試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山西省晉中市平遙縣二中2021-2022學年高二3月月考語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。《九章算術》是我國古代著名的數(shù)學專著，它的出現(xiàn)標志著中國古代數(shù)學形成了完整的體系。而這臺以“九章”命名的量子計算機同樣具有里程碑意義：這一突破使我國成為全球第二個實現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國家，牢固確立了我國在國際量子計算研究領域的領先地位。證明量子優(yōu)越性，被認為是量子計算從理論到實踐“里程碑的轉折點”。何為量子優(yōu)越性？專家表示，“如果量子計算原型機，在某個問題上的計算能力超過了最強的傳統(tǒng)計算機，就證明量子計算在未來有多方超越的可能。”通俗來講，就是用極端復雜的問題來考驗量子計算，讓它在實際應用中證明自己的實力。潘建偉團隊構建量子計算原型機“九章”，在室溫條件下運行計算“高斯玻色取樣”問題，處理5000萬個樣本只需200秒，而超級計算機則需要6億年；處理100億個樣本，“九章”只需10小時，超級計算機則需要1200億年。如此強大的算力，全面超過傳統(tǒng)的超級計算機，證明了“量子優(yōu)越性”的存在。作為世界科技前沿領域，研制量子計算機是世界各國角逐的焦點。此前，美國物理學家?guī)ьI的谷歌團隊宣布研制出53個量子比特的計算機“懸鈴木”，在全球首次實現(xiàn)“量子優(yōu)越性”。而相比“懸鈴木”，“九章”有三大優(yōu)勢：一是速度更快。雖然算的不是同一個數(shù)學問題，但與最快的超算等效比較，“九章”比“懸鈴木”快100億倍。二是環(huán)境適應性更強。三是彌補了技術漏洞。“打個比方，就是谷歌的機器短跑可以跑贏超算，長跑跑不贏；我們的機器短跑和長跑都能跑贏。”科學家的比喻生動地揭示了“九章”的領先之處。高品質(zhì)光子源、高精度鎖相、規(guī)模化干涉……一項項創(chuàng)新與突破，讓“九章”后來居上。“九章”只是在量子計算第一階段樹起了一座里程碑，未來的路還很長。一方面，無論是谷歌的“懸鈴木”處理“隨機線路取樣”，還是“九章”求解“高斯玻色取樣”，都只能用來解決某一個特定問題。另一方面，目前可用來搭建量子計算機的材料有限，未來量子計算機的突破，更有可能依賴于新材料在量子計算硬件上的創(chuàng)新。科學家團隊表示，“希望能夠通過15年到20年的努力，研制出通用的量子計算機，用以解決一些應用非常廣泛的問題，比如密碼分析、氣象預報、藥物設計等等，同時也可以用于進一步探索物理學、化學、生物學領域的一些復雜問題。”任何重大科技創(chuàng)新從來都不是輕輕松松實現(xiàn)的。我國之所以能夠在量子科技領域取得一大批具有國際影響力的重大創(chuàng)新成果、實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”“領跑”轉變，離不開未雨綢繆的戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局，更有賴于科學家和科技工作者奮起直追、埋頭苦干。不畏艱難險阻、勇攀科學高峰，在量子科技領域再取得一批高水平原創(chuàng)成果，中國科學家定能創(chuàng)造更多令世人刮目相看的成績。（摘編自沈慎《“九章”量子計算機的里程碑意義》，人民日報2020年12月18日）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．潘建偉團隊證明了量子優(yōu)越性，使量子計算邁出了從理論到實踐的關鍵一步。B．美國是第一個實現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國家，我國現(xiàn)已超越美國，后來居上了。C．量子計算具有重要的應用價值，但研制通用型量子計算機還有很長的路要走。D．我國在量子領域的成功，科學家以及科技工作者的個人努力起了決定性作用。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A．文章第一段提出觀點，總體評價了我國在國際量子計算研究領域的成就。B．第二、三段都運用了對比論證，證明我國在量子計算領域已經(jīng)超越美國。C．文章既論證了量子計算研究的突破，也指出了現(xiàn)存的局限性，態(tài)度客觀。D．最后一段分析科技創(chuàng)新的不易，表達了對中國科學家的堅定信心和鼓勵。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．以我國古代著名的數(shù)學專著的名字命名量子計算機原型機，體現(xiàn)了這臺原型機所具有的里程碑意義。B．處于世界科技前沿領域的“九章”量子計算機目前優(yōu)勢明顯，其各方面性能已全面超越世界所有國家。C．只要解決了搭建量子計算機的材料問題，通用的量子計算機的研制并投入使用就是指日可待的事情。D．從“懸鈴木”到“九章”，量子計算機已經(jīng)完成了理論論證工作，下一步將迎來通用機的研制和比拼。【答案】1．D2．B3．A【解析】1．本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。D.“個人努力起了決定性作用”錯，原文是“離不開未雨綢繆的戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局，更有賴于科學家和科技工作者奮起直追、埋頭苦干”，肯定了科學家和科技工作者的重要作用，但并沒有說起了決定性作用。故選D。2．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“都……證明我國在量子計算領域已經(jīng)超越美國”錯。由“如此強大的算力，全面超過傳統(tǒng)的超級計算機，證明了‘量子優(yōu)越性’的存在”可知第二段證明的是“量子優(yōu)越性”的問題。故選B。3．本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。B.“其各方面性能已全面超越世界所有國家”錯，文章僅提及“九章”比“懸鈴木”有“三大優(yōu)勢”。C.“指日可待”錯，文中僅提出“未來量子計算機的突破，更有可能依賴于新材料在量子計算硬件上的創(chuàng)新”，注意說的是更有可能依賴于……。D.“已經(jīng)完成了理論論證工作”錯，文中只提出“九章”和“懸鈴木”都“證明了‘量子優(yōu)越性’的存在。故選A。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：連日來，印度新冠肺炎疫情持續(xù)惡化，新冠病毒及其新變異毒株在印度國內(nèi)快速傳播。根據(jù)印度衛(wèi)生部5月1日公布的數(shù)據(jù)，印度累計確診已超過1916萬例，累計新冠死亡病例超過21萬例，單日新增新冠肺炎病例在連續(xù)9天超過30萬例后，5月1日首次超過40萬例，創(chuàng)該國疫情暴發(fā)以來單日最高紀錄。更糟糕的是，專家普遍預測印度疫情仍未達峰值，更大的風暴還在后面。面對印度嚴峻的疫情形勢和疫苗短缺現(xiàn)狀，包括中國在內(nèi)的許多國家和國際組織紛紛施以援手，但有一些國家卻搞起了“疫苗民族主義”，禁止疫苗及其關鍵原材料出口，人為制造“免疫鴻溝”。這既破壞了全球團結合作抗疫的大局，還不可避免地將會阻礙應對疫情全球大流行的進程，給全球疫情防控與經(jīng)濟恢復帶來更大的不確定性。(摘編自丑則靜《“疫苗民族主義”毒害全球抗疫大局》)材料二：印度新冠肺炎疫情已陷入失控態(tài)勢，連續(xù)多天單日新增病例超過30萬例，醫(yī)療系統(tǒng)早已不堪重負，一片混亂。當下的印度，亟需國際社會的支持與援助來渡過難關。然而，作為世界頭號強國，美國的表現(xiàn)卻讓人大失所望。2020年4月，美國宣布對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制，時至今日仍未解除。這是造成印度疫苗短缺的主要原因。被稱作是“世界藥房"的印度并不缺生產(chǎn)疫苗的技術，缺的是生產(chǎn)疫苗所需的進口原材料，而美國這一紙禁令等于是扼住了印度疫苗生產(chǎn)的“咽喉”。最近，印度官方向美國求援，希望美國放開原材料的出口管制。對此，美國的回應卻極其冷漠。4月22日，美國國務院發(fā)言人普萊斯表示，目前美國把重點放到控制國內(nèi)疫情上，會優(yōu)先給美國民眾接種疫苗，等到國內(nèi)疫情有所緩解后才可能會“做得更多”。諷刺的是，美國國內(nèi)當前囤積著大量疫苗。根據(jù)杜克大學全球健康創(chuàng)新中心研究人員估計，到今年夏天，美國可能會富余出超過3億劑新冠疫苗。美國的行為揭下了“美印友好”的面紗，暴露出的依然是“美國優(yōu)先”那一套玩意兒。“美國優(yōu)先”四字，如今已成為美國擅自發(fā)放給自己的“通行證”，用以無視國際規(guī)則專行自私自利之事。(摘編自郭言《“美國優(yōu)先"戳破“美印友好”謊言》)材料三：疫苗是人類戰(zhàn)勝疫情的有力式器。當前，全球疫苗面臨“產(chǎn)能赤字”和“分配赤字”，一些發(fā)達國家通過囤積疫苗和出口管制，人為制造“免疫鴻溝”，許多發(fā)展中國家正面臨嚴重疫苗短缺。國際社會普遍呼吁，共同抵制“疫苗民族主義”，促進疫苗公平合理分配，支持和幫助廣大發(fā)展中國家獲取疫苗，為戰(zhàn)勝疫情筑牢共同防線。聯(lián)合國秘書長古特雷斯指出，中低收入國家無法公平獲得新冠疫苗是一種違背道德的現(xiàn)象。“新冠病毒危機凸顯我們社會的不平等”，在與貧困、不利的生活和工作條件、社會歧視抗爭的人群和社區(qū)中，新冠肺炎患病率和病亡率更高。他強調(diào)，各國在執(zhí)行政策以及分配資源的過程中，都應著眼于讓所有人獲得同樣的健康保障。中方反對將疫苗政治化或搞“疫苗民族主義”，主張加強疫苗研發(fā)、生產(chǎn)、分配國際合作，提高疫苗在發(fā)展中國家的可及性和可負擔性，全面加強全球公共衛(wèi)生安全治理，受到國際社會廣泛支持和贊譽。中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，將疫苗作為全球公共產(chǎn)品，受到國際社會贊譽。中國政府和企業(yè)正與其他國家積極合作，推動疫苗公平分配。研究表明，中國疫苗具有良好的安全性和有效性。中國為全球抗疫斗爭做出了重要貢獻。(摘編自吳剛等《筑牢全球抗疫防線》)4．下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（

