五年級家長會家長發言稿

五年級家長會家長發言稿（精選19篇）

在快速變化和不斷變革的新時代，我們總不得不需要用到發言稿，

發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的

文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是店鋪為大

家收集的五年級家長會家長發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大

家有所幫助。

五年級家長會家長發言稿篇1

尊敬的各位老師、各位家長：

大家下午好！

光陰似箭，歲月如梭！曾經我們還是坐在教室里的學生，如今已

成為家長坐在了教室。因為孩子的緣份，我們才能相聚在一起。

我是章xx的媽媽。首先感謝班主任韓老師給予我這么好的一個機

會，讓我能在這里和大家一起來共同探討孩子的成長教育，我感到十

分榮幸。同時，也請允許我代表五（9）班的所有家長朋友們：感謝幾

位老師對小榮及孩子們的辛勤培育與諄諄教誨！謝謝您們！！

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望；青出于藍而勝于藍

是每位老師對學生的殷切期望。而要想我們的孩子安全、健康的成長，

離不開學校這片沃土，也不能缺少園丁的辛勤培育，更不能沒有家庭

的關懷。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。無論有多么好

的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的

希望，誰不爰自己的孩子呢？但是什么才是對孩子真正的爰呢？力所

能及盡我們所能讓孩子吃好的、穿好的是愛；緊盯孩子的分數，嚴格

要求孩子每一次考試都只許成功、不許失敗，也是一種爰。但如果僅

僅有這些，還是遠遠不夠的，這些都只是片面的、膚淺的愛。唯有身

心健康、品行端正、善于思考、積極向上的孩子才是我們所期望的。

因此，家校攜手，共同關注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起

孩子的美好明天！如何能讓孩子更加優秀呢？作為家長，我認為要做

好以下幾點：

一、給孩子一個安靜的學習空間。

不管家庭條件如何，我們都盡可能的為孩子的學習提供一個固定

合適的地方，使孩子的學習不受干擾影響。

二、根據孩子的個性及實際情況，引導她養成及時完成家庭作業

的習慣。

養成好的習慣難，改掉壞的習慣更難。我的女兒喜歡玩，我就從

來不要求她周五回家寫作業，而是讓她自由的盡情放松，但周六必須

完成全部作業，這樣，周日她就能零壓力返校。不過，關于孩子學習

的習慣，我們不僅要關注孩子作業完成的質量，也要關注孩子作業完

成的時間。有不少家長，包括我自己都有過這樣一個感覺：只要看見

孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管她在干什么。實際上，由于孩

子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣。做

家長的要從實際出發，根據作業內容給她規定完成時間，不要讓孩子

形成磨磨蹭蹭，不講效率的習慣。

三、要經常和孩子交流。

不僅輔導孩子時，要做到耐心、細心，當好孩子的家教，還要了

解孩子在學校的學習情況，了解孩子和老師、同學的相處情況。畢竟

我們的孩子住校，跟老師同學在一起的時間較多，我們要主動找機會

與老師多溝通，了解孩子在校的表現。這樣做既可以及時發現孩子的

問題，幫助她改正缺點，讓她養成良好的學習生活習慣；也可以及時

的向孩子轉達老師對她的表揚。這樣，對孩子是一個很大的鼓勵，一

定會產生正能量的效果。

四、言傳身教，給孩子建立一個積極正面的印象。

自己做不好，又如何去要求孩子做好、孩子又如何會做好呢？拿

每個學期給孩子繳學費這件事來說吧。以前，我總覺得學費早點交和

晚點交沒有太大關系，只要按時交了即可。但是女兒說的一句話，徹

底改變了我的觀念和看法。那還是她上二年級時，一次周五接她回家

途中，她問我：〃媽媽，您給我交學費了嗎？〃我說：〃還沒呢，不

是上周才發的通知嗎？你急啥呢？〃女兒聽后，嘟著小嘴巴說：〃媽

媽繳費都不積極，還總要求我學習要積極！〃就在那一刻，我突然真

正懂得了什么叫言傳身教。從那以后，每一個學期的繳費，在接到通

知或女兒告訴我后，我都會想方設法趕在第一時間去繳，然后會對女

兒說：〃寶貝，你看媽媽現在每次給你繳學費都是最積極的啊！〃女

兒就樂呵呵地回應說：〃媽媽，您放心，我也會積極努力學習的。〃

是呀！就一個簡單的繳費，早點交，給孩子的影響就是家長的積極主

動的做事態度，從無形中就感染到孩子；而且孩子也會覺得家長對她

的事情如此重視，如此關心她的學習，她會感到非常高興。這樣一來

孩子也會變得越來越積極主動、認真地對待學習。反過來，如果家長

總以有事或其它各種各樣的特殊原因找理由，消極不主動去交學費，

那么孩子也會潛移默化地學會為不做事、不學習找理由，拖拖拉拉，

敷衍了事。

走進五（9）班，你一定會不由發出感嘆：桌椅擺放整齊，地面干

凈，文化園地布置得美觀得體，清新淡雅的教室猶如家般溫馨，這一

切無不顯示著班主任韓老師的認真和細心，無不顯示這是一個奮發向

上、朝氣蓬勃的集體。說句心里話，我非常喜歡五（9）班，喜歡幾位

和藹可親的老師、喜歡班上幾十個陽光可愛的孩子！我的女兒原本性

格內向，她很幸運地進入了五（9）班這個溫馨幸福的大家庭，遇到因

材施教的好老師、互助巨爰的好同學。跟大家在一起，她逐漸變得陽

光、開朗。謝謝老師！也感謝在坐的各位家長朋友，小榮有幸能和您

們的兒女成為同學，學習生活在一起！在老師及她們的幫助與鼓勵下,

小榮各方面都有了很大的進步。接下來我就簡單的講兩件小事吧：

以前，小榮上課從不主動舉手回答問題，即使老師點名提問她，

她也是站起來兩眼望著老師，聲音細得像〃蚊子嗡嗡叫〃，不敢大聲

回答。韓老師說：〃看到她那樣子，就像人們說的‘茶壺里煮餃子一

-肚里有、卻倒不出來’真是讓人著急！〃韓老師在分析查找完原因

后，認為是她的不自信導致在大眾場合膽小，于是就讓她每次在做完

口算題后站在講臺上去報答案。我仍舊記得事后她回來告訴我說：

〃媽媽，我第一次站在講臺上講話時兩腿直發抖，報答案時聲音都打

顫，但到了第二次、第三次后就開始慢慢變好了。〃是啊！有人曾把

老師比做醫生，她們對孩子真的很有妙方，能讓孩子個個都身心健康

地茁壯成長！而每一次讀語文江老師在女兒作文本上寫的評語；當每

一周聽小榮講英語王老師上課時的幽默風趣；以及生活谷老師如何像

