語文基礎知識點總結

語文基礎知識點總結「篇一」

忍無可忍：再也忍受不下去了。

逼上梁山：比喻被迫起來反抗。現也比喻被迫來取某種行動。

垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子

沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。

平心靜氣；心情平和，態度冷靜。

理所當然：按道理應當這樣。

正大光明：心懷坦白，言行正派。

物華天寶：原指萬物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。

人杰地靈：意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過的地

方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。

勝友如云：才智出眾的朋友們云集一處。

高朋滿座：滿座盡是應貴的賓朋。

騰蛟起風：象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優美，才華橫溢。

鐘鳴鼎食：吃飯時，奏樂列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。

云銷雨霽：云消雨散。指滿天的云雨頓時消散，形容已經逝去的一切都不會再

回來了。

響遏行云：聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲噫亮有力，悅

耳動聽。

天高地迥：迥：遙遠。形容天地之間廣闊無邊。

興盡悲來：高興的勁兒過去了，使人悲苦的事又來了。

萍水相逢：萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍在

水里偶然相遇。比喻從來不相識的人偶然相遇。

馮唐易老：比喻仕宦不得志。

老當益壯：當：應當。益：更加。原指年紀老而志氣應當更壯。

窮且益堅：也作“窮者益堅”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應當

更加堅定。

涸轍之船：涸：水干，枯竭。轍：車轍。W：鯽魚。干枯的車撤里的鯽魚。比

喻處于困境急待救援的人。

失之東隅，收之桑榆：東隅，東方，口出處，指早上。

桑榆：西方.，日落時，余光落在桑樹和榆樹之間；指晚上。

早上有所失，晚上則有所得：比喻這個時候失敗了，另一個時候得到補償。

一介書生：一介：一個。舊時讀書人自稱。或對i般讀書人的雅稱。

投筆從戎：投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄文

就武，放棄文墨生涯去參加軍隊。

高山流水：原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意.后用以比喻知音或知己。

盛筵難再：盛，盛大。筵，筵席。盛大的筵席難以再得。

陸海潘江：陸、潘，晉朝的文學家陸機、潘岳。本是稱頌陸機和潘岳文才很

高。后用以稱頌學識淵博，才華橫溢的人。

鵬程萬里：相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。

不近人情：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

扶搖直上：形容上升很快。比喻仕途得意。

孤苦伶仃：孤獨困苦，尢依尢靠

煢煢《立：孤獨無依的樣子。

形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴

侶。

日薄西山：太陽接近匹山。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

氣息奄奄：形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。

朝不謀夕：亦作“朝不慮夕。”早晨不能謀及晚上。形容形勢或事情危急，只

能顧及眼前，無暇作長遠打算。

烏鳥私情：比喻侍奉尊親的孝心。

結草銜環：亦作“銜環結草”。原是占代兩個受恩報答的故事。比喻感恩報

德，至死不忘。

皇天后土：古人對天地的尊稱，君履后土而戴皇天，皇天后土，實聞君之言。

人命危淺：指人的壽命不長了，隨時都會死亡。

咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

學富五車：形容讀書多，學識豐富。

才高八斗：比喻人極有才華。

心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。

流毒無窮：比喻禍害非常嚴重的事物。

走投無路：無路可走。比喻處境非常困難。

咀嚼鑒賞：細細品味和欣賞。

張冠李戴：比喻弄錯了對象或弄錯了事實。

信口開河：隨口亂說一氣。

深惡痛絕：厭惡、痛恨到了極點。

不即不離：不靠近也不分離。

錨銖必較：對極小的事都計較。

得魚忘筌：筌是用來捕魚的，得了魚，就忘了筌。比喻達到目的后就忘了原來

的憑借。

熟能生巧：熟練了就能掌握技巧或竅門。

游刃有余：比喻技術熟練，經驗豐富，解決問題亳不費力。

語文基礎知識點總結「篇二」

開柳出虎：原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。

虎光出種虎、光從木籠中：逃出。比喻惡人逃脫，主管者應負責任。

既來之，則安之：原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既然

來了，就要在這里安下必來。

分崩離析：崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。

禍起蕭墻：指禍亂發生在家里.比喻內部發生禍亂。

五十步笑：百步作戰時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別

人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻亳無自知之明地去譏笑別人。

餓殍（pido）遍野：餓死的人到處都是。

豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。

卓有成效：有突出的成績和效果。

堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。

永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨火。

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。

義憤填膺（ymg）：發于正義的憤懣充滿胸中。

安之若素?：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。

心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

息息相關：呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。

無濟于事：對事情沒有什么借助或益處。比喻不解決問題.

搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮臺。

不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。

大放厥（ju6）詞：原指鋪張詞藻或暢所欲言。現用來指大發議論。

語焉不詳：指雖然提到了，但說得不詳細。

一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。

不可思議：①佛家語。指思維和言語所不能達到的微妙境界。道教也借用此

語。②形容事物無法想象或難以理解。

筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

恫婢（9uan）在抱：把人民的疾苦放在心里。

無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。

遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。

白頭偕老：夫妻相親相愛，一直到老。

惻（8）隱之心：形容對人寄予同情。

忐忑(tdnte)不安：心神極為不安。

興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。

慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰騰，不

慌不忙。

提心吊膽.：形容十分擔心或害怕。

奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。

物華天寶：指各種珍美的寶物。

人杰地靈：指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。

高朋滿座：形容賓客很多。

命途多舛(chudn)：形容在人生道路上歷經坎坷，屢遭磨難。

馮唐易老：漢馮唐身歷三朝，至武帝時，舉為賢良，但唐已九十馀歲，不能再

做官了。

畫棟珠簾：形容房屋裝備的華麗。

李廣難封：漢名將李廣部下因軍功而封侯的人很多，而李廣本人抗擊匈奴，戰

功顯赫，卻不見封侯。后以“李廣未封”、“李廣不侯”、“李廣難封”慨嘆功高

不爵，命運乖舛。

老當益壯：年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。

東隅已逝：早年的時光消逝，如果珍惜時光，發憤圖強，晚年并不晚。

各抒己見：各人充分發表自己的意見。

艱苦卓絕：堅忍刻苫的精神超過尋常。

充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

置之不理：放在一邊，不理不睬。

虛無縹緲：形容空虛渺茫。

袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協

助別人。

自得其樂：自己能從市得到樂趣。

不屑一顧：認為不值得一看。形容極端輕視0

揚眉吐氣：揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣

子。

迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節一破開，下面的順著刀口自己就裂

開了。比喻處理事情、解決問題很順利。

兢兢業業：形容做事謹慎、勤懇。

天倫之樂：泛指家庭的樂趣。

耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。

庸人自擾；指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。

來龍去脈：本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因后果。

雷霆萬鈞：形容威力極大，無法阻擋。

語文基礎知識點總結「篇三」

高中課本上的成語第一部分

1.崢昧歲月形容不平凡的年月。

2.風華正茂正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有

為。

3.揮斥方遒是說熱情奔放，勁頭正足。

4.百舸爭流形容群舟爭相行駛。

5.天倫敘樂老人和孩子在一起其樂融融的樣子。

6.危在旦夕形容危險即在眼前。

7.從諫如流指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受

別人的意見。

8.洞若觀火就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。

9.以退為進表面上退卻，其實準備進攻的一種戰略或戰術。

10.化險為夷將危險轉化為平安。

10.放浪形骸指行為放縱，不受約束。

11.一去不復返一去之后就不再回來。

12.圖窮匕首比喻事情發展到了最后，真相或本意顯露出來。

13.悲歌擊筑亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

14.切齒拊心形容憤恨到極點。

15.發上指冠毛發豎起的樣子。形容極度憤怒。

16.無可奈何沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。

17.變徵之聲樂聲中的徵調變化，常作悲壯之聲。

18.秋亳不犯指軍紀嚴明，絲亳不侵犯人民的利益。

19.勞苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。

20.約法三章比喻以語言或文字規定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅決執

行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王

朝。

21.人為刀俎，我為魚肉比喻生殺大權掌握在他人手中，自己處于被人宰割的

地位。

22.長歌當哭長歌長聲歌詠，也指寫詩；當：當作。用長聲歌詠或寫詩文來代

替痛哭，借以抒發心中的悲憤。

23.目不忍視眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。

24.耳不忍聞耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。

25.百折不回無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不撓。

26.殞身不恤殞：犧牲；恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。

28.步履穩健表面意思指步伐穩重，用在特定場合也可以指辦事一步一個腳

印，很穩健。

29.博聞強記形容知識豐富，記憶力強.

30.屏息以待抑止氣息靜靜的等待。

31.世人矚目全世界都在關注某事或人。

32.婆娑起舞形容跳起舞來的姿態

33.引人注目吸引人們注意.

