國慶放假)6周10.12--10.16第二單元第5課雙路徑決策--If語句7周10.19--10.23第二單元第6課計數循環--ForNext語句8周10.26--10.30第二單元第7課條件循環-DoLoop語句9周11.2--11.6第二單元第8課數據的集裝箱--數組10周11.9--11.13綜合練習--編寫“別碰我”程序11周11.16--11.20

綜合練習--編寫“找較大數”程序12周11.23--11.27初步認識計算機13周11.30--12.4

認識計算機硬件(一)14周12.7--12.11

認識計算機硬件(二)15周12.14--12.18計算機硬件的維護16周12.21--12.25計算機軟件安裝與卸載17周12.28--2016.1.1計算機軟件的管理(元旦放假)18周1.4--1.8總復習(一)19周1.11--1.15總復習(二)20周1.18--1.22期末考試九年級信息技術的教學計劃「篇二」第一學期信息技術教學計劃為了進一步喚起和發展學生對信息知識應用的穩定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發展他們獨立地、創造性地使用計算機和網絡能力，以及培養他們一定的鉆研能力。本學期采取的教學措施如下：1、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析應用能力，提高學生的邏輯思維能力。2、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。3、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。教學要求：1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如學會進行聲音編輯，進行簡單動畫設計制作，用Dreamweaver進行網頁制作，并用Dreamweaver給網頁加上動態效果等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。具體教學進度七年級第一周:我們生活在信息時代第二周:計算機——信息處理工具第三周:計算機操作系統第四周:計算機互聯網絡(第一課時)第五周:計算機互聯網絡(第二課時)第六周:多媒體與多媒體技術(第一課時)第七周:多媒體與多媒體技術(第二課時)第八周:圖形圖像(第一課時)第九周:圖形圖像(第二課時)第十周:聲音(第一課時)第十一周:聲音(第一課時)第十二周:動態圖像(第一課時)第十三周:動態圖像(第二課時)第十四周:動態圖像(第三課時)第十五周:圖文處理(第一課時)第十六周:圖文處理(第二課時)第十七周:制作多媒體演示文稿(第一課時)第十八周:制作多媒體演示文稿(第一課時)第十九周:制作多媒體演示文稿(第一課時)安排期末考試八年級第一周:電腦動畫制作初探(第一課時)第二周:電腦動畫制作初探(第二課時)第三周:電腦動畫制作初探(第三課時)第四周:創建補間動畫(第一課時)第五周:創建補間動畫(第二課時)第六周:導演動畫影片(第一課時)第七周:導演動畫影片(第二課時)第八周:導演動畫影片(第三課時)第九周:設計鼠標交互(第一課時)第十周:設計鼠標交互(第二課時)第十一周:設計鍵盤交互(第一課時)第十二周:設計鍵盤交互(第二課時)第十三周:設計網站與制作首頁(第一課時)第十四周:設計網站與制作首頁(第二課時)第十五周:設計網站與制作首頁(第三課時)第十六周:創建超鏈接和網頁模板(第一課時)第十七周:創建超鏈接和網頁模板(第二課時)第十八周:創建超鏈接和網頁模板(第三課時)第十九周:復習安排期末考試九年級第一周:我們生活在信息時代第二周:計算機——信息處理工具第三周:計算機操作系統第四周:計算機互聯網絡第五周:多媒體與多媒體技術第六周:圖形圖像第七周:聲音第八周:動態圖像第九周:圖文處理第十周:制作多媒體演示文稿第十一周:電腦動畫制作初探第十二周:創建補間動畫第十三周:導演動畫影片第十四周:設計鼠標交互第十五周:設計鍵盤交互第十六周:設計網站與制作首頁第十七周:創建超鏈接和網頁模板第十八周:創建超鏈接和網頁模板(第一課時)第十九周:實踐安排期末考試九年級信息技術的教學計劃「篇三」一、指導思想初中信息技術課程中考考試分為word文字處理、Excel電子表格、PowerPoint幻燈片、Photoshop圖片處理和flash動畫制作五個模塊。本學期將著重對這五個部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終生學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：二、學生情況分析通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、PowerPoint、flash、Photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。三、教材分析本學期教材是使用山西經濟出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都已講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術、探究文件管理、妙用文本加工，處理精美圖像、制作神奇動畫、巧用電表格。知識點：用Word制作作品、用Excel管理數據、用PowerPoint軟件制作多媒體作品是重點，用flash制作動畫和Photoshop處理圖片是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。四、教學目標1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。