媽媽一樣照顧她們的種種場景，我心里就會覺得特欣慰。

另外一件事就是開學初選舉班委。班主任韓老師的作法很民主，

班干部不是由老師來指定誰當就誰當，而是讓孩子們自己來舉手，投

票選舉，也可以自己選自己——〃毛遂自薦〃，感覺就是〃只要你有

才，老師給平臺。〃當選到紀律委員一職時，小榮想舉手又不敢舉。

正值她猶豫糾結時，身后傳來了張琦、周幸迎、趙舒琴和其他同學們

的聲音：〃小迅，快、快舉手呀！〃也許是她年齡小、個子矮，同學

們都親切的叫她〃小迅〃。有了大家的鼓勵及支持，她終于勇敢地舉

起了手！這些都出乎我意料之外。還有好多、好多令人感動的一幕幕,

今天因為時間的關系，我就不一一細說了。

以上說的，是我個人的一些粗淺看法和感受，不當之處，請大家

批評指正。

最后，讓我再次代表家長向各位老師道一聲：〃您們辛苦了！〃

并請在坐的各位家長朋友和我一起，把最熱烈的掌聲送給為了我們的

孩子而辛苦付出的班主任韓老師、語文江老師、英語王老師及生活谷

老師！同時，也真誠祝愿所有的老師和家長朋友們：身體健康、工作

順利、生活美滿幸福！

謝謝大家！

五年級家長會家長發言稿篇2

尊敬的各位老師，家長們：

你們好！

首先，感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會。我的孩子三

小就讀已經近一年半了，在班主任和任課老師的關懷教導下，孩子在

學習和生活方面取得了非常大的進步，在這里，作為一名學生家長真

誠的表達對老師的謝意！

對于孩子的家庭教育，我有幾點不成熟的看法和大家討論一下，

希望能對孩子的成長有些許幫助：

要處理好家長與老師的關系。

老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一個孩子。因此，

老師不可能將孩子的所有情況都及時地向家長反映，而家長則可能更

方便給老師進行聯系。因此，隔三差五的給班主任老師打個電話，技

能維護了家長和老師之間的關系，也充分了解了孩子在學校的表現情

況，做到心中有數。否則，孩子在學校的情況家長一無所知，特別是

一些不良傾向家長根本不知道，一旦形成為習慣就不好改正了。在這

里我們家長要明白：從根本上來說，老師給家長服務，家長為了自己

的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而不是，老師追著家長合

作，更不應該出現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

關于孩子的看電視問題。

我堅決反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，不可能

無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西，塞滿了孩子的大腦空間，

學校里的知識就塞不進去了。塞滿了，又不能用手給掏出來，這能靠

孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。

孩子大腦里的空間總是騰不出來，學習也就可想而知。電視節目就還

有一大缺陷，就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取

信息，養成孩子的懶惰心理，這樣的孩子想象力、創造力會受到非常

大的損傷。嚴重影響到孩子讀書這一習慣的養成。

關于孩子讀書的問題。

只要孩子不看電視，他總得找點東西充實一下自己的大腦，要不

然閑得慌。大腦也是這樣，空的慌，就得往里塞點東西。電視不讓看，

電腦不讓看，最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動看

書，我們的目的就達到了。家長要盡可能的多領孩子逛一下書店、小

書攤。什么笑話集、小說、文學等，我認為都可以看，只要能看進去，

對孩子就有好相處。你就不會整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

關于孩子能否聽你的那一套的問題。

家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。如果孩子拿家

長就不當回事，可能我們的家教就出問題了。

為什么孩子沒教養，是因為家長沒教育好。

從這一方面家長應該徹底反思一下。”是不是家庭成員在教育孩子

方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因為教育孩子鬧矛盾，

甚至拉幫結派””是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個，有的家長

還出現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了

這方面的問題。"”是不是孩子出了問題，家庭成員之間相互推卸責任

甚至相互抱怨的問題"”是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如

何管理孩子的問題,而是各管各的，各自為政"”是不是經常抱怨，孩

子管不了？兩口子加起來七十多歲，玩不了一個十歲的孩子，是不是

覺得有點無能？"

要學會夸獎孩子，夸獎也要講究方法，你得會夸獎。

盡量不要批評自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最

近我聽你老師說，你表現得非常好，如果從哪一方面在改進一下的話，

你就會更好。要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的

不好，自己的孩子比他們要強多了。要讓自己的孩子主動求評論他的

同學；要當著親戚朋友的面，夸獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪

一方面，孩子做的很好，要把他抬起來，讓他下不來，他就不下來了，

不下來了，不正好是你的目的嗎？

夸獎孩子只是正面引導，絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使

用。

只夸獎孩子，會導致孩子自尊心非常強，一旦經歷懲罰或者挫折

便受不了，甚至只聽好話，聽不進半點逆耳之言。所以，該強制的要

利用已經樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成習慣，習慣形成自然

嗎。要在一段時間段內，也讓孩子適當經歷一下，挨罰或者強制甚至

受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好”

