第20頁（共20頁）2024-2025學年下學期高中生物滬科版（2020）高二同步經典題精練之保護環境實現人類與自然的和諧相處一．選擇題（共12小題）1．我國南方某地“木棉稻田農林復合系統”具有悠久歷史。木棉根系發達，可鞏固田坎，涵養水源，還可調節土壤微生物群落。下列敘述正確的是（）A．木棉落花落葉可為稻田作物生長提供物質和能量 B．木棉和水稻在這一生態系統中具有相同的生態位 C．木棉稻田農林復合系統體現了生態工程的自生原理 D．木棉發達根系涵養水源體現了生物多樣性的直接價值2．2024年11月28日，環繞塔克拉瑪干沙漠邊緣的綠色阻沙防護帶實現全面“合龍”，構建起“固沙+阻沙”綜合防治體系。其中的“草方格”固沙技術，是將麥草插入沙丘固定流沙，固定區內原有的沙生植物種子萌發、生長，逐漸形成群落。下列敘述不正確的是（）A．在未經人工種植的“草方格”內，植物定植、群落形成過程屬于初生演替 B．采用“草方格”技術進行流沙固定、恢復植被遵循生態工程的自生原理 C．在“草方格”內種植沙拐棗、梭梭等沙生植物遵循生態工程的協調原理 D．實施“草方格”生態工程促進了生態系統防風固沙、水土保持功能的實現3．建立人工濕地可以凈化空氣、美化環境，還能為某些候鳥提供遷徙過程中的棲息地。下列敘述錯誤的是（）A．建設人工濕地引種時，根據自生原理引入與環境相適應的本地物種 B．為了充分利用環境資源，要保證引入的生物之間存在生態位的差異 C．處于高營養級的生物應于后期引入，利于食物網的穩定 D．人工濕地能凈化空氣并為候鳥提供棲息地，體現了生物多樣性的間接價值4．下列有關生態學內容及生態工程的說法，不正確的是（）A．生態工程是指人類應用生態學和系統學等學科的基本原理和方法，對人工生態系統進行分析、設計和調控，或對已被破壞的生態環境進行修復、重建，從而提高生態系統的生產力或改善生態環境，促進人類社會與自然環境和諧發展的系統工程技術或綜合工藝工程 B．土壤的結構和化學成分決定了在這一區域內定居和繁衍的植物和動物的種類，說明生物群落與無機環境有著密不可分的聯系 C．在農村綜合發展型生態工程中，可在玉米等作物還未成熟時就將果穗和秸稈一起收獲，直接作為牛羊的青飼料，稱為青貯 D．生態足跡是指維持某一人口單位所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積5．紅樹林是陸地和海洋交錯帶的濕地生態系統，人類活動導致紅樹林的面積大量減少。可通過在潮灘、潮溝合理種植以恢復紅樹林。下列相關敘述不正確的是（）A．紅樹林是與當地氣候、降水等相適應的穩定生態系統 B．潮灘、潮溝在保持水土方面的功能體現了其直接價值 C．紅樹林生態系統的恢復是保護當地生物多樣性的有效手段 D．在潮灘、潮溝種植紅樹林要避免破壞原有的生態平衡6．通過生態工程技術構建小型水生人工生物群落，可有效地去除水體中過量的N、P，解決水體富營養化問題。下列敘述錯誤的是（）A．選擇物種時應優先考慮使用本地物種 B．水體中N、P可被植物吸收參與生命活動 C．應防止水體中的魚類等動物啃食群落中的植物 D．科學的群落空間結構可提高富營養化成分的去除效率7．稻﹣蟹﹣泥鰍立體復合生態種養模式的原理是用稻護蟹，蟹吃餌料、有機碎屑、雜草、昆蟲等，泥鰍吃殘餌、蟹糞，泥鰍糞肥田。下列說法正確的是（）A．該種養模式合理利用了生態工程中的協調原理 B．蟹屬于生態系統組成成分中的消費者和分解者 C．輸入該生態系統總能量是生產者固定的太陽能 D．泥鰍糞可為水稻提供能量，提高了能量利用率8．發展生態農業有助于鄉村振興。粵桂協作工作隊統籌協調中國農業科學院深圳農業基因組研究所在巴馬縣鄉村探索“春夏種稻、冬閑種薯、薯糠喂豬、糞尿肥田”的“稻薯豬”新型生態循環種養模式，實現資源循環利用，減少環境污染，拓展農業附加值。下列有關敘述正確的是（）A．“春夏種稻、冬閑種薯”充分利用了群落的空間結構 B．“薯糠喂豬、糞尿肥田”實現了廢棄物和能量的循環利用 C．該模式的農田生態系統能獨立自我優化、調節和更新 D．該生態農業模式綜合考慮了循環和整體等生態學原理9．立體農業是指從不同空間，深度利用光、熱、水等自然資源，建立物種共棲、質能多級利用的生態農業生產模式。某地依據本地資源特點，發展荒山“林一菇農業”模式，利用板栗樹修剪的枝條在林下種植適合在高濕度、遮光環境生長的栗蘑，廢棄培養基又可以作為板栗樹的肥料。下列說法正確的是（）A．“林一菇農業”生態系統組成成分只有無機環境、生產者與分解者 B．栗蘑的物質與能量直接來自生產者，它屬于食物鏈的第二營養級 C．