小學教學工作計劃集合（28篇）小學教學工作計劃集合（精選28篇）小學教學工作計劃集合篇1一、教學目的任務1、培養學生良好的學習習慣；2、激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；3、引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；4、繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的能力。二、教材重點難點1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2、能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話三、主要措施1、利用直觀教具，引起學生的注意力2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情3、充分發揮現代化教育手段的作用4、盡力體現“用中學、學中用”的原則四、教學進度安排第一周：Lesson1Lesson2第二周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35第二十周：Revision小學教學工作計劃集合篇2“用計算機處理信息是二十一世紀的公民應具有的基本技能之一”已成為人類的共識。因此，在中小學信息技術學習中會涌現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術表現出濃厚的興趣。基于此，學校、教師、應通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。因此，根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，我校也開設了信息技術興趣活動小組，（主要是電腦制作活動興趣小組）并且從三年級開始開設。一、培養目標:1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進一步發展，為了讓精英教育促進大眾教育。挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養。2、養成良好的計算機使用習慣。培養學生對信息技術的興趣，增進學生的信息素養，提高學生的動手能力和創造能力，提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。4、結合信息技術學科的特點，培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助學生樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。對學生進行科學技術普及教育，深化教育改革，提高對信息技術學科的學習興趣，并為課堂教學服務。二、工作措施:1、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。2、布置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。三、具體課程安排第1單元認識“畫圖”軟件如何啟動“畫圖”軟件認識“畫圖”窗口工具箱里工具退出“畫圖”軟件第2單元鉛筆、橡皮和刷子學會使用鉛筆工具好用的橡皮教你換畫紙如何改變畫紙的大小揮灑自如的刷子如何保存畫好的圖畫在桌面上建立你的文件夾畫一只小猴子第3單元給圖形披上彩衣怎樣打開文件怎樣使用“用顏色填充”工具好用的“噴槍”第4單元有趣的幾何圖形如何畫直線如何畫曲線如何畫矩形和圓角矩形如何畫橢圓如何畫多邊形第5單元送你一盤水果如何畫果盤如何畫蘋果如何畫一粒葡萄如何畫一串葡萄將蘋果和葡萄放到果盤里第6單元圖形變變變放大、取色和顏色橡皮搬移、剪切與復制圖形變變變圖畫的反色第7單元美麗的宣傳畫如何在圖畫中加入文字如何把文字變為美術字文字的移動和增刪多姿多彩的立體字制作一張足球賽海報第8單元打印和幫助打印的一般步驟如何進行頁面設置調整圖形的打印質量學會使用“畫圖幫助”四、時間安排：每周二、四下午課外活動時間五、活動地點：計算機網絡教室小學教學工作計劃集合篇3一、教材分析新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生“有系統的觀察活動”為主線展開的。例如，在教學內容中設計了“觀察大樹”與“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續，三年級下冊的主題確定為對“物質特征與變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉與浮”、“溶解”等六個單元。混合單元著重引導學生對物質混合的現象進行觀察，認識有些物質混合后其中的各個成分不會發生變化，而有些物質混合后會生成新物質；初步建立混合物的概念；親自動手制造混合物并學習對固體混合物進行簡單分離的方法。空氣單元引導學生通過實驗證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，幫助他們認識空氣作為物質的一般屬性。并設計了有關認識空氣的特殊性質的探究活動，最后一課時則引導學生探討空氣與人類生活的關系。植物的一生單元引導學生經歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數據的方法。動物的生命周期單元引導學生經歷養蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。沉與浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船與潛艇等問題。溶解單元從觀察食鹽與沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來等。二、學生分析1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望與學習行為。2、通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經有所了解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。3、雖然經過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。4、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。5、受傳統觀念的影響，學生缺乏對科學學科重要性的認識。6、本年級共7個班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。