度”過猶不及的。

要樹立管好孩子的信心，家長要明白：三十幾歲的人，絕對要比

十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩不了一孩子，

還吃飯嗎？有時候家里的人一個眼神，就能對付孩子，心領神會嗎。

設好套，讓他自己往里鉆。勝利以后，要主動慶祝一下「我們確實比

孩子強點，足智多謀、或者說老謀深算都可以”也顯示一下，自己的頭

腦的靈活性，而不是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，我們

還會什么，動動腦嘛！一旦自己有意識的動腦，形成習慣，孩子就好

管理了。

以上是我對管理孩子的一點不成熟的見解，希望對大家有一點幫

助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝！

五年級家長會家長發言稿篇3

尊敬的劉老師，尊敬的家長朋友們：

大家上午好！我是小明的爸爸。首先感謝劉老師給我這么好的一

個機會，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育問題。請允許

我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧

的實小領導、老師道聲〃辛苦了〃！感謝各位老師為孩子們付出的辛

勞！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都比我做得好。

說來慚愧，我感到對孩子的教育做的確實不夠，平時我們都把更

多的時間放到了工作上，小明上1-3年級的時候，我和她媽媽都在嵐

山工作，那時小明在助學園里待了三年，中午和下午放學都在助學園，

每天晚上我們回來很晚才能把她從助學園接回家。現在呢，我在莒縣

工作，每周一走了,周五才能回來，小明媽媽在石臼工作，早上走了，

晚上才能回來，所以能夠輔導小明的時間也很少，對孩子的培養和教

育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗淺地談七點我對家

庭教育的看法，與老師、家長共勉。

第一點：讓〃快樂學習，科學學習〃成為一種習慣，是我們培養

教育孩子學習的一個基本思想。

〃快樂學習〃與〃科學學習〃相輔相成，〃科學學習〃是前提，

〃快樂學習〃是必然結果。所謂的〃快樂學習〃，就是幫孩子樹立

〃學的時候用心學，玩的時候開心玩〃的觀點。堅決不搞題海戰術，

除了做好學校統一征訂的《配套練習冊》，《小學生生活》，以及高

質量的完成學校老師補置的作業外，其它的課外練習一律不讓孩子做,

現在很多家長給孩子買了很多課外練習的資料，如：黃岡小狀元，海

淀AB試卷，考前沖刺試卷等等，逼著孩子做大量的課外練習，我認為

這與當前倡導的素質教育背道而馳，白白增加了孩子的課外負擔，是

極不可取的形為。再一個就是，只要是學校里開的主課如語文、數學、

英語，只要在學校里認真學了，就沒必要在外面再給報什么英語、奧

數、作文特長班了,外邊教的再好那都是商業模式，怎么也比不了學

校老師按照教學大綱教的好。

大家想一下，孩子放學回家本來學校老師已經布置了作業，你再

讓他去做小狀元，海淀試卷，本來在學校學了數學，作文，英語你還

讓他到外面去學英語、奧數、作文，如此疲勞，他能快樂嗎？把屬于

孩子們玩的時間還給孩子們是每位家長都要認真對待的一個問題。孩

子的童年應該是快樂美好的，讓他們開開心心的去玩是天經地義的！

所謂〃科學學習〃就是學習一定要講方法，這個方法也很簡單，人們

都總結了，那就是課前適當預習，課中認真聽講、課后及時復習。只

要在學校里認真聽講了，所學的東西也就基本掌握了。對孩子的學習

的成績不要看的太重，不要孩子一沒考滿分，家長就火冒三丈，比起

成績來，有些習慣的養成，就顯的更為重要。生活習慣、學習習慣、

為人處事、待人接物等等。習慣一旦養成，常常會陪伴隨孩子的一生,

要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。特別是〃快樂學習，科學

學習”的習慣，懂得〃科學學習〃了，自然就會進入〃快樂學習〃，

這是一種良性循環，不講科學，給孩子通過大量的題海戰術惡補，那

是折磨，是一種惡性循環。當然，好的學習習慣一經養成，學習成績

肯定也錯不了，好的習慣可以讓孩子受用終生。

第二點：給孩子創造一個良好的家庭學習環境，是我們家長必須

盡到的一個責任。

為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學

習場所。簡單來說，孩子要有自己的專用的學習課桌，自己的房間，

學習用的一些必要的工具，包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影

視資料、筆墨紙硯，等等。孩子學習或做作業時，家長不要看電視、

玩電腦、打麻將，打撲克牌，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，給孩

子創造一個安靜、舒適的學習環境。在家里，孩子學習時，我們都很

安靜，不打擾孩子，我們會多看點書和雜志，影響培養孩子愛讀書的

習慣。孩子生日、〃六一〃等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵

也是書籍，并且在書籍上注明是什么原因得到的這木書，寫上祝福的

話，并寫上日期，爸爸媽媽給簽上名；書陶冶了孩子的情操，也養成

良好的閱讀習慣。對他記憶力開發，語言表達能力及邏輯思維能力有

很好的幫助。我們經常會帶孩子到圖書館，新華書店看書，到博物館

去看歷史文物，到書畫學校去寫毛筆字，畫國畫。在周末我們也經常

帶著孩子參加戶外活動及娛樂活動，爬山、趕海、去公園、去植物園、

走進農村，走進大自然，走進數字影院，走進永大歡樂世界，調整孩

子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。

第三點：平等協商，對等交流是孩子擁有的一項至高無上的權利。

很多家長不懂的〃平等協商，對等交流"這一條法則，老是高高

在上，對孩子發號施令。其實你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩

子，認真的傾聽孩子的意見，必要時候也要學會蹲下來和孩子說話。

進入四年級后，孩子進入了所謂的小學高年級階段，有了自己的一定

的空間，對一些事物有了自己的一些似是而非的判斷，甚至學會了一

些逆反心理，這時候家長更要放低姿態，以平等的觀念對待孩子，做

孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生

活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，你才能及

時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為孩子

的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，弓I導孩子

多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。

對孩子要多表揚，多鼓勵，每個孩子都是一朵花，花開有早晚，

家長要有耐心，學會靜靜的等待花開。耐心、鼓勵和表揚可以激勵孩

子的自信心，自信則是每一個成功者共有的特質。小孩子的心理承受

能力還比較差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對

他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得

好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足，并提

