考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年重慶大學新聞學院工作人員招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.黨政聯席會議D.院黨委(支委)會【答案】：C2.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團活動B.校園文化活動C.思想政治理論課D.形勢政策教育【答案】：C3.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.教育部C.學校舉辦者D.學校【答案】：A4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.和朋友傾訴C.壓抑負性的情緒D.喝酒【答案】：B5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學會學習C.刻苦D.學以致用【答案】：B6.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教學反思能力C.教學監控能力D.教師的威嚴【答案】：C7.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以自我的社會價值為中心的探究C.以學習成才為中心的自我探究D.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索【答案】：D8.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正規高等教育機構和非正規高等教育機構【答案】：B9.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.社會主義道德B.原始社會的道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德【答案】：A10.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術人員B.工作人員C.專業人員D.人類工程師【答案】：C11.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育威信C.教育創新D.教育管理【答案】：A12.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.學而時習之D.三人行必有我師焉【答案】：A13.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D14.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D15.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質的研究B.院校研究C.敘事研究D.行動研究【答案】：B16.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.后習俗階段B.他律道德階段C.前道德階段D.自律道德階段【答案】：B17.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.正式群體C.非正式群體D.特殊群體【答案】：B18.不屬于自由應答型試題的是（）。A.多選題B.填充題C.簡答題D.論述題【答案】：A19.有些大學生在取得成績時，容易產生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我認識具有主動性和自覺性的特點B.自我體驗具有豐富性和波動的特點C.自我體驗具有敏感性和情境性的特點D.自尊感和自卑感相互交織【答案】：B20.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.人本主義學習理論C.認知主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：C21.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.長期性B.示范性C.創造性D.連續性【答案】：B22.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.對材料的組織影響識記效果C.材料的性質影響識記的效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D23.教育的根本任務是A.培養技能B.傳授知識C.照顧學生D.立德樹人【答案】：D24.在艾里克森的心理發展階段理論中，大學生處于（）階段A.同一感對同一感混亂B.親密感對孤獨感C.勤奮感對自卑感D.繁殖感對停滯感【答案】：B25.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.情緒體驗B.認知評價C.個體需求D.生理反應【答案】：B26.不屬于行動研究類型的是（）A.調查研究B.實踐的行動研究C.科學的行動研究D.批判的行動研究【答案】：A27.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.教育道德義務B.顯見義務C.-般道德義務D.實際義務【答案】：B28.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.成就動機C.歸因D.需要層次【答案】：A29.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.20多年C.與大學有同樣長的歷史D.30多年【答案】：C30.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（A.負向功能B.正常功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：A31.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.觀察實物B.出示掛圖C.演示實驗D.實地參觀【答案】：B32.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.國家財政撥款與學校自身教育投入C.社會集資捐資與企業教育投入D.家庭個體教育投入【答案】：A33.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：A34.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.靈活性C.深刻性D.獨創性【答案】：B35.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否有目的地培養人B.是否促進人的發展C.是否促進社會的發展D.是否有組織性和系統性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.通過案例加強安全教育C.停止舉行大型集體活動D.加強設施檢查消除隱患E.明確管理責任分工【答案】：ABDE38.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.制度性原則B.務實及可行性原則C.穩定性及適應性原則D.底線原則【答案】：BCD39.誠實守信具有（）。A.利他性B.易損性C.積累性D.增值性【答案】：BCD40.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的B.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨是道德修養應達到的一種境界D.慎獨是一種道德修養方法【答案】：ABCD41.科學研究是促進學生全面發展的重要手段,具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序C.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力D.學生參加科學研究可以擴大知識面,提高人文素養【答案】：BCD42.教學反思有如下特征（）。A.針對性B.實踐性C.時效性D.反省性E.過程性【答案】：ABCDE43.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.細管理C.常宣傳D.多落實E.勤警示【答案】：ABCD44.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.家庭環境B.學校教育C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABD45.團體輔導的功能主要有（）。A.預防功能B.發展功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD46.文明是指人類社會的進步狀態，包括（）。A.精神文明B.物質文明C.商業文明D.天下文明【答案】：AB47.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.專業教育B.基礎教育C.高等教育D.職業教育【答案】：AC48.選題時應注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.課題的可行性C.課題要有價值D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE49.以下說法正確的是（）。A.誠實守信不能帶來經濟效益B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.辦事公道是對廠長，經理職業道德要求，與普通工人關系不大D.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質【答案】：BD50.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.交流討論B.詳細描述C.行動研究D.反思日記【答案】：ABCD51.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德行為修養B.職業道德情感修養C.職業道德意志修養D.職業道德認識修養【答案】：ABCD52.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.全面提高公民的道德素質B.抓好提升公民道德素質的載體C.解放和發展社會生產力D.著重解決凸顯的道德問題【答案】：ABD53.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統教育相結合B.軟性手段和綜合手段相結合C.相互教育與自我教育相結合D.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。E.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核