“林一菇農業”遵循生態工程的物質與能量循環利用原理，提高各營養級間的能量傳遞效率 D．土壤需要補施肥料，補償生態系統被收獲的物質，維持生態系統物質循環的正常功能10．白洋淀是華北平原最大的淡水湖，曾一度遭遇污染。研究者為探究濕地生態系統的修復策略，進行了清淤疏浚、清淤+生態修復（近自然修復）對水質等影響的實驗，結果如圖。以下說法正確的是（）A．硝酸鹽過度污染導致水生生物死亡會加劇白洋淀生態系統的崩潰 B．NT水體硝酸鹽氮濃度變化小，說明其水質相對穩定且無需修復 C．AW是利用不同生物之間的平衡，體現了生態工程的循環原理 D．6～8月份，DE硝酸鹽氮濃度最高，說明清淤疏浚沒有效果11．2023年8月15日是我國首個“全國生態日”，今年活動的主題為“綠水青山就是金山銀山”。國家通過多種形式開展生態文明宣傳教育活動，下列有關敘述錯誤的是（）A．生態工程建設的目的就是遵循生態學規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展 B．桑基魚塘中“陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶沙喂魚、塘泥培桑”的農業生產模式體現了生態工程中的循環原理 C．山西為產煤大省，生態環境破壞嚴重，礦區廢棄地的生態恢復工程關鍵在于植被恢復與土壤微生物群落的重建 D．我國人均生態足跡低于世界平均水平，應大力建設生態工程，使其達到或超過發達國家12．基塘農業是勞動人民根據環境條件，創造的一種獨特的農業生產方式，由基面陸地和魚塘兩部分組成。如圖為桑基魚塘、蔗基魚塘的模式圖。下列敘述正確的是（）A．桑基魚塘中桑葉喂蠶，蠶沙養魚，塘泥肥桑實現了物質和能量的多級循環利用 B．基塘農業大大提高了生態系統中能量傳遞效率，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分 C．應用該工程要考慮基面陸地和魚塘的配比以及池塘中不同魚類的關系，保證生物具有充足的生存空間 D．魚塘中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率＝第二營養級的同化量/（水草等生產者的同化量+蠶沙和蔗葉中的能量）二．解答題（共3小題）13．某湖泊因排入富含N、P等元素的生活污水導致湖面漂浮著一層“綠膜”，研究人員對該湖泊中有機碳生產率（不考慮其他生態系統輸入到該系統的有機碳）進行研究，結果如圖1所示。（1）圖1中5、7月份﹣0.2m處有機碳的生產率很高。而﹣0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是。研究人員在污染嚴重的水域周圍建立人工濕地，對該濕地的碳循環和能量流動調查結果如圖2，圖中甲～戊表示生態系統中不同組成成分，Ⅰ～Ⅲ表示過程，虛線箭頭表示流經丙的能量流動情況，A、B、C代表能量流經丙所處營養級的去向，其中數字代表能量值，單位為J/（cm2?a）。（2）圖2中，該濕地的主要成分是（填“甲”“乙”“丙”“丁”或“戊”），C表示，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為%。（3）污水治理時，在岸邊大量種植挺水植物，其中香蒲、蘆葦等能向水中分泌萜類化合物抑制藻類生長，這一現象體現了生態系統的信息傳遞能夠。養殖魚類對減輕水體富營養化及淡水湖的污染也有明顯效果，養殖時需根據水體面積的大小，環境承載力等確定魚的種類和放養量，體現了生態工程的原理。若將該區域規劃為自然保護區，從保護生物多樣性的角度來看，該措施屬。14．為建立一個相對穩定的小型生態系統，某池塘養殖生態系統采用以下模式：培養水中的益生菌，消化分解糞便、殘餌等有機物使其變為無機肥料，供藻類和水生植物利用，藻類和水生植物吸收這些無機養分后固定太陽能生成有機物質，供養殖動物取食。如圖為該模式示意圖，請回答下列問題：（1）流入該池塘生態系統的能量為，該生態系統具有功能。圖中某些水生動物會攝食藻類、細菌和有機碎屑，屬于生態系統結構中的成分。（2）自然狀態下，該池塘養殖生態系統的結構和功能能較長時間保持相對穩定，是因為生態系統具有一定的，從生態系統的結構分析，該能力大小取決于。（3）若向池塘中投放過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導致微生物的分解作用加強，水體溶氧量會（填“升高”或“降低”），水生動物大量死亡，水質惡化，進而導致更多的水生動物死亡，這種現象體現了生態系統的（填“正”或“負”）反饋調節。