第33頁（共33頁）2024-2025學年下學期高中生物浙科版（2019）高二同步經典題精練之全球性生態環境問題日益突出一．選擇題（共13小題）1．（2024秋?浙江月考）關于人類活動對生態環境的影響，下列敘述錯誤的是（）A．推廣清潔能源的使用能夠降低碳足跡 B．控制化肥的使用能夠減少土壤污染 C．控制消耗臭氧層物質的使用能夠防治酸雨 D．全球性的生態環境問題往往與人類活動有關2．（2024秋?尋甸縣校級月考）《聯合國氣候變化框架公約》的主要目標是將本世紀全球平均氣溫上升幅度控制在2℃以內，并為把升溫幅度控制在1.5℃之內而努力。20世紀下半葉實現溫室氣體凈零排放，才能降低氣候變化給地球帶來的生態風險以及給人類帶來的生存危機。下列相關敘述錯誤的是（）A．溫室效應加劇，可能導致冰蓋融化，地球海平面上升，威脅人類和許多生物的生存 B．世界范圍內，化石燃料的開采和使用大大增加了二氧化碳的排放，加劇了溫室效應 C．大力植樹種草，提高森林覆蓋率，這在吸收和固定二氧化碳方面發揮了重要作用 D．焚燒秸稈等措施可提高農田土壤儲碳量，有助于緩解溫室效應3．（2024秋?福州月考）隨著全球生態足跡總量和生態承載力總量的差額進一步增大，生態赤字愈發嚴重。下列相關描述錯誤的是（）A．碳足跡是生態足跡的一部分，主要來源于化石燃料燃燒排放的二氧化碳 B．海水和其中的綠色植物均會吸收二氧化碳，全球的海洋面積屬于碳足跡 C．在維持同一人口單位生存情況下，生活方式不同，生態足跡大小也不同 D．科技與生產力水平的發展能不斷提高生態承載力，有利于減少生態赤字4．（2024春?烏魯木齊期末）生態環境問題是全球關注的熱點問題，下列關于生態與環境的敘述，正確的是（）A．植被的破壞是導致土地荒漠化的主要原因 B．大氣中CO2進入生物群落的方式只能是植物的光合作用 C．生物群落中的碳元素進入大氣的方式只能是微生物的分解作用 D．全球性生態環境問題主要包括酸雨、生物多樣性銳減、食品安全等5．（2024春?烏魯木齊期末）為了防止空氣污染，保護美麗的天空，下列做法不正確的是（）A．使用清潔能源代替煤和石油 B．積極植樹造林，防治揚塵污染 C．焚燒落葉和垃圾 D．工業廢氣處理后再排放6．（2024春?黔東南州期末）國家通過多種形式開展生態文明教育宣傳活動。當下，人類還面臨諸多亟待解決的全球性生態環境問題，下列屬于全球性生態環境問題的一組是（）①水資源短缺②糧食短缺③止地荒漠化④臭氧層破壞⑤生物多樣性喪失⑥城市交通擁堵⑦全球氣候變化A．①②③④⑦ B．①③④⑤⑥ C．①③④⑤⑦ D．③④⑤⑥⑦7．（2024春?鼓樓區校級期末）下列關于水體污染的說法錯誤的是（）A．某些礦物質和化學品不屬于水體污染 B．全球河流的現狀是普遍受到污染 C．采用無水造紙法是保護水體的一項措施 D．海洋污染會對海洋生態系統造成威脅8．（2024春?海口期末）2023年8月24日，日本開始將核污水排入海洋，因核污水中含大量放射性核元素而引發全球關注和擔憂。我國海關總署宣布自該日起全面暫停進口原產地為日本的水產品（含食用水生動物）。下列敘述不正確的是（）A．放射性物質的輻射可能引發海洋生物的生長異常，物種多樣性可能降低 B．放射性物質排海會影響海洋生物的生存，對陸地生物的生存影響較小 C．有些放射性物質可通過食物鏈積累，提高海洋生物突變、畸形的概率 D．放射性物質的半衰期很長，對海洋生物產生的影響持續的時間很長9．（2024?岳陽三模）海洋是地球上最大的活躍碳庫，在氣候變化中起著舉足輕重的作用。不斷加劇的人類活動引起的大氣CO2濃度升高、溫度上升、核污水排放等問題，使海洋生態系統面臨著前所未有的壓力。下列說法錯誤的是（）A．海洋中生產者直接利用的碳主要是以二氧化碳形式存在的碳 B．全球變暖可能使浮游植物的生態位發生改變 C．年光合作用總量海洋生態系統低于陸地各類生態系統總和 D．日本核污染水排海會導致海洋生物的遺傳和物種多樣性下降10．（2024春?清遠期中）地球上的自然資源、人類的生存空間都是有限的，世界人口的急劇增長、經濟的迅速發展，給人類的生存和發展帶來了一系列壓力，并引發了諸多全球性生態環境問題。下列相關敘述錯誤的是（）A．生活方式不同會導致生態足跡的大小可能不同 B．臭氧層破壞是導致霧霾、酸雨頻發的主要原因 C．霧霾現象可自行退去，說明生態系統有一定的自我調節能力 D．由于石油污染，海洋中的魚類大量死亡，魚在腐爛后進一步加重了污染并導致更多魚類死亡，這屬于正反饋調節11．（2024春?周至縣期末）生態入侵已經成為生態惡化的一個重要原因，在全球瀕危植物中，有35%﹣46%是由外來生物入侵引起的，下列有關生態入侵的說法錯誤的是（）A．入侵生物都個體巨大或非常兇猛 B．當地環境非常適宜入侵生物的繁殖 C．當地環境中缺乏抑制入侵生物的物種 D．加強海關檢查可以減少生態入侵現象12．（2024春?寧波期末）2019年，澳大利亞的森林自燃，大火持續燃燒210天，造成嚴重的生態問題。下列敘述錯誤的是（）A．植被燃燒過程產生大量CO2，使溫室效應減弱 B．大量瀕危野生動物喪生，可能造成物種多樣性下降 C．排放大量煙塵和一氧化碳等有毒氣體，造成大氣污染 D．燒毀的物質和污染物隨雨水進入附近河流，造成水體污染13．（2024?肥城市模擬）長蕩湖位于太湖上游，是太湖流域保護與生態修復的重要屏障。科研人員用范草、苦草兩種沉水植物在長蕩湖不同處理區域進行實驗，并測量水體中的總氮（TN）、總磷（TP）、葉綠素a含量等指標，實驗結果如圖1、圖2。下列相關敘述錯誤的是（）A．由圖1可知，種植菹草和苦草均能有效降低水體中的總氮和總磷 B．不同處理區域水樣中葉綠素a含量的多少可以代表沉水植物的多少 C．由圖2可知，菹草、苦草等沉水植物可有效抑制“水華”的暴發 D．種植適合本地生長且具有修復能力的沉水植物可有效修復湖泊生態系統二．解答題（共2小題）14．（2024?金安區校級模擬）科研人員以祁連山青海云杉林為研究對象，調查了青海云杉林喬木層和土壤層碳密度占總碳密度的比例沿海拔梯度的變化情況（如圖所示），以了解祁連山青海云杉林生態系統的土壤碳庫功能。回答下列相關問題：（1）祁連山不同海拔的山坡上分布著不同的植物類群，這屬于群落的結構。區分青海云杉林群落與其他群落的重要特征是。青海云杉林在調節碳循環平衡等方面發揮著重要作用，同時也是人們親近自然的理想場所，這體現了生物多樣性的價值。（2）土壤碳庫作為陸地碳庫的重要組成部分，在維持全球碳循環平衡中扮演重要角色。若地球的碳循環平衡被打破，大氣中的CO2濃度不斷增加，會引起的全球性生態環境問題是。碳循環具有全球性的原因是。（3）據圖分析，喬木層碳密度占比隨海拔梯度的變化情況為。試從環境和生物因素角度分析，海拔在2700～3300米范圍內土壤層碳密度占總碳密度的比例增加的可能原因：。15．（2024?市中區校級模擬）太湖地處亞熱帶，氣候溫和濕潤，河口眾多。以氮、磷指標評價，1987年，太湖已有1%的水面水質受到輕度污染，2007年5月底，太湖藍藻大面積暴發，水源地水質遭受嚴重污染，引發無錫市近200萬居民供水危機。隨后，國務院作出重要批示，要求加大太湖水污染治理力度。目前，太湖主要污染指標都有明顯下降，請回答下列問題：（1）藍藻大面積暴發，致魚類等水生生物大量死亡，導致太湖的功能被破壞。（2）大面積暴發的藍藻中有一種筒孢藻，其會產一種筒孢藻毒素污染水體，環絲藻、蜂巢席藻為藻類植物，是魚的優良餌料，三種生物種群數量受水體富營養化程度的影響（研究結果如圖）。漁民設法使水體營養化程度處于，這種做法從能量流動的角度，其意義是。三種生物從湖心到湖岸不同水域的分布存在差異，這體現了生物群落的結構。（3）科研小組對湖中的野生青蝦（以單細胞藻類為食）的能量流動情況進行分析，結果如表（單位kJ/（cm2?a））青蝦攝入藻類中的能量青蝦用于生長發育和繁殖的能量青蝦呼吸作用散失的能量青蝦糞便中的能量藻類同化的能量51.6？23.127150據表分析，青蝦用于生長發育和繁殖的能量是kJ/（cm2?a），從藻類到青蝦的能量傳遞效率為。

