ReviewModuleUnit1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ReviewModuleUnit1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊教材分析同學(xué)們，今天我們要一起復(fù)習(xí)的是外研版（三起）英語五年級下冊的Module1。這一模塊主要圍繞家庭和家庭成員展開，包括家庭成員的稱呼、家庭活動以及家庭成員之間的關(guān)系。我們會通過豐富多彩的課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的家庭，以及如何用英語進行日常對話。接下來，讓我們一起走進Module1，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運用英語進行簡單的家庭話題交流，提高聽、說、讀、寫技能。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化中家庭成員關(guān)系的表達方式，增強跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會通過圖片、情境等多元方式理解和運用英語，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對家庭、親情的關(guān)愛，樹立積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，對家庭成員的英語表達有一定的了解。他們能夠運用簡單的英語進行日常交流，但對于復(fù)雜家庭話題的描述和深入對話還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們在聽、說方面表現(xiàn)積極，但閱讀和寫作能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀教學(xué)，喜歡通過圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則更喜歡通過角色扮演和小組討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

首先，學(xué)生在描述家庭話題時可能遇到詞匯量不足的問題，難以準(zhǔn)確表達。其次，在語法運用上，他們可能對時態(tài)、語態(tài)等概念理解不夠透徹，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏實際語言環(huán)境，導(dǎo)致口語表達能力受限。針對這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中應(yīng)注重詞匯積累、語法講解和實際對話練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語教材配套視頻、家庭圖片素材

-教學(xué)手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、角色扮演道具、互動游戲軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣說：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,wearegoingtoreviewModule1ofourEnglishtextbook.Areyoureadytodiveintothewonderfulworldoffamilyandfamilymembers?Let'sstartwithaquickreviewofwhatwe'velearnedsofar.”

-學(xué)生們紛紛回答：“Ready!”，氣氛活躍。

2.復(fù)習(xí)舊知

-老師拿出一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Okay,let'sbeginwithareview.CananyonetellmetheEnglishwordsforthesefamilymembers?Herewego,let'sseewhatyoucanremember.[展示圖片：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹]”

-學(xué)生們積極參與，舉手回答：“Dad,Mom,brother,sister,brother,sister...”

3.預(yù)習(xí)新課

-老師展示新課的標(biāo)題：“Now,let'slookatthenewlesson.Whatdoyouthinkthislessonwillbeabout?Makeaguess.”

-學(xué)生們七嘴八舌地猜測：“Familyactivities,familyrelationships,maybeaboutourdailylife...”

-老師總結(jié)：“Exactly!Thislessonwilltakeusdeeperintotheworldoffamily.Let'sopenourtextbooksandreadthefirstparttogether.”

4.課文主旨內(nèi)容探究

-老師指著課文標(biāo)題：“Nowthatwehaveageneralidea,let'sdiveintothemaincontentofthelesson.Cansomeonereadthefirstparagraphaloud?”

-學(xué)生舉手，朗讀課文：“Myfamilyisveryclose.Wedomanythingstogether,likegoingtothepark,watchingmovies,andeatingout.”

-老師引導(dǎo)：“That'sagreatstart!Whatdoesthisparagraphtellusaboutthefamily?Yes,thefamilyiscloseandenjoysspendingtimetogether.”

-學(xué)生回答：“Thefamilyiscloseandlikestodothingstogether.”

-老師繼續(xù)引導(dǎo)：“Good.Now,let'slookatthenextparagraph.Whocanreadit?”

-學(xué)生朗讀：“Onweekends,weusuallygotothepark.Weplaygames,havepicnics,andtakepictures.”

-老師總結(jié)：“Weseethatthefamilyspendsalotoftimetogetheratthepark.Theyplaygames,havepicnics,andtakephotos.Thisparagraphgivesusaglimpseintotheirweekendactivities.”

5.課文側(cè)重點

-老師提出問題：“Sofar,whatarethemainpointswe'velearnedaboutthefamily?Cansomeonesummarize?”

-學(xué)生回答：“Thefamilyiscloseandtheyenjoyspendingtimetogether.Theygotothepark,playgames,havepicnics,andtakephotos.”

-老師點頭：“Exactly!Thosearethekeypoints.Now,let'slookatthenextsectionofthetext.”

6.互動練習(xí)

-老師展示一組家庭活動的圖片：“Herearesomepicturesoffamilyactivities.Let'sseeifyoucanmatchthemwiththecorrectEnglishdescription.”

-學(xué)生們開始匹配圖片和描述，課堂氣氛活躍。

7.小組討論

-老師分組：“Now,let'sworkingroups.Discusswithyourgroupwhatyouwoulddowithyourfamilyonaweekend.CanyoudescribeyourfamilyactivitiesinEnglish?”

-學(xué)生們熱烈討論，每組派代表分享他們的討論結(jié)果。

8.角色扮演

-老師分配角色：“Forthenextactivity,wearegoingtodoarole-play.Eachgroupwillactoutafamilyscene.Remembertousethevocabularyandsentenceswe'velearned.”

-學(xué)生們分組進行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)。

9.總結(jié)與反思

-老師站在講臺前，微笑著說：“Thatwasafantasticperformance!Whathavewelearnedtodayaboutfamilyandfamilyactivities?Cansomeonesummarize?”

-學(xué)生回答：“Welearnedthatfamiliesareimportantandtheyenjoyspendingtimetogether.Wealsolearnedsomenewvocabularyandphrasestodescribefamilyactivities.”