）A．美國對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制→導致印度疫苗短缺→結果印度新冠肺炎疫情持續(xù)惡化B．印度希望美國放開原材料的出口管制→然而美國回應冷漠→此舉揭下了“美印友好”的面紗C．美國國內(nèi)目前囤積著大量的疫苗→優(yōu)先本國民眾接種→但是仍然囤積大量疫苗D．中方政府堅決反對“疫苗民族主義”→主張國際合作抗疫→受到國際社會廣泛支持贊譽5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(

)A．根據(jù)印度衛(wèi)生部5月1日公布的數(shù)據(jù)，該國感染新冠病毒死亡率遠遠超過1%，可見新冠病毒致死率依然很高，并未因一年多的大流行降低毒性。B．新冠病毒及其新變異毒株的快速傳播，加上疫苗短缺，導致印度新冠肺炎疫情持續(xù)惡化，5月1日感染人數(shù)首超40萬例，但是仍然未達到峰值。C．美國限制疫苗生產(chǎn)原材料出口，主要目的在于打擊印度這一新興大國，使其“世界藥房”的美譽不再，從而在藥物研發(fā)、生產(chǎn)上無法與自己抗衡。D．某些發(fā)達國家囤積疫苗，管制出口，見死不救，這不僅是一種不道德的行為，而且破壞了全球團結合作抗疫大局，導致病毒繼續(xù)肆虐，危害人間。6．中國在全球抗疫行動中是如何踐行“人類命運共同體”這一重要思想的?請結合以上材料加以分析。【答案】4．A5．D6．①中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，并且中國疫苗具有良好安全性和有效性。（答出積極研發(fā)疫苗并有效即可）②中國政府和企業(yè)加強國際合作，推動疫苗公平分配。（答出推動疫苗公平分配或者推動疫苗作為全球公共產(chǎn)品都可以）③中國反對美國奉行“美國優(yōu)先”，人為制造“免疫鴻溝”，破壞全球團結合作抗疫大局。【解析】4．本題考查學生分析文章結構和思路的能力。A.“導致印度疫苗短缺”以偏概全。從材料二第二段“美國宣布對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制，時至今日仍未解除。這是造成印度疫苗短缺的主要原因”可知，印度疫苗短缺還有其他原因，不完全是美國對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制造成的。故選A。5．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“該國感染新冠病毒死亡率遠遠超過1%”夸大其詞，根據(jù)材料一第一段“根據(jù)印度衛(wèi)生部5月1日公布的數(shù)據(jù)，印度累計確診已超過1916萬例，累計新冠死亡病例超過21萬例”相關數(shù)據(jù)計算，死亡率約為1.09%，并非遠超1%。B.“但是仍然未達到峰值”錯，材料一第二段說“專家普遍預測印度疫情仍未達峰值”，可見“仍未達峰值”只是專家的一種預測，并非事實。C.“主要目的在于打擊印度這一新興大國……”無中生有，從材料相關信息來看，美國這樣做的主要目的，在于“優(yōu)先給美國民眾接種疫苗”“搞‘疫苗民族主義’”“專行自私自利之事”。故選D。6．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從材料三“中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，將疫苗作為全球公共產(chǎn)品，受到國際社會贊譽。中國政府和企業(yè)正與其他國家積極合作，推動疫苗公平分配。研究表明，中國疫苗具有良好的安全性和有效性”可知，中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，并且中國疫苗具有良好安全性和有效性；從材料三“中方反對將疫苗政治化或搞‘疫苗民族主義’，主張加強疫苗研發(fā)、生產(chǎn)、分配國際合作，提高疫苗在發(fā)展中國家的可及性和可負擔性，全面加強全球公共衛(wèi)生安全治理”可知，中國政府和企業(yè)加強國際合作，推動疫苗公平分配；從材料二“‘美國優(yōu)先’四字，如今已成為美國擅自發(fā)放給自己的‘通行證’，用以無視國際規(guī)則專行自私自利之事”和材料三“中方反對將疫苗政治化或搞‘疫苗民族主義’”“一些發(fā)達國家通過囤積疫苗和出口管制，人為制造‘免疫鴻溝’，許多發(fā)展中國家正面臨嚴重疫苗短缺。國際社會普遍呼吁，共同抵制‘疫苗民族主義’，促進疫苗公平合理分配，支持和幫助廣大發(fā)展中國家獲取疫苗，為戰(zhàn)勝疫情筑牢共同防線”可知，中國反對美國奉行“美國優(yōu)先”，人為制造“免疫鴻溝”，破壞全球團結合作抗疫大局。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：詩人毛姆（1）我對名人并沒有那么大的興趣，有太多人都被一種強烈的沖動所困擾，就是想要親近這個星球上的偉大人物，這每每讓我不以為然。當別人提議，我可以見一見某些地位或成就高人一等之輩，這樣的機會我總會尋覓得體的借口避開。所以當我的朋友迭戈·托雷表示可以將我引見給卡利斯托·德·圣阿納時，我婉拒了。但難得一次我的理由是真誠的：圣阿納不但是個了不起的詩人，還是個被人們寄托了很多想象的人物，他的各種歷險已經(jīng)是傳奇了，能在他的衰朽之年看一看這個人，會很有意思；但他年歲已經(jīng)太大，這時候接見一個陌生人、外國人，對他來說只能是種煩擾。（2）記得我第一次讀他的詩是二十三歲，當時迷戀得手不釋卷：他詩句中有種激情，有種英雄的孤傲和斑斕的生命力，一下讓我神魂顛倒。因為那些擲地有聲的詩句和繞梁不止的韻律已經(jīng)和我美好的青春記憶交纏在一起，所以一直到今天，我讀起它們來依然會心跳加速。我一向認為卡利斯托先生在讀者中的聲望是他應得的。當年每個年輕人都能脫口而出他的詩句，而我的朋友會無休無止地跟我討論他瘋狂的舉動、狂熱的演說（詩人之外他也是個政治家）、銳利的妙語和他的戀人們。