安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第三課第二框政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第三課第二框政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的高一（1）班的同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要一起探討的是“政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)”。這可是我們高中政治必修2里非常重要的一個章節(jié)哦！讓我們一起走進(jìn)政府的角色，感受他們對人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同我國政府的性質(zhì)和宗旨，理解政府是人民意志的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。

2.法治意識：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識到政府依法行政、保障人民權(quán)益的重要性。

3.公民參與：提升學(xué)生參與公共事務(wù)的意識，學(xué)會通過合法途徑表達(dá)訴求，維護(hù)自身權(quán)益。

4.家國情懷：激發(fā)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感，認(rèn)識到政府責(zé)任與個人命運(yùn)息息相關(guān)，培養(yǎng)為國家和社會貢獻(xiàn)力量的意識。三、學(xué)情分析高一年級的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但同時也面臨著自我認(rèn)知和價值觀形成的關(guān)鍵時期。在知識層面，他們對政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識有一定了解，但可能對政府職能和責(zé)任的理解還不夠深入。在能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在邏輯思維和批判性思維方面還有待提高。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生們在集體主義精神和社會責(zé)任感方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在面對社會現(xiàn)象時，可能缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分同學(xué)可能存在注意力不集中、自主學(xué)習(xí)能力較弱的問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生對政府責(zé)任的理解可能受到個人經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的限制，需要教師引導(dǎo)他們從多角度、多層次去思考問題。其次，學(xué)生在分析問題時，可能需要教師提供適當(dāng)?shù)倪壿嬁蚣芎头椒ㄖ笇?dǎo)，以幫助他們形成正確的觀點(diǎn)。最后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，從而更好地理解和掌握“政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)”這一課程內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解政府責(zé)任的基本概念和原則，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演政府官員和公民，體驗(yàn)政府決策過程，增強(qiáng)對政府責(zé)任的感性認(rèn)識。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和新聞報(bào)道，展示政府履行責(zé)任的實(shí)際案例，提高學(xué)生的實(shí)踐理解能力。

4.通過小組討論和案例分析，鼓勵學(xué)生主動探究政府責(zé)任與公民權(quán)利的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于政府幫助災(zāi)民重建家園的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考政府在這一過程中的責(zé)任。

2.提出問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為政府在災(zāi)后重建中扮演了什么角色？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——“政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)”。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解政府的基本職能和宗旨，用時5分鐘。

2.分析政府如何履行對人民負(fù)責(zé)的責(zé)任，包括政策制定、公共管理和服務(wù)等，用時5分鐘。

3.討論政府責(zé)任與公民權(quán)利的關(guān)系，用時5分鐘。

4.結(jié)合實(shí)際案例，分析政府如何解決民生問題，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：列舉政府在過去一段時間內(nèi)履行責(zé)任的具體事例，用時5分鐘。

2.小組代表分享討論成果，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為政府應(yīng)該如何更好地履行對人民負(fù)責(zé)的責(zé)任？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，如果你們遇到困難，會如何尋求政府的幫助？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。

3.教師提問：同學(xué)們，如何理解政府責(zé)任與個人命運(yùn)的關(guān)系？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任與個人命運(yùn)息息相關(guān)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名公民，我們應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)公民責(zé)任與政府責(zé)任相互依存。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行政府責(zé)任。

教學(xué)時長：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-政府工作報(bào)告：收集近幾年的政府工作報(bào)告，分析其中關(guān)于政府責(zé)任和民生改善的內(nèi)容，讓學(xué)生了解政府工作的重點(diǎn)和方向。

-政府信息公開平臺：介紹政府信息公開平臺的功能，如政務(wù)公開、政策解讀等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府工作動態(tài)。

-歷史事件案例分析：選擇一些具有代表性的歷史事件，如抗洪救災(zāi)、抗擊疫情等，分析政府在事件中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以及如何有效應(yīng)對突發(fā)事件。

-國內(nèi)外政府責(zé)任比較研究：介紹國內(nèi)外政府在履行責(zé)任方面的異同，引導(dǎo)學(xué)生思考政府責(zé)任的國際視野。

2.拓展建議：

-閱讀政府工作報(bào)告：建議學(xué)生閱讀政府工作報(bào)告，了解政府工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，以及政府如何履行對人民負(fù)責(zé)的責(zé)任。

-關(guān)注政府信息公開平臺：鼓勵學(xué)生關(guān)注政府信息公開平臺，了解政府工作的最新動態(tài)，提高對政府工作的認(rèn)知。

-參與模擬聯(lián)合國活動：推薦學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動，通過模擬國際會議，體驗(yàn)政府間合作與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-參觀政府機(jī)關(guān)：組織學(xué)生參觀政府機(jī)關(guān)，了解政府工作流程，感受政府為人民服務(wù)的宗旨。

-開展社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)于政府責(zé)任的社會調(diào)查，如對政府公共服務(wù)滿意度調(diào)查，提高學(xué)生對政府責(zé)任的關(guān)注。