出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，循序漸進的逐步改正缺

點。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是

No.l,孩子考試成績不好的時候，家長要幫他分析原因，在以后的考

試中不要再犯類似錯誤，我們的目的也就達到了。在家中我們與孩子

是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，

確實是父母錯了，也要向孩子認錯，地位的平等增進了父母與孩子之

間的情感，也建立了與孩子之間的相互的信任。

第四點：培養孩子學習的專注力以及健全的人格是家長的一門必

修課。

培養孩子學習的專注力，就是讓孩子學習的時候鋪下身子就能進

入學習狀態，學習過程能夠認真，聚精會神，全心全意，專注力養成

了，學習就能夠事半功倍，家長要經常引導孩子，把孩子的專注力培

養起來，怎么培養，很簡單還是前面講的，你讓孩子趕緊做完作業去

玩就好了，而不是做完作業再去做小狀元，試卷。再一個，輔導孩子

的時候一定要先備課，你只有自己先弄清楚了課本上是怎么講的，你

才能有資格輔導孩子，有些家長根本不注意這一點，給孩子上來就輔

導，輔導錯了，自己也全然不知。

培養孩子健全的人格，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。樹立

了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。

鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,

我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為

只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和合作配合帶來的快樂。

培養孩子的社會責仟感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、

物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富

有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能

讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子〃善良、誠實、勤

勞、勇敢、包容、謙和〃的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長

要引導孩子學會博愛、寬容、感恩，學會關爰他人。

第五點：為孩子做一個榜樣，是家長需要做到的一個永恒的課題。

家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責任最大的是我

們家長。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家

長能做到哪一點。所以，如果我們不能當好孩子的老師，至少也要做

好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子

們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說孩子成長初期的認

知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他

們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛

移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作

用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。孩子無法生

活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐

標。

第六點：家長秒孩子選一門孩子感興趣的特長是讓孩子一生受益

的一個重大舉措。

興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子

好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不

注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一個

孩子，父母把自己沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個

家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給

孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置

的家庭作業以外還要再加一些課外練習，考試老想讓孩子考雙百，錯

了之后非打即罵。

除了在學校學數學外還要在校外讓孩子學奧數，除了在學校學語

文外，還要孩子在校外學作文，除了在學校學英語外，還要讓孩子在

校外上英語培訓班，這樣一來，疲倦進而轉化為厭倦，疲倦是量變，

厭倦是質變，孩子一旦產生厭倦情緒就會慢慢對學習失去興趣甚至討

厭學習。如其讓孩子沉浸于應試教育的題海、培訓戰術中，不如把孩

子解脫出來，讓他真正的學一門感興趣的特長，比如書法、國畫、樂

器、游泳、舞蹈等等，這一門特長學好了，孩子一生都受益，特長學

好了，對文化課也是一種促進，甚至會改變孩子的一生。

第七點：幫孩子建一份〃家庭成長檔案〃，是每一個有心的家長

都應該努力去做的一件重要的事情。

〃家庭成長檔案〃，是展示孩子成長過程的重要記錄。主要是指

收集、記錄孩子成長過程中的相關檔案，包括老師或同學做出的評語,

孩子獲的的榮譽、獎勵證書、孩子發表的文章，孩子的創作本、晨誦

本等等。隨著家庭生活水準的不斷提升，家長對孩子的成長關注也越

發全面，我們在積極實踐著讓孩子更健康、更科學、更全面發展的教

育理念，因此，這就更需要家長為孩子建立一個〃家庭成長檔案〃。

很多家長把孩子的"學習技能小能手〃證書或者是〃全面發展星〃

證書貼到了墻上或者是隨手扔掉了，這都不如把它整理到孩子的成長

檔案里，孩子的成長歷程對他們自己來說是一筆寶貴的財富。我們做

父母的要是能和孩子一起做一個成長記錄，等孩子慢慢長大，隨手翻

閱這些檔案，就會喚醒他們的兒時的記憶，重拾童年五彩的夢。陪孩

子長大的過程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子

在我們身邊能有幾年？3歲，她去上幼兒園了，看著她小小的堅強的背

影，心中又喜悅又有點小小的心酸；6歲，她上小學了，這是多么值得

紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章；12歲，她上初中了，

甚至有的開始上寄宿學校，一個月或者幾個月回一次家；18歲，她離

開你去上大學，一年回來兩次。大學畢業后，孩子留在了遠方工作，

一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。時間無法

倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得

與寶貴。因為這一點，當她松開我們的手展翅高飛的時候，我們應該

驕傲因為我們曾〃書寫〃與〃整理〃過她的歷史，我們曾分享與見證

過她成長的每一刻，我們曾引領她走向了一條健康正確的道路。

最后我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級博客，她的博客名為

