五年級信息技術上冊第14課美化校園研討會教學設計浙江攝影版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖同學們，今天我們要來開展一場別開生面的“美化校園研討會”活動！??通過這節課的學習，我們不僅能夠運用信息技術手段美化我們的校園環境，還能培養團隊協作能力和創新思維。讓我們一起走進信息技術課堂，開啟美化校園的奇妙之旅吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息素養、創新思維、團隊協作和社會實踐能力。通過參與校園美化設計，學生將學會運用信息技術工具進行創意表達，提升數字化學習與創新能力；在小組合作中，鍛煉溝通協調和團隊合作精神；同時，通過實際操作，增強社會責任感和環保意識。重點難點及解決辦法重點：

1.利用Photoshop軟件進行圖片編輯和設計，實現校園美化效果。

2.設計創意方案，體現環保和校園特色。

難點：

1.學生對Photoshop軟件的操作不熟練，難以完成復雜的設計任務。

2.學生創意思維不足，難以提出有創意的校園美化方案。

解決辦法：

1.針對軟件操作不熟練的問題，采用分步驟教學，從基礎操作到進階技巧，逐步引導學生掌握軟件使用。

2.通過頭腦風暴、案例分享等方式激發學生的創意思維，鼓勵他們從不同角度思考問題，提出獨特的校園美化方案。

3.設置小組合作環節，讓學生在團隊中互相學習、交流，共同克服操作和創意方面的困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有浙江攝影版信息技術上冊教材，以便跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：收集與美化校園主題相關的圖片、圖表，以及展示設計技巧的視頻資料。

3.實驗器材：準備多臺安裝有Photoshop軟件的電腦，確保每位學生都能進行實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造有利于學生互動和操作的學習環境。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.展示校園美景圖片，引導學生觀察并討論校園環境的美化。

2.提問：“你們認為如何利用信息技術手段來美化我們的校園？”

3.引出本節課主題：“美化校園研討會”，激發學生學習興趣。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解Photoshop軟件的基本操作，如圖層、選區、調整顏色等。

-示例：展示一張校園照片，講解如何使用選區工具進行局部調整。

2.介紹校園美化設計的創意思路，如環保主題、校園特色等。

-示例：分享一些國內外校園美化案例，激發學生創意思維。

3.講解如何運用Photoshop軟件進行校園美化設計。

-示例：以一張校園照片為例，展示如何運用軟件進行美化處理。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組，每組選擇一張校園照片進行美化設計。

2.學生運用Photoshop軟件進行設計，教師巡視指導。

3.學生展示設計成果，分享設計思路和心得。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何運用Photoshop軟件進行創意設計。

-舉例回答：如何利用濾鏡效果增強圖片視覺效果？

2.學生討論如何將環保理念融入校園美化設計中。

-舉例回答：如何通過設計體現節約用水、節約用電的環保主題？

3.學生討論如何將校園特色融入美化設計中。

-舉例回答：如何通過設計展現學校的歷史文化底蘊？

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調重點和難點。

-重點：Photoshop軟件的基本操作，創意設計思路。

-難點：如何將創意融入實際操作中。

2.學生分享學習心得，總結自己在設計過程中的收獲。

3.教師布置課后作業，要求學生運用所學知識，設計一份校園美化方案。

教學流程總用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-校園攝影技巧：介紹校園攝影的基本技巧，如構圖、光線、色彩等，幫助學生拍攝出更高質量的校園照片。

-環保設計理念：分享一些環保設計的案例，如可持續材料的使用、綠色建筑設計等，拓展學生對環保設計的認識。

-校園歷史與文化：收集校園的歷史照片和故事，讓學生了解學校的發展歷程，激發他們對校園文化的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間，通過圖書館、網絡資源等途徑，進一步學習攝影技巧和環保設計理念。

-組織學生參觀校園內的環保設施或歷史建筑，通過實地考察，加深對相關知識的理解。

-設立校園攝影比賽或環保設計大賽，激發學生的創造力和實踐能力，將所學知識應用于實際項目中。

-邀請攝影愛好者或設計師來校講座，分享他們的經驗和見解，為學生提供更廣闊的視野。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如校園綠化、環保宣傳等，將信息技術與實際社會問題相結合。

