二年級(jí)下冊(cè)《心理健康教育》全冊(cè)教案

第一課我和朋友在一起

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開

心.

2、嘗試主動(dòng)交往，感受積極主動(dòng)交往的意義。

教學(xué)過程：

一、引起興趣

1、請(qǐng)大家一起邊跳邊唱《找朋友》，看看誰找的朋友多.

2^說一說：

（1）你剛才找到了兒位朋友？找到朋友時(shí)的心情是什么樣

的？

（2）你的朋友都有誰？在剛剛結(jié)災(zāi)的寒假期間，你和朋友

在一起了嗎？你們都玩些什么？你又認(rèn)識(shí)新朋友了嗎？

二、活動(dòng)二：朋友一起快樂多

1.出示P2的圖片

圖中這些小朋友們?cè)谧鍪裁矗克麄兊男那槿绾危?/p>

學(xué)生交流回答

你平時(shí)和朋友在一起都喜歡做些什么？有哪些快樂的事情?

和大家分享一下吧。

活動(dòng)三：小劇場

師講故事P3,生邊聽邊思考：

請(qǐng)你為朋想個(gè)好辦法并在小組里交流一下。

你和朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？

學(xué)生交流

三、學(xué)會(huì)分享

引導(dǎo)學(xué)生看書P4,并想一想：

你覺得如果米奇讓高飛和唐老鴨一起騎車玩，心情會(huì)怎樣？

你覺得和朋友一起分享快樂多還是一個(gè)人獨(dú)自享受快樂多,

為什么？

四、游戲坊

1.師講解游戲規(guī)則：

主持人說：“我的朋友多。”

同學(xué)們問：“請(qǐng)問，有幾個(gè)？”

然后根據(jù)主持人回答的數(shù)字，迅速湊齊人數(shù)組成一個(gè)圈，沒

找到圈的同學(xué)表演一個(gè)小節(jié)目，并擔(dān)任下一輪的主持人。

2.做游戲

3,分享：找到朋友圈時(shí)、我的心情如何？沒有找到朋友圈時(shí),

你是怎么想的？

五、總結(jié)

和朋友友好相處，你就會(huì)擁有很多快樂。

第二課我來聽你說

教學(xué)目的：

L讓學(xué)生了解，溝通首先從傾聽開始。

2,合格的傾聽行為要求聽眾做到：誠心、專心、用心、耐心、

應(yīng)心（反饋）。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：作為一個(gè)合格的聽眾必須具備的要素.

2.難點(diǎn)：傾聽技巧的揣摸和練習(xí).

教學(xué)過程：

一、暖身操

誰的耳朵靈：

大家閉上眼睛，

仔細(xì)聽聽傳入耳朵的聲音，

每聽到一種聲音就

伸出一個(gè)手指。比比看，在一分鐘內(nèi)誰聽到的聲音多。

二、故事導(dǎo)入

見書本P6和P7

三、小組討論

讓學(xué)生四人一組討論：小貓的故事告訴我們什么道理？想一

想傾聽的什么好處。

四、小劇場

1、演一演

有一次，同學(xué)們?cè)诖河涡〗M活動(dòng)安排，組長正在發(fā)言，可是

組員們卻各干各的…

2、想一想

A、如果你是組長，沒有人聽你講話，你心里是什么感覺？

B、如果你是組員，不認(rèn)真聽大家的討論，可能會(huì)有什么不

好的后果？

五、學(xué)會(huì)傾聽怎樣聽別人說話那么，合格的傾聽行為應(yīng)該是

怎樣的呢？下面介紹幾個(gè)要點(diǎn)：

A、注意

眼睛注視說話的人，將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上。

不要打斷對(duì)方，在對(duì)方未提問時(shí)，不要隨便發(fā)表自己的看法。

B、接受用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法。如不一定贊

同對(duì)方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度，可以適時(shí)加入一些表示聽

清楚的短語，如“是嗎”、“我明白了”、“原來這樣”等等。

C、引深話題

重述對(duì)方的意見、情感，或提出恰當(dāng)?shù)膯栴}鼓勵(lì)、幫助講話

者完成他的敘述。如“后來又怎么樣呢？”“那你一定氣壞了！"