2024-2025學年下學期高中生物浙科版（2019）高二同步經典題精練之全球性生態環境問題日益突出參考答案與試題解析題號1234567891011答案CDBACCABCBA題號1213答案AB一．選擇題（共13小題）1．（2024秋?浙江月考）關于人類活動對生態環境的影響，下列敘述錯誤的是（）A．推廣清潔能源的使用能夠降低碳足跡 B．控制化肥的使用能夠減少土壤污染 C．控制消耗臭氧層物質的使用能夠防治酸雨 D．全球性的生態環境問題往往與人類活動有關【考點】全球性生態環境問題；人口增長與生態足跡．【專題】正推法；生態環境．【答案】C【分析】全球性的生態問題有：全球氣候變暖、水資源短缺、臭氧層破壞、土地荒漠化、生物多樣性喪失、環境污染等。【解答】解：A、碳足跡表示扣除海洋對碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃燒排放的二氧化碳等所需的森林面積，推廣清潔能源的使用能夠降低碳足跡，A正確；B、控制化肥的使用能夠減少土壤污染和水污染，B正確；C、控制消耗臭氧層物質的使用能夠防治臭氧層空洞，臭氧能吸收紫外線，可以降低太空紫外線對生物的傷害，C錯誤；D、全球性的生態環境問題往往與人類活動有關，如全球氣候變暖、水資源短缺、臭氧層破壞、土地荒漠化、生物多樣性喪失、環境污染等，D正確。故選：C。【點評】本題考查生態環境的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。2．（2024秋?尋甸縣校級月考）《聯合國氣候變化框架公約》的主要目標是將本世紀全球平均氣溫上升幅度控制在2℃以內，并為把升溫幅度控制在1.5℃之內而努力。20世紀下半葉實現溫室氣體凈零排放，才能降低氣候變化給地球帶來的生態風險以及給人類帶來的生存危機。下列相關敘述錯誤的是（）A．溫室效應加劇，可能導致冰蓋融化，地球海平面上升，威脅人類和許多生物的生存 B．世界范圍內，化石燃料的開采和使用大大增加了二氧化碳的排放，加劇了溫室效應 C．大力植樹種草，提高森林覆蓋率，這在吸收和固定二氧化碳方面發揮了重要作用 D．焚燒秸稈等措施可提高農田土壤儲碳量，有助于緩解溫室效應【考點】全球性生態環境問題．【專題】正推法；生態環境．【答案】D【分析】全球環境問題，也稱國際環境問題或者地球環境問題，指超越主權國國界和管轄范圍的全球性的環境污染和生態平衡破壞問題。主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。【解答】解：A、溫室效應加劇，全球氣候變暖，可能導致冰蓋融化，地球海平面上升，威脅人類和許多生物的生存，A正確；B、世界范圍內，化石燃料的開采和使用大大增加了二氧化碳的排放，導致環境中二氧化碳濃度升高，加劇了溫室效應，B正確；C、綠色植物光合作用可吸收固定二氧化碳，大力植樹種草，提高森林覆蓋率，這在吸收和固定二氧化碳方面發揮了重要作用，C正確；D、焚燒秸稈使二氧化碳排放量增加，加劇了溫室效應，D錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查全球性生態環境問題，要求考生能夠結合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。3．（2024秋?福州月考）隨著全球生態足跡總量和生態承載力總量的差額進一步增大，生態赤字愈發嚴重。下列相關描述錯誤的是（）A．碳足跡是生態足跡的一部分，主要來源于化石燃料燃燒排放的二氧化碳 B．海水和其中的綠色植物均會吸收二氧化碳，全球的海洋面積屬于碳足跡 C．在維持同一人口單位生存情況下，生活方式不同，生態足跡大小也不同 D．科技與生產力水平的發展能不斷提高生態承載力，有利于減少生態赤字【考點】全球性生態環境問題；人口增長與生態足跡．【專題】正推法；生態系統．【答案】B【分析】生態足跡，又叫生態占用，指在現有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、一個國家或全人類）生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域面積。生態足跡越大，代表人類所需的資源越多，對生態和環境的影響越大。【解答】解：A、生態足跡，又叫生態占用，指在現有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、一個國家或全人類）生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域面積，碳足跡是生態足跡的一部分，主要來源于化石燃料燃燒排放的二氧化碳，A正確；B、海水和其中的綠色植物均會吸收二氧化碳，全球的海洋面積屬于生態足跡，B錯誤；C、在維持同一人口單位生存情況下，生活方式不同，消耗的資源不同，生態足跡大小也不同，C正確；D、科技與生產力水平的發展能不斷提高生態承載力，改變生活方式，有利于減少生態赤字，D正確。故選：B。【點評】本題考查生態足跡的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。4．（2024春?烏魯木齊期末）生態環境問題是全球關注的熱點問題，下列關于生態與環境的敘述，正確的是（）A．植被的破壞是導致土地荒漠化的主要原因 B．大氣中CO2進入生物群落的方式只能是植物的光合作用 C．生物群落中的碳元素進入大氣的方式只能是微生物的分解作用 D．全球性生態環境問題主要包括酸雨、生物多樣性銳減、食品安全等【考點】全球性生態環境問題；人口增長與生態足跡．【專題】正推法；生態環境．【答案】A【分析】1、碳循環過程為：無機環境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落，生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入無機環境。2、全球性生態環境問題主要包括溫室效應、酸雨、臭氧層破壞、水資源短缺、土地荒漠化、生物多樣性銳減等。【解答】解：A、植被的破壞是導致土地荒漠化的主要原因，A正確；B、大氣中CO2進入生物群落的方式主要是植物的光合作用，此外還有某些微生物的化能合成作用，B錯誤；C、生物群落中的碳元素進入大氣的方式包括生物的呼吸作用和微生物的分解作用，C錯誤；D、全球性生態環境問題主要包括酸雨、生物多樣性銳減等，不包括食品安全，D錯誤。故選：A。【點評】本題考查全球性生態環境問題，要求考生了解全球性生態環境問題的類型，掌握碳循環過程，能結合所學的知識準確答題。5．（2024春?烏魯木齊期末）為了防止空氣污染，保護美麗的天空，下列做法不正確的是（）A．使用清潔能源代替煤和石油 B．積極植樹造林，防治揚塵污染 C．焚燒落葉和垃圾 D．工業廢氣處理后再排放【考點】全球性生態環境問題；人口增長與生態足跡．