第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)歷史的課堂，探索第20課《正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將聚焦于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的正面戰(zhàn)場(chǎng)，了解那些英勇的戰(zhàn)士們是如何浴血奮戰(zhàn)，保衛(wèi)家園的。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，我們會(huì)回顧到《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》這一章節(jié)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)盧溝橋事變、平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等重大歷史事件。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段激蕩人心的歷史之旅吧！???♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

2.提升學(xué)生史料分析能力，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，掌握歷史事件的分析方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，感受民族精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)分享與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①盧溝橋事變的發(fā)生原因、經(jīng)過(guò)和影響，使學(xué)生理解日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)。

②平型關(guān)大捷的歷史意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)初期的英勇表現(xiàn)。

③臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)和對(duì)戰(zhàn)局的影響，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和艱巨性，以及民族精神的偉大。

②如何通過(guò)歷史事件的分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

③如何在教學(xué)中融入愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

④如何通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史圖片和視頻資料，生動(dòng)講述盧溝橋事變、平型關(guān)大捷等歷史事件，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析和批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和民族精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用抗戰(zhàn)時(shí)期的武器、制服等實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地感受歷史。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影像資料，如戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、抗戰(zhàn)歌曲等，營(yíng)造氛圍。

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是什么時(shí)候開(kāi)始的嗎？它是如何爆發(fā)的？今天我們就來(lái)一起探索這些問(wèn)題。

講授新課（20分鐘）

1.盧溝橋事變（5分鐘）

-講解背景：介紹日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，引導(dǎo)學(xué)生理解事變發(fā)生的歷史必然性。

-講解過(guò)程：詳細(xì)講述盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)，包括事變的導(dǎo)火索、雙方的交涉和最終爆發(fā)。

-講解影響：分析事變對(duì)中國(guó)和世界的影響，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的標(biāo)志性意義。

2.平型關(guān)大捷（5分鐘）

-講解背景：介紹八路軍在平型關(guān)的防御情況，以及日本軍隊(duì)的進(jìn)攻意圖。

-講解過(guò)程：詳細(xì)描述平型關(guān)大捷的戰(zhàn)斗過(guò)程，突出八路軍英勇抗敵的精神。

-講解影響：分析大捷對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)形勢(shì)的積極影響，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（5分鐘）

-講解背景：介紹臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的背景，包括中日雙方的軍事部署。

-講解過(guò)程：詳細(xì)講述臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，以及中國(guó)軍隊(duì)的勝利原因。

-講解影響：分析戰(zhàn)役對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)的推動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要性。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組討論：分組討論臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍隊(duì)有哪些重要的戰(zhàn)術(shù)？”等。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生展示：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)課程內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀相關(guān)歷史資料，撰寫(xiě)心得體會(huì)等。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

-盧溝橋事變：5分鐘

-平型關(guān)大捷：5分鐘

-臺(tái)兒莊戰(zhàn)役：5分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.教學(xué)總結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文獻(xiàn)資料：如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》、《盧溝橋事變史料匯編》等，這些資料可以為學(xué)生提供更深入的歷史背景和事件細(xì)節(jié)。

-抗戰(zhàn)遺址與紀(jì)念館：介紹全國(guó)各地的抗戰(zhàn)遺址和紀(jì)念館，如南京大屠殺紀(jì)念館、平型關(guān)戰(zhàn)役遺址等，這些地方可以作為實(shí)地教學(xué)和課外活動(dòng)的資源。

-抗戰(zhàn)時(shí)期的藝術(shù)作品：包括繪畫(huà)、攝影、電影等，如《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等電影作品，這些藝術(shù)作品可以豐富學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活狀態(tài)的理解。

-抗戰(zhàn)英雄人物故事：收集整理抗戰(zhàn)英雄的生平事跡，如張自忠、楊靖宇等，這些故事可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄精神。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)，通過(guò)個(gè)人閱讀深入了解歷史人物和事件。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《抗戰(zhàn)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受歷史的真實(shí)性和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。

-參觀實(shí)地：組織學(xué)生參觀抗戰(zhàn)遺址和紀(jì)念館，實(shí)地體驗(yàn)歷史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

-小組研究：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一位抗戰(zhàn)英雄進(jìn)行深入研究，制作研究報(bào)告或小論文，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-主題班會(huì)：在班會(huì)或課外活動(dòng)中，組織學(xué)生進(jìn)行抗戰(zhàn)主題的演講、表演或知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的親子活動(dòng)，如共同觀看抗戰(zhàn)電影、討論抗戰(zhàn)歷史等，增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。