“既然如此，你以后打算怎么辦？”

D、有耐心。在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時(shí)，

不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同

意見或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見時(shí)也要以“我認(rèn)為…”、“我想補(bǔ)充說

明…”等比較溫和的方式參與交流。

教師總結(jié)：應(yīng)深刻理解作為一個(gè)合格的聽眾要掌握五條基本

要素，即誠心、專心、用心、耐心、應(yīng)心（反饋）。

六、小組活動(dòng)

《你聽我說》

活動(dòng)規(guī)則

同桌進(jìn)行練習(xí)，一人做發(fā)言者，一人做傾聽者，發(fā)言者向?qū)?/p>

方介紹自己的興趣愛好，傾聽者則按剛才學(xué)到的聽別人說話的方

法進(jìn)行認(rèn)真的傾聽，然后互換角色再來一遍。練完后，說說自己

的感受。

八、教師課堂小結(jié)：

送給同學(xué)們一句話：“學(xué)會(huì)傾聽，受益無窮；學(xué)會(huì)傾聽，尊

重他人；學(xué)會(huì)傾聽，受人歡迎。孩子，來問問自己，課堂上是不

是認(rèn)真傾聽老師的講課？和朋友交流，是不是認(rèn)真傾聽別人的建

議？和父母交流，是不是以一顆恭敬的心認(rèn)真傾聽父母的心聲.

第三課會(huì)說“對(duì)不起”

教育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”。

活動(dòng)過程：

一、暖身操

你知道哪些禮貌用語？先寫一寫，再說一說，看誰說得又快

又多。

二、故事

1、出示《有禮貌的小白兔》的故事.P10和P11

2、想一想：為什么小狗、小花貓、小熊都喜歡和小白兔做

好朋友？

學(xué)生暢所欲言

教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，提供正確方法的指導(dǎo)。做錯(cuò)了事，哪怕不是

故意的，也一定要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)說：“對(duì)不起:這樣，才

不會(huì)使事情越鬧越大，無法解決.

三、七嘴八舌

出示課本P12和P13的圖片

1、說說圖中的小朋友之間發(fā)生了企和事情。如果是你，會(huì)

怎么說，怎么做？

2、當(dāng)你要對(duì)朋友說“對(duì)不起”時(shí)，心里是怎么想的？當(dāng)你

的朋友對(duì)你說“對(duì)不起”時(shí)，你的心里是什么樣的感受？

四、勇敢行動(dòng)

師：你和同學(xué)之間有沒有過矛盾、沖突或做錯(cuò)事而沒有及時(shí)

道歉的？如果有，現(xiàn)在請(qǐng)對(duì)同學(xué)說聲“對(duì)不起J

學(xué)生行動(dòng)

五、總結(jié)

送你一句話，會(huì)說“對(duì)不起”，朋友走近你。

第四課做事有始有終

教學(xué)目標(biāo)：

知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生體會(huì)做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有

始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志

品質(zhì).

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

從故事中，我們知道了什么？

做事應(yīng)該有始有終。（過渡）

二、新授

做事有始有終（板書）

讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴

子下山”、蝸牛與黃鵬鳥。

引導(dǎo)學(xué)生說出做事應(yīng)該有耐心，有毅力，有始有終，如果做

事有始無終，必將一事無成.

下面有幾個(gè)同學(xué)在做事時(shí)卻遇到了難題，不知道該怎么辦？

（過渡）

1、小猴子的故事

讓學(xué)生說出“半途而廢”、“邊學(xué)邊玩”、“做事有頭無尾，結(jié)

果一事無成、無法成功的做好事。

“有始有終（一廣、“有始有終（二）”、“堅(jiān)持不懈”、“專心學(xué)

習(xí)”是成功的條件

老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！

老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實(shí)踐活動(dòng)?