（4）該池塘養殖生態系統通過培養水中的益生菌，消化分解糞便、殘餌等有機物使其變為無機肥料，供藻類和水生植物吸收，藻類等又可作為養殖動物的食物，這種模式遵循了生態工程的原理。15．浙江某地古楊梅復合種養系統以楊梅栽培為核心，在楊梅林中適度混載茶樹，放養雞、蜜蜂等生物，這種可持續發展的復合種養模式，是重要的農業文化遺產。回答下列問題：（1）楊梅林中搭配種植茶樹，使群落水平方向上出現現象，讓這兩種經濟樹種在同群落中實現，達到共存。（2）林中養蜂能促進植物的授粉與結實。蜜蜂之間借助“舞蹈”相互交流，這種方式傳遞的信息屬于。林下養雞有助于除草、除蟲，雞糞可為系統提供肥料，但雞的最大放養量不宜超過。從能量流動角度分析，雞吃昆蟲與吃相同質量的雜草相比，消耗該生態系統生產者的更多，原因是。（3）楊梅復合種養系統與單一楊梅林相比，可獲得楊梅、茶葉、雞和蜂蜜等更多農產品。從物質循環角度分析，復合種養系統實現了。從能量流動角度分析，復合種養系統的意義有（答出2點即可）。

2024-2025學年下學期高中生物滬科版（2020）高二同步經典題精練之保護環境實現人類與自然的和諧相處參考答案與試題解析題號1234567891011答案CAACBCBDDAD題號12答案C一．選擇題（共12小題）1．我國南方某地“木棉稻田農林復合系統”具有悠久歷史。木棉根系發達，可鞏固田坎，涵養水源，還可調節土壤微生物群落。下列敘述正確的是（）A．木棉落花落葉可為稻田作物生長提供物質和能量 B．木棉和水稻在這一生態系統中具有相同的生態位 C．木棉稻田農林復合系統體現了生態工程的自生原理 D．木棉發達根系涵養水源體現了生物多樣性的直接價值【分析】1、一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等，稱為這個物種的生態位。2、生物多樣性的價值包括：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態系統起到重要調節功能的間接價值；（即生態功能，如森林草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的因素）三是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的直接價值。【解答】解：A、木棉落花落葉被微生物分解后，產生二氧化碳和無機鹽，能為稻田作物生長提供物質，但是不能提供能量，A錯誤；B、木棉和水稻的害蟲不完全相同，它們的生態位不完全相同，B錯誤；C、木棉稻田農林復合系統中，木棉根系發達，可鞏固田坎，涵養水源，還可調節土壤微生物群落，體現了生態工程的自生原理，C正確；D、木棉發達根系涵養水源體現了生物多樣性的間接價值，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了群落和生物多樣性的相關內容，考查考生的識記和理解能力，屬于簡單題。2．2024年11月28日，環繞塔克拉瑪干沙漠邊緣的綠色阻沙防護帶實現全面“合龍”，構建起“固沙+阻沙”綜合防治體系。其中的“草方格”固沙技術，是將麥草插入沙丘固定流沙，固定區內原有的沙生植物種子萌發、生長，逐漸形成群落。下列敘述不正確的是（）A．在未經人工種植的“草方格”內，植物定植、群落形成過程屬于初生演替 B．采用“草方格”技術進行流沙固定、恢復植被遵循生態工程的自生原理 C．在“草方格”內種植沙拐棗、梭梭等沙生植物遵循生態工程的協調原理 D．實施“草方格”生態工程促進了生態系統防風固沙、水土保持功能的實現【分析】生態工程以生態系統的自組織、自我調節功能為基礎，遵循著整體、協調、循環、自生等生態學基本原理。【解答】解：A、在未經人工種植的“草方格”內，原來沙丘上有一些植物種子等繁殖體，植物定植、群落形成過程屬于次生演替，而不是初生演替（初生演替是在從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被但被徹底消滅了的地方發生的演替），A錯誤；B、采用“草方格”技術進行流沙固定、恢復植被，通過生物之間的相互作用以及生物與環境的相互作用，逐漸形成穩定的群落，遵循生態工程的自生原理，B正確；C、在“草方格”內種植梭梭、檉柳等沙生植物，考慮了生物與環境的協調適應，遵循生態工程的協調原理，C正確；D、實施“草方格”生態工程促進了生態系統防風固沙、水土保持功能的實現，有利于生態環境的改善，D正確。故選：A。【點評】本題考查群落演替類型以及生態工程所遵循的基本原理，意在考查學生對相關概念的理解和應用能力，考查學生分析實際生態工程案例的能力。