-桌面游戲：引入一些與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的桌面游戲，如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)模擬》等，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)宣傳抗戰(zhàn)歷史的活動(dòng)，如制作抗戰(zhàn)宣傳冊(cè)、舉辦抗戰(zhàn)故事會(huì)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.盧溝橋事變

①事變背景：日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景介紹

②事變經(jīng)過(guò)：七七事變的具體經(jīng)過(guò)和雙方的交涉

③事變影響：事變對(duì)中國(guó)和世界的影響，標(biāo)志性意義

2.平型關(guān)大捷

①戰(zhàn)役背景：八路軍在平型關(guān)的防御情況，日本軍隊(duì)的進(jìn)攻意圖

②戰(zhàn)役過(guò)程：平型關(guān)大捷的戰(zhàn)斗過(guò)程，八路軍英勇抗敵的精神

③戰(zhàn)役影響：大捷對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)形勢(shì)的積極影響，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要性

3.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

①戰(zhàn)役背景：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的背景，中日雙方的軍事部署

②戰(zhàn)役過(guò)程：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，中國(guó)軍隊(duì)的勝利原因

③戰(zhàn)役影響：戰(zhàn)役對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)的推動(dòng)作用，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要性

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的意義

①民族覺(jué)醒：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和進(jìn)行，民族覺(jué)醒的過(guò)程

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的精神：愛(ài)國(guó)主義、英勇抵抗、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史地位：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史中的地位和作用作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后閱讀：

-閱讀教材中關(guān)于盧溝橋事變、平型關(guān)大捷和臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的相關(guān)章節(jié)，深入理解這些歷史事件。

-額外閱讀《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》或《盧溝橋事變史料匯編》等書(shū)籍，拓寬知識(shí)面。

2.寫(xiě)作練習(xí)：

-以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄”為主題，撰寫(xiě)一篇短文，描述一位你敬佩的抗戰(zhàn)英雄，并簡(jiǎn)要分析其英雄事跡對(duì)當(dāng)代的啟示。

3.小組研究：

-分組研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，如臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，準(zhǔn)備一份小組報(bào)告，包括戰(zhàn)役背景、過(guò)程、影響和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

4.課堂討論：

-準(zhǔn)備一份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中民族精神的討論提綱，準(zhǔn)備在下一節(jié)課的小組討論中分享。

作業(yè)反饋：

1.閱讀反饋：

-對(duì)學(xué)生的課后閱讀進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)歷史事件的理解程度。

-針對(duì)學(xué)生的閱讀筆記或心得體會(huì)，給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)深入思考。

2.寫(xiě)作練習(xí)反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作水平，包括文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和觀點(diǎn)深度。

-提供具體的修改建議，如如何改進(jìn)文章結(jié)構(gòu)、如何豐富語(yǔ)言表達(dá)等。

3.小組研究反饋：

-評(píng)估小組報(bào)告的質(zhì)量，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、報(bào)告結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-對(duì)小組報(bào)告中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.課堂討論反饋：

-記錄學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括參與度、觀點(diǎn)清晰度和邏輯性。

-對(duì)學(xué)生的討論貢獻(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的討論中更加積極。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題目：分析盧溝橋事變爆發(fā)的原因和影響。

-答案：原因：日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷擴(kuò)大，中日矛盾激化；中國(guó)政府的忍讓政策，未能有效遏制日本的侵略野心。影響：盧溝橋事變成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的標(biāo)志，激發(fā)了全國(guó)人民的抗日熱情，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，共同抵抗日本侵略。

2.人物評(píng)價(jià)題

-題目：評(píng)價(jià)平型關(guān)大捷中的八路軍指揮官林彪。

-答案：林彪在平型關(guān)大捷中表現(xiàn)出卓越的軍事才能和指揮藝術(shù)，他制定了正確的戰(zhàn)術(shù)，靈活運(yùn)用兵力，成功地?fù)魯×巳哲姡瑸榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。

3.戰(zhàn)略分析題

-題目：分析臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

-答案：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中，中國(guó)軍隊(duì)采取了“誘敵深入，分割包圍”的戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)靈活運(yùn)用兵力，將日軍分割成多個(gè)孤立的部分，然后逐一擊破，最終取得了戰(zhàn)役的勝利。

4.歷史意義題

-題目：闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

-答案：抗日戰(zhàn)