三、教學要求與評價1、學生在活動中能正確進行物質混合與分離操作，能按觀察物質混合與分離的基本程序進行觀察，能根據事實說明物質混合后是沒有變化，還是發生了變化；能應用學到的知識研究土壤，制定簡單的研究計劃，了解土壤的成分；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。2、教師能夠與學生一起準備用于探究活動的足夠的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。教師的引導應能夠使學生產生強烈的好奇心與積極的探究欲望。教師應能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使學生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。學生在經歷探究活動的基礎上，知道空氣是一種透明的物質，沒有一定的開關與體積，但具有質量；知道固體、氣體、液體的主要區別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移默化地意識到，借助于可見的物質媒介可以發現并研究不可見的物質；意識到通過搜集、整理與分析資料，也可以獲得對一些問題的認識。3、通過親歷種植、培養鳳仙花的活動，認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發育成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命的意義，知道愛護花草樹木，學會持續地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數據、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結果；運用整理信息的方法發現事物變化的簡單規律。4在養蠶的活動中發現生命的發展變化，及動物與食物、動物與環境等多方面的認識，并通過養蠶的活動經歷與體驗，進行珍愛生命、保護生態環境的教育。在經歷對蠶進行養育的過程中，能進行簡單的觀察與描述，能按蠶的不同生長時期進行動態觀察、細節觀察，能對蠶的身體變化進行比較與測量。能在活動過程中提出問題，發現更多的觀察內容。5、學生在課堂教學過程中，樂意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動中，獲得各種觀察研究活動的經歷，能在小組或班級里交流自己的觀察研究發現；能獲得關于物體沉浮與物體大小、輕重關系的認識，感受到物體沉浮與液體的關系；能解釋一些簡單的沉浮現象。能按要求設計、制作出簡單的小船與“潛艇”。6、引導學生從觀察身邊的物質開始，研究觀察物質之間相互混合、溶解的現象；鼓勵學生對觀察研究活動中觀察到的'各種現象、結果進行想像并作出自己的解釋；激勵學生在課外獨立進行一些物質之間的溶解與不溶解的觀察活動，以及對飽與溶液的分析、結晶過程的觀察活動。在活動過程中培養他們細致的觀察習慣與態度，滲透科學的思想與方法，引導他們科學地進行觀察與實驗，讓他們體驗到科學探究的樂趣，并不斷保持與發展他們探究周圍事物的舉與愛好。四、改進教學的具體措施1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設與預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法與設想安全措施。4、注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。5、組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。小學教學工作計劃集合篇4一、指導思想：以鹿城區教師培訓和科研中心工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；依靠各級名師、骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍設建；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。二、主要目標任務1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。2、加強師資培訓力度。繼續扎實開展師徒結對、名師引領等活動，確保教師隊伍教學理論水平有層次、穩固地提升。3、繼續開展課堂評價調研活動。通過評估調研肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。4、加強教導處的日常管理工作。使管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。三、主要工作及措施（一）以學習求發展，提高教師隊伍素質1、認真學習教育教學理論。通過學習提高認識，增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期繼續學習《新課程評價操作與案例》第二章（第五至第八節），及時記錄學習內容，理解精神，更新觀念，滲透性地運用到教學中，并結合個人教學實際寫出學習心得。2、積極開展校本培訓，促進教師“學中研、研中學“。（1）學科校本教研。以教研組為單元，開展靈活多樣、行之有效的學科校本教研活動，樹立“問題就是課題“的意識，各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題，確定研究課題。做到“五有“：有計劃，有課題，有主持人，有交流，有活動記錄。形成教師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，使學校不僅成為學生成長的場所，也成為教師專業成長的沃土，以優異的成績迎接區校本培訓資格認定學校年度復查，省、市校本教研示范校評比、檢查。（2）“送出去“。積極派出教師參加外校或其他各級舉辦優質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。（3）“請進來“。四月份將外請全國著名教育教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動（校級語文名師上展示課），擴大教師的教育教學視野。（4）繼續開展師徒結對活動。師徒間平時要互相聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學，本學期師傅至少指導徒弟上兩節以上的公開課，師傅至少上兩節以上的示范課，并填入《師徒結對記載表》，做為學學年度師徒結對考評的依據。（5）教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區教師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優質課評比及四月份舉辦的“教學設計“評比等；認真做好個人年度成長總結。（二）以抓好課堂教學效率為主要任務，整體提高教學質量1、繼續開展課堂教學評估活動。