3．建立人工濕地可以凈化空氣、美化環境，還能為某些候鳥提供遷徙過程中的棲息地。下列敘述錯誤的是（）A．建設人工濕地引種時，根據自生原理引入與環境相適應的本地物種 B．為了充分利用環境資源，要保證引入的生物之間存在生態位的差異 C．處于高營養級的生物應于后期引入，利于食物網的穩定 D．人工濕地能凈化空氣并為候鳥提供棲息地，體現了生物多樣性的間接價值【分析】生態工程依據的生態學原理：（1）循環原理：物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用；（2）自生原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；（3）協調原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；（4）整體原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響。【解答】解：A、建設人工濕地引種時，需要考慮引入種與當地環境以及原有生物群落的關系，應根據協調原理引入與環境相適應的本地物種，A錯誤；B、若要充分利用環境資源，應保證引入的生物之間存在一定的生態位差異，B正確；C、高營養級需要消耗更多的能量，處于高營養級的生物應于后期引入，更有利于食物網的穩定，C正確；D、人工濕地能凈化空氣并為候鳥提供棲息地，屬于其生態功能，體現了生物多樣性的間接價值，D正確。故選：A。【點評】本題考查生態工程相關內容，要求學生掌握有關的生態學基礎知識，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。4．下列有關生態學內容及生態工程的說法，不正確的是（）A．生態工程是指人類應用生態學和系統學等學科的基本原理和方法，對人工生態系統進行分析、設計和調控，或對已被破壞的生態環境進行修復、重建，從而提高生態系統的生產力或改善生態環境，促進人類社會與自然環境和諧發展的系統工程技術或綜合工藝工程 B．土壤的結構和化學成分決定了在這一區域內定居和繁衍的植物和動物的種類，說明生物群落與無機環境有著密不可分的聯系 C．在農村綜合發展型生態工程中，可在玉米等作物還未成熟時就將果穗和秸稈一起收獲，直接作為牛羊的青飼料，稱為青貯 D．生態足跡是指維持某一人口單位所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積【分析】生態工程與生態經濟：（1）生態工程建設的目的：遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展；（2）生態工程的特點：少消耗、多效益、可持續；（3）生態經濟：通過實行“循環經濟”的原則，使一個系統產出的污染物能夠成為本系統或另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化。【解答】解：A、生態工程是指人類應用生態學和系統學等學科的基本原理和方法，對人工生態系統進行分析、設計和調控，或對已被破壞的生態環境進行修復、重建，從而提高生態系統的生產力或改善生態環境，促進人類社會與自然環境和諧發展的系統工程技術或綜合工藝工程，A正確；B、生態系統的結構和化學成分決定了該區域的生物種類，說明生物群落與無機環境有著密不可分的聯系，如水分和溫度會影響生物的分布，B正確；C、是指在玉米等作物沒有完全成熟時，將果穗和秸稈一起收獲切碎，通過厭氧發酵成為牛羊的青飼料，C錯誤；D、生態足跡是指在現有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一座城市、一個國家或全人類）生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積，D正確。故選：C。【點評】本題考查生態工程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。5．紅樹林是陸地和海洋交錯帶的濕地生態系統，人類活動導致紅樹林的面積大量減少。可通過在潮灘、潮溝合理種植以恢復紅樹林。下列相關敘述不正確的是（）A．紅樹林是與當地氣候、降水等相適應的穩定生態系統 B．潮灘、潮溝在保持水土方面的功能體現了其直接價值 C．紅樹林生態系統的恢復是保護當地生物多樣性的有效手段 D．在潮灘、潮溝種植紅樹林要避免破壞原有的生態平衡【分析】生物多樣性的價值包括：一是目前人類尚不清楚的潛在價值。