考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年浙江農業商貿職業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.自我意識強烈B.思維的抽象性明顯增強C.思維具有一定的創造性D.思維的獨立性增強E.辯證思維成熟【答案】：BCD2.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.發展性危機C.情境性危機D.現實性危機【答案】：C3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.大學時期D.初中時期【答案】：C4.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.學生自主發展C.管理為主，教育為輔D.教育為主,管理為輔【答案】：A5.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.文化素質C.專業素質D.思想道德素質【答案】：ABCD6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育原則C.教育理念D.教師期待【答案】：C7.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.理解C.形成表征D.學習的遷移【答案】：D8.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.學歷進修型C.教研結合型D.自我反思型【答案】：B9.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.內省C.操守D.修養【答案】：A10.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學監控B.教學計劃C.教學設計D.教學反思【答案】：A11.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.知識技能B.社會認知能力C.主體意識D.情緒情感【答案】：C12.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.完整性C.穩定性D.概括性【答案】：A13.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.身體、心理、學業B.生理、學業、品德C.生理、心理、社會性D.心理、生理、學業【答案】：C14.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D15.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.校本培訓模式【答案】：A16.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.按學校考核來取舍D.以教學為主【答案】：A17.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義現代化建設B.社會主義科技化建設C.社會主義生產化建設D.社會主義科學化建設【答案】：A18.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.改革與進步B.漸變與發展C.穩定與發展D.劇變與進步【答案】：C19.當代高校學生的價值觀呈現多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀守法上B.學習態度和學習時間分配上C.飲食習慣上D.待人接物上【答案】：B20.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.人為的和本質的聯系B.特殊的和固定的聯系C.主動的和條理清晰的聯系D.實質性的和非人為性的聯系【答案】：D21.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.微觀指導B.整體規劃C.分類指導D.宏觀指導【答案】：C22.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.埃里克森B.弗洛伊德C.榮格D.霍妮【答案】：A23.教師與家長法律關系的內容包括A.以上都是B.家長有共同參與學校教育的權利C.家長有依法支持學校教育正常開展的義務D.教師有指導家庭教育的責任【答案】：A24.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.知識學習B.社會規范學習C.技能學習D.符號學習【答案】：C25.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.教師和學校均可列為被訴人C.訴訟主體不包括未成年人D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：A26.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.自學B.課程學習C.交流學習D.參加座談會【答案】：B27.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.系統脫敏法B.宣泄療法C.認知作業法D.支持療法【答案】：B28.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.審美的需要D.自我實現的需要【答案】：C29.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.服從B.社會懈怠C.社會助長D.群體極化【答案】：C30.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“鴻都門學”的出現B.“太學”的出現C.“書院”的出現D.“右學”的出現【答案】：B31.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.理性B.善惡C.慎獨D.罪與非罪【答案】：B32.學校是指經主管機關批準或登記注冊,以實施學制系統內各階段教育為主的（）。A.產業機構B.事業機構C.行政機構D.教育機構【答案】：D33.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.安全需要C.自我實現D.生理需要【答案】：C34.慎獨"作為修養方法，就是（）A.獨立面對自己的種種不足B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態度對待自己D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：B35.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年學分制B.計劃學分制C.學年制D.學分制【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.內隱記憶D.語義記憶【答案】：ABD37.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。C.日常教育和系統教育相結合D.榜樣引導和輿論監督相結合E.相互教育與自我教育相結合F.正面教育與反面教育相結合G.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。H.軟性手段和綜合手段相結合【答案】：CDEFH38.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.處理問題的果斷性和堅定性C.明確的目的性D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD39.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：ABD40.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD41.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.收下1D.收下1【答案】：AB42.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.是和非B.義和利C.正和邪D.公和私【答案】：ABCD43.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.同質性、發展性B.非結構式、開放式C.異質性、治療性D.結構式、封閉式【答案】：AD44.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的人格特征B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的情感體驗D.影響學生的認知【答案】：BCD45.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）A.排斥家長B.教師一言談C.向家長推卸責任D.利用家長【答案】：ABCD46.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.歸屬需要C.自主需要D.成就需要【答案】：ABC47.職業用語的基本要求是（）。A.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：CD48.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性知識評價法B.創造性人格問卷C.創造性思維為主的測驗D.創造性產品評價法【答案】：BCD49.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.容貌與儀表B.互補性C.相似性D.空間距離【答案】：ABCD50.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.呈現學習材料B.先行組織者C.形成知識系統D.產生上位學習【答案】：ABC51.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現場人員C.等待救援D.啟動應急預案E.事故善后處理【答案】：ABDE52.評價從業人員的職業