〃伴水而坐〃，內容很豐富，圖文并茂，是家長了解班級的一扇窗口。

另外我再給大家推薦幾位老師的博客，大家有時間可以讀一讀，相信

你一定會從中有所感悟：一是實驗小學桑小紅老師的博客，她是五年

級四班的班主任，她的博客名叫〃踏雪尋梅〃；二是實驗小學小明老

師的博客，她的博客名叫〃蝴蝶來過〃；三是實驗小學王嬌老師的博

客，她的博客名叫〃尋找幸福的鳥兒〃；四是日照市小明小學牛見玉

老師的博客，她的博客名叫〃日子流淌的聲音"；五是日照市實驗中

學小明老師的博客，小明是全國有名的作家型老師，今年獲得〃全國

十佳教師作家〃的稱號，發表文字作品二百多萬字，是山東省作家協

會會員，日照市青年作家協會副主席。大家擠一點時間讀一讀這幾位

老師的博客吧，看看這些老師的教學、教育理念，相信對孩子的教育

大有好處。

借此機會，我再次向為了我們的孩子而付出辛勞的老師們表示衷

心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們吉祥安康、萬事順遂！

謝謝大家！

五年級家長會家長發言稿篇4

尊敬的家長朋友，尊敬的宋老師：

你們好！請允許我代表全班的學生家長感謝宋老師五年來對孩子

們的悉心教育，謝謝您！很高興同各位家長探討在家庭教育中遇到的

問題和解決的辦法。談一下自己的體會，不當之處還請大家指正。

一、堅持每晚給孩子檢查作業，并準確指出孩子所犯的錯誤。

家庭作業是學生對當天學習課程的復習、總結，是鞏固課堂知識

的必要手段。家長只要認真檢查作業，準確的指出錯誤，說明做錯的

原因，孩子就會明白，當晚的家庭作業沒法蒙混過關，只能認真完成。

久而久之，孩子的學習成績一定會提高并保持一定的水平。這種方式

也能及早發現學生偏科現象，及時糾正偏科問題。舉個例子。在做英

語作業時我指出了音標的錯誤，孩子會振振有詞：〃老師上課就是這

么教的！〃當然老師不會教錯，很有可能是孩子沒有認真聽講，對音

標的理解似是而非了。怎么辦呢？我說：〃這樣，我們誰的話都不信,

看英語詞典，詞典總不該有錯吧？〃查閱英語詞典后，孩子沒話說了。

這個過程既糾正了孩子的認知錯誤，同時也學會了如何查閱詞典，多

了一種解決問題的能力。更為關鍵的是，孩子會形成一種意識，做作

業不可能蒙混過關。只有家長認真了，孩子才可能認真。

二、教孩子有一顆敬畏的心。

什么是敬畏？我理解，就是對某件事情的態度，應該對這件事情

既有尊敬又不敢逾越的思想。小學高年級，打架斗毆現象時有發生。

特別是身體強壯的孩子會欺負弱小的孩子，遇到這樣的事情，我們家

長應該如何教育孩子呢？三個選項，第一，以其人之道還治其人之身，

簡單粗暴的方式，教育孩子絕不能吃虧。第二、默默的忍受，輕描淡

寫把事情過去。第三、認真分析事情起因，根據事情的是非曲直，及

時跟學校老師溝通，妥善解決問題。我覺得大多數家長會選擇地三項。

我的孩子就遇到過這樣的事情。盡管孩子長得比較胖，可這孩子會考

慮問題的后果，沒有采取簡單粗暴的方式對待這樣的事情。事情是這

樣的：幾個高年級的學生，看著這個孩子挺好玩，胖乎乎的，就叫他

去人少的地方，欺負他，論身高體重，真要是打起來，估計我的孩子

也不會吃虧。他沒有這么做，而是回家后跟我們說了這件事情，我問

清楚了事情的來龍去脈。同時教育他，這件事情，第一，你做的對，

沒有打起來，否則后果不堪設想；第二，如果再遇到這樣的事情，應

該不去理會，回到自己的班里，有很多同學在，在高年級也不敢怎么

樣。第三，要及時將事情告訴老師，避免產生更嚴重的后果。孩子認

可了這種方法。我也及時跟宋老師溝通了這件事情，把影響降到最低。

這樣既能保護孩子脆弱的心理，也會避免以后類似事情的發生。讓孩

子懂得了后果的嚴重性，也就不會發生嚴重的事情了。

三、教孩子有一顆勇敢的心。

這其實是從小培養孩子的健康心理品質。現如今，多數活潑好動，

能言敢為。但也有為數不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟

大家一起玩，沒有同齡孩子那種爰動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，

說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出，上課不敢舉手回答問

題等。有些孩子每當父母不在身邊時就往往會感到害怕，有的孩子怕

黑，有的孩子怕〃鬼怪〃等等。這就是我們通常所說的孩子膽小。孩

子為什么會膽小呢?我個人覺得，這與家庭教育不無關系。比如，父母

過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，

造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過分嬌寵孩子，事事包

辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：

〃別動，看，摔了！〃孩子摸摸掃帚，大人就說：〃扎著你，多臟，

快放下〃等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，

從而膽小；或者父母過分嚴厲，孩子整日戰戰兢兢。我在生活中也不

自覺的會這么說，這樣做最大后果就是令孩子更加膽小，不知所措，

實際上，許多成年人的心理問題可以追溯到他的兒童時代。所以我們

家長要及時消除孩子的恐懼感，給孩子營造一個和諧美好的生活環境，

從而培養孩子的自信心和勇敢的心理品質。以多帶孩子到各種集體場

合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意

與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些

小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新朋友。多

鼓勵孩子參與群體活動。根據孩子的性情，家長可以適當地讓孩子

〃拋頭露面〃，多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害

羞心理，提高交往的勇氣。要經常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開

胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當的技能，如唱歌、繪畫、手工等,

使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動。

注意從小就培養孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其

依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不

要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做很多我們認為他們難以做

到的事情。總之，我們父母要就要從自身做起，并經常與孩子進行溝

通，了解他們的真實想法，有意識地鍛煉他們的獨立性，給孩子一顆

真正勇敢的心，這樣的孩子才能成就未來領袖！

謝謝大家！

五年級家長會家長發言稿篇5

尊敬的各位老師，家長朋友，親爰的同學們：

大家好！今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教

育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和

體會。

我是本班學生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最

衷心的感謝，感謝你們為了孩子的成長，不辭勞苦，諄諄教誨，在你