二是對生態系統起到重要調節功能的間接價值；（即生態功能，如森林草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的因素）。三是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的直接價值。【解答】解：A、紅樹林長期存在于陸地和海洋交錯帶，是與當地氣候、降水等相適應的穩定生態系統，A正確；B、海灘、潮溝在保持水土方面的功能屬于生態功能，體現了其間接價值，而不是直接價值，B錯誤；C、紅樹林生態系統恢復后，可為眾多生物提供棲息環境等，是保護當地生物多樣性的有效手段，C正確；D、在海灘、潮溝種植紅樹林要遵循生態平衡原理，避免破壞原有的生態平衡，D正確。故選：B。【點評】本題考查生態工程實例、生物多樣性的價值及保護等知識，意在考查考生對相關概念的理解和運用能力。6．通過生態工程技術構建小型水生人工生物群落，可有效地去除水體中過量的N、P，解決水體富營養化問題。下列敘述錯誤的是（）A．選擇物種時應優先考慮使用本地物種 B．水體中N、P可被植物吸收參與生命活動 C．應防止水體中的魚類等動物啃食群落中的植物 D．科學的群落空間結構可提高富營養化成分的去除效率【分析】生物群落的結構包括空間結構—垂直結構和水平結構：群落垂直結構，在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響；群落水平結構，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。【解答】解：A、為防止物種入侵，因此選擇物種時優先考慮使用本地物種，A正確；B、N、P元素可以參與構成植物體的酶等成分，因此水體中N、P可被植物吸收參與生命活動，B正確；C、水體中的魚類等動物可以啃食群落中的植物，從而加快物質的循環，C錯誤；D、科學的群落空間結構，可以充分的利用空間，增加水體的生物多樣性，提高富營養化成分的去除效率，D正確。故選：C。【點評】本題考查生態工程的基本原理，要求考生識記生態工程的基本原理，能根據所學生態學知識準確判斷各選項。7．稻﹣蟹﹣泥鰍立體復合生態種養模式的原理是用稻護蟹，蟹吃餌料、有機碎屑、雜草、昆蟲等，泥鰍吃殘餌、蟹糞，泥鰍糞肥田。下列說法正確的是（）A．該種養模式合理利用了生態工程中的協調原理 B．蟹屬于生態系統組成成分中的消費者和分解者 C．輸入該生態系統總能量是生產者固定的太陽能 D．泥鰍糞可為水稻提供能量，提高了能量利用率【分析】該生態系統中泥鰍吃蟹糞，泥鰍糞肥田，從能量流動的角度分析，大大提高了能量的利用率，充分利用了能量。該人工生態系統中，河蟹為水稻除蟲、除草，有利于減輕農業污染，減少農藥的使用；動物的糞便肥田，減少化肥的使用，故具有明顯的經濟與生態效益。【解答】解：A、立體復合生態種養模式的原理是用稻護蟹，蟹吃餌料、有機碎屑、雜草、昆蟲等，泥鰍吃殘餌、蟹糞，泥鰍糞肥田，該種養模式合理利用了生態工程中的循環原理，A錯誤；B、蟹吃餌料、有機碎屑、雜草、昆蟲等，因此屬于生態系統組成成分中的消費者和分解者，B正確；C、輸入該生態系統總能量是生產者固定的太陽能和人工投入的飼料中的化學能，C錯誤；D、泥鰍糞中的有機物被微生物分解后，可為水稻提供二氧化碳和無機鹽，不能為水稻提供能量，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查種群、群落和生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。8．發展生態農業有助于鄉村振興。粵桂協作工作隊統籌協調中國農業科學院深圳農業基因組研究所在巴馬縣鄉村探索“春夏種稻、冬閑種薯、薯糠喂豬、糞尿肥田”的“稻薯豬”新型生態循環種養模式，實現資源循環利用，減少環境污染，拓展農業附加值。下列有關敘述正確的是（）A．“春夏種稻、冬閑種薯”充分利用了群落的空間結構 B．“薯糠喂豬、糞尿肥田”實現了廢棄物和能量的循環利用 C．該模式的農田生態系統能獨立自我優化、調節和更新 D．該生態農業模式綜合考慮了循環和整體等生態學原理【分析】1、群落的季節性：由于陽光、溫度和水分等隨季節而變化，群落的外貌和結構也會隨之發生有規律的變化。2、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。3、生態工程所遵循的原理：生態工程以生態系統的自組織、自我調節功能為基礎，遵循著整體、協調、循環、自生等生態學基本原理。