山東省棗莊市嶧城區吳林街道中學八年級體育第八周第24課時教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）山東省棗莊市嶧城區吳林街道中學八年級體育第八周第24課時教學設計設計意圖嗨，親愛的同學們，這節課我們要一起探索的是體育課中的“籃球基本技術”。今天，我要帶你們走進籃球的世界，感受運動的魅力。我們不僅僅是要學習籃球的技巧，更重要的是通過這項運動，培養你們的團隊協作精神，增強體質，讓你們在快樂中學習，在學習中成長。??????核心素養目標分析本節課旨在通過籃球基本技術的教學，培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。學生們將通過實踐學習籃球技能，提升身體素質，同時學會尊重對手、遵守規則，培養團隊協作和公平競爭的意識。此外，通過體育活動，激發學生對體育運動的興趣，培養終身鍛煉的習慣。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握籃球基本站立姿勢和腳步移動技巧，如原地運球、轉身運球等。

②理解并實踐籃球基本戰術配合，如傳接球、擋拆等，提高團隊協作能力。

2.教學難點，

①籃球基本技術的協調性與靈活性，如行進間運球時如何保持平衡和方向。

②在對抗中運用籃球技巧，如何在防守壓力下完成準確傳球或投籃。

③培養學生的團隊意識，使學生在實際比賽中能夠靈活運用所學戰術。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級體育》教材，包含籃球基本技術的相關章節。

2.輔助材料：準備籃球教學視頻、動作分解圖片，以及籃球規則講解的圖表。

3.實驗器材：籃球、球架、秒表等，保證學生能夠進行實際操作和練習。

4.教室布置：劃分出練習區域和理論講解區，確保每個學生都有足夠的空間進行練習。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課鈴響，同學們進入教室，我以熱情的問候開始：“大家好，今天我們要一起探索籃球這項充滿活力的運動。你們準備好了嗎？”接著，我會展示一張籃球明星的照片，提問：“同學們，你們知道這位明星是誰嗎？他/她為什么這么受歡迎？”以此激發學生的興趣，引入籃球運動的話題。

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會簡要介紹籃球運動的發展歷程和在我國的影響力，讓學生對籃球有更全面的了解。

②接著，我會講解籃球基本站立姿勢和腳步移動技巧，通過示范和分解動作，讓學生掌握正確的動作要領。

③最后，我會講解籃球基本戰術配合，如傳接球、擋拆等，強調團隊協作的重要性。

3.實踐活動

-詳細內容：

①學生分組進行原地運球練習，我巡回指導，糾正動作不規范的地方。

②學生進行行進間運球練習，我觀察學生的協調性和靈活性，給予個別指導。

③學生分組進行傳接球練習，我強調傳球時機和準確性，培養學生的團隊協作能力。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①如何在防守壓力下完成準確傳球？

-學生回答：保持冷靜，觀察防守隊員的位置，選擇合適的傳球路線。

②如何提高籃球基本技術的協調性與靈活性？

-學生回答：多練習，加強身體素質訓練，提高動作的熟練度。

③如何在比賽中靈活運用所學戰術？

-學生回答：根據比賽情況，調整戰術，發揮團隊優勢。

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會讓學生回顧本節課所學內容，提問：“今天我們學習了哪些籃球基本技術？你們覺得哪些地方最難？有什么收獲？”然后，我會對學生的回答進行總結，強調本節課的重點和難點，如籃球基本站立姿勢、腳步移動技巧和團隊協作等。最后，我會鼓勵學生在課后繼續練習，提高自己的籃球技能。

用時：45分鐘

備注：在教學過程中，我會根據學生的實際情況調整教學內容和進度，確保每位學生都能掌握籃球基本技術。同時，我會注重培養學生的團隊精神和體育品德，讓同學們在快樂中學習，在學習中成長。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習中，學生通過一系列的實踐活動和理論講解，取得了以下顯著的效果：