但這些都是很多年以前的事了，四分之一個世紀以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個再沒有什么能讓他感興趣的世界為伍。（3）“他現(xiàn)在看上去怎么樣？”我問。（4）“神采不凡。”（5）“你有他的照片嗎？”（6）“有就好了。他三十五歲之后就拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子。”（7）我知道他年輕時極為俊美，當他意識到青春一去不返時創(chuàng)作了一首感人的十四行詩，從中你可以清楚讀到曾經(jīng)被如此愛慕的容顏終于逝去，他所領受的那陣刺痛是多么苦澀，多么冷酷。（8）但我還是拒絕了朋友的好意；再讀一遍那些耳熟能詳?shù)脑娋洌揖鸵呀?jīng)很滿足了，而我也更喜歡在埃西哈那些陽光掃過的安靜街巷自顧自漫行。所以，當我到達埃西哈的當晚就拿到那位大人物留給我的字條時，我是大為驚異的。他說，如果我能在第二天上午十一點登門一見，會讓他非常高興。事已至此，除了第二天在指定時間登門造訪，我好像也沒有其他選擇了。（9）埃西哈是教堂之鎮(zhèn)，隨便走幾步便能看到斷壁殘垣，或者是有鸛烏筑巢的石塔。埃西哈也曾有過輝煌，很多這些白色的房子，石頭大門上都有氣勢雄偉的紋章，卡利斯托先生就住在這樣一棟房子里，拉了門鈴之后我站在欄桿外，雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應答，我搖了第二次，第三次，終于一個髭須濃密的老婦來到了門口。（10）“你要干嗎？”她問。（11）她的黑眼睛倒好看，但情緒不佳，我猜她是在這里照顧老詩人的。我把名片遞給她。（12）“我跟你們主人有約。”（13）她把大門打開，讓我進去。告訴我在那里等著之后，她便丟下我上樓去了。這個建筑的各種比例都很大氣，但油漆已經(jīng)黯淡，地上的瓷磚多有碎裂，還可見到多處灰泥大塊大塊地剝落。這里每樣東西都散發(fā)著貧寒的氣息，卻見不出邋遢。我知道卡利斯托先生很窮。對他來說，有不少時候錢其實來得很容易，只是他從來不覺得這是件要緊的東西，總花錢如流水。現(xiàn)在你也很容易看出來他對自己生活的拮據(jù)根本不屑一顧。院子中間有張桌子，兩側各放一張搖椅，桌上的報紙已經(jīng)是半個月之前的了。我開始猜想在溫暖的夏夜，坐在這里抽煙時，是怎樣的夢幻充斥著他的思緒。柱廊之下，墻上掛著一些西班牙的繪畫，顏色暗沉，畫藝也拙劣。這個場景，再加上我朦朧勾勒的種種聯(lián)想，和這位浪漫詩人的形象太過相稱，我?guī)缀跻贿@個地方的氣魄所壓倒。我之前對于這次會面一直很冷淡，甚至不知為何略覺得無聊，但現(xiàn)在開始有些局促起來，點了一支煙。我是照著時間來的，不知老先生是給什么耽擱了。這種寂靜讓人有些不安。（14）我聽見有聲響，心跳快了起來。我現(xiàn)在有些激動了，等到看見他走下樓梯時，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。這是位個子很高的老人，花白的頭發(fā)依然很茂密，而濃密的眉毛依然是烏黑的，這讓他的黑眼珠里閃過的火焰更添了一分嚴峻的氣勢。在他的年紀，眼神里依然保有那樣的光芒讓人贊嘆。他不帶笑意的眼神落在我的身上，冷靜地審視著我。他的衣服從上到下是黑色的，一只手中拿著一只寬邊帽。在他的儀態(tài)中有種自在和高貴。他完全是我希望的樣子，他身上沒有一寸不像個詩人。（15）他進了院子，緩緩向我走來。他的眼睛也絕對像是鷹的眼睛。這對我來說，似乎是個重大的時刻，因為他就站在那里。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情詩，輕柔而動人。（16）我很不好意思。還好我之前準備了該如何跟他打招呼。（17）“大師，我這樣一個外國人能和您結識真是萬分榮幸。”（18）他犀利的眼神中突然有笑意搖曳了一下，嚴厲的嘴唇也有那么一瞬被微笑彎成弧線。（19）“我不是詩人，先生，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯了，卡利斯托先生在隔壁。”（20）我找錯了一幢房子。文本二：在我的一生中，為了自我提高而閱讀了很多談論小說的著作。總體說來，這些著作的作者一致認同，故事并不是小說中最重要的部分。事實上，在他們看來，故事是小說閱讀過程中的一種障礙，讀者的注意力在閱讀故事時會被分散開，那些他們認為的小說中的重要因素便被忽視了。他們并不明白，實際上故事是小說家為了抓住讀者的興趣而扔出的一根救生繩索。在人類身上，聽故事的欲望是根深蒂固的，正如對財富的欲望一樣。如今，注重刻畫人物而非講述故事已成為小說的一種傾向。誠然，塑造人物是很重要的。只有小說中的人物受到漸漸熟悉他們的讀者的同情之后，發(fā)生在他們之間的事情才會得到讀者的關心。然而，弱化人物之間發(fā)生的事件而傾盡全力塑造人物，只是小說的一種寫法。另一種寫法的存在同樣是合理的，在這種寫法中，小說家只是單純地講故事，它的故事合情合理而且有條有理，對人物的塑造卻簡單、粗略。《毛姆讀書隨筆》7．下列對小說相關內(nèi)容的理解及藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．不愿給年歲已高的詩人帶來生活煩擾，這是“我”拒絕朋友將我引見給偉大詩人卡利斯托先生的根本原因。B．在“我”的想象中，詩人的樣子最好是穿著黑色的衣服，手中拿著寬邊帽，具有自在和高貴的儀態(tài)。C．小說采用第一人稱敘事，講述“我”拜訪詩人卡利斯托先生，卻找錯房子、認錯人的經(jīng)過，增強了文章真實性和感染力。D．“不帶笑意的眼神”“冷靜的審視”等細節(jié)描寫帶有一定的主觀色彩，寫出了“我”心目中詩人桀鷲冷峻的氣質(zhì)。8．小說第?段不惜筆墨描寫詩人的住所周圍的環(huán)境和屋內(nèi)的陳設，這樣的描寫有什么作用？請簡要分析。9．文本二中，毛姆談到了小說的兩種寫法，你認為《詩人》這篇小說屬于哪一種寫法？