西山高中2023年12月份高三月考語文參考答案1.D(A.“對典籍進行了明確的質疑”錯誤，柳宗元是對“歷史上一般都講《論語》是孔子弟子所作”提出質疑。B.“使得儒家天人問題的觀念逐步成熟”屬強加因果，文中強調的是當時士大夫具有理性態度，并未對天人問題進行評論。C.惡人傷害人類并不等同于蟲子對樹木的傷害，而是相當于人幫助樹木殺滅蟲子。)2.B(文章只是陳述柳宗元的觀點與儒家態度相同，無意肯定柳宗元的觀點。)3.C(C項認為天對人的感應是“獎善罰惡”，依舊是堅持“福善禍淫”的基本觀點，與韓愈“天人相乖”的觀點不同。)4.①大膽質疑歷史上一般認為《論語》是孔子弟子所作的定論，并用《論語》中記錄了曾子的臨終遺言進行證明。(2分)②雖承認韓愈的《天說》講得非常巧妙，但還是寫了一篇《天說》對韓愈的思想做了全面的反駁。(2分)5.①這種“天人相乖”的思想促使人們理性地反思自身對自然的掠奪性開發給自然造成的危害與破壞。②使人們自覺克服以“人”為中心的自私自利的狹隘意識，正確處理好尊重自然的客觀規律與發揮人“戰天斗地”的主觀能動性的關系。③使人們在實踐中既能按照價值原則，又能按照真理原則，將開發利用自然與保護生態環境有機結合起來，促進社會的可持續發展。(每點2分，其它言之成理的答案亦可。)6.A（“地洞……無需加工”錯誤。文章的故事走向，后文的“我”一直在完善地洞。“完美”和“無需加工”都不符合故事后文的內容。）7.D（“象征義相同”錯誤。地洞確實象征著“困境”，但是這種困境是人們異化之后的“恐懼”困境，它與《圍城》中的困境不同。《圍城》的困境是“城里的人想出來，城外的人想進去”，它體現的是人們面對很多人和事的矛盾困境。）8.①對己是過度自我保護的心態。“我”建造地洞，又不斷地完善地洞，還在洞口守護地洞都體現了“我”的自我保護心態非常強烈。②對他人是過度敵對敵視的心態。“我”想象了很多“敵人”，對待敵人也是很殘忍；洞口也不敢設“觀察哨”，都體現“我”對外界的“敵視”心態。（每點2分）9.①物質空間。文本一中建構了一個實實在在的物質空間，即地洞。地洞里的暗道、廣場、食物都體現了空間敘事中的物質空間；“我”這個動物也是物質空間的范疇。②心理空間。文本一通過“我”心理空間來組織小說。小說一直在寫“我”內心的恐懼，時時刻刻擔憂地洞會被外界攻擊。③社會空間。文本一體現了“敵對”的“異化”人際空間，除了敵人是對立關系外，連洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。（每點2分）10．DFG（原文標點是：左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。譯文：身邊近臣有人詆毀魏征偏袒親族，太宗派遣溫彥博去審問此事，結果不是這樣，然而還是讓溫彥博去責備魏征。每斷對一處計1分，超過三處不給分。）11．B（“陛下，即‘殿下’”表述錯誤。陛下是古時對帝王的尊稱。殿下是古時對太子或親王的尊稱。）12．D（“根本原因是魏征掌握了勸諫的方法”表述不當，蘇洵認為魏征成功的原因，在于其既有忠心，又講方法。）13．（1）命令中郎將在他家值宿，有動靜就報告，所賜予的藥品、膳食不計其數。（“第”，家，府第；“聞”，報告；“無算”，無法計算，不計其數。每處1分，句子通順計1分。）（2）當初，他其實學的是縱橫家的學說，這就是所說的能掌握適當方法的人吧？（“說”，學說；“此謂……歟”，這就是所說……吧；“術”，方法。每處1分，句子通順計1分。）14．①執法公允。