第四單元神州音韻（四）——欣賞《大漠之夜》教學設計2023—2024學年人教版初中音樂八年級下冊主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進第四單元“神州音韻（四）”，感受《大漠之夜》這首美妙的音樂。我們這節課要學習的是2023—2024學年人教版初中音樂八年級下冊的《大漠之夜》。這首歌曲融合了民族特色和現代音樂元素，充滿了詩意和畫面感。同學們，你們準備好了嗎？讓我們一起走進大漠的夜晚，感受那份寧靜與壯美吧！????核心素養目標同學們，通過今天對《大漠之夜》的欣賞，我們的目標不僅僅是學會這首歌曲，更重要的是培養幾個方面的核心素養。首先，我們要感受和欣賞中華優秀傳統文化的魅力，增強文化自信；其次，通過音樂的學習，提高審美能力，學會用音樂表達自己的情感和想法；再者，培養音樂表現力和創造力，激發對音樂的熱情和探索精神。這樣，我們不僅能享受音樂帶來的快樂，還能在藝術的世界里找到屬于自己的位置。????學習者分析首先，同學們在進入八年級下冊之前，已經接觸過一些基本的音樂知識和技能，比如簡單的節奏、旋律辨識，以及基礎的樂理知識。他們對音樂的興趣可能因人而異，有的同學可能已經對民族音樂有了一定的了解和喜愛，而有的同學可能對音樂還比較陌生。

在學習能力方面，同學們已經具備了一定的自學能力和團隊合作精神。他們能夠通過課本和老師的引導，逐步掌握新的音樂知識和技能。在學習風格上，有的同學可能更傾向于聽覺學習，通過聆聽和模仿來學習音樂；有的同學則可能更傾向于視覺學習，通過觀察樂譜和音樂視頻來學習。

然而，在學習《大漠之夜》這首歌曲時，同學們可能會遇到一些困難。首先，這首歌曲融合了民族元素，對于不熟悉民族音樂的同學們來說，理解其中的文化內涵和情感表達可能有一定難度。其次，歌曲中的一些技巧性要求，如準確的節奏把握和旋律演唱，對于一些音樂基礎較弱的同學們來說，可能需要更多的時間和練習。此外，對于一些性格內向或缺乏自信的同學來說，上臺表演可能是一個挑戰。

為了幫助同學們克服這些困難，我們將采取多種教學方法，如分組討論、合作練習、以及提供個性化的輔導，確保每個同學都能在音樂的世界里找到自己的位置，享受音樂帶來的快樂。????學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子琴、音響設備、多媒體投影儀

-課程平臺：學校音樂教育平臺，用于在線學習資源和互動交流

-信息化資源：民族音樂背景資料、歌曲《大漠之夜》的音頻和視頻資料

-教學手段：PPT演示文稿、教學視頻、實物教具（如沙錘、笛子等民族樂器模型）教學過程課堂導入

（一）情景創設，激發興趣

師：同學們，今天我們要一起走進一首充滿詩意的歌曲——《大漠之夜》。在你們心中，大漠是什么樣子呢？請用一句話來形容一下。

生：大漠是無邊無際的沙漠，黃沙漫天，壯美壯觀。

師：很好，大漠的美麗和神秘，正等待著我們去探索。接下來，讓我們一起聆聽《大漠之夜》，感受這首歌曲帶來的獨特魅力。

（二）聆聽歌曲，初步感知

1.播放《大漠之夜》歌曲，請同學們認真聆聽，感受歌曲的旋律、節奏和情感。

2.請同學們談談對歌曲的初步印象。

生：歌曲的旋律優美動聽，節奏舒緩，給人一種寧靜、悠遠的感覺。

師：沒錯，這首歌曲描繪了大漠之夜的寧靜與壯美，讓人仿佛置身于那片神秘的沙漠之中。

課堂新授

（一）歌曲背景介紹

1.介紹歌曲作者、創作背景以及歌曲所屬的民族。

2.通過多媒體展示大漠風光圖片，讓學生對歌曲背景有更直觀的了解。

師：同學們，這首歌曲由我國著名作曲家XXX創作，歌詞描繪了大漠之夜的美麗景象。接下來，讓我們一起來欣賞這首歌曲。

（二）歌曲分析

1.分析歌曲的旋律特點。

師：這首歌曲的旋律優美動聽，具有鮮明的民族特色。請大家找出歌曲中的幾個旋律高點的部分，并嘗試模仿演唱。

生：歌曲中的“大漠、長河、落日”等部分旋律較高。

師：很好，同學們觀察得很仔細。接下來，讓我們一起來學習這首歌曲。

2.分析歌曲的節奏特點。

師：這首歌曲的節奏舒緩，給人一種寧靜、悠遠的感覺。請大家找出歌曲中的節奏變化，并嘗試用動作來表現。

生：歌曲的節奏主要以四分音符和八分音符為主，節奏較慢。

師：同學們對歌曲的節奏掌握得很好。現在，請同學們跟隨著音樂，嘗試用動作來表現歌曲的節奏。

3.分析歌曲的情感表達。

師：這首歌曲表達了作者對大漠之夜的熱愛和贊美之情。請大家談談自己對這首歌曲情感的理解。

生：這首歌曲讓我感受到了大漠的寧靜、神秘和美麗。

師：同學們的感悟很深刻。接下來，讓我們一起學習這首歌曲的歌詞，感受歌曲的情感。

（三）歌詞學習

1.介紹歌曲的歌詞。

2.分組朗讀歌詞，注意語氣、語調和情感。

3.教師示范演唱，學生跟唱。

（四）歌曲演唱

1.分步驟教學歌曲的演唱，包括旋律、節奏和情感。

2.學生分組練習，教師巡回指導。

3.各小組展示演唱，全班評價。

課堂小結

師：同學們，今天我們一起學習了《大漠之夜》這首歌曲，感受到了大漠的美麗與神秘。希望大家能夠將這首歌曲的美好記憶帶回家，并與家人、朋友分享。

課后作業

1.拓展閱讀：查找關于大漠的相關資料，了解大漠的文化內涵。

2.創作練習：嘗試用歌曲《大漠之夜》的旋律創作一段新的歌詞，表達自己的情感。

3.實踐活動：組織一場小型的音樂分享會，邀請同學們一起分享自己喜歡的歌曲和故事。

教學反思拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《絲綢之路》的書籍，了解古代絲綢之路的歷史和文化交流。