34.發人深思啟發人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。

35.聳入云天形容高山，或者參天巨樹的高大，比云還要高。

36.扭轉乾坤比喻從根本上改變整個局面。

高中課本上的成語第二部分

1.蓊蓊郁郁多形容草木蓬勃茂盛的樣子。

2.混混沌沌迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

3.急不暇擇在緊急的情況下來不及選擇。

4.二三其德形容三心二意。

5.載笑載言邊笑邊說話。

6.信誓旦旦信誓：表示誠意的誓言；旦旦：誠懇的洋子。誓言說得真實可

信。

7.夙興夜寐早起晚睡c形容勤奮。

8.楊柳依依占人送行，折柳相贈，表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之

情。

9.九死不悔縱然死很多回也不后悔。形容意志堅定：不認經歷多少危險，也

決不動搖退縮。

10.瞻前顧后看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧

慮太多，猶豫不決。

11.卓爾不群指才德超出常人，與眾不同。易誤用為形容人的性格孤傲，難以

與周圍人相處。

12.日月不淹日月飛快地運轉，一刻也不停留，形容時間過得很快。

13.楚楚可憐本指幼松纖弱可愛，后形容女子嬌弱的樣子。

14.堅如磐石象大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。

15.去日苦多已經過去的日子太多了。用于感嘆光陰易逝之語。

16.天下歸心形容天下老百姓心悅誠服

17.少長咸集年少的、年長的都聚集在了一起。

18.群賢畢至很多有才能的人都來了。

19.曲水流觴古民俗，每年農歷三月在彎曲的水流旁設酒杯，流到誰面前，誰

就取下來喝，可以除去不吉利。

20.情隨事遷情況變了，思想感情也隨著起了變化。

21.游目騁懷縱目四草.，開闊心胸。

22.放浪形骸指行動不受世俗禮節的束縛。

23.感慨系之有所感觸，慨嘆不已。

24.滄海一粟大海里的一顆谷粒，形容物體非常渺小。

25.正襟危坐使衣襟端正，使身子端正，這里是使動用法。形容人物嚴肅或拘

謹的樣子。

26.遺世獨立脫離社會，獨自生活，不跟別人往來。

27.不絕如縷像細線一樣連著，差點就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微

悠長。

28.杯盤狼藉形容宴飲后桌上凌亂的樣子。

29.如泣如訴好象在哭泣，乂象在訴說。形容聲音悲切。

30.余音裊裊形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。

31.終南捷徑指求名利的最近便是門路。也比喻達到目的的便捷途徑。

32.容有底止或許能相當深。底止，深的意思。

33.責無旁貸自己應盡的責任，不能推卸給旁人。

34.旁稽博采兩詞意義相仿，連用表示從多方面考察、吸收各家長處之意

35.駭人聽聞指使人聽了感到非常震驚。

36.義憤填膺由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。

37.安之若素對于困危境地或異常情況，一如平素，泰然處之。

38.心急如焚心里急得像著了火一樣。形容內心焦急萬分。

39.無濟于事對事情沒有幫助，指解決不了問題。

40.空頭支票無法生效的支票。比喻不能實現的諾言。

41.不言而喻不用說什么就能明白。

42.息息相關呼吸相關連，比喻關系密切。

43.休戚相關休，喜悅、吉利；戚，憂愁悲哀。形容關系密切，利害相關。

44.休戚與共憂患禍福彼此共同承擔

45.豁然開朗形容由狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心里突然悟出道理而

感覺明朗。

46.淺嘗輒止只略微嘗試一下就停止。比喻做事不深入。

47.堅韌不拔形容意志堅強，有毅力，亳不動搖。

48.卓有成效卓，特別突出，卓越。指很有成績、效果。

高中課本上的成語第三部分

1.謹小慎微過分小心謹慎，縮手縮腳，不敢放手去做。

2.寄人籬下依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。

3.小家碧玉舊時指小戶人家美麗的年輕女子。

4.入不敷出收入不夠支出。

5.橫七豎八有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。

6.吞吞吐吐想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。

7.沸反盈天聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成

一片。

8.為所欲為本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

9.遍體鱗傷渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受為很重。

10.皮開肉綻皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。

11.膽戰心驚發抖。形容十分害怕。

12.喜出望外由于沒有想到的‘好事而非常高興。

13.地崩山摧土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。

14.一夫當關萬夫莫開意思是山勢又高又險，一個人把著關口，一萬個人也打

不進來。形容地勢十分險要

15.磨牙吮血磨利牙齒，吮吸鮮血。多形容像野獸一樣嗜殺。

16.殺人如麻殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數不清。

17.千呼萬喚指呼喚多次，再三催促，形容不輕易出面。

18.切切私語指在暗中小聲說話。

19.珠盤玉落形容樂器彈奏的聲音清脆悅耳，十分動聽。

20.整衣斂容現指整理衣服，收起笑容，臉色嚴肅起來。

21.秋月春風比喻良辰佳景、美好歲月。

22.2去朝來比喻時間過得很快。

23.門前冷落形容來來往往的人極少。也作“門庭冷落”。

24.杜鵑啼血本指杜鵑啼鳴，形容鳥類啼聲的悲苦。

25.司馬青衫司馬的衣衫都被淚水浸濕了。形容十分悲傷。

26.棄甲曳兵形容打敗仗逃跑時的狼狽相。

27.五十步笑百步后泛用以比喻缺點或錯誤的性質相同，只有情節或好或重的

