房山區2025年高三年級第一次綜合練習化學本試卷共11頁，100分。考試時長90分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H1Li7C12N14O16Na23第一部分本部分共14題，每題3分，共42分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．我國在新型儲能電池領域取得重大突破，鋰硫電池因高能量密度成為研究熱點。下列關于鋰硫電池說法中不正確的是A．硫單質是金屬晶體B．放電過程鋰元素發生氧化反應C．電池隔膜材料聚丙烯，屬于有機高分子材料D．鋰硫電池單位質量儲能比鈉硫電池高2．下列表示不正確的是A．中子數為8的碳原子：B．H2O的VSEPR模型：C．過氧化氫的電子式：D．基態24Cr原子的價層電子軌道表示式：高三化學高三化學第1頁（共11頁）3．下列說法不正確的是A．淀粉水解生成乙醇，可用于釀酒B．油脂在堿性溶液中水解，生成的高級脂肪酸鹽常用于生產肥皂C．氨基酸、二肽、蛋白質均既能與強酸又能與強堿反應D．DNA雙螺旋結構兩條鏈上的堿基通過氫鍵作用互補配對4．下列方程式能準確解釋相應事實的是A．濃硝酸存放在棕色試劑瓶中：4HNO3(濃)=4NO↑+3O2↑+2H2OB．常溫下0.1mol?L-?1NaClO溶液的pH約為9.7：ClO-+H2OHClO+OH-C．用過量的氨水吸收SO2：NH3·H2O+SO2=NH4++HSO-3D．金屬鈉著火不能用CO2滅火器滅火：Na2O+CO2=Na2CO35．完成下述實驗，裝置和試劑均正確的是實驗室制Cl2實驗室制取NH3實驗室收集O2干燥NH3NH4NH4Cl棉花水水濃硫酸濃硫酸ABCD6．回收某光盤金屬層中少量Ag的方案如下（其他金屬含量過低，可忽略）。下列說法不正確的是A．①中NaClO作氧化劑B．②中加入氨水的作用是調節溶液pH△C．③中若X是乙醛溶液，生成Ag的反應為△CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH3CONH4+2Ag↓+3NH3+H2O高三化學第2頁（共11頁）D．操作高三化學第2頁（共11頁）7．下列對化學反應速率增大原因的分析不正確的是A．有氣體參加的化學反應，增大壓強使容器容積減小，單位體積內活化分子數增多B．向反應體系中加入相同濃度的反應物，使活化分子百分數增大C．升高溫度，使反應物分子中活化分子百分數增大D．加入適宜的催化劑，使反應物分子中活化分子百分數增大8．選項實例解釋A原子光譜是不連續的線狀譜線原子的能級是量子化的B鍵角：NH3>H2O孤電子對與成鍵電子對的斥力小于成鍵電子對之間的斥力C沸點：CO>N2CO為極性分子，N2為非極性分子D酸性：CF3COOH>CH3COOH電負性F>H，CF3COOH羧基中羥基的極性更大9．用放射性同位素53131I下列說法不正確的是A．I元素位于周期表p區B．和互為同位素C．酪氨酸苯環上的一碘代物有4種D．標記過程發生了取代反應高三化學高三化學第3頁（共11頁）10．科學家研發了“全氧電池”，其工作原理示意圖如下。下列說法不正確的是A．電極a是負極B．離子交換膜a為陰離子交換膜C．電極b的反應式：O2+4e+4H2H2OD．酸性條件下O2的氧化性強于堿性條件下O2的氧化性11．實驗小組探究SO2與Na2O2的反應。向盛有SO2的燒瓶中加入Na2O2固體，測得反應體系中O2含量的變化如圖。下列說法不正確的是A．有O2生成推測發生了反應：2Na2O2+2SO22Na2SO3+O2B．bc段O2含量下降與反應O2+2Na2SO32Na2SO4有關C．c點剩余固體中含有Na2SO3D．實驗過程中Na2O2僅體現氧化性高三化學高三化學第4頁（共11頁）12．不對稱分子刷（聚合物C）在分子自組裝領域具有重要的研究價值，其合成路線如下：下列說法不正確的是A．聚合物A的單體結構為：B．推測HO-T-H在空氣中放置可被氧化C．反應①和②的反應類型相同D．聚合物C在堿性條件下的水解產物不完全是小分子13．通過理論計算發現，CH2=CH—C≡CH與HBr發生加成反應時，通過不同的路徑都可以生成有機物④，其反應過程及相對能量變化如下圖所示。下列說法不正確的是A．反應物經過渡態2生成中間體發生的是1,4-加成B．推測物質的穩定性順序為：④＞③＞②C．反應路徑1中最大能壘為45.6kcal·mol-1高三化學第5頁（共11頁）D．CH2=CH—C≡CH+HBrCH2=CH—C高三化學第5頁（共11頁）14．某同學檢驗海帶中是否含有碘元素，進行了如下實驗。步驟Ⅰ：灼燒干海帶得到海帶灰；步驟Ⅱ：將海帶灰加蒸餾水溶解、過濾，得到海帶灰浸取液；步驟Ⅲ：取少量浸取液于試管中，加入淀粉溶液，溶液未變藍；再加入10%H2O2溶液（硫酸酸化），溶液變為藍色；步驟Ⅳ：將10%H2O2溶液（硫酸酸化）替換為氯水，重復步驟Ⅲ，溶液未變藍；步驟Ⅴ：向步驟Ⅳ所得溶液中通入SO2，溶液迅速變為藍色。下列說法不正確的是A．步驟Ⅰ中，灼燒干海帶的目的是除去有機化合物，獲得可溶性碘化物B．步驟Ⅲ中，反應的離子方程式：H2O2+2I－+2H＋I2+2H2OC．