人教版四年級語文下冊單元教學計劃?一、教材分析人教版四年級語文下冊教材以語文素養的培養為核心，編排了八個單元。涵蓋了童話、詩歌、科普文章、文言文等多種體裁，內容豐富多樣，富有時代氣息和文化內涵。教材注重語文能力的綜合訓練，包括閱讀理解、寫作表達、口語交際等方面，旨在全面提升學生的語文素養。

二、學情分析四年級學生已經具備了一定的語文基礎知識和閱讀能力，但在閱讀理解的深度、寫作的規范性和創新性等方面還需要進一步提高。部分學生學習興趣濃厚，學習積極性較高，但也有一些學生存在學習動力不足、學習方法不當的問題。教師需要關注學生的個體差異，因材施教，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。

三、教學目標1.知識與技能目標學生能正確讀寫本單元的生字新詞，理解重點詞語的意思。有感情地朗讀課文，背誦指定的段落和篇章。學會概括文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。掌握一些閱讀方法，提高閱讀理解能力。能寫簡單的記敘文、想象作文、讀后感等，做到內容具體，語句通順。2.過程與方法目標通過朗讀感悟、小組合作、自主探究等方式，培養學生的學習能力和合作精神。引導學生在閱讀中積累語言，學習作者的表達方法，提高語言運用能力。鼓勵學生在寫作中大膽想象，勇于創新，培養創新思維能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對語文學習的興趣，培養熱愛祖國語言文字的情感。讓學生在閱讀和寫作中受到情感熏陶，培養積極向上的人生態度。增強學生的民族自豪感和文化自信心，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

四、教學重難點1.教學重點掌握本單元的生字新詞，理解重點句子的含義。理解課文內容，體會作者的思想感情，學習作者的表達方法。提高學生的閱讀理解能力和寫作能力，培養良好的學習習慣。2.教學難點深入理解一些含義深刻的句子和段落，體會作者的情感變化。引導學生在寫作中運用所學的表達方法，提高寫作質量。培養學生的創新思維能力和自主學習能力，提高語文綜合素養。

五、教學措施1.加強朗讀訓練：通過多種形式的朗讀，讓學生讀準字音，讀通句子，讀出感情，在朗讀中感悟文本。2.注重閱讀方法指導：引導學生掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法，培養學生的閱讀理解能力。3.開展小組合作學習：組織學生進行小組討論、交流，培養學生的合作意識和團隊精神。4.加強寫作指導：從審題、立意、選材、構思、表達等方面進行指導，讓學生逐步提高寫作水平。5.拓展閱讀：推薦相關的課外書籍，讓學生進行拓展閱讀，拓寬知識面，提高閱讀能力。6.關注學生個體差異：根據學生的學習情況和個性特點，因材施教，滿足不同學生的學習需求。

六、教學進度安排

第一單元：鄉村生活1.單元主題：本單元圍繞"鄉村生活"這一主題，編排了《古詩詞三首》《鄉下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇課文，展現了鄉村生活的豐富多彩和獨特魅力。2.教學目標正確讀寫本單元的生字新詞，背誦古詩詞和優美段落。有感情地朗讀課文，體會作者對鄉村生活的喜愛之情。學習作者通過描寫鄉村的景、物、人來表達情感的方法。引導學生感受鄉村生活的美好，激發學生對鄉村生活的向往。3.教學重難點重點：理解課文內容，體會作者的情感，學習表達方法。難點：體會古詩詞的意境，感悟作者對鄉村生活的細致觀察和熱愛之情。4.教學課時：10課時5.教學內容及安排《古詩詞三首》：3課時第一課時：教學《宿新市徐公店》，理解詩句意思，體會詩歌意境。第二課時：教學《四時田園雜興（其二十五）》，感受田園風光和勞動生活。第三課時：教學《清平樂·村居》，體會鄉村生活的寧靜美好，背誦三首古詩詞。《鄉下人家》：3課時第一課時：初讀課文，了解課文內容，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，感受鄉下人家的獨特風光和生活情趣。第三課時：總結全文，體會作者的情感，學習表達方法，拓展閱讀。《天窗》：2課時第一課時：初讀課文，了解天窗的由來和作用，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，理解天窗是孩子們唯一的慰藉，體會作者的情感，拓展思維。《三月桃花水》：2課時第一課時：初讀課文，感受三月桃花水的美，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，體會作者對桃花水的喜愛之情，背誦課文。