1.技能掌握方面：

-學生能夠正確地掌握籃球的基本站立姿勢，如正確的持球手型和站立姿態，這為后續動作的學習奠定了基礎。

-通過實際操作，學生們學會了原地運球、轉身運球等基本技術，提高了球性控制能力，為比賽中的實戰打下了良好的基礎。

-在傳接球練習中，學生能夠理解并運用擋拆戰術，提高了傳球準確性和團隊配合能力。

2.身體素質方面：

-通過籃球運動的練習，學生的身體素質得到了顯著提升，包括速度、力量、耐力和靈活性。

-學生的協調性和靈活性在行進間運球和變換方向中得到了鍛煉，提高了身體協調性。

3.團隊協作方面：

-學生在小組討論和實踐活動中學到了如何在團隊中有效溝通和協作，這有助于他們在日常生活中也培養合作精神。

-通過團隊合作完成練習任務，學生體驗到了團隊成功的重要性，增強了集體榮譽感。

4.心理素質方面：

-學生在面對挑戰和困難時，學會了調整心態，保持冷靜，增強了抗壓能力。

-在比賽中，學生們學會了如何處理失敗，從錯誤中吸取教訓，培養了堅韌不拔的精神。

5.知識認知方面：

-學生對籃球運動的歷史、規則和基本戰術有了更深入的了解，這有助于他們在觀看比賽或進行自我訓練時能更好地理解和應用。

-通過本節課的學習，學生能夠識別不同籃球技術的應用場景，提高了運動智慧。

6.安全意識方面：

-學生在練習中學會了如何避免運動損傷，了解到了安全運動的重要性。

-通過教練的指導和自我保護意識的提高，學生在運動中的安全得到了保障。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在講解籃球基本技術時，我嘗試將情境教學融入其中，比如模擬比賽場景，讓學生在實際情境中學習，這樣不僅提高了學生的興趣，也讓他們更快地掌握了技術要領。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學生直觀地理解籃球動作的細節，這種直觀的教學方式對于理解復雜的籃球技術非常有幫助。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學中我發現，學生的籃球基礎差異較大，有的學生動作不規范，有的學生則對籃球運動的興趣不高。這導致在統一的教學進度下，部分學生可能跟不上。

2.實踐活動時間不足：由于課堂時間有限，學生在實踐活動中得到指導的時間相對較少，這影響了他們對技術的掌握程度。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂觀察和期末考試來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.針對學生基礎差異，可以實施分層教學。對于基礎較好的學生，可以提供更高難度的練習；對于基礎較弱的學生，則提供更多基礎動作的練習和指導。

2.優化實踐活動安排，增加實踐時間。可以通過調整課堂結構，減少理論講解時間，讓更多時間用于實踐操作，確保每個學生都有足夠的練習機會。

3.豐富評價方式，采用多元化的評價手段。除了課堂觀察和期末考試，還可以加入學生自評、互評和過程性評價，全面了解學生的學習情況，并及時給予反饋。此外，可以引入家長評價，讓家長參與到學生的評價過程中，共同促進學生的成長。內容邏輯關系①籃球基本技術動作要領

-重點知識點：正確的持球手型、站立姿勢、腳步移動技巧。

-重點詞句：手型要穩定，肘部微屈，腳步輕快靈活。

②籃球基本戰術配合

-重點知識點：傳接球技巧、擋拆配合、進攻與防守轉換。

-重點詞句：傳球要準確，擋拆要到位，進攻要有節奏。

③學生實踐與團隊協作

-重點知識點：實踐操作中的團隊協作、溝通與配合。

-重點詞句：團隊協作是關鍵，溝通順暢，配合默契。

④教學評價與反饋

-重點知識點：多元化的評價方式、及時反饋的重要性。

-重點詞句：評價要全面，反饋要及時，促進學生學習。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：請學生根據教材中的籃球基本技術動作要領，獨立完成課后練習題，鞏固所學動作。

2.家庭練習：要求學生在家與家長一起進行籃球基本技術的練習，如原地運球、轉身運球等，每次練習不少于10分鐘。

3.觀看教學視頻：讓學生觀看教材配套的教學視頻，復習本節課所學內容，并嘗試模仿視頻中的動作。

作業反饋：

1.及時批改：在學生提交作業后，我會盡快進行批改，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.問題指出：在批改過程中，我會認真檢查學生的作業，指出他們在動作要領、技術細節和戰術配合方面存在的問題。

3.改進建議：針對學生作業中的問題，我會給出具體的改進建議，如調整持球