區別。

28.禍起蕭墻指禍亂發生在家里。比喻內部發生禍亂。

29.鍥而不舍不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

30.席卷天下形容力量強大，控制了全國

31.包舉宇內并吞天下，占有一切。

32.囊括四海比喻統統包羅在內。指統一全國。

33.追亡逐北追擊敗走的敵軍。

34.因利乘便憑藉有利的形勢。

35.云集響應大家迅速集合在一起，表示贊同和支持。

36.斬木揭竿砍削樹木當兵器，舉起竹竿作軍旗。比喻武裝起義

37.深謀遠慮指計劃得很周密，考慮得很長遠。

38.同年而語猶言相提并論。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

39.甕牖繩樞破甕做窗，繩作門軸。比喻貧窮人家。

40.畏蕙不前畏懼退縮，不敢前進。

高中課本上的成語第四部分

1.開柳出虎原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。

2.虎兜出神虎、兜從木籠中逃出。比喻惡人逃脫，主管者應負責任。

3.既來之，則安之原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既

然來了，就要在這里安下必來。

4.分崩離析崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。

5.禍起簫墻指禍亂發生在家里。比喻內部發生禍亂。

6.五十步笑百步作欣時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟

別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。

7.餓殍(piao)遍野餓死的人到處都是。

8.豁然開朗從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。

9.淺嘗輒止略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。

10.卓有成效有突出的成績和效果。

11.堅忍不拔形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。

12.永垂不朽指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。

13.駭人聽聞使人聽了非常吃驚、害怕。

14.義憤填膺(ying)發于正義的憤懣充滿胸中。

15.安之若素安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。

16.心急如焚心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

17.息息相關呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。

18.無濟于事對事情沒有什么幫助或益處。比喻不蟀決問題。

19.搖搖欲墜形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮臺。

20.不言而喻不用說話就能明白。形容道理很明顯。

21.大放厥(ju6)詞原指鋪張詞藻或暢所欲言。現用來指大發議論。

22.語焉不詳指雖然提到了，但說得不詳細。

23.一帆風順船掛著漏帆順風行駛,比喻非常順利，沒有任何阻礙。

24.不可思議①佛家語。指思維和言語所不能達到的微妙境界。道教也借用

此語。②形容事物無法想象或難以理解。

25.筋疲力盡形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

26.恫？(guan)在拖把人民的疾苦放在心里。

27.無憂無慮沒有一點憂愁和顧慮。

28.遮天蔽日遮蔽天空和太陽,形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。

29.白頭偕老夫妻相親相愛，一直到老。

30.惻(cd)隱之心形容對人寄予同情。

31.忐忑(tdnte)不安心神極為不安。

32.興高采烈原指文章志趣高尚，言詞犀利。

后多形容興致高，精神飽滿。

33.慢條斯理原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰

騰,不慌不忙。

34.提心吊膽形容十分擔心或害怕。

35.奮不顧身奮更向前，不考慮個人安危。

36.物華天寶指各種珍美的寶物。

37.人杰地靈指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。

38.高朋滿座形容賓客很多。

39.命途多舛(chudn)形容在人生道路上歷經坎坷，屢遭磨難。

40.馮唐易老漢馮唐身歷三朝，至武帝時，舉為賢曼，但唐己九十馀歲，不

能再做官了。

41.畫棟珠簾形容房屋裝名的華麗。

42.李廣難封漢名將李廣部下因軍功而封侯的人很多，而李廣本人抗擊匈

奴，戰功顯赫，卻不見封侯。后以“李廣未封”、“李廣不侯”、“李廣難封”慨

嘆功高不爵，命運乖舛。

43.老當益壯年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。

44.東隅已逝早年的時光消逝，如果珍惜時光，發憤圖強，晚年并不晚。

45.各抒己見各人充分發表自己的意見。

46.艱苦卓絕堅忍刻苦的精神超過尋常。

47.充耳不聞塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

48.置之不理放在一邊，不理不睬。

49.虛無縹緲形容空虛渺茫。

50.袖手旁觀把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也

不協助別人。

51.自得其樂自己能從中得到樂趣。

52.不屑一顧認為不值得一看。形容極端輕視。

53.揚眉吐氣揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的

樣子。

54.迎刃而解原意是說，劈竹子時，頭上幾節一破開，下面的順著刀口自己

就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。

55.兢兢業業形容做事謹慎、勤懇。

56.天倫之樂泛指家庭的樂趣.