-利用社交媒體平臺，如微信公眾號、微博等，分享學生的設計作品和攝影作品，提高他們的創作積極性。

-引導學生關注國內外校園美化項目，了解最新的設計趨勢和技術應用。

-組織學生開展校園美化創意工作坊，通過實際操作，讓學生體驗設計流程，提升動手能力。課后作業1.**實踐操作題**：

-作業內容：使用Photoshop軟件，選擇一張你喜歡的校園照片，進行至少兩種不同的美化處理，如調整亮度、對比度，添加濾鏡效果等。

-答案示例：學生可以選擇學校圖書館的圖片，進行亮度調整以增強室內氛圍，同時添加一個藝術濾鏡，如印象派效果，以模擬古典油畫風格。

2.**創意設計題**：

-作業內容：設計一個以“綠色校園”為主題的校園美化方案，包括至少三個創意點，并簡要說明設計理念。

-答案示例：設計一個校園植物墻，結合垂直綠化和節能照明，提出設計理念為“通過垂直綠化，減少校園建筑能耗，同時美化校園環境”。

3.**案例分析題**：

-作業內容：分析一篇關于校園美化的新聞報道或文章，總結其中提到的成功經驗和不足之處。

-答案示例：分析一篇關于某大學校園景觀改造的文章，總結成功經驗如“充分調動學生參與”、“注重生態環保”等，不足之處如“缺乏長遠規劃”。

4.**小組合作題**：

-作業內容：分組討論，針對校園內一個特定區域（如操場、教學樓前）提出美化建議，并設計一個詳細的實施方案。

-答案示例：小組針對校園操場提出增加休閑座椅和運動設施的方案，包括座椅設計、材料選擇、布局規劃等。

5.**技術挑戰題**：

-作業內容：嘗試使用Photoshop軟件的高級功能，如圖層樣式、路徑工具等，對一張校園照片進行創意設計。

-答案示例：學生可以使用路徑工具繪制校園標志性建筑的輪廓，然后應用圖層樣式，為輪廓添加漸變效果，使其在照片中突出顯示。

6.**反思總結題**：

-作業內容：完成本節課的學習后，寫一篇反思日記，總結你在美化校園設計過程中的收獲和體會。

-答案示例：學生可以反思自己在設計過程中的創意靈感來源、團隊合作經驗以及對于信息技術在校園美化中的應用的認識。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-信息技術在美化校園中的應用

-Photoshop軟件的基本操作

-創意設計的思路和方法

②關鍵詞：

-美化校園

-信息技術

-Photoshop

-創意設計

-環保理念

③重點句子：

-“運用信息技術手段，我們可以將校園變得更加美麗和宜居。”

-“Photoshop軟件提供了豐富的工具和功能，可以幫助我們實現創意設計。”

-“在美化校園的過程中，我們應當注重環保，選擇可持續的設計方案。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入環保教育：在美化校園的設計中，強調環保理念的重要性，讓學生在實踐過程中學習到可持續發展的知識。

2.強化實踐操作：增加實際操作環節，讓學生親自動手，通過實踐掌握Photoshop軟件的使用技巧，提高他們的動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生創意不足：部分學生在設計過程中缺乏創新思維，設計方案較為單一。

2.教學時間分配不合理：在講解Photoshop軟件操作時，可能過于注重細節，導致實際操作時間不足。

3.評價方式單一：主要依賴學生的作品展示和教師評價，缺乏學生自評和互評環節。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加創意啟發環節：在課程開始前，通過觀看設計案例、討論等方式，激發學生的創意思維，鼓勵他們提出獨特的校園美化方案。

2.優化教學時間分配：合理調整教學時間，確保學生有足夠的時間進行實際操作，同時加強軟件操作的講解和示范。

3.完善評價方式：引入學生自評和互評環節，讓學生在評價過程中學會反思和改進，提高他們的自我評價能力。

4.加強校企合作：與相關企業合作，邀請專業人士來校進行講座或指導，讓學生了解行業動態，拓寬視野。

5.建立作品展示平臺：利用校園網站、社交媒體等平臺，展示學生的優秀作品，提高他們的自信心和創作熱情。

6.開展課外實踐活動：組織學生參與校園美化活動，如植樹、環保宣傳等，將所學知識應用于實際，培養他們的社會責任感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們通過“美化校園研討會”這一主題，一起探索了如何利用信息技術來美化我們的校園環境。以下是我們本節課的要點回顧：

1.**Photoshop軟件操作**：我們學習了Photoshop軟件的基本操作，包括圖層、選區、調整顏色等，這些操作可以幫助我們編輯和設計圖片，為校園美化提供技術支持。

2.**創意設計思路**：我們討論了如何將創意融入校園美化設計中，強調了環保和校園特色的重要性，鼓勵學生提出獨特的設計方案。

3.**團隊合作與交流**：在實踐活動和小組討論中，我們體驗了團隊合作的重要性，學會了如何與他人交流想法，共同完成任務。

4.**信息技術與社會責任**：我們認識到信息技術不僅僅是工具，更是一種社會責任，通過美化校園，我們可以提升校園環境，同時培養自己的社會責