請結合文本，簡述理由。【答案】7．A8．（1）為詩人的出場造勢：黯淡、破舊、簡陋的環(huán)境，完全符合“我”對詩人的浪漫想象。（2）為結尾的突轉埋下伏筆：桌上“半個月之前”的報紙，墻上“畫藝拙劣”的繪畫，這些其實是不符合詩人的特質(zhì)的。9．觀點：《詩人》這篇小說重在講述故事。理由：（1）小說具有完整的故事情節(jié)。開端：“我”拒絕見詩人；發(fā)展：“我”登門拜訪詩人；高潮結局：“我”認錯了詩人。（2）小說有意識地并較為充分地運用了講述故事的技巧。結尾情節(jié)突轉，結局出人意料，使得情節(jié)曲折有波瀾；敘述故事的過程中安排了充分的伏筆，在結尾得到了強烈的呼應，使得結局雖出人意料，又在情理之中。（3）小說對人物的塑造簡單。雖題為《詩人》，但主人公“詩人”在小說中并沒有出現(xiàn)，是隱蔽的，甚至是完全消失的。【解析】7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。A.“不愿給年歲已高的詩人帶來生活煩擾”錯誤。“我”拒絕朋友將我引見給卡利斯托·德·圣阿納的根本原因是“我”對名人興趣不大。故選A。8．本題考查學生分析環(huán)境描寫的作用的能力。從塑造人物形象來看，環(huán)境“油漆已經(jīng)黯淡……瓷磚多有碎裂……多處灰泥大塊大塊地剝落……散發(fā)著貧寒的氣息”，黯淡、破舊、簡陋，這種場景完全符合“我”對詩人的浪漫想象，從而為詩人的出場營造了氛圍。從情節(jié)安排看，桌上“半個月之前”的報紙，表明主人并不關注時事，而“詩人之外他也是個政治家”，這不符合人物特征；墻上掛著“畫藝拙劣”的繪畫，作為一個優(yōu)秀的詩人，他應當有很高的藝術修養(yǎng)，怎么會掛這樣的畫呢？這些其實是不符合詩人的特質(zhì)的，詩人一般講究生活格調(diào)，敏感而又細膩。這為結尾的突轉埋下伏筆，使情節(jié)發(fā)展更合理。9．本題考查學生理解文章觀點，分析小說寫作手法的能力。隨筆談到小說的兩種寫法，一是重在塑造人物，二是重在講述故事。《詩人》這篇小說重在講述故事。從故事情節(jié)看，小說具有完整的故事情節(jié)。開端：“當我的朋友迭戈?托雷表示可以將我引見給卡利斯托?德?圣阿納時，我婉拒了”，“我”拒絕見詩人；發(fā)展：“事已至此，除了第二天在指定時間登門造訪，我好像也沒有其他選擇了”，“我”登門拜訪詩人；高潮結局：“我不是詩人，先生，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯了，卡利斯托先生在隔壁”，“我”認錯了詩人。從情節(jié)的特點看，小說有意識地并較為充分地運用了講述故事的技巧。結尾情節(jié)突轉，故事前面充分描寫渲染“詩人”居住環(huán)境和“我”對“詩人”的主觀感受，結局卻出人意料，使得情節(jié)曲折有波瀾；但這樣安排又合乎情理，敘述故事的過程中安排了充分的伏筆，比如“我”沒有見過詩人，“他三十五歲之后就拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子”，明明約定好了時間，結果“我”按了好幾次門鈴才有人來開門，“雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應答，我搖了第二次，第三次，終于一個髭須濃密的老婦來到了門口”，并且她問的是“你要干嗎？”，表明她并不知道有客人來；還有這個人物的居住環(huán)境，尤其是墻上那“顏色暗沉，畫藝也拙劣”的畫，總之，很多地方不符合詩人身份，這就和在結尾得到了強烈的呼應，使得結局雖出人意料，又在情理之中。從人物塑造看，小說對人物的塑造簡單。雖題為《詩人》，但主人公“詩人”在小說中并沒有出現(xiàn)，文中塑造的是以“我”的視角觀察想象的“賣豬鬃刷子的”，而詩人是隱蔽的，甚至是完全消失的。四、文言文閱讀唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎封德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者。爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受舉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史，上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B．初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C．初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D．初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。B．宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C．庶務，指國家的各種政務，后來指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務。D．海內(nèi)，即國內(nèi)，古人認為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．唐太宗贊同封德彝的意見，認為天子應該養(yǎng)育百姓，不應辛勞百姓以養(yǎng)活自己的宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B．唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。C．在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。D．裴矩是隋朝的舊臣，進入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進言，對唐太宗的不當行為諫諍，受到唐太宗的認可和當眾表揚。