【解答】解：A、群落的空間結構包括水平結構和垂直結構，“春夏種稻、冬閑種薯”充分利用了群落的季節性，A錯誤；B、“薯糠喂豬、糞尿肥田”能實現廢棄物的循環利用，但能量不能循環利用，B錯誤；C、新型生態循環種養模式依賴人的管理，不能獨立自我優化、調節和更新，離開人的管理后該生態系統可能會失控甚至崩潰，C錯誤；D、該新型生態循環種養模式能實現廢棄物的循環利用，體現了循環的原理，考慮了社會、經濟和生態的綜合效益，體現了整體的生態學原理，D正確。故選：D。【點評】本題考查群落和生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。9．立體農業是指從不同空間，深度利用光、熱、水等自然資源，建立物種共棲、質能多級利用的生態農業生產模式。某地依據本地資源特點，發展荒山“林一菇農業”模式，利用板栗樹修剪的枝條在林下種植適合在高濕度、遮光環境生長的栗蘑，廢棄培養基又可以作為板栗樹的肥料。下列說法正確的是（）A．“林一菇農業”生態系統組成成分只有無機環境、生產者與分解者 B．栗蘑的物質與能量直接來自生產者，它屬于食物鏈的第二營養級 C．“林一菇農業”遵循生態工程的物質與能量循環利用原理，提高各營養級間的能量傳遞效率 D．土壤需要補施肥料，補償生態系統被收獲的物質，維持生態系統物質循環的正常功能【分析】碳循環是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運動循環不止的現象。生物圈中的碳循環主要表現在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經光合作用轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。有機化合物經食物鏈傳遞，又成為動物和細菌等其他生物體的一部分。生物體內的碳水化合物一部分作為有機體代謝的能源經呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲存的能量。【解答】解：A、生態系統的組成成分為生產者，消費者，分解者，非生物的物質和能量，四者缺一不可，A錯誤；B、栗蘑屬于分解者，分解者所利用的能量直接來自于動植物遺體中存留的能量，不屬于食物鏈的第二營養級，B錯誤；C、林﹣菇農業遵循生態工程的物質循環和能量流動原理，能量無法循環，只能單向流動，能量傳遞效率也無法提高，C錯誤；D、向土壤中施加肥料是給生態系統提供所需要的物質，維持生態系統物質循環的正常功能，D正確。故選：D。【點評】本題考查生態系統的結構和功能、生態農業、生物多樣性等知識，要求考生識記生態系統的組成成分，掌握生態系統中物質循環的過程；識記生態農業的概念及優勢，能結合所學的知識準確答題。10．白洋淀是華北平原最大的淡水湖，曾一度遭遇污染。研究者為探究濕地生態系統的修復策略，進行了清淤疏浚、清淤+生態修復（近自然修復）對水質等影響的實驗，結果如圖。以下說法正確的是（）A．硝酸鹽過度污染導致水生生物死亡會加劇白洋淀生態系統的崩潰 B．NT水體硝酸鹽氮濃度變化小，說明其水質相對穩定且無需修復 C．AW是利用不同生物之間的平衡，體現了生態工程的循環原理 D．6～8月份，DE硝酸鹽氮濃度最高，說明清淤疏浚沒有效果【分析】生態工程以生態系統的自組織、自我調節功能為基礎，遵循著整體、協調、循環、自生等生態學基本原理。【解答】解：A、硝酸鹽過度污染導致水生生物死亡會通過正反饋加劇白洋淀生態系統的污染和破壞，A正確；B、NT水體硝酸鹽氮濃度變化小，說明其水質相對穩定，但仍處于污染狀態，需要進行修復，B錯誤；C、AW是利用不同生物之間的平衡，體現了生態工程的協調原理，C錯誤；D、6～8月份，DE硝酸鹽氮濃度最高，不能說明清淤疏浚沒有效果，二者不構成直接聯系，D錯誤。故選：A。【點評】本題考查生態系統的結構與功能以及生態工程相關知識，要求學生掌握生態學原理，有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。11．2023年8月15日是我國首個“全國生態日”，今年活動的主題為“綠水青山就是金山銀山”。國家通過多種形式開展生態文明宣傳教育活動，下列有關敘述錯誤的是（）A．生態工程建設的目的就是遵循生態學規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展 B．桑基魚塘中“陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶沙喂魚、塘泥培桑”的農業生產模式體現了生態工程中的循環原理 C．