人教部編版五年級語文上冊 課課練- 21 古詩詞三首(部編版含答案)_第1頁
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文檔簡介

21古詩詞三首基礎提優1.下列字音字形完全正確的一組是()。A.浣衣(huàn)王孫(shūn)B.河畔(pàn)停泊(bó)C.愉關(yú)憂愁(chóu)D.聒噪(guō)睡眠(mián)2.詞語積累與運用。“風一更,雪一更”中的“更”讀,我們可以用一個成語來形容這樣的景象:。這個字還有一個讀音,可以組詞為。3.給句中加點的字詞選擇正確的解釋。(只填寫序號)。(1)竹喧歸浣女。()A.洗衣物的女子B.沐浴的女子(2)隨意春芳歇。()A.停歇,休息B.盡

(3)楓橋夜泊。()A.停船靠岸B.湖(4)故園無此聲。()A.破舊的園子B.故鄉4.下面朗讀斷句停頓不正確的一句是()。A.明月/松間/照,清泉/石上/流。B.竹喧/歸浣/女,蓮動/下漁/舟。C.姑蘇/城外/寒山寺,夜半/鐘聲/到客船。D.風/一更,雪/一更。5.下面說法中不正確的一項是()。A.“隨意春芳歇,王孫自可留”“春草年年綠,王孫歸不歸”“又送王孫去,凄凄滿別情”這三句詩中的“王孫”都指詩人自己。B.《楓橋夜泊》勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子的晚秋夜景。C.《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。D.“風一更,雪一更”通過氣候上的轉變來細致描寫將士的心理。課文提優6.閱讀古詩詞,完成練習。山居秋暝空山新雨后,。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,。(1)把這首詩補充完整。(2)這首詩的作者是朝的。全詩描繪了秋雨初晴后時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚,表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。(3)品讀詩句,完成練習。①空山新雨后,天氣晚來秋。“空山”是指__________(A.空無一人的山B.山中林木繁茂,掩蓋了人們活動的痕跡,讓人感到山野空曠)。“新雨”是指___________的雨,雨后氣溫__________,讓人感到________來了。②用自己的話描繪“明月松間照,清泉石上流”這兩句詩所描述的情境。(4)關于這首詩,下面說法中不正確的一項是()。A.空山雨后的秋涼、松間明月的光照、石上清泉的聲音以及浣女歸來的喧笑聲,漁船穿過荷花的動態,和諧完美地融合,給人一種豐富新鮮的感受。B.詩的中間兩聯同是寫景,而各有側重。頷聯側重寫物,頸聯側重寫人。C.“明月松間照,清泉石上流。”這兩句詩勾畫出一幅有聲(泉聲)、有色(青松)、有動(泉流)、有靜(月照)的山間月夜圖。D.詩中明確寫有浣女漁舟,詩人卻下筆說是“空山”,前后有些矛盾。拓展提優7.閱讀短文,完成練習。蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌!”蚌亦謂鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸!”兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。【注釋】①方:剛剛。②曝:曬。③支:支持,即相持、對峙④箝——同“鉗”,把東西夾住的意思⑤謂——對……說。⑥雨(yù)——這里用作動詞,下雨。⑦舍——放棄。⑧禽——同“擒”,捕捉,抓住。(1)用現代漢語翻譯下面的句子。①今日不雨,明日不雨,即有死蚌!②漁者得而并禽之。(2)用“/”給下面的句子斷句。蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。(3)根據下面的注釋,在原文中找出相對應的句子,寫在橫線上。詩文:一只河蚌正從水里出來曬太陽,一只鷸飛來啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴。4.鷸蚌相爭的結果是:(用文中的句子回答),這個故事告訴我們的道理是:。日積月累8.誦讀詩詞,感悟詩中的風。(1)風勁角弓鳴,將軍獵渭城。(王維:《觀獵》)(2)林暗草驚風,將軍夜引弓。(盧綸:《塞下曲》)(3)柴門聞犬吠,風雪夜歸人。(劉長卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)(4)城闕輔三秦,風煙望五津。(王勃:《送杜少府之任蜀州》)(5)相見時難別亦難,東風無力百花殘。(李商隱:《無題》)(6)隨風潛入夜,潤物細無聲。(杜甫:《春夜喜雨》)參考答案1.D2.gēng風雪交加gèng更好3.(1)A(2)B(3)A(4)B4.B5.A6.(1)天氣晚來秋王孫自可留(2)唐王維傍晚(3)①B剛下過下降秋天②一陣新雨過后,青山翠谷越發顯得靜幽,夜幕降臨,涼風習習,更令人感到秋意濃厚。(4)D7.(1)①今天不下雨,明天

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