在上學期課堂教學評估的基礎上，本學期教導處將繼續組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。2、開展骨干教師教學研討活動。三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區高級研修班學員上匯報研討課，并由校名師評課。以點帶面，推進課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學效益。3、充分發揮名校的輻射作用。選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學上引領課。將先進的教育教學經驗傳授給周圍的教師，以達到互相學習，共同發展的目的。（三）以培養學生的綜合能力為歸宿，促進學生全面發展1、組織開展綜合實踐活動。本學期，三年級以“愛綠護綠“為主題，四年級以“水資源社會調查“為主題，繼續開展綜合實踐活動，活動遵循“親歷實踐、深入探究“的原則，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感興趣的課題，持續、深入的探究，防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任老師負責，年級其他學科教師，在具體活動中協同教學，從而深化素質教育，提高學生素質。2、認真組織好上級部署的各項學科競賽。五月份組織二、四年級學生參加市、區級的規范漢字寫字比賽。學校將組織教師加強指導，力爭取得好成績。其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。（四）以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理1、進一步完善集體備課制度。備課內容要有詳細的備課記錄，每位教師在集體備課的基礎上必須體現有根據班上學生的實際情況的個性化設計，還必須有教學后記或反思，教導處每學期檢查兩次。2、充分利用和發揮多媒體的優勢。繼續鼓勵廣大教師運用現代教育技術，把一些靜態的、枯燥的教學內容變為動態的，使學生感興趣的教學內容，盡量為教師增添實用的多媒體教學光盤，提高課堂教學效率。3、加強作業管理。作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求“，嚴格控制作業量，不要布置機械的重復的作業，各科作業要協調（特別是各班的語文、數學家庭作業要協調好）。作業批改和學生作業要規范，批改字跡工整美觀，錯題要求學生訂正并復批。4、加強畢業班的教學管理。召開工作會議，分析形勢，并及時反饋，以便教導處及老師及時了解近期教學情況，及時找出對策5、加強教師聽課管理。同學科教師要做到經常互相聽課、評課，取長補短，一學期每位教師的聽課不少于15節。附：行事歷周次時間活動內容12.26—3.4☆2月27日—28日學生返校、繳費；☆3月1日上午始業教育，下午正式上課。23.5—3.11☆學科教研組長會議☆各學科新課程備課會☆各學科制定教學計劃及學科校本教研計劃33.12—3.18☆各學科教學計劃、校本教研計劃上交☆校課堂教學評估工作啟動☆校級學科教學論文評選活動☆推薦和自薦參加鹿城區首屆課堂教學評比活動43.19—3.25市級骨干教師精品課展示活動（學校組織）53.26—4.1鹿城區各學科優質課評比64.2—4.8☆教科研論文。心理健康論文、德育論文、教育☆教學評價論文評比74.9—4.15小學新生招生工作84.16—4.22☆期中教學工作檢查（備課、作業）☆校名師送教活動94.23—4.29☆王菘舟等教育教學專家講學活動暨校名師課堂教學展示活動（語文學科）104.30—5.6☆五一國際勞動節115.7—5.13☆新教師考核125.14—5.20☆畢業班質量綜合評價工作會議☆小升中招生工作（包括學生家長會）☆區高級研修班學員匯報活動135.21—5.27☆市骨干教師、區教壇新秀精品課展示（鹿城區組織）☆二、四年級學生規范漢字寫字比賽145.28—6.3☆六一兒童節156.4—6.10☆校本培訓資格認定學校年度復查166.11—6.17☆校學科校本教研匯報交流會☆優秀學科教研組評比活動176.18—6.24☆六年級學生畢業考試☆省、市校本教研示范校評比、檢查186.25—7.1☆期末教學質量評價，學期結束工作197.2—7.8☆7月3日暑假開始小學教學工作計劃集合篇5一、指導思想在市局領導下，以黨群眾路線為基調，深化改革，內涵發展，全面建設和諧校園。二、主要目標1、以黨的群眾路線為契機，加強師德師風建設，提高教師愛崗敬業、為人師表素質，營造良好育人環境。2、強化科學、規范管理，杜絕“三亂”，確保質量穩步提升，辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校。3、配合市局，加大監管，完成鄭家學校幼兒園建設、校門改擴建、鄭校辦公室改造，鍋爐更換及配套采暖設施。4、添置更新5-10臺電腦，優化辦公環境。5、繼續強化校本教研，深入落實姜友平局長、蔣海軍股長_年5月.10日在我鎮“五步研訓會”上的講話精神。進一步促進學生和老師在學習方式、教學方式上的`變化，培養學生的創新和實踐能力，逐步建立促進學生發展和改進教學的評價體系，完善細化績效量化考核辦法。6、以骨干教師為主導，以“五步研訓”為載體，培養一批思想過硬、業務精良的學科帶頭人。7、加強學校安全防范工作，做到安全工作警鐘常鳴。8、繼續開展學生全學科文化競賽。9、加大幼兒師資提高與培訓。三、主要任務和措施（一）德育工作1、努力提高教職工思想道德素質和業務水平加強學習是提高我們思想政治素質的一個重要環節。作為一名教師不僅要有精湛的專業知識，還必須有高尚的師德師風。要深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；學習落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。切實把德育工作擺在學校教育工作的首位，促進學生全面發展。2、增強法律意識，樹立良好師德形象認真學習各種法律法規，認真遵守各種法律法規和職業道德規范，嚴格制度，杜絕“三亂”——亂收費、亂發資料、亂辦班補課，對違反者絕不手軟。杜絕體罰或變相體罰學生的事件發生，堅決杜絕教師對學生做出任何不軌行為，時刻要注重自身的師德形象。成為依法執教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。3、加強支部建設，充分發揮黨員的模范帶頭作用不斷壯大支部力量，把一批思想好、作風正、工作積極、教學水平高的教師吸收到黨組織中來。黨員教師要堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與時俱進的精神狀態，做改革的先鋒，成為工作創新的楷模。4、狠抓學生養成教育本學年繼續抓好學生養成教育，并使本項工作規范化、科學化。利用晨會和班隊會，學習《小學生日常行為規范》及學校規章制度，進行強化訓練。