山西為產煤大省，生態環境破壞嚴重，礦區廢棄地的生態恢復工程關鍵在于植被恢復與土壤微生物群落的重建 D．我國人均生態足跡低于世界平均水平，應大力建設生態工程，使其達到或超過發達國家【分析】生態工程是指應用生態系統中物質循環原理，結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統，其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合，達到資源多層次和循環利用的目的。【解答】解：A、生態工程建設的目的就是遵循生態學規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展，與傳統的工程相比，生態工程是一類少消耗、多效益、可持續的工程體系，A正確；B、“陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶沙喂魚、塘泥培桑”，使物質進行了充分的利用，體現了循環原理，B正確；C、生態恢復工程關鍵在于植被恢復與土壤微生物群落的重建，C正確；D、生態足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，轉化成土地及水域的面積越大，對資源的利用就多，產生的廢物就多，對生態和環境的影響越大，所以不應該增加生態足跡，D錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查生態工程遵循的基本原理的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。12．基塘農業是勞動人民根據環境條件，創造的一種獨特的農業生產方式，由基面陸地和魚塘兩部分組成。如圖為桑基魚塘、蔗基魚塘的模式圖。下列敘述正確的是（）A．桑基魚塘中桑葉喂蠶，蠶沙養魚，塘泥肥桑實現了物質和能量的多級循環利用 B．基塘農業大大提高了生態系統中能量傳遞效率，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分 C．應用該工程要考慮基面陸地和魚塘的配比以及池塘中不同魚類的關系，保證生物具有充足的生存空間 D．魚塘中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率＝第二營養級的同化量/（水草等生產者的同化量+蠶沙和蔗葉中的能量）【分析】研究能量流動的實踐意義有：①幫助人們將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態系統的總能量；②幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用；③幫助人們合理調整生態系統能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【解答】解：A、生態系統種能量只能單向流動，而不能循環利用，A錯誤；B、能量傳遞效率是相鄰營養級之間固有的特征，基塘農業無法提高能量傳遞效率，B錯誤；C、基塘農業需要考慮地基和魚塘的配比以及池塘中不同魚類的關系，保證生物具有充足的生存空間，C正確；D、魚塘中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率＝第二營養級的同化量/生產者同化量，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查生態工程相關內容，要求學生掌握有關的生態學基礎知識，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。二．解答題（共3小題）13．某湖泊因排入富含N、P等元素的生活污水導致湖面漂浮著一層“綠膜”，研究人員對該湖泊中有機碳生產率（不考慮其他生態系統輸入到該系統的有機碳）進行研究，結果如圖1所示。（1）圖1中5、7月份﹣0.2m處有機碳的生產率很高。而﹣0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱。研究人員在污染嚴重的水域周圍建立人工濕地，對該濕地的碳循環和能量流動調查結果如圖2，圖中甲～戊表示生態系統中不同組成成分，Ⅰ～Ⅲ表示過程，虛線箭頭表示流經丙的能量流動情況，A、B、C代表能量流經丙所處營養級的去向，其中數字代表能量值，單位為J/（cm2?a）。