【專題】正推法；生態環境．【答案】C【分析】霧霾天氣形成原因主要有以下幾點：一是這些地區近地面空氣相對濕度比較大，地面灰塵大，地面的人和車流使灰塵攪動起來；二是沒有明顯冷空氣活動，風力較小，大氣層比較穩定，由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中；三是天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結形成霧．四、汽車尾氣是主要的污染物排放源，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素；五、工廠制造出的二次污染；六、冬季取暖排放的CO2等污染物．【解答】解：A、使用清潔能源代替煤和石油，可以保護大氣免受污染，A正確；B、積極植樹造林，可以防治揚塵污染，也可以吸收大氣中的有毒氣體，B正確；C、焚燒落葉和垃圾，會污染大氣，C錯誤；D、工業廢氣處理后再排放，這樣可以防止空氣污染，D正確。故選：C。【點評】本題考查了環境污染和環境保護的有關知識，大氣的污染和保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一．6．（2024春?黔東南州期末）國家通過多種形式開展生態文明教育宣傳活動。當下，人類還面臨諸多亟待解決的全球性生態環境問題，下列屬于全球性生態環境問題的一組是（）①水資源短缺②糧食短缺③止地荒漠化④臭氧層破壞⑤生物多樣性喪失⑥城市交通擁堵⑦全球氣候變化A．①②③④⑦ B．①③④⑤⑥ C．①③④⑤⑦ D．③④⑤⑥⑦【考點】全球性生態環境問題．【專題】正推法；生態環境．【答案】C【分析】全球性生態環境問題有全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減。【解答】解：②⑥人類糧食短缺及城市交通擁堵不是全球性生態環境問題，②⑥錯誤；①③④⑤⑦全球性生態環境問題包括水資源短缺、土地荒漠化、臭氧層破壞、生物多樣性喪失、全球氣候變化和環境污染等，①③④⑤⑦正確。故選：C。【點評】本題考查學生從題中獲取相關信息，并結合所學生態環境的知識做出正確判斷，屬于識記層次的內容，難度較易。7．（2024春?鼓樓區校級期末）下列關于水體污染的說法錯誤的是（）A．某些礦物質和化學品不屬于水體污染 B．全球河流的現狀是普遍受到污染 C．采用無水造紙法是保護水體的一項措施 D．海洋污染會對海洋生態系統造成威脅【考點】全球性生態環境問題；人口增長與生態足跡．【專題】正推法；生態環境．【答案】A【分析】1、人類排放到水體中的污染物包括八大類：家庭污水、微生物病原體、化學肥料、殺蟲劑（還有除草劑和洗滌劑）、其他礦質物質和化學品、水體流失的沖積物、放射性物質、來自電廠的廢熱。2、根據水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可。要知道保護水資源從兩個方面考慮：一是節約用水，二是防止水體污染。【解答】解：A、某些礦物質和化學品屬于人類排放到水體中的污染物，A錯誤；B、全球河流的現狀是普遍受到污染，B正確；C、采用無水印染、無水造紙法是保護水體的一項措施，C正確；D、海洋污染會對海洋生態系統造成威脅，D正確。故選：A。【點評】本題考查全球生態環境問題，意在考查學生的識記能力和判斷能力，考查生命觀念和科學思維核心素養。同學們需要在平常生活中提高“節能、環保”的意識。8．（2024春?海口期末）2023年8月24日，日本開始將核污水排入海洋，因核污水中含大量放射性核元素而引發全球關注和擔憂。我國海關總署宣布自該日起全面暫停進口原產地為日本的水產品（含食用水生動物）。下列敘述不正確的是（）A．放射性物質的輻射可能引發海洋生物的生長異常，物種多樣性可能降低 B．放射性物質排海會影響海洋生物的生存，對陸地生物的生存影響較小 C．有些放射性物質可通過食物鏈積累，提高海洋生物突變、畸形的概率 D．放射性物質的半衰期很長，對海洋生物產生的影響持續的時間很長【考點】全球性生態環境問題；生物富集．【專題】生態環境．【答案】B【分析】生物體從周圍環境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，稱作生物富集。【解答】解：A、放射性物質的輻射可能引發海洋生物發生突變，導致其生長異常，從而可導致物種滅絕加快，物種多樣性可能降低，A正確；B、放射性物質雖然只是排入海洋，但物質循環具有全球性，也會對陸地生物的生存產生較大影響，B錯誤；C、有些放射性物質可通過食物鏈富集，提高海洋生物突變、畸形的概率，C正確；D、放射性物質的半衰期很長，對海洋生物產生的影響持續的時間也就很長，D正確。故選：B。【點評】本題主要考查全球性生態環境問題、生物富集的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。9．（2024?岳陽三模）海洋是地球上最大的活躍碳庫，在氣候變化中起著舉足輕重的作用。不斷加劇的人類活動引起的大氣CO2濃度升高、溫度上升、核污水排放等問題，使海洋生態系統面臨著前所未有的壓力。下列說法錯誤的是（）A．海洋中生產者直接利用的碳主要是以二氧化碳形式存在的碳 B．全球變暖可能使浮游植物的生態位發生改變 C．年光合作用總量海洋生態系統低于陸地各類生態系統總和 D．日本核污染水排海會導致海洋生物的遺傳和物種多樣性下降【考點】全球性生態環境問題；群落的季節性和生態位；能量流動的概念和過程；碳循環過程與溫室效應．【專題】正推法；種群和群落；物質循環和能量流動；生態環境．【答案】C【分析】生態位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等。研究某種動物的生態位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關系等。研究某種植物的生態位，通常要研究它在研究區域內的出現頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關系等。【解答】解：A、海洋中生產者直接利用的碳主要是以二氧化碳形式存在的碳，生產者可通過光合作用將二氧化碳轉化為有機物中的碳，A正確；B、生態位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況。以及與其他物種的關系等，全球變暖可能使浮游植物的生態位發生改變，B正確；C、年光合作用總量海洋生態系統可能大于陸地各類生態系統總和，這是因為海洋中有許多可以吸收碳的生物，浮游植物，可以吸收大量的二氧化碳，從而促進了生產者的光合作用，C錯誤；D、日本核污染水排海會導致海洋生態環境被破壞，進而造成海洋生物的遺傳和物種多樣性下降，D正確。故選：C。【點評】本題主要考查全球性生態環境問題、群落的生態位、能量流動的概念和過程碳循環過程、溫室效應的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。10．（2024春?清遠期中）地球上的自然資源、人類的生存空間都是有限的，世界人口的急劇增長、經濟的迅速發展，給人類的生存和發展帶來了一系列壓力，并引發了諸多全球性生態環境問題。下列相關敘述錯誤的是（）A．生活方式不同會導致生態足跡的大小可能不同 B．臭氧層破壞是導致霧霾、酸雨頻發的主要原因 C．