們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，

在快樂中學習，在學習中成長。

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍

是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的

成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家

庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的

孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢？

下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。

有人曾把老師比做醫生，家長比作護士,就是說多么好的學校教育，

也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛

自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能

讓孩子吃好的穿好的是爰；緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考

試都只許成功不許失敗，也是一種爰，但如果僅僅這些，還是遠遠不

夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康，品行端正，積

極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們做家長的，要和學

校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起

孩子的美好明天。要想孩子優秀，我們家長要先爭取成為一個優秀的

家長，在這里，我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議：

一、為孩子安排一個安寧的學習場所。不管家庭條件如何，我們

都要盡可能的為孩子做作業固定一個合適的地方，不干擾影響孩子的

學習。

二、根據孩子的個性和實際情況，引導孩子養成及時完成家庭作

業的習慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她周五回家做作

業，讓她盡情的放松，然后由她自己決定是周六還是周日做完作業，

但是要求她必須說到做到。

三、要經常和孩子交流，不僅輔導孩子做作業時，要做到耐心，

細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學校的學習情況，也了解孩

子和老師同學的相處情況，讓孩子從小學會欣賞自己，寬容他人，形

成樂觀自信，開朗大方的良好品質。

四、愛孩子，還要學會尊重孩子。不在老師同學面前數落孩子，

維護孩子的自尊心；尊重孩子的正當愛好，比如孩子喜歡運動，就給

他買雙滑冰鞋；不在孩子面前輕易許諾，答應了就一定要做到，不要

失去孩子對你的信任。

五、要盡可能的找機會與老師多溝通，了解孩子的在校表現，既

可以及時發現問題，幫助孩子改正缺點，養成良好的學習生活習慣，

也可以及時的向孩子轉達老師的表揚，這樣做對孩子是一個很大的鼓

勵，一定會受到很好的效果的。

最后，我再次向老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身

體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！

謝謝大家！

五年級家長會家長發言稿篇6

各位尊敬的老師，家長們：

大家好！

這不是我第一次參加學校精心安排的家長會，與以往相比，感觸

頗深。雖然天氣很不好，但是我發現這次家長會家長到得比較早，比

較齊，而且大家都聽得很專心。看到這些，心中充滿了感動。

會議先是給我們用多媒體介紹了學校的一些基本情況和孩子們平

時學習和活動的照片。然后，教導處x主任為大家做了一個很全面的

講話，從學校的學科教育、素質教育到當前學校安全防范等現實問題，

都講得十分透徹，讓我們對學校近期的狀況有了詳盡的了解。

接下來，家長會就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進行。

隨著他們抑揚頓挫的童音，五（x）班半個學期的情況就像一張畫卷展

現在我們面前。時而讓我們感動，時而讓我們高興，更多的是讓我們

放心。

感動的是：X老師，這個精靈般的小女生，年紀雖小志向大，為孩

子們真可以說得上是嘔心瀝血，看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐

爰；X老師，從X老師手中接過這個班，費盡一切心思旨在開拓學牛思

維；XXX,認真關注每個孩子的變化和進步；X老師，把這幫孩子當自

己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長的

還有什么不放心呢？

家長會搭建了一個家長與學校溝通的平臺，是家校合作，培養教

育孩子的一個起點；家長會又將教育成果不段擴大，因為我們的目標

只有一個——一切為了孩子，為了孩子的一切。

讓我們耳目一新的是，本次家長會并未就孩子們的成績進行點評,

頗感欣慰：很大的進步！反而注重讓我們這些家長進一步懂得如何與

孩子多交流溝通：像x老師說的那樣，孩子有了成績，我們應該及時

給予表揚，與他一起分享他的快樂，孩子遇到挫折和問題時要多站在

他的角度多給予鼓勵。

感謝學校以家長會這樣一個好的形式為教育孩子的內容服務。你

們是從心底愛著我們的孩子，是對每個家庭負責，對社會負責。有這

樣的好學校、好老師，孩子，你們真幸福！

五年級家長會家長發言稿篇7

尊敬的領導、老師們、家長們：

您們好！我是五年三班xx的媽媽，今天，我很榮幸作為〃書香家

庭〃的家長代表在這里發言，借此機會，我代表學生的家長，對xx中

心小學和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。

孩子們好的成績的獲得，更離不開全體老師的辛勤耕耘，嚴師出

高徒，強將手下無弱兵，五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁，

是值得我們家長信賴的好老師，作為學生，作為家長，我們都為能擁

有一支為人師表、敬業務實、樂于奉獻、教育精湛的師資隊伍而感到

萬分的慶幸，作為家長代表，對老師的無私奉獻、辛勤付出表示深深

的敬意。

下面就孩子的成績進步談幾點看法和做法：

一、配合好老師，學會傾訴。

我們的孩子放學回家，總會說學習、說同學、說老師，這時我們

要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機會。比如說有一次我的小孩回家

說〃我們班的xx同學長大了干什么〃、〃xx同學的理想是什么〃等

等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什么？〃將來要上大

學，當一名科學家〃，在這個時候必須給講些道理，怎樣才能取得好

成績、考上大學，成為我們國家有用之才加予鼓勵，不要潑冷水。

二、配合好老師再推一把。

老師為了激勵孩子進步，經常會表揚或獎勵，這時我們家長要做

的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點信心，讓孩子感到學習

是件高興的、快樂的事，也是能使他展現自己的機會，所以我們一定

要抓住機會，好好地鼓勵他們，你會發現有意想不到的效果。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