57.耳熟能詳指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。

58.庸人自擾指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。

59.來龍去脈本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因后果。

60.雷霆萬鈞形容威力極大，無法阻擋。

高中課本上的成語第五部分

1.忍無可忍再也忍受不下去了。

2.逼上梁山比喻被迫起來反抗。現也比喻被迫采取某種行動。

3.垂頭喪氣形容因失敗或不順利而情緒低落、萎藤不振的樣子

4.沒精打采形容精神不振，提不起勁頭

5.流毒無窮比喻禍害非常嚴重的事物

6.平心靜氣心情平和，態度冷靜。

7.理所當然按道理應當這樣。

8.正大光明心懷坦白，言行正派

9.物華天寶原指萬物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。

10.人杰地靈意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過的地

方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。

11.勝友如云才智出眾的朋友們云集一處。

12.高朋滿座滿座盡是高貴的賓朋。

13.騰蛟起鳳象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優美，才華橫溢。

14.鐘鳴鼎食吃飯時，奏樂列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。

15.云銷雨霽云消雨散。指滿天的云雨頓時消散，形容已經逝去的一切都不會

再回來了。

16.響遏行云聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲瞭亮有力,

悅耳動聽。

17.天高地迥迥：遙遠。形容天地之間廣闊無邊。

18.興盡悲來高興的勁兒過去了，使人悲苦的事又來了。

19.萍水相逢萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍

在水里偶然相遇。比喻從來不相識的人偶然相遇。

20.馮唐易老比喻仕宣不得志。

21.老當益壯當：應蘭。益：更加。原指年紀老而志氣應當更壯。

22.窮且益堅也作“窮當益堅”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應

當更加堅定。

23.涸轍之船涸:水干，枯竭。轍：車轍。船:鯽魚。干枯的車轍里的鯽魚。

比喻處于困境急待救援的人。

24.失之東隅，收之桑榆東隅：東方，口出處，指早上。桑榆：西方；口落

時，余光落在桑樹和榆樹之間；指晚上。早上有所失，晚上則有所得。比喻這個時

候失敗了，另一個時候得到補償。

25.一介書生一介：一個。舊時讀書人自稱。或對一般讀書人的雅稱。

26.投筆從戎投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄

文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊副

27.高山流水原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。

28.盛筵難再盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席難以再得。

29.陸海潘江陸、潘：晉朝的文學家陸機、潘岳。本是稱頌陸機和潘岳文才很

高。后用以稱頌學識淵博，才華橫溢的人。

30.鵬程萬里相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。

31.不近人情不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

32.扶搖直上形容上升很快。比喻仕途得意。

33.孤苦伶仃孤獨困苦，無依無靠

34.煢煢〈立孤獨無依的樣子。

35.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰同。形容非常孤單，沒有伴

侶。

36.日薄西山太陽接近西山。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

37.氣息奄奄形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅

亡。

38.朝不謀夕亦作“朝不慮夕。”早晨不能謀及晚上。形容形勢或事情危急，

只能顧及眼前，無暇作長遠打算。

39.烏鳥私情比喻侍奉尊親的孝心。

40.結草銜環亦作“銜環結草”。原是古代兩個受恩報答的故事。比喻感恩報

德，至死不忘。

41.皇天后土占人刈天地的尊稱，君履后士而戴皇天，皇天后土，實聞君之

言。

42.人命危淺

指人的壽命不長了，隨時都會死亡。

43.咬文嚼字形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

44.學富五車形容讀書多，學識豐富。

45.才高八斗比喻人極有才華。

46.心有余悸危險的事情雖然過去了，問想起來心里還害怕。

高中課本上的成語補充部分

1.走投無路無路可走,比喻處境非常困難。

2.咀嚼鑒賞細細品味和欣賞。

3.張冠李戴比喻弄錯了對象或弄錯了事實。

4.信口開河隨口亂說一氣

5.深惡痛絕厭惡、痛恨到了極點。

6.不即不離不靠近也不分離。

7.錨銖必較對極小的事都計較

8.得魚忘筌筌是用來捕魚的，得了魚，就忘了筌。比喻達到H的后就忘了原

來的憑借。

9.熟能生巧熟練了就能掌握技巧或竅門。

10.游刃有余比喻技術熟練，經驗豐富，解決問題亳不費力。

語文基礎知識點總結「篇四」

一、字詞基礎

1《新聞兩則》

鄂及湖北省的簡稱。豫河：今河南省的簡稱。

綏靖sufjing：保持地方平靜；安撫平定；過去反動政府。阻遏zU'6：阻止;