第二單元：納米技術1.單元主題：本單元圍繞"納米技術"這一前沿科技主題，編排了《琥珀》《飛向藍天的恐龍》《納米技術就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》四篇課文，讓學生了解納米技術的神奇和重要作用。2.教學目標正確讀寫本單元的生字新詞，理解相關科學術語。有感情地朗讀課文，了解課文介紹的科學知識。學習作者通過合理想象、運用說明方法來介紹科學知識的方法。培養學生對科學技術的興趣，激發學生的探索精神。3.教學重難點重點：理解課文內容，掌握說明方法，體會科學知識的趣味性。難點：感受作者的想象，理解納米技術的原理和應用。4.教學課時：10課時5.教學內容及安排《琥珀》：3課時第一課時：初讀課文，了解琥珀的形成過程，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，理解琥珀形成的條件和過程，體會作者的想象。第三課時：總結全文，拓展閱讀，了解更多琥珀知識。《飛向藍天的恐龍》：3課時第一課時：初讀課文，了解恐龍飛向藍天的演化過程，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，理解恐龍演化的關鍵環節，體會作者的說明方法。第三課時：總結全文，激發學生對科學研究的興趣，拓展閱讀。《納米技術就在我們身邊》：2課時第一課時：初讀課文，了解納米技術的概念和應用，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，體會納米技術的神奇，學習說明方法，拓展思維。《千年夢圓在今朝》：2課時第一課時：初讀課文，了解中國航天事業的發展歷程，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，感受中國航天人追求夢想的精神，激發民族自豪感。

第三單元：現代詩1.單元主題：本單元圍繞"現代詩"這一文學體裁，編排了《短詩三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時候》四篇課文，讓學生感受現代詩的韻律美和意境美。2.教學目標正確讀寫本單元的生字新詞，有感情地朗讀課文。理解詩歌內容，體會詩歌表達的情感。學習詩歌的表現手法，如比喻、擬人、排比等，感受詩歌的語言美。培養學生對現代詩的欣賞能力，激發學生創作現代詩的興趣。3.教學重難點重點：理解詩歌意境，體會詩歌情感，學習表現手法。難點：引導學生感悟詩歌的深層含義，培養學生的詩歌鑒賞能力。4.教學課時：8課時5.教學內容及安排《短詩三首》：2課時第一課時：教學《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》，理解詩歌表達的情感。第二課時：總結三首詩的特點，背誦詩歌，拓展閱讀冰心的其他作品。《綠》：2課時第一課時：初讀課文，感受詩歌描繪的"綠"，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，體會作者對"綠"的喜愛之情，學習詩歌的表現手法。《白樺》：2課時第一課時：初讀課文，了解白樺的特點，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，感受白樺的高潔之美，體會作者的情感，背誦課文。《在天晴了的時候》：2課時第一課時：初讀課文，感受雨后大自然的清新美好，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，體會詩歌的意境，學習詩歌的表達方法，拓展閱讀。

第四單元：動物朋友1.單元主題：本單元圍繞"動物朋友"這一主題，編排了《貓》《母雞》《白鵝》三篇課文，通過對動物的細致描寫，展現了動物的可愛與有趣。2.教學目標正確讀寫本單元的生字新詞，有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會作者對動物的喜愛之情。學習作者抓住動物特點進行描寫的方法，如外形、動作、神態等。培養學生觀察動物的興趣，激發學生熱愛動物的情感。3.教學重難點重點：理解課文內容，學習描寫動物的方法，體會作者情感。難點：引導學生抓住動物的特點進行生動描寫，表達自己的喜愛之情。4.教學課時：9課時5.教學內容及安排《貓》：3課時第一課時：初讀課文，了解課文內容，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，感受貓的性格特點和淘氣可愛，學習描寫方法。第三課時：總結全文，體會作者對貓的喜愛之情，拓展閱讀老舍的其他作品。《母雞》：3課時第一課時：初讀課文，了解課文內容，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，感受母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，體會作者情感的變化。第三課時：總結全文，學習作者的寫作方法，拓展閱讀。《白鵝》：3課時第一課時：初讀課文，了解白鵝的特點，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，感受白鵝的高傲，學習描寫白鵝的方法。第三課時：總結全文，體會作者對白鵝的喜愛之情，拓展閱讀豐子愷的其他作品。