霧霾現象可自行退去，說明生態系統有一定的自我調節能力 D．由于石油污染，海洋中的魚類大量死亡，魚在腐爛后進一步加重了污染并導致更多魚類死亡，這屬于正反饋調節【考點】全球性生態環境問題；人口增長與生態足跡．【專題】正推法；生態環境．【答案】B【分析】1、人口增長對環境的影響：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③環境污染加劇；④水、礦產資源短缺；⑤植被破壞。2、生態足跡是指平均維持一個人生存所需的資源及容納人類所排放的廢物所需要的土地和水域面積。【解答】解：A、人的生活方式不同，生存所需的資源不同，生態足跡的大小可能不同，A正確；B、大氣污染會導致霧霾、酸雨頻發，酸雨的形成是空氣中過多的二氧化硫等導致的，霧霾的形成與PM2.5有關，臭氧層破壞會導致照射到地面的紫外線輻射增強，B錯誤；C、霧霾現象可自行退去，說明生態系統具有一定的自我調節能力，C正確；D、由于污染而死亡的魚在腐爛后會加重污染并導致更多魚類死亡，這屬于正反饋調節，D正確。故選：B。【點評】本題考查生態環境的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。11．（2024春?周至縣期末）生態入侵已經成為生態惡化的一個重要原因，在全球瀕危植物中，有35%﹣46%是由外來生物入侵引起的，下列有關生態入侵的說法錯誤的是（）A．入侵生物都個體巨大或非常兇猛 B．當地環境非常適宜入侵生物的繁殖 C．當地環境中缺乏抑制入侵生物的物種 D．加強海關檢查可以減少生態入侵現象【考點】全球性生態環境問題．【專題】正推法；生態環境．【答案】A【分析】外來入侵物種因缺乏天敵或捕食者，并且非常適宜入侵地的環境，其可以通過競爭或占據本地物種的生態位，排擠本地物種，成為優勢種群，使本地物種的生存受到影響甚至導致本地物種滅絕。【解答】解：A、某些物種可能身體微小或并不兇猛，但是非常適合在該新環境中繁殖，也有可能成為入侵物種，A錯誤；B、入侵生物在侵入的環境中可以大量繁殖，說明其該環境非常適宜其繁殖，B正確；C、當地環境中缺乏抑制入侵生物的物種，導致該入侵物種因缺乏天敵或捕食者而大量繁殖，C正確；D、加強海關檢查可以大幅度降低入侵物種的入侵風險，D正確。故選：A。【點評】本題主要考查全球性生態環境問題的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。12．（2024春?寧波期末）2019年，澳大利亞的森林自燃，大火持續燃燒210天，造成嚴重的生態問題。下列敘述錯誤的是（）A．植被燃燒過程產生大量CO2，使溫室效應減弱 B．大量瀕危野生動物喪生，可能造成物種多樣性下降 C．排放大量煙塵和一氧化碳等有毒氣體，造成大氣污染 D．燒毀的物質和污染物隨雨水進入附近河流，造成水體污染【考點】全球性生態環境問題．【專題】正推法；生態環境．【答案】A【分析】生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。【解答】解：A、植被燃燒過程會產生大量CO2，釋放到大氣中會使溫室效應增強，A錯誤；B、持續燃燒210天的大火，會導致大量瀕危野生動物喪生，可能造成物種多樣性下降，B正確；C、大火燃燒過程中排放的大量煙塵和一氧化碳等有毒氣體，會造成大氣污染，C正確；D、大火燃燒后，大量燒毀的物質和污染物隨雨水進入附近河流，會導致水體出現污染，D正確。故選：A。【點評】本題考查生態環境問題的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。13．（2024?肥城市模擬）長蕩湖位于太湖上游，是太湖流域保護與生態修復的重要屏障。科研人員用范草、苦草兩種沉水植物在長蕩湖不同處理區域進行實驗，并測量水體中的總氮（TN）、總磷（TP）、葉綠素a含量等指標，實驗結果如圖1、圖2。下列相關敘述錯誤的是（）A．由圖1可知，種植菹草和苦草均能有效降低水體中的總氮和總磷 B．不同處理區域水樣中葉綠素a含量的多少可以代表沉水植物的多少 C．由圖2可知，菹草、苦草等沉水植物可有效抑制“水華”的暴發 D．種植適合本地生長且具有修復能力的沉水植物可有效修復湖泊生態系統【考點】全球性生態環境問題；生態工程的實例和發展前景．【專題】正推法；生態系統．【答案】B【分析】分析圖2：用兩種沉水植物處理后，水樣中葉綠素a含量均明顯下降，而水樣中葉綠素a含量與單細胞藻類和藍藻有關，說明水樣中單細胞藻類和藍藻數量明顯下降，沉水植物可以抑制“水華”的爆發。【解答】解：A、根據圖1分析，用兩種沉水植物處理后，水體中的總氮（TN）、總磷（TP）含量均下降，說明種植菹草和苦草均能有效降低水體的總氮和總磷，A正確；B、根據圖2分析，用兩種沉水植物處理后，水樣中葉綠素a含量均明顯下降，而水樣中葉綠素a含量主要與單細胞藻類和藍藻有關，因此不同處理區域水樣中葉綠素a含量的多少不可以代表沉水植物的多少，B錯誤；C、圖2結果說明水樣中單細胞藻類和藍藻數量明顯下降，進而說明沉水植物可以抑制“水華”的暴發，C正確；D、修復湖泊生態系統的措施有：種植菹草和苦草，使水體中的總氮（TN）、總磷（TP）含量均下降，改善水體富營養化問題；種植多種適合本地生長的沉水植物，并比較其修復水體的能力，選擇最合適的沉水植物大量種植；減少工業、農業、生活污水中的N、P等污染物的排放，從源頭上減輕水體富營養化，混合種植適合本地生長的多種沉水植物等，D正確。故選：B。【點評】本題考查生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。二．解答題（共2小題）14．（2024?金安區校級模擬）科研人員以祁連山青海云杉林為研究對象，調查了青海云杉林喬木層和土壤層碳密度占總碳密度的比例沿海拔梯度的變化情況（如圖所示），以了解祁連山青海云杉林生態系統的土壤碳庫功能。回答下列相關問題：（1）祁連山不同海拔的山坡上分布著不同的植物類群，這屬于群落的水平結構。區分青海云杉林群落與其他群落的重要特征是群落的物種組成。青海云杉林在調節碳循環平衡等方面發揮著重要作用，同時也是人們親近自然的理想場所，這體現了生物多樣性的直接價值和間接價值。（2）土壤碳庫作為陸地碳庫的重要組成部分，在維持全球碳循環平衡中扮演重要角色。若地球的碳循環平衡被打破，大氣中的CO2濃度不斷增加，會引起的全球性生態環境問題是地球氣候變暖。碳循環具有全球性的原因是CO2能夠隨著大氣環流在全球范圍內流動地球氣候變暖。（3）據圖分析，喬木層碳密度占比隨海拔梯度的變化情況為在一定范圍內，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸增加，當海拔大于2700米后，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸減小。試從環境和生物因素角度分析，海拔在2700～3300米范圍內土壤層碳密度占總碳密度的比例增加的可能原因：海拔在2700～3300米范圍內，隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，土壤中分解者的分解能力減弱，可能使土壤層碳密度增加。【考點】全球性生態環境問題；生物多樣性的內容和價值；群落的概念和物種組成；群落的空間結構．【專題】圖像坐標類簡答題；種群和群落．