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。14．文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，他這樣說的目的是什么？【答案】10．B11．C12．C13．（1）唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。（2）君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠便轉化為諂諛；君主樂意聽到直言勸諫，則諂諛又會轉化成忠誠。14．目的是贊揚唐太宗善于納諫，告誡君主注意自己的言行，要成為臣子的表率。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數(shù)十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”“故”是表結果的連詞，引領下文，“故”前斷開，所以排除AD；“雖”為連詞，經(jīng)常用于句首，所以在“雖”前面斷開；“童孺”作主語，“皆為王”作謂語，主謂間不該斷開；“遍封宗子”中“宗子”作賓語，“子”后斷開；“于天下利乎”，這是疑問句，承前省略主語“此（這樣做）”，獨立成句。據(jù)以上分析排除C。故選B。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C.“跟軍國大事相關的各種急務”錯誤。庶務，就是指國家的各種政務。亦指這些事務的經(jīng)辦人員。故選C。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“嚴刑峻法反而不能達到目的”錯誤。由原文“安用重法耶”可知，太宗認為沒有必要使用嚴刑峻法，并非否認嚴刑峻法的作用，選項概括不準確。故選C。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句話的得分點為：“患”，擔心；“賕”，賄賂；“左右”，身邊的人。第二句話的得分點為：“惡”，討厭；“過”，過錯；“佞”，諂媚。14．本題考查學生理解文章內(nèi)容、把握作者寫作目的的能力。首先要明白“君者表也，臣者景也”這句話，《資治通鑒》是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取歷代教訓，這為考生作答給出了提示。司馬光的評價源于上文對唐太宗三個善于納諫的故事，說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實現(xiàn)良好的君臣互動。參考譯文：唐高祖顯德九年秋天八月甲子這一天，唐太宗在東宮顯德殿即位。起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數(shù)十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”封德彝回答道：“太上皇親善厚待皇親國戚，大肆分封宗室，自東西漢以來都沒有如此之多。封給的爵位既高，又多賜給勞力仆役，這恐怕不能向天下人顯示自己的大公無私吧！”太宗說：“有道理。朕做天子，就是為了養(yǎng)護百姓，怎么可以勞頓百姓來養(yǎng)護自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），將宗室郡王降格為縣公，只有功勛卓著的幾位不降。唐太宗和群臣討論如何平息盜賊。有人請求用嚴格的法令來禁止，太宗面含嘲笑著說：“百姓之所以成為盜賊，是因為賦稅勞役繁重，官吏貪污，民眾饑寒切身，所以才不顧廉恥的。朕應當捐棄奢華，減少費用，輕徭薄賦，任用清廉的官員，讓百姓衣食有余，自然就不做盜賊了，哪里需要用重法！”這樣過了幾年以后，天下太平，路不拾遺，外面的大門都不用關閉，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用擔心治安問題。太宗聽說了景州錄事參軍張玄素的名聲，召見他詢問政道，張玄素答道：“隋主喜歡自己把持所有事務，不愿意信任群臣，因此群臣恐懼，只知道受命奉行而已，沒有敢違抗的。以一人的智慧決定天下事，即使能夠做到得失相半，犯的錯誤也已經(jīng)很多了，加上君主被下面阿諛奉承所蒙蔽，不亡國還等什么！陛下如果能夠謹慎地選擇群臣，將政事分別交付給他們，自己安坐在朝廷上考查其成敗而施以刑法或者賞賜，如果能夠這樣，何必擔心天下治理不好呢？太宗認為他說的很有道理，將他升為侍御史。太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。有一個刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉后想要殺掉他。民部尚書裴矩勸諫道：“當官的接受賄賂，罪的確應當處死；但是陛下派人送上門去讓其接受，這是有意引人觸犯法律，恐怕不符合孔子所謂‘用道德加以誘導，以禮教來整齊民心’的古訓。”太宗聽了很高興，召集文武五品以上的官員，對他們說：“裴矩能夠做到在位敢于力爭，并不一味地順從我，假如每件事情都能這樣做，國家怎么能治理不好呢？”臣司馬光曰：古人說過：君主賢明則臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐則是忠臣，不是他的品性有變化。君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠便轉化為諂諛；君主樂意聽到直言勸諫，則諂諛又會轉化成忠誠。由此可知君主如同測影的表，大臣便似影子，表一動則影子隨之而動。五、古代詩歌閱讀蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。回日樓臺非甲帳①，去時冠劍是丁年。茂陵②不見封侯印③，空向秋波哭逝川。【注】①甲帳：漢武帝所造的帳幕。