一年級語文上冊識字（二）6《畫》教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，寶貝們，今天咱們要一起走進《畫》這篇課文的世界啦！這是一幅充滿想象力的畫卷，我們要一起認識漢字，感受文字的魅力。希望通過這節課，讓你們在有趣的情境中識字，在美麗的圖畫中學會表達，激發對語文學習的興趣，就像小畫家一樣，用你們的畫筆描繪出豐富多彩的世界哦！????二、核心素養目標1.培養學生漢字識讀能力，激發對漢字的興趣。

2.培養學生審美情趣，提升對圖畫和文字結合的欣賞能力。

3.培養學生語言表達習慣，學會用簡單的語言描述畫面內容。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節課的核心內容是認識并正確書寫“畫”等生字，理解字義。

-例如，重點引導學生觀察“畫”字的結構，學習正確的書寫筆順，同時通過圖片或視頻展示“畫”的實際含義，讓學生理解字詞的實際應用。

2.教學難點：

-識別并指出本節課的難點內容是生字“畫”等字的形近字辨析。

-例如，難點在于學生容易混淆“畫”和“劃”等形近字。教師可以通過比較這些字的部首、筆畫和字義，幫助學生區分，并通過組詞造句來加深記憶。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物畫筆、黑板

-課程平臺：人教版一年級語文課程教材

-信息化資源：漢字書寫動畫、相關教學視頻

-教學手段：圖片展示、互動游戲、小組合作學習五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，早上好！今天我們要一起走進一幅神奇的畫卷，探索漢字的奧秘。請看大屏幕上的這幅畫，你們覺得它在告訴我們什么呢？（展示圖畫）是的，它是一幅美麗的畫。今天，我們就來學習關于“畫”的漢字。讓我們一起期待吧！（用時2分鐘）

2.新課講授

-第一條：認識生字

-詳細內容：首先，我們來看“畫”這個字。它由幾個部分組成？誰愿意上來指一指？大家看，這個字由“田”和“夕”組成。現在，我會在黑板上寫一遍，大家跟著我一起來寫一寫。（板書并指導書寫）

-第二條：理解字義

-詳細內容：接下來，我們來理解一下“畫”的意思。看看這幅畫，你們覺得它像什么？對，它就像我們在紙上畫畫的動作。所以，“畫”就是用筆在紙上畫的意思。請大家跟我讀：“畫”。

-第三條：形近字辨析

-詳細內容：現在，我們來看一下“畫”的幾個形近字：“劃”、“話”、“話”。它們有什么不同呢？我們可以通過比較它們的部首、筆畫和字義來區分。比如，“劃”字有水，和劃船有關；“話”字有言，和說話有關。大家一起來試試看，用這些字組個詞吧！

3.實踐活動

-第一條：漢字書寫練習

-詳細內容：現在，請大家拿出你們的練習本，跟著我一起來寫“畫”字。注意觀察筆順，先寫“田”，再寫“夕”。寫完后，互相檢查一下，看看誰寫得好。（用時5分鐘）

-第二條：繪畫比賽

-詳細內容：接下來，我們要舉行一個小小的繪畫比賽。請大家用畫筆畫出你們心中最美的畫面，然后貼在黑板上，和大家分享你們的創作。（用時10分鐘）

-第三條：組詞游戲

-詳細內容：最后，我們來玩一個組詞游戲。請大家用“畫”字和其他字組成詞語，越多越好。比如，“畫畫”、“畫筆”等。看誰組得又快又多。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：字義理解

-詳細內容：請同學們在小組內討論一下，“畫”字除了畫畫的意思，還有其他什么意思？比如，我們可以聯想到“畫家”、“畫冊”等詞語。

-第二方面：形近字區分

-詳細內容：在小組內討論如何區分“畫”和它的形近字，比如，“劃”和“話”的區別。

-第三方面：繪畫創作

-詳細內容：請同學們分享自己的繪畫作品，并說明你們想要表達的是什么。

5.總結回顧

-詳細內容：同學們，今天我們學習了關于“畫”的漢字，大家都做得很好。我們不僅認識了“畫”字，還學會了用“畫”字組詞，還進行了繪畫比賽。希望大家在日常生活中多觀察、多思考，用我們學到的知識去創造更多美好的事物。（用時2分鐘）六、知識點梳理1.漢字“畫”的認識：

-結構：由“田”和“夕”組成。

-筆順：先寫“田”，再寫“夕”。

-字義：用筆在紙上畫的意思。

2.形近字辨析：

-“畫”與“劃”的區別：部首不同，“畫”有“田”，“劃”有“水”。

-“畫”與“話”的區別：部首不同，“畫”有“田”，“話”有“言”。

-“畫”與“話”與“話”的區別：字義不同，“畫”指繪畫，“話”指說話。

3.漢字書寫練習：

-正確書寫“畫”字，注意筆順和結構。

-練習書寫其他與“畫”相關的漢字，如“畫家”、“畫冊”等。

4.繪畫創作：

-通過繪畫表達自己的想象和創意。

-分享繪畫作品，交流創作心得。

5.組詞游戲：

-用“畫”字和其他字組成詞語，如“畫畫”、“畫筆”等。

-培養學生的詞匯積累和語言表達能力。

6.小組討論：

-討論漢字“畫”的多種含義和用法。

-分享對形近字的辨析方法和技巧。

-交流繪畫創作的心得和體會。

7.總結回顧：

-回顧本節課所學內容，鞏固知識點。

-強調漢字書寫的重要性和規范性。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。七、課后作業1.書寫練習：

請同學們在練習本上獨立書寫10遍“畫”字，注意筆順和結構。

2.組詞練習：

用“畫”字和其他字組成至少5個詞語，并解釋每個詞語的意思。

-詞語：畫家、畫筆、畫卷、畫圖、畫框

-解釋：畫家（指從事繪畫藝術的人）；畫筆（繪畫用的筆）；畫卷（畫在布上的畫）；畫圖（畫圖畫的動作）；畫框（裝畫的框架）

3.造句練習：

請用“畫”字造一個句子，句子要通順，意思完整。

-例句：我喜歡用畫筆畫出五彩斑斕的世界。

4.形近字區分：

將下列形近字分成兩組，并簡要說明每組字的特點。

-畫、劃、話、話、畫

-例答：畫、畫、畫；劃、話、話

5.繪畫創作：

請根據課文內容，創作一幅以“畫”為主題的圖畫，并附上簡短的文字說明。

-例答：圖畫內容可以是孩子們在畫畫的場景，文字說明可以是：“看，孩子們正在畫他們心中的世界。”

6.識字游戲：

準備一些與“畫”相關的卡片，每個卡片上寫一個字，包括“畫”的形近字和相關的字。請同學們隨機抽取卡片，找出與“畫”相關的字，并解釋為什么。

7.家庭作業：

請家長協助，與孩子一起在家中尋找一些與“畫”相關的物品或場景，并拍照記錄下來，第二天帶到學校分享。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-漢字“畫”的結構和筆順。

-“畫”字的多種含義和用法。

②重點詞匯：

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