通過長期堅持不懈的抓好學生養成教育使學校的工作達到“五個好”（師生員工精神面貌好、校園環境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學條件好）5、抓好少先隊工作在學校黨、政的領導下，少先隊工作要繼續擴大其優勢，進一步規范大、中隊活動和興趣小組活動。對學生進行各種教育，活動內容要集知識性、趣味性、育人性為一體。特別要強調學生思想道德和法律知識的教育，提高學生道德素質，加強法律意識，防止學生違法犯罪。6、廣泛開展社會實踐，積極鼓勵學生開展社會生活類的研究性學習。在教師指導下，提出學生感興趣的社會生活類研究選題。如，水資源缺乏、環境保護等，以小組形式，進行社會調查、信息收集、討論分析等方面的學習活動。（二）抓好教學管理工作1、落實國家新課程設置方案，保證教學時間，要嚴格按國家課程設置方案排課，嚴格執行課程標準，重視體育等課程的教學工作。2、開展高效教學，繼續探索以“導學提示”為核心的課堂教學模式。逐步做到：課堂上教師導學不能超過15分鐘，學生活動不少于25分鐘，把課堂還給學生。3、認真抓好教學環節的落實檢查工作（1）抓好課堂教學，提高課堂效率。重點精心設計“導學提示”，給學生創設一個寬松，民主和諧的學習環境，充分調動學生學習的積極性，自主參與學習，最大限度的提高課堂效率。（2）科學設計作業及檢測，合理安排設置作業形式和種類，認真研究考試的題型和結構，不斷的總結經驗。（3）認真抓好備課、批改作業工作，對教師的備課批改作業每月檢查一次。4、組織學校的校本研修工作全校性教研不少于2次，教研組教研不少于8次，每次教研活動內容以課堂教學為主線索。各教研組、各年級都要研究課題，課題力求小而實用。繼續組織教學基本功大賽。5、優化學科教學過程優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。課堂教學要落實四精、四點。[備課精、講課精、輔導精、作業布置批改精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展）。運用上述要求，制訂檢查教學設計標準和課堂教學評價標準，加強教學設計檢查和評課觀摩。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革。重視師生間信息交流的有效和多向，開展范圍和規模適度的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應的教學。（三）進一步加大骨干教師名教師培養力度，全力構筑學校發展新優勢骨干教師的數量和質量是一所學校教育事業發展程度的重要標志。本學年或今后一段時期，我們將致力于在壯大骨干教師群體上。1、要為骨干教師的成長創設良好的環境。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、研討活動等；給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。2、要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、上課評課制度，扎實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。實行推門進課堂，不打招乎制度，聽課、查看教案、作業、檢查指導、研討、評估、考核當場進行。繼續實施骨干教師展示課、青年教師評優課，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。3、要加強教師綜合能力的培養。教師的教學基本功是教師業務能力的基石。本新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織開展以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內容的業務能力競賽活動。（四）繼續加強體育、衛生、美育、健康教育、環境教育、讀書等活動1、繼續深入開展隊列隊形廣播操競技，保證學生每天鍛煉一小時。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和體育達標。2、加強衛生保健工作，改革清潔衛生制度，加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。3、把環境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。（五）加強工會后勤等工作1、進一步規范和細化后勤管理的各項規章制度。加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題。建立學校安全防范機制，落實各項安全措施。加強各項用電安全管理，規范安全規章制度。2、嚴格財務管理，做好日常財務工作。嚴格執行上級有關收費政策，做到收入規范，入賬及時；嚴格遵守學校規定的報賬程序，做到賬目清楚，合理合法。把有限的資金用在刀刃上。3、認真做好檔案管理、工會等各項工作，為學校發展提供有力保障。（六）、加強安全教育管理，創建平安校園1.切實加強安全工作的領導，值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、通道安全值勤管理辦法》。2、落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預案”的原則。全面貫徹落實教育局安全工作會議精神，完善學校安全工作制度、適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。3、建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。4、落實安全目標責任制，加強值周和通道安全管護工作，落實責任到人，并做好檢查記錄。在新的學期中，希望全體教師根據本計劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為臺吉鎮中心小學師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻！小學教學工作計劃集合篇6一、宗旨：活躍學生的課余文化生活，進步學生的藝術修養水平和審美觀，培養學生的自信心，為了適應新課程改革的要求，配合我校校本課程的開展，豐富學生的課余生活，培養學生團結、協作的精神，陶冶高尚情操，提高藝術文化修養，促進校園精神文化建設，根據學校工作計劃和學校現有設備資源、師資資源和學生資源，建立“童心舞動”舞蹈社團。二、活動目的：為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造好的藝術氛圍，我校開展了“童心舞動”舞蹈社團活動。通過訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。三、活動內容：考慮到隊員的實際情況，訓練以基礎訓練和適合少兒年齡特征的舞蹈為主。