【鞏固提升卷】第一次月考（六）(時間：90分鐘

滿分：100分)題號一二三四總分等級得分一、積累運用。(43分)1、讀拼音寫字詞。(7分)

(1)在朋友的xiézhù()下，huǒjiàntǒng()模型quēshǎo()的部件都被補上了，他也順利地在diǎnlǐ()上展示了自己的作品。(2)魯迅先生常會jùjué()不速之客的láifǎng()，但是心意相投的人不論待多久，魯迅先生都不認(rèn)為其是fángài()。(3)人生的“拔節(jié)”并不都是積極向上的，有人由dǎnqiè()變得勇敢，也有人從勤勞變得lǎnduò()。2、下面詞語的書寫和加點字的讀音全都正確的一項是(

)。(2分)

A.訊期

間(jiān)隔

懶惰(duò)

B.平穩(wěn)

平衡(héng)

挽(miǎn)留

C.稱贊

劃(huà)歸

允諾(nuò)

D.絲豪

侵略(luè)

上卿(qīng)

3、給下列加點字選擇正確的解釋。(3分)(1)完壁歸趙(

)A.齊全B.做成，了結(jié)C.盡，沒有了(2)難以置信(

)A.設(shè)立，裝設(shè)B.購買C.放，擱，擺(3)無窮無盡(

)A.全部用出B.完畢C.都，全

4、將下列成語補充完整，再選擇合適的成語填空。(7分)

(

)窮(

)盡

(

)價之(

)

同歸(

)(

)

(

)(

)圓睜

理所(

)(

)

(

)(

)歸趙

(1)和成語“一文不值”意思相反的成語是。

(2)來源于歷史故事的成語是。

(3)選詞填空。

①我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心，不要把別人對自己的幫助看作是的。

②我軍抱著和敵人的決心，用生命捍衛(wèi)我方的合法利益，絕不讓敵軍踏入我們的領(lǐng)土。5、下列句子沒有語病的一項是(

)。(2分)

A.南京的秋季是休閑旅游的好去處。

B.我們要積極采取措施，防止事故再次發(fā)生。

C.只有在春天才能如此鮮明地感受到生命的活躍、強(qiáng)盛和存在。

D.感冒沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車配置而成的。

6、下列詩句中，沒有借助具體事物表達(dá)詩人志向的一項是(

)。(2分)

A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

B.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

C.舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

D.愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。7、下面的句子,根據(jù)情景選擇合適的成語,并按要求完成練習(xí)。(3分)A.迫不得已B.猶豫不決C.悠然自得(1)小馬駒一會兒吃一口青草,一會兒去河邊喝口水,一會兒在暖洋洋的太陽底下撒個歡兒,自在極了。()(2)藺相如再次上前要求,秦王還是拒絕。藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。()(3)軒軒跟我約好了今天要來我家玩,卻一直沒有來。這時,媽媽讓我陪她去逛街。是繼續(xù)等車,還是陪媽媽出門?我犯了難。()8、本單元我們學(xué)習(xí)了一些提高閱讀速度的辦法,下列說法不正確的一項是(

)。(2分)

A.提高閱讀速度,需要集中注意力,不要回讀。

B.帶著問題去閱讀，有利于快速把握文章的主要內(nèi)容，提高閱讀速度。

C.養(yǎng)成在閱讀時邊讀邊想,讀想結(jié)合的習(xí)慣,可以不斷提高閱讀的速度。

D.在閱讀過程中,遇到不懂的詞語要多讀幾遍,并通過結(jié)合上下文或者查字典的方法弄清楚詞語的意思。按要求完成句子練習(xí)。(10分)

(1)我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(寫出句子的主要意思)____________________________________________________________________

(2)白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(換一種說法，不改變句子的意思)____________________________________________________________________

(3)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。(修改病句)____________________________________________________________________

(4)父親說：“對。這是我對你們的希望。”(改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________________________

(5)用具體的情景把成語“怒發(fā)沖冠”的意思表現(xiàn)出來。10、根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(8分)

(1)或許有人會感到，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。(2)虞世南的《蟬》中“，”兩句表明品格高潔的人，不需要借助外力，也能聲名遠(yuǎn)播。(3)《搭石》借助對等畫面的描繪，贊美了鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。(4)《什么比獵豹的速度更快》是一篇介紹的說明文，學(xué)習(xí)這篇課文時，我們可以借助來快速了解每一自然段的意思。(5)上初中的哥哥總是貪玩，浪費光陰，你可以在書簽上寫“，歲月不待人”送給哥哥。口語交際。(7分)

圖片講述的故事發(fā)生在，該故事讓我想到成語“

”。該故事出自司馬遷寫的《

》。我會用自己的話來講一講這個小故事：三、閱讀理解。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味就差多了。

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里

我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

1、桂花是時候開花的。(1分)

2、用“”畫出“我”搖桂花的場景。(2分)

3、解析一下“浸”字的好處。(2分)

4、母親為什么會說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?2分)

5、“桂花雨”這一詞語說明了什么？(2分)(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)太陽雨

突然，我被一陣巨大震耳的雷聲驚動，那雷聲來自遠(yuǎn)方的山上。

我站起來，望向雷聲的來處，發(fā)現(xiàn)天空那頭的鳥云好似聽到了召集令，同時向山頭的頂端飛馳去集合，密密層層疊成一堆。雷聲繼續(xù)響著，仿佛戰(zhàn)鼓頻催，一陣急過一陣，忽然，有人喊了一聲：“沖呀！”

烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢極大，大到數(shù)千米之外就聽見噼啪之聲，撒豆成兵一樣。我站在田里，被這陣大雨的氣勢懾住了，看著遠(yuǎn)處的雨幕發(fā)呆。因為如此巨大的雷聲，如此迅速集結(jié)的鳥云，如此不可思議的澎湃之雨，是我第一次看見。最奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠(yuǎn)，而我們站的地方陽光依舊，母親也沒有要跑開的意思。

“媽媽，雨快到了，下很大呢！“是太陽雨，不要緊，不一定會下到這里。”母親的話說完，才一瞬間，雨就到了，有如機(jī)槍掠空，嘩啦一聲從我們頭頂掠過，就在掃過的那一剎那，我的全身已經(jīng)濕透，那雨滴的巨大也超乎我的想象，炸開來幾乎有一個手掌大，打在身上，微微發(fā)疼。

雨快速掠過我們，繼續(xù)向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍然陽光普照，使落下的雨絲恍如金線，一條一條編織成金黃色的大地，濺起來的水滴像是碎金屑，真是美極了。

母親還是沒有要躲雨的意思，事實上空曠的田野也無處可躲，她繼續(xù)把未采收過的芋梗采收完畢。我們的活兒快完的時候，雨就停了，我隨著母親沿田埂走回家，看到充沛的水在坑溝里奔流，可見這雨雖短暫，卻是多么豐沛。

太陽依然照著，好像無視剛剛下過的一場雨。我感覺自己身上的雨水向上快速地蒸發(fā)，田地上也像冒著騰騰的白氣。我覺得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機(jī)?！斑@雨是很肥的，對我們的土地是最好的東西，我們種田人，偶爾淋幾回雨，以后風(fēng)呀雨呀，就不會輕易讓我們感冒?！?/p>

回到家，我身上的衣服都干了。在院前我仰頭看著剛剛下過太陽雨的田野遠(yuǎn)處，看到一條圓弧形的彩虹，晶亮亮的，橫過天際，天空中干凈清朗，沒有一絲雜質(zhì)。

大風(fēng)大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發(fā)，使我們對自然有一種敬畏之情。

我時常憶起那驟下驟停，一邊下大雨一邊出太陽的“太陽雨”。

“太陽雨”是人生的一個謎題，使我難以明白，問了母親，她三言兩語就解開了這個謎題。她說：“任何事物都有界限，山再高，總有一個頂點；河流再長，總能找到它的起源；人再長壽，也不可能永遠(yuǎn)活著；雨也是這樣，不可能遍天下都下著雨，也不可能永遠(yuǎn)下著……”

在過程里固然變化萬千，結(jié)局也總是不可預(yù)測的，我們可能同時接受著大雨的打擊和陽光的溫暖，我們也可能同時接受陽光無情的曝曬與雨水有情的潤澤，山水介于有情與無情之間，能適性地、勇敢地舉起腳步，我們就不會因為自然輕易得感冒。

“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)！”心里存有浩然之氣的人，千里的風(fēng)都不亦快哉，為他飛舞，為他鼓掌！這樣想來，生命的大風(fēng)大雨，不都是給我們的掌聲嗎？

1、短文的第2自然段主要運用了什么修辭手法？(

)。(2分)

A.反復(fù)

B.擬人

C.排比

D.

夸張

2、下列關(guān)于作者對太陽雨的寫法，正確的一項是(

)。(2分)

A.通過對樣子和觸感的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。

B.通過對聲音和觸感的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。

C.通過對顏色和聲音的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。

D.通過對樣子、聲音和觸感的描寫表現(xiàn)太陽雨的大。

3、文章是按什么順序?qū)懱栍甑模?

)。(2分)B

A.時間順序

B.空間順序

C.事情發(fā)展順序

D.地點變換順序

4、太陽雨給了“我”什么啟發(fā)？(

)。(2分)D

A.人對自然要有一種敬畏之情，要心存害怕的心理。

B.人既要對自然有敬畏之情，心里也要存有浩然之氣。

C.人對自然要有一種敬畏之情，在與自然相處時要適性和勇敢。

D.人既要對自然有敬畏之情，又要適性和勇敢，心里也要存有浩然之氣。

5、“雨快速掠過我們，繼續(xù)向前沖去。”這句話運用了什么修辭手法？有什么好處？(3分)

6、你認(rèn)為母親為什么不躲避太陽雨？請聯(lián)系文本說明理由。(2分)四、習(xí)作天地。(25分)題目：可愛的

要求：先把題目補充完整，可以填人或小動物，加表弟，表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯壑?，做到語句通順，內(nèi)容具體，400字以上。

參考答案一、1、協(xié)助火箭筒缺少典禮拒絕來訪妨礙2、C

A.訊期

間(jiān)隔

懶惰(duò)

B.平穩(wěn)

平衡(héng)

挽(miǎn)留

C.稱贊

劃(huà)歸

允諾(nuò)

D.絲豪

侵略(luè)

上卿(qīng)

3、ACB

4、無無

無寶

于盡

怒目

當(dāng)然

完璧

無價之寶完璧歸趙

理所當(dāng)然

同歸于盡5、C

6、C7、CAB8、D

9、(1)廉頗對藺相如不服氣。(2)白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。(3)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。(4)父親說，對。這是他對我們的希望。(5)他怒不可遏，牙齒咬得“格格”響，眼里閃著一股怒火，好似一頭被激怒的獅子。10、(1)美中不足(2)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(3)擺搭石、走搭石(4)事物運動速度提取關(guān)鍵詞(5)及時當(dāng)勉勵二、戰(zhàn)國時期負(fù)荊請罪《史記?廉頗藺相如