PAGE25學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)策劃表專業(yè)名稱：汽車維修工學(xué)一體化課程名稱：新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱充電系統(tǒng)維護(hù)保養(yǎng)學(xué)時(shí)授課班級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)價(jià)值分析（選填）：學(xué)情分析（選填）：重點(diǎn)和難點(diǎn)（選填）：序號(hào)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)資源1學(xué)習(xí)活動(dòng)1：認(rèn)知高壓部件（學(xué)時(shí)）1.能介紹電動(dòng)汽車各高壓部件的名稱及功能2.能介紹各高壓線束的連接部件及接口定義3.能描述電動(dòng)汽車高壓系統(tǒng)的能量流動(dòng)路徑高壓部件基礎(chǔ)知識(shí)1.高壓電基礎(chǔ)知識(shí)2.觸電急救學(xué)生根據(jù)下發(fā)的資料，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)書。教師下發(fā)學(xué)習(xí)資料和任務(wù)工單，組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)書1.學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)筆記本、筆、手機(jī)等。2.其他材料：北汽EC200實(shí)訓(xùn)車輛、希沃授課一體機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資料等。高壓部件認(rèn)知1.高壓部件名稱2.高壓部件功能3.高壓系統(tǒng)能量流動(dòng)路徑學(xué)生根據(jù)下發(fā)的資料，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)書。教師下發(fā)學(xué)習(xí)資料和任務(wù)工單，組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)書2學(xué)習(xí)活動(dòng)2：高壓部件絕緣檢測(cè)（學(xué)時(shí)）1.能正確規(guī)范使用電動(dòng)汽車高壓部件絕緣檢測(cè)工具2.能進(jìn)行電動(dòng)汽車高壓部件絕緣檢測(cè)制定計(jì)劃與確定計(jì)劃PDI檢測(cè)方案1.小組合作，查閱維修手冊(cè)，搜集資料，制定高壓部件絕緣檢測(cè)的方案。2.各小組輪流展示匯報(bào)操作步驟的方案。3.組間相互點(diǎn)評(píng)匯報(bào)的步驟方案，提出建議。1.布置制定方案任務(wù)，下發(fā)方案制定工作頁(yè)。2.組間相互點(diǎn)評(píng)匯報(bào)的步驟方案，提出建議，教師綜合點(diǎn)評(píng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。檢測(cè)方案1.工量具準(zhǔn)備：汽車常用工具、警示標(biāo)識(shí)牌、維護(hù)保養(yǎng)三件套、實(shí)訓(xùn)工裝、絕緣防護(hù)用具、線手套等2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備：北汽EC200實(shí)訓(xùn)車輛、舉升機(jī)、絕緣墊等。3.其他材料準(zhǔn)備：希沃授課一體機(jī)、維修手冊(cè)、PDI檢測(cè)工單、網(wǎng)絡(luò)資料等實(shí)施計(jì)劃PDI檢測(cè)作業(yè)學(xué)生按照制定的方案，規(guī)范的進(jìn)行高壓部件絕緣檢測(cè)作業(yè)。教師組織學(xué)生觀察并記錄作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。任務(wù)工單評(píng)估反饋1.場(chǎng)地恢復(fù)要求。2.5S現(xiàn)場(chǎng)管理落實(shí)。3.學(xué)習(xí)工作頁(yè)的整理；4.任務(wù)總結(jié)編寫要求。1.對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、元件都恢復(fù)到接車時(shí)狀態(tài)。2.清潔清掃整理整頓。3.整理學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程材料和成果，編寫任務(wù)總結(jié)。4.使用學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)表完成自評(píng)、互評(píng)及小組評(píng)價(jià)。1.教師親自檢查學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，車輛和場(chǎng)地的狀態(tài)。2.教師組織學(xué)生