-老師總結(jié)：“Great!Remember,ahappyfamilyisahealthyfamily.Usewhatwe'velearnedtodaytocommunicatebetterwithyourownfamily.Now,let'sclosethelessonwithafewvocabularywords.”

10.作業(yè)布置

-老師拿出作業(yè)本：“Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoritefamilyactivity.Remembertousethenewvocabularyandphraseswe'velearned.Also,practiceyourfamilyconversationwithyourfamilymembersathome.”

-學(xué)生們認真記錄作業(yè)內(nèi)容，課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。知識點梳理1.家庭成員的英語表達：

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭關(guān)系的描述：

-父親是家里的大人：Myfatheristheheadofthefamily.

-母親是最溫柔的人：Mymotheristhekindestperson.

-我們是兄弟姐妹：Wearebrothersandsisters.

-我們彼此關(guān)心：Wecareabouteachother.

3.家庭活動的英語表達：

-去公園：gotothepark

-看電影：watchamovie

-吃飯：havedinner

-旅行：goonatrip

-一起玩游戲：playgamestogether

-一起散步：goforawalk

-一起做飯：cooktogether

4.家庭關(guān)系的形容詞：

-愛的：loving

-關(guān)心的：concerned

-和諧的：harmonious

-關(guān)切的：concerned

-親密的：intimate

5.家庭活動的短語：

-去公園散步：goforawalkinthepark

-在家看電影：watchamovieathome

-一起去旅行：goonatriptogether

-一起做飯吃：cookandeattogether

-一起玩游戲：playgamestogether

6.家庭關(guān)系的句子結(jié)構(gòu)：

-主語+be動詞+形容詞+父親/母親/兄弟姐妹等

-主語+父親/母親/兄弟姐妹等+be動詞+形容詞

7.家庭活動的句子結(jié)構(gòu)：

-主語+do/doing+動詞短語+with/togetherwith+父親/母親/兄弟姐妹等

-主語+go+to+地點+with/togetherwith+父親/母親/兄弟姐妹等

8.家庭話題的英語表達：

-Myfamilyisahappyfamily.

-Wehaveacloserelationshipwitheachother.

-Weoftengoontripstogether.

-Weenjoyspendingtimewithourfamily.

9.家庭話題的討論話題：

-Describeyourfamily.

-Whatareyourfavoritefamilyactivities?

-Howdoyoufeelaboutyourfamily?

-Whataresometraditionsinyourfamily?

10.家庭話題的寫作要點：

-開頭：引出話題，介紹自己的家庭。

-主體：描述家庭成員、家庭關(guān)系、家庭活動等。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，表達對家庭的感情。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請用英語寫一篇短文，描述你和你家人的一個周末。包括你們做了什么，為什么你們喜歡這個活動，以及你們從中得到了什么樂趣。字數(shù)不少于100字。

答案示例：

Lastweekend,myfamilyandIwenttothebeach.Weplayedbeachvolleyball,builtsandcastles,andtookawalkalongtheshore.Weenjoyedthesun,thesand,andthesoundofthewaves.Itwasagreattime,andweallhadalotoffuntogether.

2.家庭成員描述：

請用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和你對他們的一些描述。例如：“Myfather,John,is45yearsold.Heisateacherandheisverykindandpatient.”

答案示例：

Mymother,Linda,is42yearsold.Sheisanurseandsheisverycaringandhardworking.Mybrother,Michael,is17.Heisinhighschoolandheisverysmartandcreative.

3.家庭活動設(shè)計：

請設(shè)計一個你和你的家人可以一起做的家庭活動，并解釋為什么這個活動對你們來說很重要。描述活動的具體步驟和你們預(yù)計會從中得到的樂趣。

答案示例：

Ithinkplayingboardgamesasafamilywouldbeagreatactivity.It'simportantbecauseitbringsustogetherandhelpsusbond.WecanplaygameslikeScrabbleorMonopoly.We'llhavefuntryingtobeateachotherandwe'lllaughalot.

4.家庭故事創(chuàng)作：

請創(chuàng)作一個簡短的故事，講述你和你的家人之間的一次有趣經(jīng)歷。故事中要包含家庭成員的名字和他們的性格特點。

答案示例：

Onesunnyafternoon,myfamilyandIdecidedtogotothezoo.Mybrother,whoisalwaysfullofenergy,keptrunningaheadofus.Whenwereachedthelionenclosure,heaccidentallystartledalion.Thelionroared,andwealllaughed.Itwasascarybutfunnymomentthatwe'llneverforget.

5.家庭關(guān)系討論：

請討論你的家庭中的一種關(guān)系，比如父母與孩子、兄弟姐妹之間的關(guān)系。描述這種關(guān)系的特點，以及你認為這種關(guān)系對家庭的重要性。

答案示例：

Therelationshipbetweenmyparentsandmeisveryclose.Wehavealotofconversations,andtheyalwayslistentomyopinions.Theyareverysupportive,andIfeelluckytohavesuchalovingandunderstandingrelationshipwiththem.It'simportantbecauseithelpsmefeelsecureandvaluedinmyfamily.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在教授家庭話題時，我嘗試了情景模擬的教學(xué)方法。通過角色扮演，學(xué)生們能夠更加直觀地理解家庭成員之間的關(guān)系和家庭活動的描述。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容。這些資源不僅幫助學(xué)生更好地理解課文，還能提高他們的視聽感知能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)存在較大差異。一些學(xué)生能夠輕松跟上教學(xué)進度，而另一些學(xué)生則感到吃力。這導(dǎo)致課堂上的互動不均衡，部分學(xué)生可能因為跟不上