部編版三年級語文下冊第二單元標準檢測卷時間：90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八九總分得分一、給加點字選擇正確的讀音，畫“?”。(3分)1.這只鹿不斷地稱(chènchēng)贊自己的身段勻稱(chènchēng)。2.看到媽媽過來，他撒(sāsǎ)腿就跑，結果把手里的東西撒(sāsǎ)了一地。3.我是一條偉大的河流,那是因為我遵(zhūnzūn)循(xúnxūn)著這條規律，不顧自身的安逸。二、根據語境，看拼音寫詞語。(5分)guāngjiéměiguān這個陶罐雖然年代久遠，但它還是那樣、樸素、人們邊xīnshǎngzàntànbiézhì邊它的造型。三、字詞練習。(10分)1.下面四組詞語中沒有錯別字的一項是()。A.觸電神氣等侍價值B.懦弱耕種機靈配合C.嬌傲獅子謙虛倒映D.池塘塵土伐價勻稱2.下面句子中加點的字解釋正確的一項是()因釋其耒而守株，冀復得兔。A.因:因為。冀：河北省的簡稱。B.因:于是。冀：希望。C.因：憑借，根據。冀：希望。D.因:因此。冀：河北省的簡稱。3.下列成語不是出自寓言故事的一項是()。A.邯鄲學步B.自相矛盾C.杞人憂天D.精衛填海4.照樣子寫詞語，再任選一個寫一句話。(4分)(1)翻來覆去:、(2)源源不斷:、(3)無憂無慮:、:四、下列句子中，朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A.兔走/觸株，折頸/而死。B.因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。C.兔/不可復得，而/身為宋國笑。D.宋人有/耕者。田中有/株。五、注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。(6分)1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”媽媽：“你真是太棒了！”2.“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。“我終于可以去旅游啦！”姐姐。3.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。又細又長的柳枝，像。六、根據所學內容完成練習。(10分)1.《陶罐和鐵罐》一文通過對陶罐和鐵罐的、的描寫，寫出了陶罐的，告訴我們和鐵罐的的道理。(5分)2.《南轅北轍》中的坐車人犯的錯誤是()(2分)A.坐車人的馬跑得太快了。B.他帶的盤纏太多了。C.楚國在南邊，他硬要往北邊走。3.本單元我們學習了許多寓言故事，知道了寓言故事的特點是；還積累了不少寓言故事，如《伊索寓言》中的《》，《克雷洛夫寓言》中的《》等。(3分)七、閱讀理解。(27分)(一)陶罐和鐵罐(節選)(10分)時間在流逝，世界上發生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。A.陶罐過于健忘。B.陶罐胸懷寬廣。C.陶罐沒有骨氣。2.鐵罐為什么連影子也沒有了?()(3分)A.鐵罐自知自己沒有價值，不想出來了。B.鐵罐看到人們發現陶罐，就躲起來了。C.鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。3.想一想，陶罐的價值在哪里?(4分)(二)鷸(yù)蚌(bàng)相爭(17分)鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽。“多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！”河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。1.在第二自然段中找出鷸與河蚌相爭時兩個最關鍵的動詞：、。(2分)2.“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語，請在文中用“”畫出描寫“漁翁得利”的句子。(2分)3.請你解釋一下“毫不費力”的意思，再用它造一個句。(4分)毫不費力(意思)：。毫不費力(造句)：。4.請你試著寫一寫故事結尾三個角色不同的心理。(6分)得利的漁人：。被抓住的鷸：。被抓住的河蚌：。5.這個寓言故事告訴我們一個什么道理?下列說法不正確的一項是()(3分)A.做事不要只想著對自己有利的一面，而應該互相謙讓，退一步海闊天空。B.彼此不相互體諒，一味地你爭我斗，往往會讓他人占了便宜。C.面臨對手的威脅時，應該竭盡全力打敗他。八、綜合實踐。(12分)1.口語交際：班級開展“該不該實行班干部輪流制”的討論，請你參與進來，各列舉兩條班干部輪流制的好處和壞處。(6分)(1)好處:(2)壞處:2.根據下面提供的信息寫一份通知。(6分)(1)會議時間：5月20日下午一點(2)參會人員：各中隊隊長(3)會議地點：少先隊大隊部(4)事情：參加“六一”聯歡會的預備會(5)出通知時間：5月15日(6)出通知單位：少先隊大隊部九、習作。(25分)提示：根據畫面內容，合理想象，寫一篇習作。要求：題目自擬，習作要符合圖意，做到內容具體、語句通順。第二單元標準檢測試卷一、1.chēngchèn2.sōsǎ3.zūnxún二、光潔美觀欣賞贊嘆別致三、1.B2.B3.D4.示例：(1)七上八下聲東擊西(2)津津有味歷歷在目(3)自由自在百發百中無憂無慮：在爺爺奶奶的陪伴下，我度過了無憂無慮的童年。四、D五、示例：1.嘴角上揚，眼睛笑得瞇成了一條縫2.興奮地喊道3.少女美麗柔軟的長發六、1.神態語言謙虛、寬容大度傲慢、蠻橫無理每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處2.C3.一般篇幅短小，蘊含著道理示例：農夫和蛇橡樹和蘆葦七、(一)1.B2.C3.示例：陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發展情況，了解古代的文化發展情況以及審美情趣。(二)1.啄夾2.這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。3.一點兒也不花費力氣，形容輕松容易示例：他毫不費力地舉起了這塊大石頭4.示例：今天太幸運了，毫不費力就捉到一只河蚌和一只鷸，回家把它們一鍋