②為官清廉。③善于勸諫（既有忠心，又講方法）。（解析：材料一“貞觀三年，魏征以秘書監身份參預朝政。貞觀七年，任侍中。當時尚書省有些久拖不決的案件，下詔讓魏征審理。魏征平時不熟悉法律，只憑原則照實處理，人人都心悅誠服”可以得出他執法公允；材料一“魏征雖身居高位，住宅卻連正室都沒有”可以得出他為官清廉。材料二“照我看來，從前做臣子的，提出意見必定聽從，治理政事必定成功，沒有誰比得上唐代魏鄭公”可以得出他善于勸諫。每點1分。）15．（3分）B16．（6分）①田父與詩人一問一答，田父勸陶淵明隨波逐流，不要與時勢違背；陶淵明表達了不愿重返仕途的決心；②田父代表了世俗的觀念，“我”代表了作者內心的理想追求，一問一答，表現出了作者進與退（做官與退隱）的內心矛盾，在對比中突出強調了詩人不流于世俗的高潔志趣；③敘事親切自然，生動活潑，舒緩了詩歌的節奏，富有生活氣息。（每點2分）17.（1）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮（2）過春風十里，盡薺麥青青（3）旦視而暮撫，已去而復顧18.B【18題詳解】本題考查學生正確使用常見修辭手法的能力。畫波浪線處的“舊氈帽朋友”運用了借代，代人。A.“紈绔”為“細絹做成的褲子”，在這里代指穿著細絹褲子的人；“膏粱”為“肥肉與細糧”，這里代指吃肥肉與細糧的人。兩者代指富家子弟。B.“一河碎銀”運用了比喻，將落日灑在河上的余暉閃閃發光的樣子比喻成“碎銀”。C.“石頭”代指紀念碑，用原材料指代成品事物。D.“花白胡子”運用了借代，代指那個長著花白胡子的人。故選B。19.（1）意為“活該”“一點兒也不委屈”，表示結果的必然性，含貶義。（2）意為“很有可能”，表示事情大概率如此，表推測與判斷。【19題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。（1）“花了一塊半買這些東西來用，永世不得翻身是應該的”，表達的是不應該花一塊半買這些東西來用，所以“永世不得翻身”，可見“應該”就含有“活該”“一點兒也不委屈”的意思，表示結果“永世不得翻身”的必然性，含貶義。（2）“按照列車時刻表，他應該到達北京站了”，表達的意思是按照列車時刻表推測與判斷，他此時很有可能到達北京站了，所以“應該”的意思是“很有可能”，表示事情大概率如此，表推測與判斷。20.①原句多用短句，將“三個一群”“五個一簇”“拖著短短的身影”等單獨成句，描繪出農民們稀稀散散、步履沉重的情形，突出了農民此時的失落與彷徨。②“咕嚕著”“復算”等描寫，突出了農民心中的憤怒與無奈。③原句的風格更偏重口語化，如“咕嚕”“黑良心”等，更符合人物身份，與語境的整體風格更為協調。21.①體育盛會遇見傳統節日②杭運會體現著獨特的中國氣派③更關乎現在與未來22.杭州亞運會如同一座橋，不僅讓活躍在某一地區的特色項目走進大眾視野，更讓不同文化以體育為媒交流互鑒。23.【寫作提示】這是一則材料作文題，材料為漫畫。根據漫畫中烏龜獲第一名、兔子獲第二名來看，漫畫“化用”的是傳統寓言故事《龜兔賽跑》。但與《龜兔賽跑》不同的是，兔子拿著尺子和放大鏡，再聯系漫畫的標題《找差距》可知，漫畫是用夸張的手法諷刺兔子在比賽失敗以后，查找第二名與第一名在臺階的高度上有多大的差距。看到這里，我們不禁要沉思這樣兩個問題：第一，擅長奔跑的兔子，為什么敗給了不擅長奔跑的烏龜？第二，比賽失敗后的兔子，到底該反思什么？思考第一個問題可知，兔子由于驕傲輕敵，看不起對手才會睡大覺，最終導致自己的