具體如下三點：1、使隊員正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的舞蹈。4、增強隊員舞蹈基本練習，為參加藝術節舞蹈比賽更加緊密訓練，給隊員多多上臺的機會，展示自我是個很好的機會！四、基本任務：1、開展積極向上，豐富多彩的舞蹈教育教學活動。2、定期的開展“童心舞動”舞蹈社團，相互交流、學習經驗，讓學生們有更多的學習機會。3、積極參加全國各省市以及國際上的藝術表演、比賽以及交流活動，加強我校與社會各界藝術、文化、信息和思想的交流。五、社團選拔要求以分工安排：1、端正，熱愛舞蹈，具有一定藝術修養并能按要求完成訓練、演出任務的同學，均可報名，經考試符合要求者可以參加舞蹈社團。2、每人進行幾個舞蹈動作表演，根據其動作，舞感，舞臺表現情況進行選拔。名譽團長：團長1名，副團長2名，負責舞蹈團總體規劃、管理工作。六、社團制度：1、隊員在活動過程中，必須做到不遲到，不早退，不缺席。常規練習須準時到場簽到，不得代簽，有特殊情況，不能參與活動，應提前向負責人或指導老師作出書面請假。一學期內多次缺席或請假者，給予退會處理。2、我團將為團員開設舞蹈基本功、中國舞、啦啦操、節舞課程。3、為保證舞蹈團員順利升學，原則上團員在團時間不占用正常學習時間。每學期根據每位團員在團訓練和出勤情況進行考核打分。4、每次演出建立檔案（如節目單、照片、錄音錄象資料等），并在學校網站上發布消息。5、團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感，積極、自覺、認真、準時地參加排練及演出等各項活動。如無疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。6、對團員考勤采用簽到制度和訓前請假制度，一學期出勤達不到8次者考核情況為不合格。小學教學工作計劃集合篇7一、指導思想進一步推進基礎教育課程改革，深入開展音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進課程改革的理念與行為的統一，促進基礎音樂教育教學的發展。二、工作思路堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，以音樂審美為核心，繼續開展義務教育音樂新課程教學過程、方法與評價的探索，開展課堂器樂教學成果展示和評比活動，做好新一輪高中音樂新課程實驗和培訓工作，加強音樂教師專業培訓和音樂教研組長的培訓，加強對學校的音樂教學調研指導等教研工作，有效監控音樂教學質量，促進音樂教育教學的發展。三、主要工作（一）繼續開展義務教育新課程實驗1、繼續組織開展義務教育音樂新課程骨干教師專業培訓。20__年1月舉行音樂新課程第6期骨干教師專業培訓。20__年6月舉行音樂新課程第7期骨干教師專業培訓。2、積極開展義務教育音樂新課程教學展示活動。要求各區、縣（市）大力舉行義務教育音樂新課程教學展示活動，以此來推進音樂新課程的發展。3、加強義務教育音樂新課程器樂教學。5月份舉行_市中小學音樂課堂器樂教學成果錄像評比活動，6月份舉行展示和頒獎活動。以此落實義務教育音樂新課程器樂教學，促進器樂教學的實施。4、認真做好__省教研室舉行的新課程教學論文、教學案例、課堂教學三項評比的選拔工作。5月份舉行_市中小學音樂教學案例評比，10月份舉行_市中小學音樂課堂教學展示評比，12月舉行_市中小學音樂教學論文評比。選拔優秀者參加__省教研室三項評比，以高質量、高水平來體現_市中小學音樂教師的.整體素質。要求各區、縣（市）認真做好三項評比的初評工作，選拔優秀者參加_市評比。5、做好課改本學科的總結經驗與交流工作。協同做好課改領導小組在教師中評選課改優秀教師工作。6、按教研室要求對第三批實驗區音樂新課程教學情況作一個抽樣調研。以課堂教學的展示活動為基礎發現總結推廣經驗，以點促面，發現新課程實施過程中的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實效性。7、繼續開展音樂新課程教學評價研究。包括音樂課堂教學評價和學生音樂學業評價，以此促進音樂新課程教學的健康發展。8、開展學能考試研究。結合新課程的精神，開展學能考試的調查與研究。積極制定學能考試審美與藝術測試方案和標準。（二）積極開展高中音樂新課程教學研究1、開展高中音樂新課程教學實驗和培訓活動。深入學習高中《音樂課程標準》，領會思想精神，樹立教學新理念，探討新教材教法，為__省進入高中新課改實驗作好充分準備。直屬高中6月份舉行《音樂課程標準》檢測活動，并舉行有關輔導講座，以此來加強音樂教師對《音樂課程標準》的理解，提高音樂教師應對新課程的各種能力。2、認真做好__省教研室舉行的新課程教學論文、教學案例、課堂教學三項評比的選拔工作。直屬高中2月份舉行音樂教學案例撰寫講座，5月份參加_市中小學音樂教學案例評比，6月底舉行音樂課堂教學錄像評比，12月舉行音樂教學論文評比，選拔優秀者參加__省教研室三項評比。3、開展音樂教學研究小組課堂教學展示交流活動。5月份在直屬高中舉行高中音樂教學展示交流活動。4、加強高中音樂教師的各項專業培訓。3—4月份舉行《課標》和舞蹈培訓，以此促進音樂教師的專業成長。5、結合教育的均衡化發展戰略，強化對基礎相對薄弱的高中的教學調研與指導，同時調研與總結優質示范高中的教學經驗，發揮優質高中的教學示范作用，帶動全市高中教學。5月份在高級中學舉行高中音樂教學展示活動。6、積極協助上級和有關行政部門做好高中音樂新課改實驗工作。（三）深入開展音樂學科教育課題研究，促進教師專業化發展1、把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的音樂教學模式。2、各區、縣（市）在總結前期教改經驗的基礎上，舉辦以“自主、合作、探究學習”為主題的音樂課堂教學改革成果展示活動，以此推廣教改成果，深化音樂課堂教學改革。3、切實開展初、高中教改研究小組活動，以此培養一支教改、教研骨干教師隊伍。開展音樂教改研究小組教學研究活動，舉行音樂教學展示交流活動，促進音樂教改的發展。4、繼續做好_市骨干教研組長的培訓工作。研究本學科學校教研工作的規律與特征，探索更有實效性的音樂教研工作方法與途徑，進一步提高教研組長培訓的實效性。同時，支持各縣區開展教研組長的培訓。5、繼續推進小班化音樂課堂教學研究。開展小班化音樂課堂教學模式的探究，繼續加強學生“個性化、合作化與活動化”的研究。6、繼續大力推廣省級一等獎課題《小學等級制學業評價研究》的成果。7、開展音樂新課程教學評價研究。制定學生音樂學業評價和音樂課堂教學評價，促進音樂新課程的健康發展。8、協助做好審美與藝術學能評價工作。積極制定審美與藝術學能評價方案。（四）完善地方課程建設1、繼續實施地方性綜合課程《我與》。完成五、六年級和九年級的教材編寫任務。加強《我與》教材的培訓工作，加強該課程的教研活動，進一步推進地方課程建設和評價研究。2、加強“教研網”的建設，繼續開展網上教研活動。在教育局的統一安排下，協同教育技術中心做好網上中小學教育的資源庫建設。