第三單元7生命最寶貴2023-2024學年三年級上冊道德與法治同步教學設計（部編版）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第三單元7生命最寶貴2023-2024學年三年級上冊道德與法治同步教學設計（部編版）教材分析同學們，咱們今天要一起探討的是“第三單元7生命最寶貴”這一章節。這節課，我們要從部編版三年級上冊道德與法治課本中汲取智慧，一起來感受生命的寶貴。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的洗禮，讓我們一起走進生命的海洋，感受生命的真諦吧！????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的生命安全意識、道德情感和社會責任感。學生將通過活動體驗，學會尊重生命、珍惜時間，并初步形成面對困境時勇敢、堅韌的品質。同時，通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通能力，使他們在實踐中感受生命的價值，樹立正確的生命觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解生命的寶貴性，認識到每個人的生命都是獨一無二的。

2.學會尊重他人生命，關愛身邊的人。

難點：

1.將抽象的生命觀念轉化為具體的行為實踐。

2.幫助學生克服對生命危險的恐懼，培養勇敢面對困難的精神。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生直觀感受生命的可貴。

2.設計互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會關愛他人。

3.結合生活實際，引導學生反思自身行為，培養勇敢面對困難的勇氣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：生命教育相關視頻、圖片素材、互動游戲軟件

-教學手段：故事講述、小組討論、角色扮演、實踐活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：同學們，課前請大家通過班級微信群查看預習資料，特別是關于生命寶貴性的案例和故事，我會給大家布置一些問題，比如“你如何看待生命？有哪些行為是尊重生命的表現？”

-設計預習問題：我設計了一些問題，比如“你身邊有哪些珍惜生命的例子？為什么我們要尊重生命？”這樣可以幫助大家思考生命的意義。

-監控預習進度：我會通過微信群的反饋和課堂提問來了解大家的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：請大家閱讀材料，特別是關于生命的視頻和文章，嘗試理解生命的可貴。

-思考預習問題：比如思考“如果你遇到一個生命處于危險的情況，你會怎么做？”這樣的問題。

-提交預習成果：大家可以將自己的思考寫下來，或者用思維導圖的形式呈現。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個關于生命的小故事開始，比如講述一個小動物在困境中如何堅持生存的故事，來引出生命的寶貴性。

-講解知識點：我會詳細講解生命的定義、生命的獨特性以及尊重生命的重要性。

-組織課堂活動：我會設計一個小組討論，讓同學們分享自己關于生命的感悟，或者進行一個小角色扮演，模擬在緊急情況下如何救助他人。

學生活動：

-聽講并思考：大家要認真聽講，思考生命的意義和如何尊重生命。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極表達自己的觀點和感受。

-提問與討論：如果有不明白的地方，要及時提問，或者與同學討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：請大家課后寫一篇關于“尊重生命”的短文，或者設計一個關于保護環境的宣傳海報。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于生命教育的書籍和視頻，讓大家課后可以繼續學習。

-反饋作業情況：我會認真批改大家的作業，并提供反饋，鼓勵大家繼續努力。

學生活動：

-完成作業：按照老師的要求，認真完成作業，通過寫作或設計來加深對生命寶貴性的理解。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行更深入的學習。

-反思總結：對自己的作業和課堂表現進行反思，思考如何將尊重生命的理念應用到日常生活中。學生學習效果學生學習效果

1.生命安全意識增強

學生對生命的寶貴性有了更深刻的認識，明白了每一個生命都是獨一無二的，值得被尊重和保護。他們在日常生活中更加關注自己的安全，學會了如何避免危險，保護自己的生命安全。

2.道德情感培養

學生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，體驗了關愛他人、尊重生命的情感。他們學會了站在他人的角度思考問題，關愛身邊的人，培養了良好的道德情感。

3.社會責任感提升

學生意識到自己是社會的一份子，有責任關愛他人，維護社會的和諧。他們愿意積極參與社會公益活動，為他人提供幫助，提升了社會責任感。

4.團隊合作能力提高

在小組討論和角色扮演活動中，學生們學會了與他人溝通、協作，共同完成任務。他們懂得了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，提高了團隊合作能力。

5.創新思維發展

6.解決問題能力提升

學生在課堂上通過案例分析、實踐活動等環節，學會了如何分析問題、解決問題。他們在生活中遇到困難時，能夠運用所學知識，勇敢面對，提升了解決問題的能力。

7.價值觀塑造

8.情緒管理能力增強

在課堂活動中，學生們學會了如何調控自己的情緒，保持積極的心態。他們在面對挫折和困難時，能夠保持冷靜，積極尋找解決辦法，增強了情緒管理能力。

9.自我認知能力提高

學生在課堂上通過反思自己的行為和想法，認識到了自己的優點和不足。他們學會了自我激勵，為自己設定目標，提高了自我認知能力。

10.持續學習能力增強

總之，本節課的學習使學生在多個方面取得了顯著的效果，為他們今后的成長奠定了堅實的基礎。在今后的教育教學工作中，我們將繼續關注學生的學習效果，努力提高他們的綜合素質。內容邏輯關系①生命的重要性

-本文重點知識點：生命的獨特性、生命的有限性、生命的價值

-重點詞句：每個生命都是獨一無二的，生命只有一次，珍惜生命，生命的價值高于一切

②尊重生命的體現

-本文重點知識點：關愛他人、保護環境、遵守規則、勇于面對困難

-重點詞句：尊重他人的生命，保護自然環境，遵守社會規則，勇敢面對生活中的挑戰

③生命安全與自我保護

-本文重點知識點：預防事故、應對緊急情況、求救方法、健康生活方式

-重點詞句：預防為主，緊急情況下冷靜應對，學會求救，養成健康的生活方式

④生命教育的意義

-本文重點知識點：生命教育的內容、生命教育的目的、生命教育的實施

-重點詞句：生命教育旨在培養學生的生命意識，提高學生的生命素養，促進學生全面發展

⑤生命教育的實踐

-本文重點知識點：生命教育的方法、生命教育的活動、生命教育的成果

-重點詞句：通過案例分析、角色扮演、實踐活動等方法，實現生命教育的目標，取得教育成果

⑥生命教育的反思

-本文重點知識點：生命教育的評價、生命教育的改進、生命教育的持續

-重點詞句：對生命教育的過程和效果進行評價，不斷改進教學方法，確保生命教育的持續進行課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“生命最寶貴”這一章節，我們一起學習了生命的獨特性、生命的有限性以及生命的價值。通過今天的課程，我想和大家分享幾點：

1.每個生命都是獨一無二的，我們每個人都有自己的價值和意義。我們要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。

2.我們要學會關愛他人，保護環境，遵守規則，這些都是尊重生命的表現。

3.在生活中，我們要學會預防事故，應對緊急情況，保護自己的生命安全。

-生命的寶貴性：生命的獨特性、生命的有限性、生命的價值。

-尊重生命的體現：關愛他人、保護環境、遵守規則、勇于面對困難。

-生命安全與自我保護：預防事故、應對緊急情況、求救方法、健康生活方式。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天課程內容的掌握情況，我將出幾道題目，請大家認真作答。

1.下列哪個選項不是尊重生命的表現？

A.珍惜自己的時間

B.隨意踐踏花草

C.幫助他人度過困難

D.愛護自己的身體

2.以下哪種行為是正確的自我保護方法？

A.獨自穿越馬路

B.在家中玩火

C.遇到陌生