【答案】（1）水平群落的物種組成直接價值和間接（2）地球氣候變暖CO2能夠隨著大氣環流在全球范圍內流動（3）在一定范圍內，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸增加，當海拔大于2700米后，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸減小海拔在2700～3300米范圍內，隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，土壤中分解者的分解能力減弱，可能使土壤層碳密度增加【分析】1、青海云杉林生態系統總碳密度由單位面積上森林喬木層和土壤層平均碳密度累計得到，有機碳的輸入量和分解是影響生態系統碳密度的主要因素，土壤層碳密度與氣溫關系大。2、生物群落的結構類型：主要包括垂直結構和水平結構。垂直結構是指群落在垂直方向上的分層現象。水平結構是指群落中的各個種群在水平狀態下的格局或片狀（鑲嵌）分布。【解答】解：（1）山區不同海拔的山坡上分布著不同的植物類群，這種空間結構屬于群落的水平結構。要認識一個群落，首先要分析該群落的物種組成，物種組成是區別不同群落的重要特征。青海云杉林在調節碳循環平衡等方面發揮著重要的作用，這屬于生態功能，體現了生物多樣性的間接價值。青海云杉林可作為人們親近自然的場所，體現了生物多樣性的直接價值。（2）大氣中的CO2濃度增加，會形成溫室效應，導致氣溫升高。由于CO2能夠隨著大氣環流在全球范圍內流動，因此碳循環具有全球性。（3）分析柱狀圖可知，在一定范圍內，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸增加，當海拔大于2700米后，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸減小。海拔在2700～3300米范圍內，隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，土壤中分解者的分解能力減弱，可能使土壤層碳密度占總碳密度的比例增加。故答案為：（1）水平群落的物種組成直接價值和間接（2）地球氣候變暖CO2能夠隨著大氣環流在全球范圍內流動（3）在一定范圍內，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸增加，當海拔大于2700米后，隨著海拔的升高，喬木層碳密度占總碳密度的比例逐漸減小海拔在2700～3300米范圍內，隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，土壤中分解者的分解能力減弱，可能使土壤層碳密度增加【點評】本題考查群落和生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。15．（2024?市中區校級模擬）太湖地處亞熱帶，氣候溫和濕潤，河口眾多。以氮、磷指標評價，1987年，太湖已有1%的水面水質受到輕度污染，2007年5月底，太湖藍藻大面積暴發，水源地水質遭受嚴重污染，引發無錫市近200萬居民供水危機。隨后，國務院作出重要批示，要求加大太湖水污染治理力度。目前，太湖主要污染指標都有明顯下降，請回答下列問題：（1）藍藻大面積暴發，致魚類等水生生物大量死亡，導致太湖的能量流動、物質循環、信息傳遞功能被破壞。（2）大面積暴發的藍藻中有一種筒孢藻，其會產一種筒孢藻毒素污染水體，環絲藻、蜂巢席藻為藻類植物，是魚的優良餌料，三種生物種群數量受水體富營養化程度的影響（研究結果如圖）。漁民設法使水體營養化程度處于中營養化，這種做法從能量流動的角度，其意義是調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。三種生物從湖心到湖岸不同水域的分布存在差異，這體現了生物群落的水平結構。（3）科研小組對湖中的野生青蝦（以單細胞藻類為食）的能量流動情況進行分析，結果如表（單位kJ/（cm2?a））青蝦攝入藻類中的能量青蝦用于生長發育和繁殖的能量青蝦呼吸作用散失的能量青蝦糞便中的能量藻類同化的能量51.6？23.127150據表分析，青蝦用于生長發育和繁殖的能量是1.5kJ/（cm2?a），從藻類到青蝦的能量傳遞效率為16.4%。【考點】全球性生態環境問題；群落的空間結構；能量流動的特點及相關計算；研究能量流動實踐意義．【專題】圖文信息類簡答題；物質循環和能量流動．【答案】（1）能量流動、物質循環、信息傳遞（2）中營養化調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分水平（3）1.516.4%【分析】1、生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。2、能量傳遞效率＝下一個營養級的同化量/上一個營養級的同化量×100%。3、群落的結構包括水平結構和垂直結構。【解答】解：（1）太湖屬于生命系統結構層次的生態系統，生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。藍藻大面積暴發，致魚類等水生生物大量死亡，導致太湖生態系統的能量流動、物質循環、信息傳遞功能均被破壞。（2）環絲藻、蜂巢席藻是魚的餌料，水體營養化程度處于中營養化時，環絲藻、蜂巢席藻較多，筒孢藻較少，利于環絲藻、蜂巢席藻生長，有利于能量流向對人類最有益的部分。三種生物從湖心到湖岸不同水域的分布存在差異是地形造成的，這體現了生物群落的水平結構。（3）青蝦的同化量＝青蝦的攝入量—糞便量，青蝦用于生長發育和繁殖等的能量＝青蝦的同化量—青蝦自身呼吸消耗量＝（51.6﹣27）kJ/（cm2?a）﹣23.1kJ/（cm2?a）＝1.5kJ/（cm2?a）。能量傳遞效率＝下一個營養級的同化量/上一個營養級的同化量×100%。從藻類到青蝦的能量傳遞效率＝（51.6﹣27）÷150×100%＝16.4%。故答案為：（1）能量流動、物質循環、信息傳遞（2）中營養化調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分水平（3）1.516.4%【點評】本題主要考查生態系統的功能，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