我家孩子每天早上起床總是先看些書，然后做些力所能及的事情,

每天放學回家，她能養成了首先把課堂上老師布置的作業完成，再抽

空看書，看書是我的孩子從小就養成的習慣，根據她的愛好和習慣，

我們給她單獨布置了一間書房，書房里有很多經典小說、科普等課外

書籍。同時，加以引導、表揚和鼓勵，使她越發奮進。

四、嚴格要求就是無私的爰。

〃可憐天下父母心〃，對女子的爰是無私的，這種爰的分寸要掌

握好，過分的〃愛〃就是溺愛，〃嚴是愛，松是害”，有時嚴是一種

愛，特別是原則問題，一定要把握好、控制好，否則一發而不可收適，

造成無法挽回的后果，比如〃禁止進入游戲室網址〃，家長一定要處

理好〃嚴〃與〃爰〃的關系，做到嚴爰有加、嚴爰適度。

五、配合好老師，讓孩子養成良好習慣。

學習成績雖然重要，但最重要的是良好習慣的培養，有了好的學

習習慣，才能取得更好成績，沒有好成績只憑借一點表面的智慧所表

現出來的聰明是不夠的，只有靠平時的養成習慣和學習積累，才能提

高學習效率和取得好成績。

一個孩子成長離不開家長、老師的精心培養，一個成功的孩子背

后有一個成功的家長和一批優秀的老師，用什么樣的方式方法去教育

孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長都起著極大的作用，

只有家長、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創造一個又一

個的奇跡。

最后祝大家身體健康、心情愉快，但愿各位家長的孩子學習進步、

天天開心。

五年級家長會家長發言稿篇8

尊敬的領導、老師們、家長們：

您們好！

首先，謝謝老師給與我這次與大伙兒共同討論的機會。我的孩子

三小就讀差不多近一年半了，在班主任和任課老師的關心教導下，孩

子在學習和日子方面取得了特別大的進步，在這個地方，作為一名學

生家長真誠的表達對老師的謝意！

關于孩子的家庭教育，我有幾點別成熟的看法和大伙兒討論一下，

希翼能對孩子的成長有些許幫助：

要處理好家長與老師的關系。

老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一具孩子。所以，

老師別可能將孩子的所有事情都及時地向家長反映，而家長則可能更

方便給老師進行聯系。所以，隔三差五的給班主任老師打個電話，技

能維護了家長和老師之間的關系，也充分了解了孩子在學校的表現事

情，做到心中有數。否則，孩子在學校的事情家長一無所知，特別是

一些別良傾向家長全然疑惑，一旦形成為適應就不行改正了。在這個

地方我們家長要知道：從全然上來說，老師給家長服務，家長為了自

己的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而別是，老師追著家長

合作，更別應該浮現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

對于孩子的看電視咨詢題。

我堅定反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，別可能

無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西，塞滿了孩子的大腦空間，

學校里的知識就塞別到里面去了。塞滿了，又別能用手給掏出來，這

能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得

少。孩子大腦里的‘空間總是騰別出來，學習也就可想而知。電視節目

就還有一大缺陷，算是孩子能夠別作出任何努力的經過看、聽就可以

獵取信息，養成孩子的懶惰心理，如此的孩子想象力、制造力會受到

特別大的損傷。嚴峻妨礙到孩子讀書這一適應的養成。

對于孩子讀書的咨詢題。

只要孩子別看電視，他總得尋點東西充實一下自己的大腦，要別

然閑得慌。大腦也是如此，空的慌，就得往里塞點東西。電視別讓看，

電腦別讓看，最終沒方法了只好去尋本書來看一看。只要孩子主動看

書，我們的目的就達到了。家長要盡可能的多領孩子逛一下書店、小

書攤。什么笑話集、小說、文學等，我認為都能夠看，只要能看到里

面去，對孩子就有好相處。你就可不能整天為孩子看電視、玩電腦頭

疼了。

對于孩子能否聽你的那一套的咨詢題。

家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。假如孩子拿家

長就別當回事，可能我們的家教就出咨詢題了。

什么原因孩子沒教養，是因為家長沒教育好。

從這一方面家長應該完全反思一下。”是別是家庭成員在教育孩子

方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因為教育孩子鬧矛盾，

甚至拉幫結派””是別是孩子自己都嬌慣的了別得拿別成個，有的家長

還浮現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、依然爺爺、奶奶出了

這方面的咨詢題。””是別是孩子出了咨詢題，家庭成員之間相互推卸

責任甚至相互抱怨的咨詢題””是別是家庭成員從來沒有聚在一起商議

一下怎么治理孩子的咨詢題，而是各管各的，各自為政””是別是經常

抱怨，孩子管別了？兩口子加起來七十多歲，玩別了一具十歲的孩子,

是別是覺得有點無能？"

要學會夸獎孩子，夸獎也要說究辦法，你得會夸獎。

盡量別要批判自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最

近我聽你老師說，你表現得特別好，假如從哪一方面在改進一下的話，

你就會更好。；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做

的不行，自己的孩子比他們要強多了。要讓自己的孩子主動求評論他

的同學；要當著親戚朋友的面，夸獎孩子，給做孩子面子，特別是在

哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起來，讓他下別來，他就別下來

了，別下來了，別正好是你的目的嗎？

夸獎孩子不過正面引導，絕別是別要強制與懲處，而是要謹慎使

用。

只夸獎孩子，會導致孩子自尊心特別強，一旦記憶懲處或者挫折

便受別了，甚至只聽好話，聽別進半點逆耳之言。因此，該強制的要

利用差不多樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成適應，適應形成自

然嗎。要在一段時刻段內，也讓孩子適當記憶一下，挨罰或者強制甚

至受挫折的味道。否則孩子的心理別健全、別成熟。但需要家長把握

好“度”過猶別及的。

要樹立管好孩子的信心，家長要知道：三十幾歲的人，絕對要比

十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩別了一孩子，

還吃飯嗎？有時候家里的人一具眼神，就能應付孩子，心領神會嗎。

設好套，讓他自己往里鉆。勝利未來，要主動慶祝一下「我們真的比

孩子強點，腳智多謀、或者說老謀深算都能夠”也顯示一下，自己的頭

腦的靈便性，而別是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，我們

還會什么，動動腦嘛！一旦自己故意識的動腦，形成適應，孩子就好

治理了。

以上是我對治理孩子的一點別成熟的見解，希翼對大伙兒有一點

幫助。再次謝謝班主任老師對孩子的教育和幫助。感謝！

五年級家長會家長發言稿篇9

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！我是五（3）班小宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給