（過渡）

三、實(shí)踐活動(dòng)（板書）

老師：同學(xué)們。我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？

老師：這就是我們課后的實(shí)踐活動(dòng)（疊被子、擺碗筷、倒垃

圾），大家從中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。

大家能做好嗎？

老師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。并想一想以后怎么辦

呢？

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事

成功的重要保證。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。

第五課看電視有學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)看電視的好處和不良影響。

2、知道看電視也有學(xué)問，提高對(duì)電視誘惑的抵抗力。

重點(diǎn)：

知道看電視的學(xué)問，提高對(duì)電視誘惑的抵抗力.

難點(diǎn)：

做到認(rèn)知與實(shí)踐同步

活動(dòng)過程：

一、做暖身操，導(dǎo)入新課。

1.欣賞《大風(fēng)車》主題曲

2.師：

很多小朋友對(duì)這首歌都非常熟悉了，你們是從哪里學(xué)會(huì)這首

歌的呢？（電視）看來小朋友們都很喜歡看電視.可是，你們知

道嗎，看電視也是有學(xué)問的，我們今天就一起學(xué)習(xí)一下看電視究

竟有哪些學(xué)問.（板書：看電視有學(xué)問）

二、調(diào)查學(xué)生看電視的情況

L學(xué)生完成以下題目，師巡視了解。

（1）你每天看電視的時(shí)間：小時(shí)。

（2）和你一起看電視的人：爸爸（）媽媽（）爺爺（）奶

奶（）獨(dú)自一個(gè)人（）其他（）

（3）你最喜歡的頻道：少兒頻道（）電視劇頻道（）音樂

頻道（）綜合頻道（）電影頻道（）其他（）

（4）你最喜歡的欄目：大風(fēng)車（）新聞聯(lián)播（）動(dòng)物世界

O動(dòng)漫世界（）奇思妙想（）智慧樹（）其他（）

（5）你最喜歡的主持人：

2.請(qǐng)部分學(xué)生說一說自己每天看電視的時(shí)間.

二、七嘴八舌

全班分成兩個(gè)小組，辯論看電視的好處和長時(shí)間看電視的害

處，學(xué)生說出自己的理由，一個(gè)理由得一分，分出勝負(fù)。

1、你認(rèn)為看電視有什么好處？

2、你認(rèn)為長時(shí)間看電視有什么不良影響？

四、明鏡臺(tái)

圖中（課本21頁）的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

通過讓學(xué)生判斷行為的正誤讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象所產(chǎn)生的

不良后果，自我對(duì)照，努力改正自身存在的不足.

五、與你分享

既然這些小朋友不對(duì)，那么我們?cè)趺醋霾攀菍?duì)的呢？怎樣讓

電視成為我們的好朋友呢？試試這樣做吧！你還有什么好方法,

也請(qǐng)寫出來。

1、看電視時(shí)在身邊放個(gè)小鬧鐘，事先調(diào)好時(shí)間，控制看電

視的時(shí)間。

2、將一周的電視節(jié)目擬個(gè)節(jié)目單，每天有選擇地看電視。

3、請(qǐng)爸爸媽媽及時(shí)督促你離開電視機(jī)。

4、安排看書、畫畫、打球、聽音樂、騎車、彈琴、種花等

活動(dòng)，豐富課余生活，分散對(duì)電視的注意力。

六、看電視的學(xué)問

看電視除了要有節(jié)制外，還有注意什么呢？我們一起來看一

段視頻。

學(xué)生觀看視頻《看電視有學(xué)問》

七、收獲

通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么呢？（學(xué)生回答）

八、總結(jié)

電視只是我們生活的一部分，而不是全部，希望小朋友們合

理安排，讓電視成為你們成長的好伙伴。

第六課記爸爸媽媽放心

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生應(yīng)有愛心、責(zé)任心。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的教育，使學(xué)生做到：讓父母工作

安心，不給父母增加負(fù)擔(dān)；有事與父母商量.