考點卡片1．群落的概念和物種組成【知識點的認識】（1）群落是在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合。（2）區別不同群落的重要特征是群落的物種組成。【命題方向】2019年9月，鄱陽湖水體面積與近十年同期平均值相比減小約29.1%。豐水期（7～8月）煙波浩渺、水天一色的湖面，如今已變成一片草原。相關敘述錯誤的是（）A．鄱陽湖中所有的生物構成一個群落B．鄱陽湖群落的重要特征是群落的物種組成C．豐水期可用標記重捕法調查鄱陽湖中魚類的豐富度D．夏季鄱陽湖濕地群落的空間結構會發生改變，這屬于群落的季節性分析：1、區別不同群落的重要特征是群落的物種組成。2、群落的季節性：由于陽光、溫度和水分等隨季節而變化，群落的外貌和結構也會隨之發生有規律的變化。有些種類的植物在早春來臨時開始萌發，并迅速開花和結實，到了夏季其生活周期結束；另一些種類的植物則在夏季到達生命活動的高峰，從而導致群落在春季和夏季的物種組成和空間結構發生改變。解答：A、在同一時間內、占據一定空間的相互之間有直接或間接聯系的各種生物種群的集合是群落，鄱陽湖中所有的生物構成一個群落，A正確；B、群落的物種組成是區別不同群落的重要特征，B正確；C、豐水期鄱陽湖中魚多，此時可用標記重捕法調查鄱陽湖中某種魚類的種群密度，但不可用標記重捕法調查鄱陽湖中魚類豐富度，C錯誤；D、由于陽光、溫度和水分等隨季節而變化，群落的外貌和結構也會隨之發生有規律的變化，這屬于群落的季節性，D正確。故選：C。點評：本題考查群落的概念和物種組成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。【解題思路點撥】區別不同群落的重要特征是群落的物種組成。2．群落的空間結構【知識點的認識】（1）群落的空間結構分為垂直結構和水平結構兩個方面。垂直結構表現為在垂直方向上具有明顯的分層現象；水平結構表現為不同地段分布著不同的種群，同一地段也常呈鑲嵌分布。（2）群落中植物、動物在垂直方向上有分層現象的原因分別是：對光照的利用；食物和棲息空間（3）生物群落具有水平結構的原因有：地形的變化（如山地起伏）、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長條件的不同、人與動物的影響等。【命題方向】下列對不同生物群落空間結構的分析，正確的是（）A.農田組成單一，其中的動物無分層現象，而森林中的動物有分層現象B.湖泊中深水區與淺水區的植物類型存在差異，體現的是群落的垂直結構C.竹林中的竹子高矮錯落有致，影響竹子群體垂直結構的主要因素是光照D.一座山的高海拔地段與低海拔地段植物類群分布差異主要與溫度有關分析：在群落中，各個生物種群分別占據了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。在垂直方向上，大多數群落都具有明顯的分層現象。由于地形的變化，土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同和植物自身生長特點的不同，以及人和動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，他們常呈鑲嵌分布。解答：A、農田雖然組成單一，但是其中的動植物仍然有分層現象，只是不如森林中動物分層現象明顯，A錯誤；B、湖泊中深水區與淺水區的植物類型存在差異，是由于水平方向上水分條件、氧氣條件的差異引起的，因此體現的是群落的水平結構，B錯誤；C、竹林中的竹子為同一物種，不能體現群落的垂直結構，C錯誤；D、溫度對植物的分布有著重要影響，高海拔地段溫度較低，低海拔地段溫度相對較高，因此這兩個區域植物類群分布差異主要是由溫度引起的，D正確。故選：D。點評：本題考查群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。【解題思路點撥】群落的水平結構需注意地形的變化，如海拔的高低和大陸架深淺，也屬于群落的水平結構。3．群落的季節性和生態位【知識點的認識】1、生態位：（1）概念：一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等，稱為這個物種的生態位.（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關系．（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性．2、基礎生態位：在生物群落中，能夠被生物利用的最大資源空間，稱做該生物的基礎生態位．3、現實生態位：由于存在著競爭，一般物種都不能夠占領基礎生態位．物種實際占有的生態位，稱為現實生態位．4、生態位寬度：生態位寬度又稱生態位廣度或生態位大小．一個物種所能利用的各種資源總和．當資源的可利用性減少時，一般使生態位寬度增加，例如在食物供應不足的環境中，消費者也被迫攝食少數次等獵物和被食者，而在食物供應充足的環境中，消費者盡攝食最習慣攝食的少數被食者．5、生態位重疊：是指兩個或兩個以上生態位相似的物種生活于同一空間時分享或競爭共同資源的現象．生態位重疊的兩個物種因競爭排斥原理而難以長期共存，除非空間和資源十分豐富．通常資源總是有限額，因此生態位重疊物種之間競爭總會導致重疊程度降低，如彼此分別占領不同的空間位置和在不同空間部位覓食等．在向某一地區引進物種時，要考慮與當地物種的生態位重疊的問題．外來物種總因數量有限、對環境尚未適應等原因處于競爭的弱勢，因此，如與當地物種生態位重疊過大將會導致引種失敗．【命題方向】生活在同一群落的各種生物所起的作用是明顯不同的，而每一個物種的生態位都同其他物種的生態位明顯分開的。下列有關敘述正確的是（）A.草原群落中生態位不同的生物不可能具有共同的天敵B.研究植物的生態位需要研究其種群密度、植株高度、出現頻率等特征C.生態位受食物、天敵等生物因素的影響，而與光照、溫度等非生物因素無關D.群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位，是群落中生物與環境間協同進化的結果分析：生態位是指一個物種在群落中的地位和作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況以及與其他物種的關系等。植物的生態位研究的內容包括在研究領域內的出現頻率，種群密度、植株高度以及與其他物種的關系等。動物的生態位包括：棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關系等。解答：A、生態位不同的生物可能被同一種生物捕食，故草原群落中生態位不同的生物可能具有共同的天敵，A錯誤；B、研究某植物的生態位，通常要研究它在該區域內的出現頻率、種群密度、植株高度等，研究某動物的生態位，通常要研究棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關系等，B正確；C、生態位受食物、天敵等生物因素的影響，且與光照、溫度等非生物因素也有密切的關系，即如果環境發生重大變化，則該生物的生態位可能會隨之改變，C錯誤；D、群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位，是物種之間及生物與環境間協同進化的結果，D錯誤。故選：B。點評：本題主要考查生態位的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。【解題方法點撥】如果把“生態位”作進一步的解釋，那就是在大自然中，親緣關系接近的，具有同樣生活習性或生活方式的物種，不會在同一地方出現．如果它們在同一區域內出現，大自然將會用空間把它們各自隔開，如虎在山上行，魚在水中游，猴在樹上跳，鳥在天上飛；如果它們在同一地方出現，它們必定利用不同的食物生存，如虎吃肉，羊吃草，蛙吃蟲；如果它們需要的是同一種食物，那幺，它們的尋食時間必定要相互錯開，如獅子是白天出來尋食，老虎是傍晚出來尋食，狼是深夜出來尋食…．在動物世界里沒有兩種物種的生態位是完全相同的，有些物種親緣關系接近或相似而使生態位部分重迭，這時就會現嚴酷的競爭，如一山不能容二虎．如果強者進入弱者的生態領域就會出現“龍陷淺灘受蝦戲，虎落平川遭犬期”的狀況；如果弱者進入強者的生態領域中就會出現大魚吃小魚、小魚吃蝦米的狀況．