我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。

其實，我也不能算是一個優秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽

媽。作為一名家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育

我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共

勉！

第一，讓孩子尊敬他的老師。

在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要

促成自己的孩子喜歡他的老師，〃親其師〃才能〃信其道〃，孩子對

老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩

子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，

當然孩子的學習成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上

有一個生字寫錯了,我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發現，

還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個字你絕對

不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在

以后抄寫字詞句子的時候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能

辜負了老師的信任。作為家長我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽

的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次

孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說

老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練

字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛，就高高興興地抄完了課

文。孩子在家長這種時時灌輸的〃老師都是為你好〃的耳濡目染之下,

就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以我們平

時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受

傷的還是自己的孩子。

第二，做孩子的朋友。

五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性，變得有點叛逆，以至

于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時

要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業，我就會陪孩子

散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好

的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪

些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當

孩子心里有一些煩惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿

主意。有時他和同學之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如

果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中，我

們還會互相評價一下對方最近有哪些優點和缺點。優點繼續發揚，缺

點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到

了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做

孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以

更好地與孩子交流，真正走進他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起,

身上就有一份沉甸甸的責仟，我不會天下自己的孩子不管不顧而夫自

娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本

身就是一件很快樂的事情！如果有實在推不掉的應酬，我會盡量安排

在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我

當作他的朋友。

第三，培養孩子誠實守信的良好品格。

每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守E寸間

每個周末都可以玩，一旦發現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一

直很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提醒。孩子

以前中午放學后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，

罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效

果都不好。有一次，不知什么原因他一放學就回家了，我們一起吃飯

的時候，我說：〃小宇，你以后放學都能像今天這樣該多好！〃孩子

突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙

順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不

香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地

在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，

培養他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，

不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，

真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育

靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做

到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩

個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說

謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經不相信自己的家長

了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越

麻煩。我經常鼓勵孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話

都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣爰他，我覺

得良好的做人品質可以拓寬孩子以后成長的道路。

第四，培養孩子良好的學習習慣。

從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業完完

整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘

做作業或漏作業的現象。做完作業我要求他自己檢查一遍，他的作業

我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點看他的錯

題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些

這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做

題的時候，有時候他會有一些抵觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子

說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來后，再講

給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要

試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更

簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發才做

出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問

題的能力，又鞏固了知識。

第五，多和老?師交流。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配

合老師，配合學校做好工作。家長要和老師密切聯系，及時了解孩子

在學校的表現，平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得

聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

在這里，我非常感謝數學王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多

的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經常會給她們打電話，我

從她們那里學到了許多寶貴的經驗，她們既是孩子的老師也是我的老

師。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足，我同各

位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能

算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我

真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起

用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最后，我再次向，為

了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！祝愿所有的

老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

五年級家長會家長發言稿篇10

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！

五年（3）班的老師們，在座的家長們，大家好！我是xxx的爸爸。

首先感謝吳老師和各位家長的信任，作為家委的一員，我感到十

分榮幸。帶著這份重托與各位家長們的支持，在未來的兩年里，我們

家委成員的目標是努力為我們的孩子創造和諧、友愛、上進的班集體。

班級家委的工作首先是配合學校執行校家委工作安排。開學初校

家委會議也明確了這學期的幾項工作，比如國旗下的講話、小小義工

團、鼓勵引進校外優質的教育資源或家長參與學校留校延時服務等。

鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經驗，我們班家委服

從組織安排就是。第一時間讓家長們了解學校的教育動向，理解學校

的教育政策，參與促進學校校風建設與安全、德育教育。

其次，班級家委作為孩子班級建設的輔助力量，我們將盡力融合

學校與家教平衡，增進家長與老師溝通，配合老師促進班級團結，爭

取班級榮譽，完善班風建設，創造良好的班級學習氛圍。班級家委希

望通過這一家校溝通平臺，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長我

們望子成龍，而老師希望學生青出于藍而勝于藍，我們的目標是一致

的，只有家長對老師教育教學行為有更深入的理解，才能體諒老師的

工作初心和激發教師的工作熱情；而讓老師了解家長的意見，也有利

于老師針對不同家庭背景的學生因材施教，提高孩子的學習積極性。

好的班集體更有利于孩子快樂的成長，最終受益的還是我們的孩子。

最后，我想以家長的身份，說說我們家長的悄悄話。一是不要把

孩子教育責任全部推給學校，推給老師，孩子學習使命、目標樹立、

習慣培養、導優輔差、獨立人格等等，很多是學校教育做不到的，家

長多一些關注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育,

相信老師針對我們孩子的教育出發點是好的，具體的措施也要兼顧班

集體和學校利益，而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題，難

免會顧此失彼。三是多關注孩子在學校的情況，特別是家庭教育無法

觸及的課堂聽課習慣，多跟老師正向溝通,最終會發現我們受益無窮。

四是關注孩子同桌、要好的同學、玩伴、游戲和青春期話題，越是高

年級，這些因素越來越影響孩子成長。五是當孩子與孩子之間難免出

現碰撞與摩擦時，家長與家長之