小學教學工作計劃集合篇8本市小學英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：1、師資緊，課時少，教學任務重；2、《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。（一）、加強理論學習，更新教師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。（二）、落實教學常規，提高教學效益認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可后，下發各校供參考。各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優質課評比活動。小學教學工作計劃集合篇9一、指導思想：以《語文課程標準》為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質。扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作重點：（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。（三）加強特色，有效開展，全面提高學生語文素養。三、具體工作：（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。1。深入課堂教學研究，扎實開展教研活動。繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，繼續重視課堂教學的研究和改革，扎扎實實開展語文“組內課”、“課改課”“校級研究課”等活動。全體語文老師共同參與課前的教學設計討論，做到幾個結合：理論與實踐相結合，研究教學與日常教學相結合;課堂教學與課題相結合;教與學相結合。全體語文教師參與觀摩、評課，使課改工作更上一臺階，進一步提高課堂教學效果。2。全體語文教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐活動與校課題的研究活動。3。繼續組織全校語文教師參加各級教育教學教研評比活動，爭取在各級各類評比中獲得好成績。（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。1。規范和加強教學“六認真”工作。嚴格按照學校要求，規范和加強語文教學“六認真”工作。組織全體語文教師參加集體電子備課，加強指導、規范和檢查。配合學校課堂教學考核小組開展“隨堂聽課”活動，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習空間，提高課堂教學效益。定期進行學生作業和學生輔導工作檢查，老師作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋;老師要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能得到充分發展。2。重視學生良好學習習慣的養成。要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。3。加強教學質量監控。根據學校要求，定期分年級檢測學生語文水平，安排好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養1。古詩文誦讀。圍繞學校“誦讀經典古詩弘揚民族文化”這一特色，繼續開展古詩文背誦活動，有計劃地指導學生背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬，豐厚學生的文化底蘊。⑴規定內容。《語文新課程標準》規定一、二年級背誦優秀詩文50篇（段），三、四年級背誦優秀詩文50篇（段），五、六年級背誦優秀詩文60篇（段）。年級組長根據上學期學生《古詩文誦讀本》的背誦情況，確定本學期背誦內容，再由教師向學生提出要求。大致數量如下：一年級：5篇二年級：15篇三年級：20篇四年級：25篇五年級：30篇六年級：40篇⑵規定每周周五的早讀課為古詩文誦讀課，要求帶好《古詩文誦讀本》，認真誦讀，做到抑揚頓挫、有韻有致。每周老師給學生講講本周要背的一、二首詩的意思，便于學生理解和記憶。⑶期末嚴格對照各年級必背古詩目錄，抽查每班學生的古詩文背誦情況，（不得隨意改變抽查范圍，影響別班成績）記錄抽備情況，根據抽查結果評選優勝班級。2。課外閱讀。課外閱讀在學生的語文學習中起著舉足輕重的作用，新課標也明確規定了學生的課外閱讀量。本學期，我們配合學校德育處，繼續開設語文閱讀課。語文教師要對學生進行閱讀指導與檢查，有效地推動學生的課外閱讀。3。寫字教學。常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。全校學生練字，一、二年級練寫鉛筆字，三——六年級練寫鋼筆字。語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位，努力使學生的字寫得規范、美觀。4。作文教學。在我們日常的語文教學工作中，我們要充分挖掘學生的語言潛力，使學生把在閱讀中獲得的語言積累內化為自身的語言，并能準確、生動地表達自己的感受和思想，使學生的素質更優化。全體語文教師要認真指導學生完成教科書上規定的每學期7—8篇習作。另外，還要求學生每學期完成8篇以上小練筆，精心輔導學生抓住機會，參加各種征文比賽，踴躍投稿，爭取多發表，鼓勵學生熱愛文學，提高寫作水平。5。綜合學科競賽。在上幾屆畢業班綜合學科競賽中，我校取得了很好的成績。總結經驗，認清形勢，組織六年級繼續開展賽前培訓，做到定人員，定地點，定時間，定內容，有計劃地精心培訓，爭取再創佳績。四、每月工作重點：9月份：1。制定語文工作計劃、課外閱讀計劃、組內課改課計劃、校級教研活動計劃。2。各年級、各班啟動計劃上安排的活動。3。9月22日，“六認真”抽查。（查電子備課、說課稿、學生作業、輔導記錄）。4。布置學生作文參賽事宜。10月份：1。參加全市語文骨干教師培訓。2。完成各班征定語文練習光盤的各項事宜。3。語文教師基本功比賽校級選拔賽。11月份：1。期中測試。2。參加市語文青年教師課堂教學觀摩和競賽活動。3。參加區教研室語文教材培訓活動。4。參加淮安市語文骨干教師教學研討活動。12月份：1。古詩文背誦抽查。2。“春蕾杯”作文大賽。3。集體備課抽查。（查教案、說課稿、授后小結、學生作業）。4。組織二年級整班鉛筆字比賽。5。組織六年級綜合比賽元月：1。期末總結。2。期末考試。3。參加市語文骨干教師教學研討活動。小學教學工作計劃集合篇10一、學生知識現狀分析:五年二班共有學生39人，其中男生25人，女生14人。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。二、本學期教學的主要任務和要求:本冊教材的內容有:小數乘法、小數除法、小數四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。