因此，強者只能在自己的生態位上是強者，弱者也只能在自己的生態位上才能自由生存．4．能量流動的概念和過程【知識點的認識】（1）生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態系統的能量流動。（2）一個營養級（非最高營養級）生物所同化的能量其去向有：①通過呼吸作用以熱能形式散失；②被下一營養級生物同化；③被分解者分解；④部分未被利用【命題方向】有關生態系統中食物鏈與能量流動的敘述不正確的是（）A．能量沿食物鏈流動是單向的B．食物鏈越長，最高營養級上的生物獲得的能量越少C．處于上一級的生物越多，處于下一級生物獲得的能量越少D．生物種類越多，生態系統中的食物鏈越多分析：在生態系統中，能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級遞減，每一個營養級能量的傳遞效率約為10～20%．食物鏈越長，最高營養級上獲得的能量越少，因此生態系統的能量流動是單向不循環的；能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，生態系統中的生物種類越多，食物鏈越多，食物網越復雜。解答：A、能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時，具有單向性和逐級遞減的特點，A正確；B、在食物鏈中，營養級越高，能量散失越多，儲能越少，生物個體數量也越少，B正確；C、一般情況下，食物鏈各營養級之間能量的傳遞效率為10%﹣20%，獲得能量的多少與營養級別有關，與生物的數量無關，C錯誤；D、生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，自動調節能力就越強，D正確。故選：C。點評：解此題的關鍵是理解掌握生態系統結構和功能。【解題思路點撥】一個營養級（非最高營養級）生物所同化的能量其去向有：①通過呼吸作用以熱能形式散失；②被下一營養級生物同化；③被分解者分解，④部分未被利用。故能量流動是不可逆的。5．能量流動的特點及相關計算【知識點的認識】（1）能量流動的特點是：單向流動；逐級遞減（2）兩個營養級之間的能量傳遞效率：高營養級同化的能量/低營養級同化的能量×100%；大約為10%﹣20%。（3）能量流動為什么是單向的：（1）食物鏈中各營養級之間的捕食關系是長期自然選擇的結果，不可逆轉；（2）通過呼吸作用所釋放的熱能不能被生物群落重復利用。（4）能量流動為什么是逐級遞減的：①每一營養級都有一部分能量通過呼吸作用以熱能形式散失；②每一營養級（最高營養級除外）都有一部分能量被下一營養級利用；③每一營養級都有一部分能量流向分解者。【命題方向】回答下列有關能量流動的計算問題：（1）如圖1所示的食物網中，若人的體重增加1kg，最少消耗水藻kg，最多消耗水藻kg．（2）若植食性動物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則該植食性動物的同化量可表示為。雜食性動物的食物中草占1/3，則其體重增加30kg，需消耗草kg（能量傳遞效率按10%計算）．（3）生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖2．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是。（4）如圖3為某生態系統食物關系圖。若鳥的食物是互花米草和植食性昆蟲，由原來的2：1調整為1：1后，鳥的數量變為原來的。（傳遞效率按20%計算）分析：分析圖1，表示生態系統中的食物網，若人的體重增加1kg，要求最少消耗水藻的質量，則食物鏈最短，即水藻→小魚→人，能量傳遞效率按20%計算；要求最多消耗水藻的質量，則食物鏈最長，即水藻→水蚤→蝦→小魚→大魚→人，能量傳遞效率按10%計算．分析圖2，共有2條食物鏈：甲→丙；甲→乙→丙．甲為生產者，乙和丙都是消費者．分析圖3，共有2條食物鏈：互花米草→鳥；互花米草→植食性昆蟲→鳥．互花米草為生產者，植食性昆蟲和鳥都是消費者．解答：（1）如圖1所示的食物網中，若人的體重增加1kg，要求最少消耗水藻的質量，則食物鏈最短，即水藻→小魚→人，最少消耗水藻的質量為1÷20%÷20%＝25kg．要求最多消耗水藻的質量，則食物鏈最長，即水藻→水蚤→蝦→小魚→大魚→人，最多消耗水藻的質量為1÷10%÷10%÷10%÷10%÷10%＝100000kg．（2）若植食性動物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則該植食性動物的同化量可表示為N+R．若雜食性動物的食物中草占，則其體重增加30kg，傳遞效率按10%計算，需消耗草30×÷10%＝100kg。（3）生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖2．據題意，至少需要消耗甲的能量，則傳遞效率用20%計算．甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，設至少需要消耗甲的能量為W．則Wx×20%+W（1﹣x）×20%×20%＝A，故W＝．（4）如果按照原來食物的來源于互花米草，來源于植食性昆蟲，按傳遞效率20%計算，鳥增重1克需要克，如改為各占，鳥增重1克需要15克，÷15＝．故答案為：（1）25100000（2）N+R（3）（4）點評：本題考查食物鏈和食物網，生態系統的能量流動特點及相關的計算，意在考查考生的識圖能力、分析能力和計算能力。【解題思路點撥】生產者最少消耗（消費者最多獲得）選最短食物鏈，最大傳遞效率；生產者最大消耗（消費者最少獲得）選最長食物鏈，最小傳遞效率。6．研究能量流動實踐意義【知識點的認識】研究能量流動的實踐意義有：①幫助人們將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態系統的總能量；②幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用；③幫助人們合理調整生態系統能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【命題方向】下列關于生態系統的能量流動的敘述，錯誤的是（）A．太陽輻射到某一自然生態系統中的能量即為輸入生態系統的總能量B．從研究能量流動的實踐意義考慮，農田除草和合理放牧的目的相同C．充分利用作物秸稈等可以大大提高能量的利用率，實現能量的循環利用D．能量流動和物質循環的渠道都是食物鏈和食物網分析：研究能量流動的意義：可以幫助人們科學地規劃和設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用；合理調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。解答：A、生產者固定的太陽能的總量為輸入生態系統的總能量，A錯誤；B、從研究能量流動的實踐意義考慮，農田除草和合理放牧的目的相同，均為合理調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，B正確；C、充分利用作物秸稈等可以大大提高能量的利用率，而不能實現能量的循環利用，因為能量是單向流動的，C錯誤；D、食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，生態系統的物質循環和能量流動就是沿著這種渠道進行的，D正確。