遏止。

銳不可當ruibMWGng：銳：鋒利v當：抵擋。形容來勢銳猛，無法阻擋。

蕪湖荻港潰退要塞闋鄉逃竄聿

2《蘆花蕩》

尖利jidnli：尖銳鋒利。能耐ndngnai：［口］:本事;技能。

悠閑youxidn：從容閑適而無所牽掛。

寒噤hdnjin：因受冷或受驚而身體顫動。

仄歪z。：傾斜。央告yGnggio：懇求。

轉彎抹角：語言不便直說，以比喻、暗示或正言反說等方式表達。

張皇失措:慌慌張張，不知怎么辦才好。

葦塘堤防竹篙編算瘧子吆喝躥颯颯泅水蓮蓬

3《蠟燭》

拂曉fUxid。：天快亮的時候;緊連黎明前的時間。

瓦礫wdli:破碎的豉瓦.地窖dijiGo：貯藏用的地坑或地下室。

鞠躬jgGng：請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞

時（向舞伴）行禮。

顫巍巍chanweiwei：震顫而動作不準確的樣子。

偷襲迫擊炮匍匐交叉腋窩名副其實=名符其實

語文基礎知識點總結「篇五」

相比許多應試方法，語文學習四大基本功可以真正提高語文成績，并加深語文

素養。

現在有一句頗為流行的行業話語似乎道出了語文在中考里的分量“成也語文，

敗也語文"。既然成敗在此一舉，那么是不是每一名初三畢業生都格外地重視語文

呢?其實恰恰相反!正如很多行家所指出的，很多初三學生認為：學習語文（復習語

文）可有可無。而我想說的是，多數學生只看到了事物的表面，沒有抓住語文學科

的根本。因為基礎知識，基本技能等基本功是解決語文試題、打開思路以及提高成

績的關鍵。那么中考語文基本功又包括哪些內容呢？

寫字，書寫之功

眾所周知，書寫與口語表達一樣，同是交流的重要渠道。說出話來是為了讓人

聽明白;而寫出字來是為了讓人看明白。“書寫規范，字跡清晰”是中考語文寫字

能力六點要求之首，問時“書寫整潔”和“錯別字”還占卷面3分！由此看來，寫

字這項基本功還包括消滅錯別字和糾正錯別字的能力及要求。因為《20xx年上海

市初中畢業統一學業考試考試手冊》對這方面的規定是：能正確書寫3500個常用

漢字。所以只有多寫，多讀，認真加以甄別，才能將這項能力掌握，也才能消滅錯

別字，做到書寫正確無誤。

積累，日久之功

我相信同學們對語文的積累?直以來從未間斷過。從語文學科的特性來說，積

累的途徑雖然多種多樣，但盡管已經步入初三，最原始首選的方法還是讀、背、

默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為

多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。關鍵在于久而久之，由

量變到質變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也

會吟”的境界。另外，讀、背、默是學習各種知識的玷本功，不亞于武功，經過日

久天長的訓練，功夫自會上身，到那時將受益終生。我們熟知的大師級人物比如魯

迅、錢鐘書、郭沫若等就是不僅具有過人的記憶能力，乃至過目不忘，而且具有超

強的閱讀能力，以致一目十行。而《20xx年上海市初中些業統一學業考試考試手

冊》中規定的現代文閱讀的第2、3、4知識點，文言文閱讀的第1、2、3、4知識

點均是考察積累能力的。所以初三學生面對大量的記憶和背默練習，不僅不能厭

煩，而且要從嚴、從細，達到精益求精。

語文基礎知識點總結「篇六」

小學語文基本文學常識

1.佛教四大名山：五臺山峨眉山普陀山九華山

2.中國四大發明：指南針造紙術印刷術火藥

3.中醫四診：望聞問切

4.戲曲四行當：生旦凈丑

5.道教四大名山：湖北武當山江西龍虎山四川青城山安徽齊云山

6.四大石窟：云岡石窟龍門石窟麥枳山石窟敦煌莫高窟

7.黃山四絕：奇松怪石云海溫泉

8.泰山四大奇觀：旭日東升晚霞反照黃河金帶云海玉盤

9.中國四大名樓;岳陽樓黃鶴樓騰王閣太白樓

10.四大古典小說：《三國演義》水滸傳西游記紅樓夢

11.四大譴責小說：官場現形記（李寶嘉）二年目睹之怪現狀（吳研人）老殘游

記（劉鄂）孽海花（曾樸）

12.民間四大傳說：牛郎織女孟姜女尋夫梁山伯與祝英臺白蛇與許仙

13.古代四美女：西施（沉魚）王昭君（落雁）貂禪（閉月）楊玉環（羞花）

14.古代四美：音樂珍味文章言談//良晨美景賞心樂事

15.蘇門四學士：黃庭堅秦觀曾補之張來

16.四史：史記漢書君漢書三國志

17.歷四大書院：廬山白鹿洞長沙岳麓衡陽石鼓

18.商丘應天府

19.古代祥瑞四靈：龍鳳麒麟龜

20.末中興四詩人：陸游楊萬里范大成尤袤

小學語文基礎知識整理

1、句子不完整。

如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。

改為：戰士的英國頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩.

2、用詞不當。

如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。

3、搭配不當。

如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽

子。

5、詞序混亂。

如：打乒乓球對我是很感興趣的。

應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

