比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)世界的奇妙之旅，我們要學(xué)習(xí)的是“比較”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們會(huì)通過一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓大家學(xué)會(huì)如何比較數(shù)字的大小。你知道嗎，我們一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版的教材里，已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了豐富的比較內(nèi)容哦！比如，我們會(huì)學(xué)習(xí)如何比較兩個(gè)數(shù)的大小，如何比較物體的長短、高矮、輕重等等。讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，開啟比較的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.**數(shù)感與量感**：通過比較活動(dòng)，孩子們將增強(qiáng)對(duì)數(shù)字和數(shù)量的感知能力，理解數(shù)字的相對(duì)大小和實(shí)際量的概念。

2.**符號(hào)意識(shí)**：學(xué)習(xí)使用符號(hào)來表示比較關(guān)系，培養(yǎng)孩子們初步的符號(hào)意識(shí)。

3.**邏輯推理**：在比較過程中，孩子們將發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會(huì)通過比較來得出結(jié)論。

4.**問題解決**：面對(duì)比較問題，孩子們將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題，提升問題解決能力。

5.**數(shù)學(xué)建模**：通過將實(shí)際情境抽象為數(shù)學(xué)問題，孩子們將初步建立數(shù)學(xué)模型，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。學(xué)情分析親愛的小朋友們，咱們一年級(jí)的學(xué)生剛剛踏入數(shù)學(xué)的世界，這是一個(gè)充滿好奇和探索的階段。從知識(shí)層面來看，孩子們對(duì)數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念有一定的認(rèn)識(shí)，但他們的理解還比較初級(jí)，更多的是基于直觀感受而非抽象邏輯。在能力方面，他們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，我們的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要設(shè)計(jì)一些有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣。在行為習(xí)慣上，部分孩子可能還不太習(xí)慣集體學(xué)習(xí)，需要我們?cè)谡n堂上給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，我們?cè)诒竟?jié)課中將注重以下幾點(diǎn)：

1.**結(jié)合生活實(shí)際**：通過生活中的例子，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.**循序漸進(jìn)**：從簡(jiǎn)單的比較開始，逐步過渡到更復(fù)雜的比較問題，讓孩子們?cè)谥鸩秸莆罩薪⒆孕拧?/p>

3.**互動(dòng)合作**：鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M中互相交流、合作，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**關(guān)注個(gè)體差異**：在教學(xué)過程中，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.**直觀教學(xué)法**：通過實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助孩子們建立對(duì)比較概念的理解。

2.**游戲化學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)一系列數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接力賽”、“大小排排站”等，讓學(xué)習(xí)變得趣味橫生，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的比較能力。

3.**小組合作學(xué)習(xí)**：分組進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

4.**多媒體輔助教學(xué)**：利用PPT或電子白板展示比較的步驟和例子，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和吸引力。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一首兒歌《數(shù)數(shù)歌》作為熱身，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂。接著，我會(huì)拿出一些不同大小、形狀的積木，問孩子們：“誰能告訴我，哪塊積木更大？”通過這個(gè)問題，自然地引入今天的主題——比較。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**講解比較的概念**：我會(huì)簡(jiǎn)單解釋什么是比較，用“哪個(gè)更大？哪個(gè)更小？”這樣的問題來引導(dǎo)孩子們理解比較的意義。

2.**演示比較方法**：我會(huì)拿出兩排數(shù)字卡片，一邊展示一邊講解如何通過比較符號(hào)“>”和“<”來表示大小關(guān)系。

3.**舉例說明**：通過實(shí)際的例子，比如比較兩組水果的個(gè)數(shù)，讓孩子們看到比較在生活中的應(yīng)用。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**數(shù)字卡片游戲**：分發(fā)數(shù)字卡片，讓孩子們兩人一組，互相比較手中的數(shù)字，并用比較符號(hào)表示結(jié)果。

2.**大小排序**：給出一系列的物體，如鉛筆、橡皮、書本等，讓孩子們根據(jù)物體的長度或高度進(jìn)行排序。

3.**重量比較**：使用天平或其他稱量工具，讓孩子們比較不同物體的重量。

-用時(shí)：15分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-三方面內(nèi)容舉例回答：

1.**討論如何比較**：例如，如何通過觀察和觸摸來比較物體的長短？

2.**討論比較符號(hào)的使用**：例如，為什么用“>”和“<”而不是其他符號(hào)？

3.**討論比較在生活中的應(yīng)用**：例如，如何用比較來決定穿哪件衣服？

-用時(shí)：10分鐘

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)讓孩子們閉上眼睛，想象自己是一名小小偵探，需要找到最大的數(shù)字或最長的物品。通過這樣的游戲，讓孩子們回顧今天所學(xué)的內(nèi)容。然后，我會(huì)提問：“今天我們學(xué)會(huì)了什么？”引導(dǎo)孩子們總結(jié)比較的方法和重要性。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，通過兒歌和實(shí)物演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-在新課講授中，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過舉例和演示，讓孩子們直觀地理解比較的概念。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，鼓勵(lì)孩子們積極參與，通過互動(dòng)和合作，提高他們的解決問題的能力。