（2）圖2中，該濕地的主要成分是乙（填“甲”“乙”“丙”“丁”或“戊”），C表示第二營養級（丙）生長、發育、繁殖的能量，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為20%。（3）污水治理時，在岸邊大量種植挺水植物，其中香蒲、蘆葦等能向水中分泌萜類化合物抑制藻類生長，這一現象體現了生態系統的信息傳遞能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的平衡與穩定。養殖魚類對減輕水體富營養化及淡水湖的污染也有明顯效果，養殖時需根據水體面積的大小，環境承載力等確定魚的種類和放養量，體現了生態工程的協調原理。若將該區域規劃為自然保護區，從保護生物多樣性的角度來看，該措施屬就地保護。【分析】分析圖示1：5、7月份﹣0.2m處有機碳的生產率很高，但﹣0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱。分析示意圖2，甲表示大氣中的二氧化碳庫、乙表示生產者、丙表示初級消費者（其中A、B、C代表能量被丙攝入后的具體流向）、丁表示次級消費者、戊表示分解者。【解答】解：（1）在垂直方向上，該群落具有明顯的分層現象。5、7月份﹣0.2m處有機碳的生產率很高，而﹣0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱，從而導致較淺的位置有機碳的生產量很高，較深的位置有機碳生產率較低。（2）依據圖示的碳循環部分示意圖中的箭頭指向可推知：甲為大氣中的CO2庫，乙為生產者，丙為初級消費者，丁為次級消費者，戊為分解者，因此該濕地的主要成分是乙（生產者）。丙從乙攝入的能量A為100J/（cm2?a），一部分能量未被同化流向分解者戊為25J/（cm2?a），同化的能量B為（100﹣25）J/（cm2?a），其中有45J/（cm2?a）經呼吸作用以熱能形式散失，還有30J/（cm2?a）的能量用于丙自身的生長、發育、繁殖，即圖示中C的能量。第三營養級丁同化的能量為15J/（cm2?a），因此第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為（15÷75）×100%＝20%。（3）香蒲、蘆葦等能向水中分泌萜類化合物，抑制藻類的生長，體現了生態系統的信息傳遞能夠調節種間關系，維持生態系統的平衡與穩定。協調原理是生態系統的生物數量不超過環境承載力（環境容納）的限度，水產養殖基地需根據水體面積的大小，環境承載力等確定魚的種類和放養量，體現了生態工程的協調原理。若將該區域規劃為自然保護區，從保護生物多樣性的方法來看屬于就地保護。故答案為：（1）藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱（2）乙第二營養級（丙）生長、發育、繁殖的能量20（3）調節生物的種間關系，維持生態系統的平衡與穩定協調就地保護【點評】本題主要考查生態工程等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。14．為建立一個相對穩定的小型生態系統，某池塘養殖生態系統采用以下模式：培養水中的益生菌，消化分解糞便、殘餌等有機物使其變為無機肥料，供藻類和水生植物利用，藻類和水生植物吸收這些無機養分后固定太陽能生成有機物質，供養殖動物取食。如圖為該模式示意圖，請回答下列問題：（1）流入該池塘生態系統的能量為生產者固定的太陽能、飼料中的化學能，該生態系統具有能量流動、物質循環、信息傳遞功能。圖中某些水生動物會攝食藻類、細菌和有機碎屑，屬于生態系統結構中的消費者、分解者成分。（2）自然狀態下，該池塘養殖生態系統的結構和功能能較長時間保持相對穩定，是因為生態系統具有一定的自我調節能力，從生態系統的結構分析，該能力大小取決于營養結構的復雜程度。（3）若向池塘中投放過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導致微生物的分解作用加強，水體溶氧量會降低（填“升高”或“降低”），水生動物大量死亡，水質惡化，進而導致更多的水生動物死亡，這種現象體現了生態系統的正（填“正”或“負”）反饋調節。（4）該池塘養殖生態系統通過培養水中的益生菌，消化分解糞便、殘餌等有機物使其變為無機肥料，供藻類和水生植物吸收，藻類等又可作為養殖動物的食物，這種模式遵循了生態工程的循環原理。【分析】一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高。【解答】解：（1）流入該池塘生態系統