故選：AC。點評：本題考查生態系統的結構和功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。【解題思路點撥】研究能量流動的意義：可以幫助人們科學地規劃和設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用；合理調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。7．碳循環過程與溫室效應【知識點的認識】（1）碳循環的主要形式是：碳循環的主要形式是CO2（2）CO2進入生物群落是通過綠色植物的光合作用，此外還有一些自養微生物的化能合成作用實現的。（3）生物群落中的碳以有機物形式存在。以有機物形式在群落內部流動。（4）碳以以CO2形式返回無機環境，返回無機環境的途徑有：動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒。（5）物質循環的特點：具有全球性；可以循環反復利用【命題方向】碳循環是生態系統中重要的物質循環類型，碳循環的過程受到影響，將會導致大氣中二氧化碳的含量增加，引起溫室效應。下列敘述錯誤的是（）A．碳在生物群落和無機環境之間的循環是以二氧化碳的形式進行的B．重金屬也參與了物質循環，其循環過程與碳循環過程相同C．大氣中二氧化碳含量的增加主要與植被的減少及光合速率降低有關D．生產者是生態系統的基石，是自然群落中物質和能量的主要來源分析：碳循環，是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運動循環不止的現象。生物圈中的碳循環主要表現在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經光合作用轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。有機化合物經食物鏈傳遞，又成為動物和細菌等其他生物體的一部分。生物體內的碳水化合物一部分作為有機體代謝的能源經呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲存的能量。解答：A、碳在無機環境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸鹽，在生物群落中的主要存在形式是有機物，因此在生態系統中，碳在生物群落與無機環境之間的循環不僅僅是以二氧化碳的形式進行，A錯誤；B、碳循環主要表現在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經光合作用轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。而重金屬，比如貢等有毒物質通過遷移和轉化從而發生物理、化學和生物化學等的變化形式來進行物質循環，B錯誤；C、大氣中二氧化碳含量的增加主要是由于煤和石油等化學燃料的大量燃燒，植被破壞等原因引起的，C錯誤；D、生產者是生態系統的基石，生產者能利用光能合成有機物，從而可以被生物所利用，是自然群落中物質和能量的主要來源，D正確。故選：ABC。點評：本題考查生態系統的結構和功能有關知識，要求學生能夠分析題干獲取有效信息并能夠結合所學知識作答，對相關知識進行總結歸納并運用到實際問題的分析中是學習的竅門。【解題思路點撥】碳在無機環境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸鹽，在生物群落中的主要存在形式是有機物8．生物富集【知識點的認識】生物體從周圍環境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，稱作生物富集。【命題方向】下列關于生物富集的說法，不正確的是（）A．物質循環具有全球性，而生物富集現象不具有全球性B．生物富集會使有害物質在生物體內的濃度高于環境中的濃度C．在生物體內積蓄的有害物質可能是難降解的化合物D．生物富集可使有害物質濃度沿食物鏈遞增分析：生物富集是指生物體從周圍環境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，這些難以降解的化合物可被植物吸收，然后沿著食物鏈逐漸在生物體內聚集，最終會積累在食物鏈的頂端。解答：A、物質循環和生物富集現象都涉及到組成生物體的各種化學元素，都具有全球性，A錯誤；BD、生物富集可能會使有害物質沿著食物鏈逐漸在生物體內聚集，導致其在生物體內的濃度高于環境中的濃度，BD正確；C、生物富集是指生物體從周圍環境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，故在生物體內積蓄的有害物質可能是難降解的化合物，C正確。故選：A。點評：本題主要考查的是生態系統的物質循環的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。【解題思路點撥】通過對食物鏈逐級富集過程的研究，就可認識污染物的遷移轉化規律及其危害程度。如果人類有意識地設法切斷食物鏈的某一環節，就可以使高位營養級的生物類群和人類免受危害9．人口增長與生態足跡【知識點的認識】生態足跡：又叫生態占用，指在現有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、一個國家或全人類）生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域面積。生態足跡越大，代表人類所需的資源越多，對生態和環境的影響越大。【命題方向】下列關于人口增長與生態足跡的說法，錯誤的是（）A．全球人口快速增長，環境壓力不斷增大B．全球人口快速增長，生態足跡的值不斷增大C．漁業用地表示支持水產品生產所需要的水域面積D．生態足跡是指維持一個人生存所需要的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積分析：生態足跡：又叫生態占用，指在現有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、一個國家或全人類）生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域面積。生態足跡越大，代表人類所需的資源越多，對生態和環境的影響越大。解答：A、全球人口快速增長，環境壓力也隨著不斷增大，A正確；B、生態足跡，又叫生態占用，是指在現有技術條件下，維持某一人口單位（一個人，一個城市、一個國家或全人類）生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積，故全球人口快速增長，生態足跡的值不斷增大，B正確；C、漁業用地是指支持水產品生產所需要的水域面積，C正確；D、生態足跡，又叫生態占用，是指在現有技術條件下，維持某一人口單位生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積，D錯誤。故選：D。點評：本題考查了目前我國人口狀況，意在考查學生的了解人口發展狀況，解題