八年級歷史下冊第四學(xué)習(xí)主題民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第13課五十六個(gè)民族是一家教學(xué)設(shè)計(jì)6川教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第四學(xué)習(xí)主題民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第13課五十六個(gè)民族是一家

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)八年級歷史下冊的第四學(xué)習(xí)主題——民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一，開啟我們第13課的學(xué)習(xí)之旅。讓我們一起感受五十六個(gè)民族是一家，共同譜寫中華民族的壯麗篇章！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.增強(qiáng)民族認(rèn)同感和國家認(rèn)同感，理解五十六個(gè)民族共同構(gòu)成中華民族的大家庭。

2.培養(yǎng)歷史責(zé)任感，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家統(tǒng)一和繁榮的重要性。

3.提升文化理解能力，通過了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)對不同文化的尊重和包容。

4.增強(qiáng)愛國主義情感，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)情分析進(jìn)入八年級的學(xué)生們，正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對歷史知識有著濃厚的興趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們在學(xué)習(xí)歷史時(shí)可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生們對中華民族的歷史有一定了解，但主要集中在課本上的一些基礎(chǔ)知識，對于民族關(guān)系的復(fù)雜性、歷史事件的背景和影響等深入內(nèi)容掌握不足。

2.能力水平：在分析歷史事件、理解歷史規(guī)律方面，學(xué)生們的邏輯思維能力有待提高。他們能夠通過閱讀材料獲取信息，但在批判性思維和深度思考方面還有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生們對民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的認(rèn)識較為模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的愛國主義情感、文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能因?yàn)閷v史課程興趣不濃或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。此外，課堂紀(jì)律方面，個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、小動作多等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級歷史下冊》教材，特別是第13課《五十六個(gè)民族是一家》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各民族的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)服飾等，以及相關(guān)的歷史事件視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些民族樂器模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解不同民族的文化特色。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段展現(xiàn)我國各民族大團(tuán)結(jié)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們看到了哪些民族？他們是如何展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我國各民族能夠團(tuán)結(jié)一心？民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展有什么意義？”

3.**師生互動**：邀請學(xué)生分享他們的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

###講授新課（25分鐘）

1.**五十六個(gè)民族**：介紹我國五十六個(gè)民族的名稱、分布情況，重點(diǎn)講解各民族的代表性人物和貢獻(xiàn)。

2.**民族政策**：講解我國歷史上形成的民族政策和民族團(tuán)結(jié)原則，如“民族區(qū)域自治制度”等。

3.**民族團(tuán)結(jié)的重要性**：分析民族團(tuán)結(jié)對國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

4.**歷史事件**：通過講述一些具有代表性的歷史事件，如抗日戰(zhàn)爭中的民族團(tuán)結(jié)，讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的歷史淵源。

5.**師生互動**：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，檢查他們的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

-在日常生活中，我們可以做些什么來促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？

2.**分享交流**：每個(gè)小組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

###課堂提問（5分鐘）

1.**回顧新課**：提問學(xué)生：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

2.**深化理解**：提問學(xué)生：“民族團(tuán)結(jié)對我們個(gè)人有什么意義？”

3.**拓展思考**：提問學(xué)生：“在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該如何踐行民族團(tuán)結(jié)的原則？”

###總結(jié)提升（5分鐘）

1.**教師總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.**學(xué)生感悟**：邀請學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)感悟，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.**情感升華**：播放一段展現(xiàn)我國民族團(tuán)結(jié)的感人故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

###教學(xué)創(chuàng)新

1.**多媒體教學(xué)**：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**小組合作**：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同民族的人物，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的溫暖。

###教學(xué)雙邊互動

1.**關(guān)注個(gè)體差異**：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生提問**：營造輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問。

3.**及時(shí)反饋**：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

###核心素養(yǎng)能力拓展

1.**愛國主義教育**：通過學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

2.**文化素養(yǎng)**：了解各民族的文化特色，增進(jìn)對不同文化的尊重和包容。

3.**社會責(zé)任感**：認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，通過師生互動、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在45分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，確保學(xué)生充分理解和掌握新課內(nèi)容。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《中國各民族概況》：介紹我國各民族的起源、分布、文化特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更全面地了解各民族。

-《民族團(tuán)結(jié)的故事》：收集整理一些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的感人故事，如抗日戰(zhàn)爭中的民族團(tuán)結(jié)、民族英雄的事跡等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-《民族政策解讀》：講解我國民族政策的歷史背景、主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)政策的重要性。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**探究各民族節(jié)日**：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)或其他地區(qū)的民族節(jié)日，了解節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-**民族音樂與舞蹈**：引導(dǎo)學(xué)生了解各民族的代表性音樂和舞蹈，如藏族的鍋莊舞、蒙古族的馬頭琴等，感受民族文化的魅力。