-《大漠孤煙直，長河落日圓》——王之渙《登鸛雀樓》的詩歌，感受古代詩人對大漠的描繪。

-《大漠的傳說》——關于大漠的民間故事和傳說，增加對大漠文化的了解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于大漠的圖片和視頻，制作成小型的展覽或報告。

-鼓勵學生通過網絡資源或圖書館查閱資料，深入了解大漠的地理環境、動植物以及當地民族的風俗習慣。

-組織學生進行小組討論，探討《大漠之夜》這首歌曲在音樂上的創新之處，以及它如何體現了民族音樂的特點。

3.知識點拓展：

-民族音樂的歷史與發展：介紹我國民族音樂的歷史脈絡，從古至今的發展變化。

-民族樂器介紹：介紹幾種具有代表性的民族樂器，如笛子、二胡、琵琶等，并講解其演奏技巧。

-民族音樂的風格特點：分析不同民族音樂的旋律、節奏、和聲等風格特點，以及它們在音樂作品中的體現。

-民族音樂與文化的關聯：探討民族音樂與當地文化、歷史、民俗之間的緊密聯系。

4.實踐活動建議：

-學生可以嘗試學習演奏一種民族樂器，通過實踐體驗民族音樂的魅力。

-組織一場民族音樂欣賞會，邀請同學和家長參與，共同感受民族音樂的獨特魅力。

-創作一首以大漠為主題的詩歌或繪畫作品，表達對大漠的熱愛和向往。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起走進了《大漠之夜》這首歌曲，感受了它所描繪的大漠之夜的寧靜與壯美。通過這節課的學習，我們不僅學會了這首歌曲的演唱，還對民族音樂有了更深的了解。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

1.我們學習了《大漠之夜》這首歌曲的基本旋律和節奏，了解了它的創作背景和民族特色。

2.通過對歌曲的分析，我們感受到了歌曲中的情感表達，學會了如何用音樂來表達自己的情感。

3.在演唱過程中，我們注意到了歌詞的朗讀和情感的表達，以及音樂與動作的結合。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天學習內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.考核歌曲演唱：

-請同學們跟唱《大漠之夜》，注意旋律的準確性、節奏的穩定性和情感的投入。

-教師將根據同學們的演唱情況進行評價。

2.課堂問答：

-提問：這首歌曲的旋律和節奏有什么特點？

-提問：歌曲中表達了怎樣的情感？

-提問：你認為這首歌曲在音樂上有哪些創新之處？

3.民族音樂知識問答：

-提問：我國民族音樂有哪些代表性樂器？

-提問：民族音樂與當地文化有什么關系？

總結：

今天，我們通過學習《大漠之夜》這首歌曲，不僅提高了自己的音樂素養，還對民族音樂有了更深的認識。希望大家能夠將所學知識運用到生活中，感受音樂的魅力，傳承和發揚民族音樂文化。希望同學們在課后能夠繼續探索民族音樂的魅力，不斷豐富自己的音樂世界。讓我們一起期待下一次的音樂之旅！????內容邏輯關系①本文重點知識點：

-歌曲名稱：《大漠之夜》

-創作背景：大漠風光和民族特色

-旋律特點：優美動聽，具有民族特色

-情感表達：寧靜、壯美、神秘

②關鍵詞：

-大漠：廣闊的沙漠，象征著自然和力量

-長河：壯麗的河流，代表著生命和希望

-落日：美麗的景色，寓意著結束與新生

③重點句子：

-“大漠孤煙直，長河落日圓”：描繪了大漠的壯美景色

-“月出驚山鳥，時鳴春澗中”：表現了大漠之夜的寧靜與和諧

-“此情可待成追憶，只是當時已惘然”：抒發了對美好時光的懷念

④教學邏輯：

-首先，通過播放歌曲，讓學生初步感知歌曲的旋律和情感。

-其次，介紹歌曲的創作背景和民族特色，幫助學生更好地理解歌曲。

-然后，分析歌曲的旋律、節奏和情感表達，引導學生深入感受音樂之美。

-最后，通過演唱練習，讓學生將所學知識應用于實踐，提高音樂素養。重點題型整理1.題型：填空題

題目：在《大漠之夜》這首歌曲中，"______孤煙直，長河落日圓"描繪了大漠的壯美景色。

答案：大漠

2.題型：選擇題

題目：《大漠之夜》這首歌曲的旋律風格屬于以下哪一種？

A.民族風格

B.西洋古典風格

C.爵士風格

D.電子風格

答案：A.民族風格

3.題型：簡答題

題目：簡述《大漠之夜》這首歌曲的情感表達。

答案：《大漠之夜》這首歌曲通過寧靜、壯美、神秘的旋律和歌詞，表達了作者對大漠之夜的熱愛和贊美之情。

4.題型：論述題

題目：結合《大漠之夜》這首