6、前后矛盾。

如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。

7、重復啰嗦。

如：他是我們班成績秀、功課的學生。

“成績秀”和“功課”意思重復，這里只需保留其中一個。

8、不合邏輯，不合事理。

加：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽

*“

ZUo

小學語文基礎知識大全

修辭手法是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生

動有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反

問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1.比喻

說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方

法。

2.擬人

是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3.夸張

對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不

同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。

4.排比

是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以

增強表達效果。

5.反問

用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設問：可

以直向的說就是自問自答。

6.雙關

在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7.引用

引用別人的話或成語、典故等。

8.反語

故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

9.對偶

用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。

10.反復

為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。

11.借代

不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。

小學語文基礎知識點

01、拼音

1、基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

2、聲調：分為四聲。標調歌：“有a不放過，無a找o、e,i、u并列標在

后”

3、音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。

（1）當韻母“u”和聲母"j、q、x、y”相拼時,去掉“u”頭上的兩點，如

“ju”。

（2）人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京Beijing”

4、隔音符號：當a、。、e開頭的音節連接在其他音節后面，讀音易發生混淆

時，應在第一個音節后面加上隔音符號，用”表示，幫助分清兩個音節。

如“ping'an（平安）”、"qi'e（企鵝）”。

02、漢字

1、筆畫與筆順規則

“先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從

外到內（同），從內到外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）。”

2、偏旁部首和間架結構（7種結構）

獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中

下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區）、品字形結構（晶）

3、無聲的老師---字典（3種直字方法）

（1）“音序查字法”的步驟：認準字音；定字母、翔索引；查音節、找漢

字。

（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數余畫；查漢字。

部首查字法的規則：

上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

內外都有，取外不取內。

獨體字一般將字的第一畫作為其部首。

（3）“數筆畫查字法”的.步驟：數準筆畫數；翻索引、查'難檢字索引'；

找漢字。

4、形近字（8種表現形式）一一理解記憶法、口訣記憶法

（1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”

（2）字形相似但筆形不同“外”和“處”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但筆畫數量不同“今”和“令”

（5）結構單位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字.