教學要求:1、掌握小數乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。2、掌握小數四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。3、會用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般應用題。4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。5、能夠用字母表示數，表示常見的數量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。6、會使用計算器。三、各單元的目的要求:第一單元:小數的乘法和除法。要求學生理解小數乘、除法的意義，掌握小數乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法，小數乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環小數的近似值;會用計算器計算小數乘、除法并會進行驗算。第二單元:整數、小數四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。第三單元:多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。第四單元:簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數知識，學會用字母表示數，表示常見的數量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題，提高分析解決問題的能力。第五單元:總復習。要求學生全面、系統、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內在聯系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。四、教材重點和難點:重點是小數乘除法計算和簡易方程;難點是小數除法和列方程解應用題。五、本學期提高教學質量的措施:1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態度。2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。3、加強個別輔導，提高后進生的學習成績。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。5、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。小學教學工作計劃集合篇11一、指導思想“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的指示，引導少年兒童開展各類科技活動，培養少年兒童科技創新精神和實踐能力，提高少年兒童的科學素質，努力為社會培養合格的建設者和接班人。二、教材分析：本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、植物、動物、環境、科幻、思維創新、發明的聯系，加強了和其它學科的聯系。包括九個單元：科學家的故事、植物、動物、資源與環保、氣象與科學、科學與幻想、科學與生活。根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環境等科學內容進行探究。科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心新事物與生活的聯系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。科技知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發學生學習科技課的興趣，使學生在探究、科學價值觀、科技知識二各方面得到發展。三、教學措施：(1)開展生動的科技課，引領學生進行主動地探究學習。(2)注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。(3)重視科學與技術的聯系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力。(4)樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。四、潛能生培養措施：根據對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現在：1、對學科知識無學習興趣;2、無科學探究意識，科學探究能力差;3、缺乏合作意識;4、實踐能力不足。針對這些情況，首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。小學教學工作計劃集合篇12一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：小數乘法，小數除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數，使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特征和適用范圍;進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了數學廣角的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。二、教學目標：1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。三、教學措施1.體現計算教學改革的理念，培養學生的數學素養。2.加強教學的探索性和開放性，發展學生的數學思維能力。3.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。4.加強統計與概率內容的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。小學教學工作計劃集合篇13一、指導思想全面貫切黨的教育方針，以“三個面向”精神為指導，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇于開拓，面向社會，貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。二、班級概況：本班有33人，其中男生17人，女生16人，(外地生工16人)。1、在學習方面，整體的水平一般，尤其是語文方面稍弱，學習習慣不太理想，大部分學生惰性較強。