人美版七年級上冊美術第2課《手繪線條圖像-會說話的圖畫》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人美版七年級上冊美術第2課《手繪線條圖像-會說話的圖畫》教學設計教材分析同學們，咱們今天來聊聊人美版七年級上冊美術第2課《手繪線條圖像-會說話的圖畫》。這節課我們要通過手繪線條，創造出富有表現力的圖畫。這不僅是對線條運用技巧的考驗，更是一次視覺與情感的碰撞。我們要讓這些圖畫會說話，把我們的內心世界通過線條傳遞出來。這節課，咱們一起用線條勾勒出美麗的世界！???核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解線條的節奏與韻律在繪畫中的作用，能夠運用不同的線條變化表現情感和主題。

②掌握線條的粗細、曲直、虛實等變化，以及如何通過線條的對比和組合創造出豐富的視覺效果。

③學會觀察生活中的線條元素，并將其融入自己的作品中，形成獨特的個人風格。

2.教學難點，

①線條與情感表達的結合，如何讓線條不僅僅是圖形，而是能夠傳達作者情感的載體。

②在構圖上，如何合理安排線條的分布，使得畫面既有序又充滿變化，避免單調或雜亂。

③學生在創作過程中可能會遇到創意瓶頸，如何引導學生突破自我，激發更多的創作靈感。教學資源-軟硬件資源：美術教室、畫紙、鉛筆、炭筆、彩色鉛筆、橡皮、剪刀、膠水、彩色卡紙。

-課程平臺：學校美術教學平臺，用于展示優秀作品和教學視頻。

-信息化資源：網絡圖片庫，用于尋找線條藝術的靈感圖片。

-教學手段：多媒體教學設備，如投影儀，用于展示線條藝術作品和教學步驟。教學過程一、導入新課

（1）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——《手繪線條圖像-會說話的圖畫》。你們知道，線條在繪畫中有著非常重要的作用，它不僅能勾勒出物體的輪廓，還能傳達我們的情感和故事。今天，我們就來試試看，如何用線條讓我們的畫作會說話。

（2）請同學們拿出你們的畫紙和鉛筆，準備好一支你最喜歡的筆。讓我們一起開始這場線條的冒險吧！

二、新課講授

1.線條的節奏與韻律

（1）首先，我們要了解線條的節奏與韻律。節奏就像音樂中的拍子，韻律則像歌曲的旋律。在繪畫中，線條的節奏與韻律可以讓畫面更加生動有趣。

（2）同學們，請觀察一下你們周圍，找出一些線條元素，比如窗框、電線、樹葉的脈絡等。思考一下，這些線條是如何排列的？它們給我們帶來了什么樣的感覺？

2.線條的粗細、曲直、虛實

（1）接下來，我們要學習線條的粗細、曲直、虛實等變化。這些變化可以讓線條更加豐富多彩，更能表達出我們的情感。

（2）請同學們拿出你們的畫筆，嘗試用不同的線條來表現不同的情感。比如，用粗線條表現力量，用細線條表現細膩，用曲線表現優美，用直線表現堅定。

3.觀察生活中的線條元素

（1）線條無處不在，我們生活的世界中充滿了線條元素。學會觀察這些線條，可以讓我們在創作時更加得心應手。

（2）請同學們再次觀察你們周圍的環境，找出一些線條元素，并嘗試用線條來描繪它們。

4.線條的構圖

（1）構圖是繪畫中非常重要的環節，它決定了畫面整體的視覺效果。

（2）請同學們思考一下，如何合理安排線條的分布，使得畫面既有序又充滿變化？

三、課堂練習

（1）現在，請大家根據剛才所學的內容，嘗試創作一幅手繪線條圖像。你可以選擇一個你感興趣的主題，用線條來表達你的情感和故事。

（2）在創作過程中，注意運用線條的節奏與韻律、粗細、曲直、虛實等變化，以及觀察生活中的線條元素。

四、作品展示與評價

（1）完成作品后，請同學們將你們的畫作展示給大家。我們可以互相欣賞、交流心得。

（2）在評價過程中，我們要關注同學們在創作過程中所表現出的線條運用技巧、構圖能力以及情感表達。

五、總結與拓展

（1）同學們，今天我們學習了《手繪線條圖像-會說話的圖畫》，希望大家能夠掌握線條的運用技巧，用線條來表達自己的情感和故事。

（2）在今后的學習中，我們要繼續探索線條藝術的魅力，讓我們的畫作更加生動有趣。同時，也可以嘗試將線條藝術與其他藝術形式相結合，創造出更多獨特的作品。知識點梳理1.線條的基本概念