《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光，錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由瘢乙宰跃印薄＂诿辏簼h武帝的陵墓。③封侯印：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜爵關內(nèi)侯，食邑三百戶。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“魂銷”一詞與“茫然”呼應，極言蘇武出使時的傷感無奈、茫然失意。B．頷聯(lián)詩人想象蘇武望雁南歸、荒塞歸牧的情景展現(xiàn)了蘇武牧羊的孤寂生活。C．尾聯(lián)運用借代、化用等手法，抒發(fā)了蘇武歸國后對漢武帝的追悼思念之情。D．本詩融寫景、敘事、抒情于一體，撫今追昔，虛實結合，意蘊豐厚。16．詩題為“蘇武廟”，但詩中實寫蘇武廟的文字并不多，而是大量運用虛寫來呈現(xiàn)內(nèi)容。請問這樣安排有什么好處？表達了作者怎樣的思想情感？【答案】15．A16．好處：大量運用虛寫，通過想象，形象生動地展現(xiàn)了蘇武出使時英氣勃發(fā)的情景，蘇武被扣留匈奴牧羊、思歸的凄涼痛苦生活，以及回到漢朝后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及對漢武帝的無限追思。（答出任兩點即可。若是總說“把蘇武不同時期的生活面貌以及心理動態(tài)描繪得細致入微，生動傳神”也可。）塑造了一個愛國忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。思想情感：①抒發(fā)了作者對蘇武的崇敬贊美之情。②晚唐國勢衰頹，民族矛盾尖銳，作者表彰民族氣節(jié)，歌頌堅貞不屈，也是順應時代的需要。【解析】15．本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法的能力。A．“‘魂銷’……極言蘇武出使時的傷感無奈、茫然失意”錯誤，詩歌首聯(lián)“蘇武魂銷漢使前”中“魂銷”表現(xiàn)了蘇武突然見到漢使得知他可以回國時悲喜交加的激動心。故選A。16．本題考查學生鑒賞詩歌技巧，品味詩歌情感的能力。首先分析詩歌中虛寫呈現(xiàn)的內(nèi)容，分析其效果。詩歌標題是“蘇武廟”，那么描寫“蘇武廟”的內(nèi)容是實寫，而詩歌中寫“蘇武”的內(nèi)容就是虛寫，是想象和追思。如首聯(lián)前一句“蘇武魂銷漢使前”是想象蘇武突然見到漢使，得知他已經(jīng)獲釋可以回國時悲喜交加的激動心情，“魂銷”二字描繪出蘇武當時內(nèi)心與外在的的非常情態(tài)，深刻地顯示出其思國若渴的愛國精神；如頷聯(lián)“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”是追思蘇武生前的苦節(jié)壯舉，懷念蘇武崇高的愛國精神，前一句是想象蘇武望雁思歸，在寂靜的夜晚，天空中高懸著一輪帶有異域情調(diào)的明月，蘇武望著大雁從遙遠的北方飛來，又向南方飛去，一直到它的身影逐漸消失在南天的云彩中，這幅想象的畫面，形象地表現(xiàn)了蘇武在音訊隔絕的漫長歲月中對故國的深長思念和欲歸不得的深刻痛苦，表現(xiàn)出蘇武只要一息尚存就念念不忘故園，每天希望鴻雁傳書于國、直盼到月上中天的愛國忠心；下一幅是想象蘇武荒塞歸牧，在昏暗的傍晚，放眼遠望，只見籠罩在一片荒煙中的連天塞草，和丘隴上歸來的羊群，借助胡地牧羊時環(huán)境的艱辛、荒涼，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛國之志的胸懷如頸聯(lián)是寫蘇武出使和歸國前后的人事變換，前一句說蘇武十九年后歸國時，往日的樓臺殿閣雖然依舊，但武帝早已逝去，當日的“甲帳”也不復存在，隱含著對武帝的追思；后一句是說蘇武出使之時的情形，顯示了蘇武留胡時間之長，讀者從此也可以想象到十九年中蘇武所經(jīng)受的磨難之多。而經(jīng)歷這樣的磨難，蘇武依然不忘朝廷，依然忠于君王。如尾聯(lián)是寫蘇武歸國后對武帝的追悼。這些都是圍繞蘇武著墨，都是虛寫，通過蘇武出使被扣、歸來等內(nèi)容展現(xiàn)了蘇武的民族氣節(jié)以及愛國忠君的精神。然后分析作者的情感。這是一首懷古詩，懷古詩的情感主要有對古人、古事的情感，有對自己和當下的情感。就這首詩來說，所懷之古是蘇武出使之事，所塑造的古人是一位忠君愛國的使臣形象，所以首先表達的是對這位臣子的情感，應是崇敬贊美和頌揚之情，熱情地贊揚蘇武的民族氣節(jié)，表達了自己的愛國情懷；接著就要結合詩人所處時代分析其借助古人和故事要表達對當下的情感，溫庭筠身處晚唐，大唐經(jīng)過安史之亂后開始走下坡路，到晚唐更是國勢衰頹，民族矛盾極為尖銳，在這樣的情況之下，塑造蘇武這樣一位忠君愛國矢志不渝的使臣形象，展現(xiàn)出的民族氣節(jié)、忠貞不屈的品格以及心向故國的情懷是時代所需。六、情景默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳節(jié)選》中，作者司馬遷連用了“____________，____________”這兩個被動句寫出了屈原誠信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。（2）秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境，把匈奴趕退七百余里，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原。賈誼《過秦論》中“____________，____________”兩句就是對此事件效果的概括。（3）在《將進酒》中，詩人舉曹植為例，表面上是在談喝酒，實際上是表達了和曹植一樣遭人排擠、有志難展的憤懣之情的句子是“____________，____________”。【答案】