-在總結(jié)回顧時(shí)，通過游戲和提問，幫助孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到比較在生活中的重要性。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-數(shù)字游戲：可以引入一些數(shù)字游戲的書籍或卡片，如《數(shù)字接龍》、《數(shù)字猜猜看》等，這些游戲可以幫助孩子們?cè)谟螒蛑凶匀坏貙W(xué)習(xí)數(shù)字比較。

-比較工具：介紹一些簡(jiǎn)單的比較工具，如尺子、天平、量杯等，這些工具可以幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行實(shí)際操作和比較。

-自然現(xiàn)象：利用自然現(xiàn)象作為比較的材料，如比較樹葉的大小、花朵的開放程度等，讓孩子們?cè)谟^察和比較中學(xué)習(xí)。

2.**拓展建議**

-家庭作業(yè)延伸：布置一些與比較相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓孩子回家后比較家中物品的大小、重量或長度，并記錄下來。

-實(shí)地觀察：鼓勵(lì)孩子們?cè)趹敉膺M(jìn)行觀察和比較，比如比較樹木的高度、河流的寬度等，通過實(shí)地觀察來加深對(duì)比較的理解。

-家庭活動(dòng)：建議家長和孩子一起進(jìn)行一些家庭活動(dòng)，如烹飪時(shí)比較食材的重量，或者整理房間時(shí)比較物品的大小，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入日常生活中。

在拓展資源的介紹中，以下是一些具體的建議和活動(dòng)：

-**數(shù)字游戲卡片**：使用帶有數(shù)字的卡片，設(shè)計(jì)一些游戲，如“數(shù)字匹配”和“數(shù)字接龍”，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)字的比較。

-**比較工具制作**：在家長的幫助下，孩子們可以嘗試制作簡(jiǎn)單的比較工具，如使用紙條來比較長度，或者使用小石子來比較重量。

-**自然探索**：組織一次戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诠珗@或自然環(huán)境中尋找可以比較的對(duì)象，如石頭、樹葉、樹枝等。

在拓展建議的實(shí)施中，以下是一些具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-**家庭作業(yè)**：設(shè)計(jì)一份家庭作業(yè)，要求孩子們回家后比較家中不同物品的大小，并記錄在紙上，第二天在課堂上分享。

-**實(shí)地觀察**：在周末或假期，家長可以帶孩子去公園或動(dòng)物園，讓孩子們觀察并比較不同的動(dòng)物或植物。

-**家庭活動(dòng)**：在家庭烹飪時(shí)，讓孩子參與食材的準(zhǔn)備，比較不同食材的重量或大小，并學(xué)習(xí)如何使用廚房秤。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和參與活動(dòng)的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

-注意力集中度：記錄學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間，評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的關(guān)注程度。

-行為習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的課堂行為，如坐姿、舉手發(fā)言等，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作精神。

2.**小組討論成果展示**：

-合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通和協(xié)作。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)和解決問題的方法，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

-交流能力：記錄學(xué)生在小組討論中的表達(dá)和傾聽能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言表達(dá)和溝通技巧。

3.**隨堂測(cè)試**：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)比較概念的理解和應(yīng)用能力。

-能力運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用比較方法解決問題的能力。

-學(xué)習(xí)效果：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.**課堂觀察記錄**：

-觀察學(xué)生在課堂上的提問和回答情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的思考能力和問題解決能力。

-記錄學(xué)生在課堂上的錯(cuò)誤和困惑，分析錯(cuò)誤原因，為個(gè)別輔導(dǎo)提供參考。

-關(guān)注學(xué)生的情緒變化，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等行為給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出不足之處，如注意力不集中、參與度不高。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)學(xué)生在小組討論中的合作精神、創(chuàng)新思維和交流能力給予肯定，并提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)分工合作、提高溝通效率。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力運(yùn)用進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-針對(duì)課堂觀察記錄：針對(duì)學(xué)生在課堂上的提問、錯(cuò)誤和情緒變化，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，避免主觀臆斷。

-反饋應(yīng)具體明確，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①比較的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解比較的含義，掌握比較的基本方法。

-重點(diǎn)詞匯：比較、大小、長短、輕重、高低。

-重點(diǎn)句子：比較是數(shù)學(xué)中的基本概念，用于判斷兩