-線條的定義：由點移動產生的軌跡。

-線條的特性：長度、方向、粗細、曲直、虛實等。

2.線條的節奏與韻律

-節奏：線條排列的規律性，如同音樂的拍子。

-韻律：線條變化的和諧性，如同歌曲的旋律。

3.線條的表現力

-線條的粗細、曲直、虛實等變化如何表現情感和主題。

-線條如何通過節奏與韻律傳達視覺感受。

4.線條的構圖原則

-線條的分布與構圖的關系。

-如何通過線條的排列和組合，創造出有序且富有變化的畫面。

5.線條與情感表達

-線條如何成為情感的載體。

-不同線條如何表現不同的情感。

6.觀察生活中的線條元素

-線條在自然界和生活中的存在。

-如何從生活中汲取靈感，運用線條進行創作。

7.線條藝術的應用

-線條藝術在繪畫、設計、建筑等領域的應用。

-線條藝術與現代藝術風格的結合。

8.線條藝術的欣賞

-如何欣賞線條藝術作品。

-線條藝術作品的藝術價值。

9.線條創作的技巧

-如何運用不同的線條表現不同的效果。

-線條創作的實踐技巧和方法。

10.線條藝術的教育意義

-線條藝術在培養學生審美能力、創造力和想象力方面的作用。

-線條藝術教育對學生全面發展的影響。板書設計1.線條的基本概念

①線條的定義：由點移動產生的軌跡。

②線條的特性：長度、方向、粗細、曲直、虛實等。

③線條在繪畫中的作用：勾勒輪廓、傳達情感、構成畫面。

2.線條的節奏與韻律

①節奏：線條排列的規律性。

②韻律：線條變化的和諧性。

③節奏與韻律在繪畫中的應用：增強畫面動感，表達情感。

3.線條的表現力

①線條粗細變化：表現力量與細膩。

②線條曲直變化：表現優美與堅定。

③線條虛實變化：表現層次與空間。

4.線條的構圖原則

①線條的分布：有序與變化。

②線條的排列：和諧與對比。

③線條與構圖的結合：畫面整體效果。

5.線條與情感表達

①線條作為情感載體。

②不同線條表現不同情感。

③情感表達與線條運用。

6.觀察生活中的線條元素

①線條在自然界和生活中的存在。

②從生活中汲取靈感，運用線條進行創作。

7.線條藝術的應用

①線條藝術在繪畫、設計、建筑等領域的應用。

②線條藝術與現代藝術風格的結合。

8.線條藝術的欣賞

①欣賞線條藝術作品的方法。

②線條藝術作品的藝術價值。

9.線條創作的技巧

①運用不同線條表現不同效果。

②線條創作的實踐技巧和方法。

10.線條藝術的教育意義

①培養學生審美能力、創造力和想象力。

②線條藝術教育對學生全面發展的影響。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《線條藝術史話》一書，通過了解線條藝術的發展歷程，學生可以更深入地理解線條的藝術價值。

-視頻資源：《線條的力量》紀錄片，通過觀看視頻，學生可以直觀地看到線條在不同藝術形式中的應用和表現力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

（1）鼓勵學生在課后閱讀《線條藝術史話》，特別是關于線條在古代藝術中的應用部分，了解線條在不同文化中的獨特魅力。

（2）在閱讀過程中，學生可以記錄下自己感興趣的線條藝術作品和藝術家的故事，為接下來的課堂討論做準備。

-視頻資源：

（1）學生可以觀看《線條的力量》紀錄片，特別是關于線條在當代藝術中的應用部分，思考線條在現代藝術中的創新和變革。

（2）觀看后，學生可以嘗試分析視頻中提到的線條藝術作品，討論它們如何通過線條傳達情感和主題。

3.拓展活動：

-學生可以嘗試自己創作一幅線條藝術作品，選擇一個主題，運用本節課所學的線條知識，創作出具有個人風格的作品。

-組織一次線條藝術作品展示活動，讓學生將自己的作品分享給同學和老師，通過評價和反饋，進一步提升自己的藝術創作能力。

4.拓展作業：

-學生需要完成一篇關于線條藝術的小論文，主題可以是“線條在當代藝術中的應用與價值”，要求結合所學知識和個人理解進行分析。

-學生可以選擇一