教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。齊唱《不再麻煩好媽媽》

二、學(xué)生討論：現(xiàn)在，你上二年級(jí)了，有哪些事情還讓爸爸

媽媽操心呢？

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

（1）看圖片一一"亂糟糟”，找不到自己。說說自己有類似

的毛病嗎？請(qǐng)你給“亂糟糟”提一些建議，幫助他。

（2）回顧爸爸媽媽對(duì)你有哪些不放心的事情呢？全班交流。

（3）說說爸媽的叮囑，你記得最牢的是那一句，為什么？

（4）說說自己有哪些事可以讓爸媽放心。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？（交通、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面）

五、教師送你一句話：讓爸爸媽媽放心，就是愛爸爸媽媽。

第七課我的成功故事

教學(xué)目標(biāo)：

感受成功的喜悅，樹立自信心；做一個(gè)做事有目標(biāo)、做事堅(jiān)

持不懈的人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

收集成功故事，鼓勵(lì)自己。

教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、出示圖片，讓學(xué)生一筆畫成，看誰畫得又對(duì)又快。

2、提問：你成功了嗎？掌聲送給自己。

3、小結(jié)：堅(jiān)持就是成功。

二、與你分享：

1、出示課件：愛迪生、李時(shí)珍等著名人士堅(jiān)持不懈取得成

功的背景故事.

2、請(qǐng)?jiān)谛〗M中講述自己認(rèn)為最成功，最得意的事。選代表

上臺(tái)講述成功故事。

3、說說我們身邊堅(jiān)持做事的榜樣。

（比如堅(jiān)持學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)書法、跑步等）

4、你在堅(jiān)持做這件事的時(shí)候，有沒有因?yàn)樘嗔耍a(chǎn)生過

放棄的念頭？想一想，是誰幫助你，鼓勵(lì)你.

5.說說你生活中經(jīng)過堅(jiān)持獲得成功的一件事，談?wù)勀愕捏w會(huì).

三、立刻動(dòng)起來：

1、參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，鍛煉你的堅(jiān)持不懈的能力，你

想?yún)⒓邮裁椿顒?dòng)？

2、邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)督。

四、活動(dòng)總結(jié)：

1、給自己建立一個(gè)“成功檔案”

2、要求每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積

累起來，這樣，我們可以可以克服做事“三分鐘熱”的毛病.

3、教師送你一句話「由不會(huì)到成功，由會(huì)到更好也是成功。

第八課瞧我有多棒

教學(xué)目標(biāo)：

夸夸自己，相信自己是最棒的；大膽表現(xiàn)自己，把好的一面

展現(xiàn)給大家。

教學(xué)重難點(diǎn)：

展現(xiàn)棒的一面，給大家分享。

教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、每個(gè)同學(xué)擺一個(gè)“瞧我有多棒”的造型。

2、提問：你有哪些特長？鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示。

3、學(xué)生展示給大家看自己的特長。

（唱歌，跳舞，畫畫等）

二、特別行動(dòng)：

1、出示課件：制作賀卡過程.

2、請(qǐng)你制作賀卡，送給你喜歡的人。

3、展示學(xué)生作品.

4、小結(jié)：相信自己是最棒的。

三、教你一招：

用墻壁做銀幕，一只手或兩只手組合成各種不同的形狀。（也

可借用扇子、手絹、餐具等物品）

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師送你一句話：“做自己最拿手的事，你就是最棒的！

第九課我們成功了

教學(xué)目標(biāo)：

感受成功的喜悅，樹立自信心；做一個(gè)做事有目標(biāo)、做事堅(jiān)

持不懈的人。

教學(xué)過程：

一、暖身操

課本第36頁《雨點(diǎn)變奏曲》

思考：我們成功地拍出各種“雨聲”了嗎？

二、小故事大道理

讀故事：課本第37頁上的故事.

說一說這個(gè)故事給你什么啟示？

二、七嘴八舌

1、回憶《我們成功了》一課，想一想：你曾經(jīng)在哪些情況

下和小伙伴們一起努力，感受到成功的喜悅呢？

小組內(nèi)分享交流。

2、游戲：

說說怎樣做才能獲得成功？你有什么感受？

四、總結(jié)

成功屬于為共同的目標(biāo)而共同努力的人。

第十課當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。

教學(xué)過程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎

樣的？請(qǐng)把你的感受畫下來.