若將步驟Ⅴ中的SO2替換為KI溶液，也可能觀察到溶液變為藍色D．對比步驟Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ中實驗現象，說明該條件下H2O2氧化性比氯水強高三化學高三化學第6頁（共11頁）第二部分本部分共5題，共58分。15．（9分）磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）是一種電極材料，廣泛應用于新能源等領域。（1）基態Fe原子價層電子排布式是。（2）Fe元素的各級電離能數據（用I1、I2……表示）如下表所示，從原子結構角度解釋I3-I2＜I4-I3的原因。元素電離能/（kJ?mol-1）I1I2I3I4……Fe762.51561.929575290……（3）LiFePO4的制備流程：①FeSO4晶體中存在的作用力類型有_____。②FeC2O4·2H2O的結構如下圖所示，中C原子的雜化方式是。（4）鋰離子電池充、放電過程中，正極材料晶胞的組成變化如下圖所示。①由于PO3-4的空間構型為_____，且磷氧鍵鍵能較大，鋰離子嵌入和脫出時，磷酸亞鐵鋰的空間骨架不易發生形變，具有良好的循環穩定性。高三化學第7頁（共11頁）②若LiFePO4全部轉化為FePO4，則高三化學第7頁（共11頁）16.（10分）CO2含量的控制和資源化利用具有重要意義。（1）煙氣中CO2的捕集可通過下列轉化實現。捕集過程發生反應的化學方程式捕集過程CO2吸收速率隨時間的變化如圖1所示。解釋CO2吸收速率逐漸降低的原因________。圖1圖2（2）通過電催化法將CO2和NO-3合成尿素[CO(NH2)2]，有助于解決含氮廢水污染問題。電解原理如圖2所示。①

電極b是電解池的極。②

電解過程中生成尿素的電極反應式是。（3）催化加氫合成甲醇是重要的CO2轉化技術。主反應：CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)ΔH<0副反應：CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)ΔH>0在密閉容器中，維持壓強和投料比不變，平衡時和CO在含碳產物中物質的量分數及的轉化率隨溫度的變化如圖3所示:①圖中代表的物質的量分數隨溫度變化的曲線為（填“I”或“II”）。高三化學第8頁（共11頁）②高三化學第8頁（共11頁）17.（13分）呋喹替尼是我國自主研發的一種抗癌藥物。其合成路線如下：（1）D中含氧官能團的名稱是。（2）NBS的結構簡式是，B→D的化學方程式是。（3）D→E的過程生成乙酸，試劑a的結構簡式是。（4）下列說法正確的是（填序號）。設計反應A→B和G→I的目的是保護羥基I分子中含有兩個六元環J中有手性碳原子（5）已知：①α中α-H鍵易斷裂，原因是。α②F→G經歷下列過程F取代中間產物1加成中間產物2-H2取代加成-H2O中間產物1的結構簡式G的結構簡式。高三化學第9頁（共11頁）（6）J+K生成呋喹替尼時，加入K2高三化學第9頁（共11頁）電解18.（12分）從低品位銅鎳礦（含有Fe2O3、FeO、MgO、CuO等雜質）資源中提取鎳和銅的一種工藝流程如下：電解資料：一些物質的Ksp（25℃）如下。物質Fe(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Ni(OH)2Ksp4.9×10?172.8×10?395.6×10?122.1×10?15（1）上述流程中，加快反應速率的措施是________。（2）用離子方程式表示浸出過程中通入O2的目的________。（3）萃取時發生反應：Cu2++2HRCuR2+2H+（HR、CuR2在有機層，Cu2+、H+在水層）。①某種HR的結構簡式為，該分子中可能與Cu2+形成配位鍵的原子有______。②解釋反萃取時H2SO4的作用：_______。（4）生成黃鈉鐵礬[NaFe3(OH)6(SO4)2]的離子方程式是______。（5）第二次使用MgO調節pH使Ni2+沉淀完全（剩余離子濃度小于1.0×10-5mol?L-?1），宜將pH調節至_____（填序號）。a．6~7b．9~10c．11~12（6）該流程中可循環利用的物質有。高三化學高三化學第10頁（共11頁）19.（14分）某小組同學制備NO2，并探究不同條件下NO2與H2O的反應。實驗裝置如圖（夾持裝置略）。（1）裝置A中反應的化學方程式為。（2）將收集裝置B補充完整。（3）用以上方法收集兩試管NO2氣體（均為12mL），分別倒置在盛有熱水（80℃）和冰水（0℃）的兩只水槽中，觀察實驗現象，10分鐘后記錄如下（忽略溫度對溶液pH及氣體體積的影響）：實驗編號實驗1-1（熱水）實驗2-1（冰水）剩余氣體無色，3mL幾乎無氣體溶液狀態無色，pH=0.7無色，pH=1.1①檢驗實驗1-1中剩余氣體的方法：向試管中充入少量空氣，氣體由無色變為紅棕色。用化學方程式表示檢驗的反應原理。②甲認為實驗2-1中NO2幾乎全部溶于水，過程中未發生化學反應。證明甲同學猜想不成立的實驗證據是。（4）將上述實驗靜置一天后觀察：實驗1-2（熱水）：剩余氣體4mL，溶液