Module1Unit2I'mDanny（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2I'mDanny（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊教學內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Module1Unit2I'mDanny》這一課。在這節(jié)課中，我們將學習如何用英語介紹自己，包括名字、年齡和愛好。這可是我們牛津上海版二年級上冊英語課本里非常實用的一課哦！我們會通過有趣的對話和活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握這些新詞匯和句型。別看這節(jié)課內(nèi)容簡單，但它們可是我們英語學習的基礎呢！讓我們一起期待這場精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)孩子們的跨文化理解和交流能力。通過學習如何用英語介紹自己，孩子們將提高語言表達能力，增強對多元文化的認識和尊重。同時，通過角色扮演和互動活動，孩子們將培養(yǎng)合作學習能力和解決問題的能力，為未來的國際交流和跨文化合作打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：掌握"I'm","Danny","eight","yearsold","like"等基礎詞匯。

2.重點句型：熟練運用"I'm...yearsold.Ilike..."進行自我介紹。

難點：

1.難點詞匯：理解并運用"yearsold"表示年齡。

2.難點句型：正確使用"Ilike..."表達個人喜好。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和情境模擬，幫助學生直觀理解"yearsold"的含義。

2.通過反復練習和游戲化教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握"Ilike..."句型。

3.設計角色扮演活動，讓學生在實際交流中運用所學，提高語言運用能力。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結(jié)合講授與討論，確保學生積極參與。

2.設計“自我介紹”角色扮演活動，讓學生在實際對話中運用新學詞匯和句型。

3.利用多媒體輔助教學，展示與主題相關的圖片和視頻，激發(fā)學生學習興趣。

4.通過小組游戲“猜猜我是誰”，讓學生在游戲中復習和鞏固自我介紹的相關內(nèi)容。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設計“我最喜歡的”主題繪畫活動，鼓勵學生用英語表達個人喜好。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一些英文名人的圖片，引導學生思考：“Doyouknowtheirnames?HowdoyouintroducetheminEnglish?”

2.回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課學習的問候語和自我介紹的基本結(jié)構。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-介紹本節(jié)課要學習的重點詞匯："I'm","Danny","eight","yearsold","like"。

-詳細講解如何用英語介紹自己的年齡和喜好。

2.舉例說明：

-通過PPT展示具體的例子，如：“I'mDanny.I'meightyearsold.Ilikeplayingfootball.”

-邀請學生模仿并跟讀，加深印象。

三、互動探究（約10分鐘）

1.引導學生進行小組討論，討論如何用英語介紹自己的家人和朋友。

2.設計一個簡單的情景模擬，讓學生分組進行角色扮演，練習自我介紹。

四、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

-分發(fā)練習冊，讓學生完成自我介紹的練習題。

-鼓勵學生互相檢查，互相糾正錯誤。

2.教師指導：

-巡視課堂，及時給予學生指導和幫助。

-針對學生的錯誤，進行個別輔導。

五、拓展活動（約10分鐘）

1.設計一個“我最喜歡的”主題繪畫活動，讓學生用英語描述自己的畫作。

2.邀請學生展示自己的作品，并互相評價。

六、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高英語表達能力。

七、布置作業(yè)

1.完成練習冊中的自我介紹練習題。

2.回家后，用英語向家人介紹自己的一天。知識點梳理1.**自我介紹的基本結(jié)構**：

-使用"I'm"開頭，表示“我是”。

-隨后跟上名字，例如"I'mDanny"。

-使用"yearsold"來表示年齡，例如"I'meightyearsold"。

-結(jié)尾可以使用"Ilike..."來介紹個人喜好，例如"Ilikeplayingfootball"。

2.**重點詞匯**：

-I'm(表示我是)

-yearsold(表示年齡，用于表示“...歲”)

-like(表示喜歡)

3.**常用句型**：

-I'm[name]yearsold.(我是[名字]歲。)

-Ilike[activity].(我喜歡[活動]。)

4.**年齡的表達**：

-使用基數(shù)詞（one,two,three,...,eight,nine,ten,...）來表示具體的年齡數(shù)字。

-在數(shù)字和“yearsold”之間使用連字符。

5.**個人喜好的表達**：

-使用"like"或"enjoy"來表示喜歡。

-后接名詞或動名詞，如"readingbooks","playingfootball"。

6.**常用名詞和動名詞**：

-books（書籍）

-football（足球）

-music（音樂）

-drawing（畫畫）

-swimming（游泳）

-eating（吃）

7.**基本語法**：

-主語+be動詞(am,is,are)+形容詞/名詞短語。

-主語+動詞+賓語。

8.**文化背景**：

-在介紹自己時，通常包括名字、年齡和興趣愛好，這是西方文化中常見的自我介紹方式。

9.**發(fā)音和語調(diào)**：

-注意"I'm"的發(fā)音，第一個'm'發(fā)音為'm'。

-"yearsold"中的'y'發(fā)音為長音，類似于"y"在"yes"中的發(fā)音。

-"like"和"enjoy"在句末通常會有輕微的降調(diào)。

10.**互動練習**：

-設計一些互動練習，如小組討論、游戲和角色扮演，以幫助學生練習這些知識點。

11.**復習和鞏固**：

-定期復習所學詞匯和句型，通過口頭和書面練習來鞏固記憶。板書設計①**本文重點知識點**：

-自我介紹的基本結(jié)構

-年齡的表達方式

-個人喜好的表達

②**重點詞匯**：

-I'm

-yearsold

-like

③**重點句型**：

-I'm[name]yearsold.

-Ilike[activity].教學反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲，讓我們一起來回顧一下今天的課程吧。

首先，我想分享一下我的教學反思。今天的課程，我采用了互動式教學方法，試圖讓每個學生都能參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論，孩子們對于自我介紹的內(nèi)容掌握得相當不錯。不過，我也注意到，有些孩子在表達個人喜好時，詞匯量還是有限的。這說明我們在日常教學中，需要更加注重詞匯的積累和運用。

在教學方法上，我嘗試了多種方式，比如圖片展示、視頻播放等，這些手段確實提高了孩子們的興趣。但同時，我也意識到，有時候過多的多媒體信息可能會分散孩子們的注意力，因此，我需要在今后的教學中更好地把握多媒體使用的度。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律整體保持得不錯，但有個別孩子還是有點小動作。我會在接下來的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，比如通過設置獎勵機制，鼓勵孩子們專心聽講。

當然，今天的課堂也暴露出了一些