信而見疑

忠而被謗

胡人不敢南下而牧馬

士不敢彎弓而報怨

陳王昔時宴平樂

斗酒十千恣歡謔【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯的字有：謗，怨，宴，恣，謔。七、選擇題組眾所周知，西漢時期形成的絲綢之路是一條商品貿(mào)易之路，東起漢代都城長安（今西安），西至古羅馬，全程六千四百四十公里，是一條__________的商道。在過去的一千多年里，人們用腳力、馱馬運送著沿途各地的商品用以交換，以此來滿足彼此的生活需求：與此同時，沿途各國各族的人們也交流著彼此的生活文化信仰和思想。因此，（

）。在這條路上，商品__________是最主要的角色。在那時，發(fā)達的絲織業(yè)是中國的一大特色，在很多地方一度達到家家養(yǎng)蠶、戶戶紡織的地步。這些__________的原料或成品，曾是羅馬人、埃及人__________的奢侈品。在這條絲路上，商人們把美麗的中國絲綢運往西方的同時，將西方國家特產(chǎn)的名貴香料運到中國，比如郁金香、迷迭香、安息、乳香等。一切令這個東方大國所迷醉的芳香，通過漫長的旅途，逐漸走入中國人的生活。這些便是魏文帝曹丕在《迷迭賦》中所感嘆的“越萬里而來征”的異域芬芳。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．名副其實