二、七嘴八舌。

1、觀看故事，說說他們做得對(duì)嗎？

2、小組討論，如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做？

三、說一說。

1、讀一讀小劇場內(nèi)容，想一想假如你是劇場中的人物，你

會(huì)選擇誰，又會(huì)怎么做？演一演。

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？如果你受到朋友的

批評(píng)，你會(huì)因此而生氣和朋友絕交嗎？你覺得應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友

的批評(píng)？

四、小故事大道理。

1、聽老師講故事，談?wù)劯惺堋?/p>

2、如果受了錯(cuò)誤的批評(píng)，不要把委屈憋在心里，要說出來。

五、教師送你一句話：“虛心接受批評(píng)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。"

第十一課當(dāng)成績不如別人時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)，自我勉勵(lì)的心理調(diào)節(jié)能力

教學(xué)重難點(diǎn)：

幫助學(xué)生分析失敗的原因，轉(zhuǎn)換思想，自我勉勵(lì)。

教學(xué)過程：

一、課件引入

欣賞柯南、櫻木花道，步美美圖，讀一讀他們的做事態(tài)度比

較三人的生活態(tài)度和心態(tài)好，為什么？

一、新授

板書：當(dāng)我成績不如人

1、故事教育

聽老師說故事—一小斑馬快跑

請(qǐng)同學(xué)說說感受

我們要學(xué)習(xí)小斑馬，堅(jiān)持不懈。

2、課件展示愛因斯坦的故事

A請(qǐng)同學(xué)齊讀

B說一說愛因斯坦的做法，說說感受

3、鞏固練習(xí)

說一說如果在以后自己成績不如別人時(shí)候，我們自己應(yīng)該怎

么辦？

4、小結(jié)：不要因?yàn)橐粌纱蔚氖【褪バ判模嘈抛约?/p>

能行。

第十二課人人都會(huì)有困難

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中

的艱難困苦.正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受

考驗(yàn)的健康心理。

2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。

3、通過活動(dòng)，了解挫折對(duì)個(gè)人成長的重要性，體會(huì)感受挫

折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。

教學(xué)過程：

（一）暖身操：

1、比一比誰能說得又準(zhǔn)又快？

2、讀得又快又準(zhǔn)的小朋友說說你的心情。讀得不好的小朋

友，不要著急，多讀幾遍，就能讀得又快又準(zhǔn)了。

（一）明鏡臺(tái)

1、說一說

圖里這些小朋友都遇到了困難，說一說你最近遇到的困難.

想一想最后你是怎么解決了自己遇到的困難。

2、小組討論說一說。

（三）、暢所欲言，認(rèn)識(shí)挫折

1、我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們

的生活中常會(huì)遇到。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)真誠的交流：（小組討論）：你遭受過什

么挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生代表發(fā)言

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心

里，那就會(huì)越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們?cè)鯓討?zhàn)勝

挫折呢？請(qǐng)聽故事《兩只小兔》

（四卜勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝挫折

小朋友，遇到困難，不要慌來不要怕，靜下心來想辦法，相

信你能克服它。

第十三課生活萬花筒

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解萬花筒。

2、體驗(yàn)生活中存在的多樣化樂趣

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求積極向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

尋找生活中的樂趣.

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、每一組給一個(gè)萬花筒，這是什么，同學(xué)們猜猜

2、讓學(xué)生觀察萬花筒里面的內(nèi)容

3、說一說看到的內(nèi)容，引出生活豐富多彩

二、新授

1、課件出示各種生活圖片

賽龍舟、逛超市、參加朋友生日派對(duì)、唱歌比賽

簡要介紹各個(gè)圖片

讓學(xué)生感受生活豐富多彩。

2、回憶生活

A請(qǐng)學(xué)生回憶自己最快樂的時(shí)光是在做什么事？

B指名學(xué)生上臺(tái)分享自己小時(shí)候快樂的生活趣事。

C說一說學(xué)校中的生活趣事。

3、故事教育

教師講故事一■兒童銀行

學(xué)生說一說感受

生活中好玩的事情很多，我們要積極參與，快樂享受

4、回去告訴爸爸媽