學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁蘇州科技大學《青少年心理健康與心理咨詢》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。以下關于精神分裂癥的癥狀，不準確的是？（）A.包括陽性癥狀如幻覺和妄想B.包括陰性癥狀如情感淡漠和社交退縮C.患者的自知力通常保持完整D.病因可能涉及遺傳、環境和神經生物學等多種因素2、在人格心理學的特質理論研究中，除了大五人格模型，還有其他的人格特質分類方法。對于一個在社交場合中表現得非常外向和自信的人，以下哪種特質分類方法更能準確地描述其人格特點？（）A.卡特爾的16種人格因素B.艾森克的三因素模型C.榮格的心理類型理論D.邁爾斯-布里格斯類型指標3、在知覺心理學的范疇，錯覺是一種常見的現象。當我們觀察一個插入水中的直棍，看起來好像彎曲了，以下關于這種錯覺的解釋，哪一項不準確？（）A.是由于光線在不同介質中的折射導致的B.反映了我們的知覺系統在某些情況下會產生錯誤的判斷C.這種錯覺完全是由于我們的眼睛的生理結構造成的D.可以通過我們的經驗和知識在一定程度上進行糾正4、在心理病理學的研究中，心理障礙的成因通常是復雜的多因素作用結果。對于一種常見的焦慮障礙，以下哪種因素更可能是其發病的潛在風險因素？（）A.童年時期的幸福經歷B.強大的心理韌性C.長期的慢性壓力D.樂觀積極的思維方式5、在發展心理學中，青少年的友誼發展具有特點。在這個階段，朋友之間的交流更多地涉及到情感和內心想法，這反映了友誼的哪種發展？（）A.數量增加B.質量提升C.穩定性增強D.范圍擴大6、在心理治療的方法中，精神分析療法強調潛意識和童年經歷對個體心理問題的影響。以下關于精神分析療法的實施過程，不準確的是？（）A.通過自由聯想和夢境解析來揭示潛意識內容B.治療的重點在于消除癥狀，而不是探索病因C.強調分析師與患者之間的關系對治療的促進作用D.治療過程可能是長期而深入的7、在臨床心理學中，創傷后應激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對于經歷了嚴重自然災害并患上PTSD的患者，以下哪種癥狀通常不會出現？（）A.經常回憶起災難場景，感到恐懼和痛苦B.對未來充滿希望，積極規劃生活C.變得過度警覺，容易受到驚嚇D.回避與災難相關的事物和場景8、在群體心理學的研究中，群體決策的過程和結果受到多種因素的影響。當一個團隊需要做出重要決策時，以下哪種情況更可能導致群體思維，從而影響決策質量？（）A.團隊成員背景多樣化B.領導權威過高C.鼓勵成員提出不同意見D.有充分的時間進行討論9、在社會認知心理學中，對于歸因理論，以下對于內部歸因和外部歸因的判斷依據、影響因素以及歸因偏差的表述，不準確的是（）A.內部歸因強調個體自身的特質和能力，外部歸因強調環境因素B.觀察者和行動者的歸因方式往往不同C.基本歸因錯誤是指人們傾向于高估環境因素的作用D.文化背景會影響歸因方式10、在研究記憶的神經生理機制時，以下哪個腦結構被認為在長時記憶的形成和存儲中起著關鍵作用？（）A.海馬體B.杏仁核C.下丘腦D.小腦11、在心理測量的標準化過程中，常模的建立是重要環節之一。對于一個新開發的智力測驗，以下哪種方式更能建立準確可靠的常模？（）A.隨機選取小樣本進行測試B.選取特定年齡段和社會階層的人群進行測試C.只在城市地區選取樣本進行測試D.不考慮人口統計學特征，大規模測試12、在人格心理學的投射測驗中，對于羅夏墨跡測驗和主題統覺測驗的原理、施測過程和結果解釋，以下描述錯誤的是（）A.投射測驗通過被試對模糊刺激的反應來揭示其潛意識B.羅夏墨跡測驗的結果解釋具有較高的客觀性C.主題統覺測驗要求被試根據圖片編故事D.投射測驗的結果需要專業人員進行謹慎解讀13、心理學中的自我效能感來源有很多種，以下哪個來源不屬于常見的自我效能感來源？（）A.成功經驗B.他人評價C.生理狀態D.星座運勢14、心理學中的社會認知偏差糾正方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的社會認知偏差糾正方法？（）A.增加接觸B.提高自我意識C.改變思維方式D.忽視差異15、關于學習風格的差異，以下哪種學習風格的個體更傾向于通過實際操作和體驗來學習新知識和技能？（）A.視覺型學習者B.聽覺型學習者C.動覺型學習者D.觸覺型學習者二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在消費行為中，消費者的風險感知會影響購買決策。探討風險感知的類型、影響因素以及如何降低消費者的風險感知。2、（本題5分）動機是推動個體行為的內在力量，論述成就動機的內涵、影響因素以及在個人職業發展和學業成就中的作用。3、（本題5分）心理防御機制是個體在面對心理壓力時的自我保護方式，闡述常見的心理防御機制（如壓抑、否認、升華）及其對心理健康的影響。4、（本題5分）隨著心理健康意識的普及，探討如何提高公眾的心理健康素養，包括心理健康知識的傳播、心理保健意識的培養。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析心理學中的學習障礙的診斷與干預。討論學習障礙的類型和表現，以及如何進行診斷和干預，幫助有學習障礙的學生提高學習能力，結合實際案例進行說明。2、（本題5分）心理治療中的倫理問題是保障患者權益和治療效果的重要方面。請詳細論述心理治療中的倫理原則（如尊重自主、不傷害、有利、公正）、常見的倫理困境（如保密與泄密、雙重關系、治療效果評估）和解決倫理問題的策略，并結合實際案例分析如何在心理治療中遵循倫理規范。3、（本題5分）在人際關系中，人際吸引是建立和維持良好關系的基礎。請深入論述人際吸引的因素（如相似性、互補性、外貌、能力、鄰近性）、人際吸引的發展階段和增進人際吸引的方法，并舉例說明人際吸引在戀愛關系、友誼和工作團隊中的作用。4、（本題5分）論述心理學在藝術創作和欣賞中的應用，并結合具體案例說明其重要性。5、（本題5分）論述臨床心理學中的心境障礙，如抑郁癥、雙相情感障礙等的癥狀、診斷標準和治療方法，分析心境障礙的發病機制和影響因素，探討如何預防心境障礙的發生。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一名員工在工作中經常犯錯，被領導批評后情緒低落。分析其犯錯的心理原因及如何提高工作質量和情緒狀態。2、（本題10分）一位大學生在面對大學的多元化價值觀時，感到無所適從，無法確定自己的價值取向。分析這種價