五、教學措施1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。2、把課程整合，學生便于記憶。3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。4、學生自學和動手是最主要的。九年級信息技術的教學計劃「篇四」一、指導思想根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況分析本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教材分析本學期教材是使用河北大學出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數據是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。四、教學目標1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。6、做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。六、教學進度具體安排如下表信息技術基礎知識1課時基本操作4課時因特網使用初步4課時文字處理6課時電子表格6課時多媒體基礎1課時演示文稿的制作6課時圖形動畫處理6課時九年級信息技術的教學計劃「篇五」一、指導思想本冊教材依據《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的初中階段教學目標“學會應用對媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務”，結合目前多媒體技術的廣泛應用與中學生對“多媒體素材的獲取與加工”知識的迫切需求而編寫的。二、學生情況分析學生基本情況分析本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于這一屆九年級學生信息技術教師更換較多且不是信息技術專業教師上課，學生對部分教材內容沒有學習，上信息技術課習慣較差，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，而且學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。三、教材情況分析本冊教材以簡單介紹多媒體、多媒體技術的概念為切入點，學習并掌握音頻、圖像、視頻三種常用多媒體素材的獲取與加工方法，通過完成獲取、加工多媒體素材的實際任務，獲得處理多媒體信息的基礎知識和基本技能，為完成更精彩的多媒體作品提供了資源與技術保障。通過親歷加工多媒體作品的全過程提高自己制作多媒體作品的水平。九年級的主要任務做好迎考準備，本學期除了學習本冊書的內容，還要復習七年級的信息技術與計算機操作基礎和WORD的基本操作與應用。四、教學目標通過本學期的學習，學生應達到的目標是：1、了解多媒體技術的基礎知識。2、初步掌握獲取與加工圖像素材的簡單方法。3、初步掌握獲取、加工音頻和視頻素材的簡單方法。4、掌握加工多媒體作品的一般方法。5、復習掌握信息社會、計算機的組成、計算機的操作系統的基礎知識，復習掌握利用“我的電腦”、“資源管理器”、“回收站”管理文件的方法。6、WORD的基本操作與應用。五、教學措施在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度，使學生養成良好的學習習慣。2、結合本學期的教學內容，多準備一些教學素材，讓學生多聽多看來感受多媒體的魅力，讓學生愿意學，喜歡學。3、對每個班培養一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。在教學中要注意讓學生互相幫助，以優帶差。4、針對這一屆九年級學生底子弱的現狀，在上課過程中通過類比學習在講多媒體內容的過程中要把七八年級的內容適當進行課堂填充，提高他們使用計算機的能力。五、教學安排第一周開學教育第二周多媒體技術第三周聲音的錄制和剪輯第四周圖像的獲取與處理第五周國慶放假第六周圖像的獲取與處理第七周視頻的播放與截取第八周制作多媒體作品第九周制作多媒體作品第十周復習多媒體及多媒體技術第十一周復習信息社會第十二周復習計算機的組成第十三周復習文件的管理第十四周WORD的復習與應用第十五周WORD的復習與應用第十六周WORD的復習與應用第十七周中考例題解析第十八周復習九年級信息技術的教學計劃「篇六」一、指導思想以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。二、學生情況分析通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。三、教材分析本學期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括:信息與信息技術，多媒體世界、EXCEL、圖像處理、FLASH、網頁制作等。知識點:用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、dreamweaver制作網頁是重點，用flash制作動畫和photoshop制作圖片是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。四、教學目標1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。五、教學措施1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。2、使用一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。九年級信息技術的教學計劃「篇七」為了進一步喚起和發展學生對