2、在思想方面，從整體上來說，班集體的互幫互助氛圍很淡，同學之間關心較少，這種情況尤其體現在學習上：當有的同學出現了不會做的題的時候，很少能有人主動問題，更沒有人對其主動進行幫助。著重培養學生的主人翁意識，使學生努力做到熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，有一定的集體榮譽感。3、行為習慣方面：因為學生的來源組成比較復雜，學習的生活習慣和學習習慣差距很大，很多學生的行為習慣還有待培養、提高。在學習方面，他們的良好學習態度有待激發;在紀律方面，自律性還有待培養，尤其是外地借讀學生在這方面的養成習慣做得還不夠，下課經常有跑、鬧、喊叫的現象，需要老師和同學的提醒。三、工作重點和具體措施1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。四、班級主題活動安排：第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。第二周1.組織好教師節主題班隊會活動。2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。第三周1.繼續鞏固上兩周的活動內容。2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周1.進行班級寫字比賽。2.繼續抓好常規教育。第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。2.進行班級口算比賽。第六周1.對學生進行安全教育。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。第七周1.繼續抓好紀律和學習目的教育。2.進行班級朗讀比賽。第八周1.繼續抓好課堂常規教育。2.進行尊敬父母的教育。第九周1.進行計算題比賽。2.培養學生正確的是非觀念。第十周1.準備期中考試。2.繼續抓好法制和安全教育。第十一周1向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。2.繼續抓好常規教育。3.期中考試。第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向學生進行愛國主義教育。2.準備節目，歡慶元旦。第十四周1.進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。第十五周1.準備閱讀比賽，寫字比賽。2.進行應用題比賽。第十六周1.培養學生的集體主義觀念。2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進行學習目的的教育。2.評選班級文明學生。第十八周1.繼續鞏固上周活動內容。2.舉行班級慶元旦演出。第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。2.學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。小學教學工作計劃集合篇14英語是進行國際交往的重要工具。在信息量大幅度增強，特別是中國即將加入WTO的今天，從小培養為交際進行最初步的聽、說、讀、寫英語的交際能力是提高整個中華民族的思想品德素質和科學文化素質的重要要素之一。而英語是一門外來語言，畢竟沒有像學母語那樣來得容易。作為一名英語教師，就應該給學生創設一種學“母語”的英語學習氛圍——進行非常必要的“情景教學”。本人本學期擔任五年級兩個班的英語教學任務，為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下計劃：一、指導思想：教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養良好的發音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語和學習英語的方法。二、教學目標：根據小學生的心理和生理特征以及發展需求，小學階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。三、教材分析:本冊教材參考了國內外先進的語言教學理論，汲取了直接法。聽說法，交際法和全身反應教學法等教學的優點，考慮到學生特點，激發他們的興趣，調動了他們的積極性和求知欲。整本書共有四個單元，第一單元是關于家庭和家庭成員的介紹，第二單元是各個國家的介紹，第三單元是北京之旅，第四單元是準備回家所用東西。四個單元以一條主線，分步展開教學，符合學生心理。四、學生分析：學生們對英語已經有了一定的了解，充滿了好奇心和興趣，學習的熱情相當高的，因此教師要調動學生的積極性，保持其對學習的熱情，才能在教學過程中更加靈活地運用適當的教學方法，更好地完成教學任務。五、主要措施：1.根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。2.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3.活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。小學教學工作計劃集合篇15一、班級學生情況分析。本屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。二、教材分析。本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，數學廣角—集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。三、教學重點。萬以內數的加法和減法、長方形和正方形。四、教學難點。時分秒的認識、長方形和正方形。五、教學目標。(一)知識和技能方面。1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。7、學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。(二)數學思考方面。1、體會數學知識之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。(三)解決問題方面。1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(四)情感與態度方面。1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。六、教學措施。1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、盡量布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。七、課時安排。略小學教學工作計劃集合篇16繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。繪本以畫