第五單元：習作1.單元主題：本單元的習作主題是"寫清楚一件事"，通過閱讀和實踐，讓學生掌握寫事的方法，提高寫作能力。2.教學目標能把一件事寫清楚，包括事情的起因、經過和結果。能按照一定的順序敘述，使文章條理清晰。能運用一些描寫方法，如動作、語言、神態等，把人物寫生動。培養學生認真觀察、思考和表達的能力。3.教學重難點重點：把事情寫清楚，做到條理清晰，內容具體。難點：運用描寫方法，突出人物特點，表達真情實感。4.教學課時：7課時5.教學內容及安排習作指導：3課時第一課時：引導學生回憶生活中的事情，確定寫作素材。第二課時：學習寫事的方法，如按順序敘述、突出重點等，指導學生列提綱。第三課時：對學生的提綱進行點評和修改，指導學生開始寫作。習作講評：4課時第一課時：學生完成初稿后，進行小組交流，互相提出修改意見。第二課時：選取部分學生的作文進行全班展示，教師進行點評，總結優點和不足。第三課時：學生根據點評意見，對自己的作文進行修改完善。第四課時：展示修改后的作文，進行總結評價，表彰優秀作品。

第六單元：綜合性學習1.單元主題：本單元的綜合性學習主題是"走進田園，熱愛鄉村"，通過開展綜合性學習活動，讓學生了解鄉村生活，感受鄉村文化，培養學生對鄉村的熱愛之情。2.教學目標了解鄉村生活的特點和鄉村文化的內涵。通過調查訪問、實地觀察等方式，收集有關鄉村的資料。能根據收集的資料，寫一篇關于鄉村生活的調查報告或心得體會。培養學生的合作探究能力和社會實踐能力。3.教學重難點重點：開展綜合性學習活動，收集資料，了解鄉村生活。難點：根據收集的資料進行整理和分析，寫出有價值的調查報告或心得體會。4.教學課時：8課時5.教學內容及安排第一階段：準備階段（2課時）確定活動主題和內容，制定活動計劃。分組并明確分工，指導學生收集資料的方法。第二階段：實施階段（4課時）各小組根據分工進行調查訪問、實地觀察等活動，收集鄉村生活的資料。定期組織小組交流，分享收集到的資料，討論遇到的問題及解決方法。第三階段：總結階段（2課時）各小組對收集到的資料進行整理和分析，撰寫調查報告或心得體會。全班交流展示活動成果，評選優秀作品，進行總結評價。

第七單元：人物品質1.單元主題：本單元圍繞"人物品質"這一主題，編排了《文言文二則》《囊螢夜讀》《鐵杵成針》《"諾曼底號"遇難記》《黃繼光》五篇課文，通過講述不同人物的故事，展現了他們的優秀品質。2.教學目標正確讀寫本單元的生字新詞，理解文言文的意思。有感情地朗讀課文，背誦文言文。體會文中人物的品質，受到思想教育。學習通過具體事例表現人物品質的寫作方法。3.教學重難點重點：理解課文內容，體會人物品質，學習寫作方法。難點：感悟文言文的含義，體會人物品質的時代價值。4.教學課時：10課時5.教學內容及安排《文言文二則》：3課時第一課時：教學《囊螢夜讀》，理解文言文意思，體會車胤勤奮好學的品質。第二課時：教學《鐵杵成針》，理解文言文意思，體會李白堅持不懈的精神，背誦兩篇文言文。第三課時：總結學習文言文的方法，拓展閱讀其他文言文。《"諾曼底號"遇難記》：3課時第一課時：初讀課文，了解"諾曼底號"遇難的經過，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，體會哈爾威船長的英雄品質，學習通過環境描寫襯托人物的方法。第三課時：總結全文，感受船長的偉大精神，拓展閱讀。《黃繼光》：2課時第一課時：初讀課文，了解黃繼光的英雄事跡，學習生字新詞。第二課時：精讀課文，體會黃繼光英勇無畏的精神，學習通過細節描寫表現人物品質的方法。口語交際：2課時第一課時：確定口語交際話題，引導學生思考如何講述自己敬佩的人。第二課時：學生進行口語交際，教師進行指導和評價。

第八單元：故事長廊1.單元主題：本單元圍繞"故事長廊"這一主題，編排了《寶葫蘆的秘密（節選）》《巨人的花園》《海的女兒》三篇課文，都是富有想象力的童話故事。2.教學目標正確讀寫本單元的生字新詞，有感