-組織辯論賽：以“政府責(zé)任與公民權(quán)利”為主題，組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于政府責(zé)任和公共服務(wù)的紀(jì)錄片，如《人民的名義》、《國家監(jiān)察》等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-參與志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，親身體驗(yàn)政府工作，感受政府責(zé)任的重要性。

-撰寫論文：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于政府責(zé)任的論文，如“政府如何更好地履行對人民負(fù)責(zé)的責(zé)任”，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)”這一主題，展開了一系列的教學(xué)活動。回顧整個教學(xué)過程，我感到既有得有失，也有一些值得總結(jié)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，通過播放新聞視頻和案例分析，讓學(xué)生們對政府責(zé)任有了更直觀的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在課堂上積極參與討論，這在一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也意識到，在講授過程中，可能有些知識點(diǎn)講得不夠深入，學(xué)生們對于一些復(fù)雜的政治概念理解還不夠透徹。今后，我會在講解時更加注重邏輯性和層次性，幫助學(xué)生逐步建立起對政府責(zé)任的理解框架。

在教學(xué)策略上，我嘗試了角色扮演的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)政府官員和公民的角色，這樣的實(shí)踐活動效果不錯。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)不夠積極，可能是由于他們對政治學(xué)科的興趣不夠濃厚。因此，我會在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動，以提高他們的參與度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答問題時有時會偏離主題，這說明我對課堂的引導(dǎo)和控制還有待加強(qiáng)。在未來的教學(xué)中，我會更加注重課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是積極的。學(xué)生們在知識上對政府責(zé)任有了更深入的理解，他們在技能上提升了分析問題和解決問題的能力，情感態(tài)度上也更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。當(dāng)然，也有個別學(xué)生在課堂表現(xiàn)上還有待提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，嘗試引入更多的多媒體資源和實(shí)踐活動，如實(shí)地參觀政府機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生更直觀地感受政府工作。

-在教學(xué)策略上，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-在課堂管理上，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效率，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。八、板書設(shè)計(jì)①政府的責(zé)任

-政府的性質(zhì)：國家行政機(jī)關(guān)，執(zhí)行國家意志

-政府的宗旨：全心全意為人民服務(wù)

-政府的基本職能：保障人民民主權(quán)利、維護(hù)國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織社會主義文化建設(shè)、加強(qiáng)社會建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

②對人民負(fù)責(zé)

-政府責(zé)任的核心：為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)

-政府責(zé)任的體現(xiàn)：

①政策制定：符合人民利益，反映人民意愿

②公共管理：提高行政效率，保障社會公平

③公共服務(wù)：滿足人民基本需求，提升生活質(zhì)量

④應(yīng)對突發(fā)事件：保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會穩(wěn)定

③政府與公民權(quán)利

-政府責(zé)任與公民權(quán)利的關(guān)系：相互依存，相互促進(jìn)

-公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)：

①政府保障：通過法律和政策保障公民權(quán)利

②公民參與：通過民主途徑參與政府決策和管理

③公共監(jiān)督：對政府行為進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)公民權(quán)益課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于“政府在疫情防控中的責(zé)任”的短文，要求不少于300字。

答案示例：在疫情防控中，政府發(fā)揮了重要作用。他們迅速制定并實(shí)施了一系列防控措施，如封控疫情重災(zāi)區(qū)、加強(qiáng)醫(yī)療資源調(diào)配、開展疫苗接種等。政府還通過媒體及時發(fā)布疫情信息，提高公眾的防疫意識。這些舉措有效遏制了疫情的蔓延，保障了人民的生命安全和身體健康。

2.作業(yè)內(nèi)容：列舉三個政府履行對人民負(fù)責(zé)責(zé)任的案例，并簡要分析政府在這些案例中的具體行動。

答案示例：

-案例一：政府加大扶貧力度，通過實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策，幫助貧困地區(qū)脫貧。

-案例二：政府加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動計(jì)劃。

-案例三：政府優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量，保障公民受教育權(quán)利。

3.作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一名政府官員，面對當(dāng)?shù)鼐用穹从车墓苍O(shè)施損壞問題，請?zhí)岢鼋鉀Q方案，并說明理由。

答案示例：作為政府官員，我會立即組織相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，了解損壞原因。針對損壞情況，我會采取以下措施：一是修復(fù)損壞的公共設(shè)施，確保居民正常使用；二是加強(qiáng)公共設(shè)施維護(hù)，預(yù)防類似問題再次發(fā)生；三是加大宣傳力度，提高居民愛護(hù)公共設(shè)施的意識。

4.作業(yè)內(nèi)容：分析政府如何通過法律手段保障公民權(quán)利，舉例說明。

答案示例：政府通過制定和實(shí)施相關(guān)法律法規(guī)，保障公民權(quán)利。例如，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民享有言論、出版、集會