的確

美輪美奐

鐘愛B．名不虛傳

誠然

美輪美奐

喜歡C．名不虛傳

的確

琳瑯滿目

喜歡D．名副其實

誠然

琳瑯滿目

鐘愛19．下列各句中的引號，和文中“越萬里而來征”引號作用相同的一項是（

）A．李白用虛實相生的手法寫出了蜀道之“難”。B．學習《氓》要感受詩歌“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。C．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集爛菜葉，這就是長工們難得的佳肴。D．《木蘭詩》《孔雀東南飛》兩首敘事詩被稱為“樂府雙璧”。20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這條路在那個時期便讓世界格局發(fā)生了改變，也擔起了東西方文化與商品交流的重任B．那個時期的這條路使擔起了改變世界格局的重任，讓東西方文化與商品相互交流起來C．這條路在那個時期便擔起了東西方文化與商品交流的重任，讓世界格局也發(fā)生了改變D．那個時期的這條路便讓東西方文化與商品相互交流起來，擔起了改變世界格局的重任【答案】18．D19．B20．C【解析】18．本題考查學生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，名副其實：名稱或名聲與實際相符合。名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。前文說絲綢之路是一條商品貿(mào)易之路，后文說“人們用腳力……商品用以交換”，由此可見其名稱與實際相符合，故選用“名副其實”更合適。第二空，誠然：實在。固然：表示承認甲事實，也不否認乙事實。語境強調(diào)的是絲綢之路上商品的重要性，不存在其他對象，故選用“誠然”更合適。第三空，琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。美輪美奐：形容建筑物高大華美，也形容裝飾、布置等美好漂亮。此處修飾的對象是“原料或成品”，故選用“琳瑯滿目”更合適。第四空，鐘愛：特別愛。鐘情：感情專注（多指愛情）。語境強調(diào)的是古羅馬人、古埃及人特別喜歡這些原料或成品，故選用“鐘愛”更合適。故選D。19．本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“越萬里而來征”引號作用是引用。A.“難”引號作用表示強調(diào)；B.“怨而不怒，哀而不傷”引號作用表示引用；C.“慈祥”引號作用表示反語；D.“樂府雙璧”引號作用表示特定稱謂。故選B。20．本題考查學生語言表達之語句復位的能力。前文說的是絲綢之路可以使東西方的人們交換商品、交流文化等，故括號內(nèi)先說“擔起了東西方文化與商品交流的重任”，與前文銜接更緊密，由此排除A、B。結合語境中的陳述主體可知，“這條路”緊承前文的“絲綢之路”，且“擔起……重任”“讓……改變”構成遞進關系，以“這條路在那個時期”開頭更符合語意，由此排除D。故選C。八、語言表達21．下面是一名高一學生寫給某雜志社的投稿函片段，其中有三處用詞不得體的地方，請你找出來并加以改正。尊敬的編輯老師：您好！首先非常感謝您能在百忙之中拜讀我的來信。我是一名高一的文學愛好者，平時酷愛寫作，也曾公開發(fā)表過幾篇大作。近日看到貴社發(fā)布的“蘭水杯”征文大賽資格選拔活動通知，現(xiàn)發(fā)來拙文一篇，供各位老師評閱。無論入選與否，還望撥冗回復。本人不勝感激!以后如舉辦類似活動，我一定鼎力參與，再次感謝！①將_________________改為_________________；②將_________________改為_________________；③將_________________改為_________________。【答案】

①

拜讀，改為：垂閱。

②

大作，改為：文章，或習作。

③

將“鼎力”改為：積極，或全力，或熱忱。【解析】【分析】【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。“拜讀”錯誤，“拜讀”，讀別人作品或書信的敬辭，或受某某人指點。此處是別人讀自己的作品，謙敬不當，應改為“垂閱”。“大作”錯誤，“大作”是敬辭，稱別人作品，而此處是說自己的作品，應改為“文章”或“習作”。“鼎力”錯誤，“鼎力”，敬辭，大力（表示請托或感謝時用），此處是說自己，應改為“全力”。22．某校正舉辦“詞語的積累與運用”學習活動，請你根據(jù)下面“孺子牛”一詞的信息，概括出現(xiàn)代漢語詞語的三個特征，每處不超過12個字。“孺子牛”一詞有兩個意思，最初指游戲時被兒童牽著走的由大人扮成的牛，現(xiàn)在也比喻甘愿為人民大眾服務的人。“孺子牛”的這兩個意思，前一個叫作本義，后一個叫作引申義，二者要區(qū)別開來。魯迅在《自嘲》中說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，習總書記強調(diào)要發(fā)揚“為民服務孺子牛”的精神，這里用的都是引申義。如果說“孺子牛”的本義大致屬于中性詞的話，那么它的引申義就鮮明地表達了褒揚的態(tài)度。【答案】示例：①往往具有多個義項。②語義不斷發(fā)展變化。③表達具有感情色彩。【解析】【分析】【詳解】本題考查學生篩選概括信息、壓縮語段的能力以及語言表達簡明、準確的能力。由“‘孺子牛’一詞有兩個意思”可知現(xiàn)代漢語詞語往往具有多個義項。由“最初指……，現(xiàn)在也比喻……”可知現(xiàn)代漢語詞語語義不斷發(fā)展變化。由“如果說‘孺子牛’的本義大致屬于中性詞的話，那么它的引申義就鮮明地表達了褒揚的態(tài)度”可知現(xiàn)代漢語詞語表達具有感情色彩。注意不要超過字數(shù)。九、材料作文23．要求：結合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作不得抄襲。【答案】例文：傳統(tǒng)不容褻瀆，歷史需要銘