-**民族服飾**：讓學(xué)生了解各民族的服飾特點(diǎn)，如漢族的漢服、蒙古族的蒙古袍等，體會服飾背后的文化內(nèi)涵。

-**民族美食**：引導(dǎo)學(xué)生了解各民族的特色美食，如滿族的火鍋、苗族的酸湯魚等，品嘗民族美食，感受民族風(fēng)情。

-**民族手工藝品**：讓學(xué)生了解各民族的手工藝品，如云南的銀飾、西藏的唐卡等，欣賞民族手工藝品的獨(dú)特魅力。

3.**實(shí)踐活動**：

-**舉辦民族團(tuán)結(jié)主題班會**：讓學(xué)生分享自己了解到的民族團(tuán)結(jié)故事，增強(qiáng)班級凝聚力。

-**開展民族團(tuán)結(jié)知識競賽**：通過競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-**參觀民族博物館**：組織學(xué)生參觀民族博物館，親身感受各民族文化的魅力，增進(jìn)對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-**中國民族宗教網(wǎng)**：提供我國各民族的歷史、文化、宗教等方面的信息。

-**國家民族事務(wù)委員會網(wǎng)站**：了解我國民族政策、民族工作動態(tài)等。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《五十六個(gè)民族是一家》這一課的掌握，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解課文知識點(diǎn)，并提升他們的綜合運(yùn)用能力。

1.**思考題**：

-題目：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)重要性的理解。

-答案示例：民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證。各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同抵御外敵，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。在共同的歷史進(jìn)程中，各民族相互借鑒、相互促進(jìn)，共同發(fā)展，形成了中華民族多元一體的格局。

2.**應(yīng)用題**：

-題目：假設(shè)你是一名民族政策宣傳員，請?jiān)O(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”。

-答案示例：海報(bào)可以包括以下元素：各民族代表性人物合影、民族團(tuán)結(jié)標(biāo)語、各民族特色文化展示、國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的講話等。

3.**寫作題**：

-題目：以“我心中的民族團(tuán)結(jié)”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)的理解和感悟。

-答案示例：（短文內(nèi)容，可包括個(gè)人經(jīng)歷、對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識、對未來的展望等）

4.**討論題**：

-題目：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾污`行民族團(tuán)結(jié)的原則？

-答案示例：在日常生活中，我們可以尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互了解和尊重；在學(xué)校中，我們可以開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，促進(jìn)各民族學(xué)生的友誼；在工作中，我們可以積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

5.**實(shí)踐題**：

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中的民族關(guān)系，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

-答案示例：（調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，可包括調(diào)查背景、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、分析及建議等）

6.**創(chuàng)意題**：

-題目：設(shè)計(jì)一種新的民族文化交流活動，旨在增進(jìn)各民族之間的了解和友誼。

-答案示例：可以設(shè)計(jì)“民族美食節(jié)”、“民族服飾秀”、“民族音樂演唱會”等活動，讓各民族學(xué)生有機(jī)會展示和體驗(yàn)彼此的文化。

7.**分析題**：

-題目：分析新中國成立以來，我國民族關(guān)系發(fā)生的變化，以及這些變化對國家發(fā)展的影響。

-答案示例：（分析內(nèi)容，可包括新中國成立初期民族政策的實(shí)施、改革開放以來民族關(guān)系的發(fā)展、新時(shí)代民族關(guān)系的特點(diǎn)等）教學(xué)評價(jià)1.**課堂評價(jià)**：

-**提問**：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景時(shí)，可以提問：“同學(xué)們，新中國成立以來，我國在民族政策方面有哪些重要舉措？”通過學(xué)生的回答，了解他們對歷史事件的了解程度。

-**觀察**：在課堂上，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度、課堂紀(jì)律和合作情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與、能否有效溝通，以及討論內(nèi)容的深度和廣度。

-**測試**：在課程結(jié)束后，可以安排小測驗(yàn)或隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。例如，可以出一些選擇題、判斷題和簡答題，考察學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)、民族政策等方面的理解。

2.**作業(yè)評價(jià)**：

-**批改**：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。例如，對于“我心中的民族團(tuán)結(jié)”這篇短文，評價(jià)其內(nèi)容是否充實(shí)、觀點(diǎn)是否明確、語言是否流暢等。

-**點(diǎn)評**：在批改作業(yè)的過程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，并指出改進(jìn)方向。例如，對于調(diào)查報(bào)告，可以評價(jià)其調(diào)查方法的科學(xué)性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、分析的深度等。

-**反饋**：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于存在問題的地方，可以指出具體問題，并提供改進(jìn)建議。

3.**形成性評價(jià)**：

-**課堂參與**：記錄學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問次數(shù)、回答問題的質(zhì)量、小組討論的表現(xiàn)等，作為評價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的依據(jù)。

-**作業(yè)完成情況**：關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成情況，如作業(yè)提交的及時(shí)性、作業(yè)的完整性、作業(yè)的質(zhì)量等，作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和成果的依據(jù)。

-**學(xué)習(xí)態(tài)