如：“張”（1）展開（2）看、望（3）陳設（4）姓

03、詞語

實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞（一）、量詞

（位）、代詞（你、我、他們）

1、詞性劃分

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、

啊）、象聲詞（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞；“爸爸一一父親”、“互相一一相互”

（2）意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”一“高興”一“快活”詞的意義上辨析

詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役”

詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關系不問：“嚴厲”和“嚴格”

詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）

（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”一“死”；“富”一“窮”辨析角度：意義和感情色彩

相對反義詞：“前”一“后”；“高”~"低”

3、詞語歸類一一分類記憶法例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結構一

AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”

ABAB：”研究研究”

5、成語和諺語。

訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

04、語句

1、單句：由主語和謂語組成。根據應用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑

問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達某

種強烈感情）

2、復句：

（1）并列關系：也，又，一邊一邊，有時有時，不是而是

（2）遞進關系：不但而且，還，甚至，也

（3）選擇關系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如

（4）轉折關系：雖然但是，可是，然而，盡管還是：卻

（5）假設關系：如果就，即使也，要是才

（6）條件關系：只有才，只要就，除非才，無論都，任憑

（7）因果關系：因為所以，因此，之所以是因為，既然就

3、理解句意的方法：（1）抓住重點詞語理解（2）聯系上下文理解

4、擴句、縮句和合并句

擴句：加上恰當的詞語修飾和限定語。

擴句的原則：

（1）不改變原句的主要成分

（2）擴充的附加成分必須合理

（3）如有例句按照例句擴充。

擴句的方法：

（1）找句子的主干成分

（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語

（3）檢杳句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要方法：

（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來.

合并句：省略重復的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

（1）用關聯詞把兩句合一句

（2）同一個主體發出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。

（3）一個主體既是前一個動作的接受者，又是后一個動詞的發出者。

5、語序（4種排列方式）

（1）事情發展順序（2）時間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移

順序

6、句式轉換

（1）“把”字句（主動句）和“被”字句（被動句），動作發出者和動作接

受者相互轉換，更換主語。

（2）主說和轉述：“三個改變”第一，改變標點符號：""一。第二，改變

人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句“我們要從小養成講文明”

（2）用詞不當。例句“媽媽非常關愛我”

（3）搭配不當。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”

（4）語意重復或啰嗦.例句“他總是首先第一個發言”

（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”

（6）前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”

（7）指代不明。例句"王宇和李x是好朋友，他經常到他家一起學習。”

（8）不合事理。例句“盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。”

u修改病句技巧：（1）了解病句常見類型（2）保留愿意（3）從語法角度入

手，抓句子主干

（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

（1）比喻：打比方，根據界物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物比

方另一個抽象的、深奧的事物。“本體”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、

好比、變成、是）+“喻體

（2）擬人：把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

（3）排比：結構相似、證據一致，意思密切相關的三個或三個以上短語。

（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強語氣。例句”這比山還高的

情誼，我們怎能忘懷？”

（5）設問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考。“狼的

本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！”

（6）夸張：為了表達需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突

出印象。“飛流直下三千尺”

05、標點符號

1、點號（7利：句號；問號“？”；感嘆句“！”；逗號“，”：

頓號“、”；分號“；”；冒號”

2、標號（9種）：引號“"：括號（）；破折號一一；省略號書名號《》：

連接號一；著重號.；間隔號?；專名號一一

3、位置：點號放在右下角，占一個字的位置，不放在另一行開頭；標號“前

不置尾，后不在開頭”；省略號和破折號占兩個字的位置，不能分兩截分放在上行

末尾和下行開頭。

06、閱讀理解一一“捉迷藏”游戲

1、閱讀三字歌

好題目明中心含內容慢慢找

中心句中心詞關鍵段宜先找

總起句在前面總結句在后頭

合段意提問題串聯法是高招

答問題要周到常練習有提高

2、解題步驟：“一讀二找三答”

“一讀”：邊讀邊圈點勾畫，多做記號。

“二找”：歸納段意必須充分利用原文。

“三答”：“三個忠實”忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規則。

3、提高閱讀質量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。

07、寫作

（-）作文基礎知識

1、審清題意：“五審”

（1）審清體裁（記敘文、應用文、說明文）

（2）審清題材（人、物、事、景）

（3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具，本限制）

（4）審清主題（中心思想）

（5）審清其他要求（附加要求）

2、確定主題：“四要”

（1）主題要正確（反應生活實際）

（2）主題要集中（一個文章不能多個主題）

（3）主題要鮮明（明說表達自己刈事物的態度和立場）

（4）主題要深刻（深挖內涵思想）

3、選擇材料：“四要”

（1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關的內容）

（2）選擇真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性）

（3）選擇新穎的材料（新人新事）

（4）選擇獨有的材料（具有創新性）

4、編寫提綱“五點”：

（1）擬好題目

（2）確定主題

（3）段落安排

（4）每段的主要意思

（5）重點段落的層次安排和內容

5、修改文章“五看”：

（1）是否切題

（2）主題、思想是否明確、突出

（3）看材料是否符合主題、內容是否具體、完整

（4）看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字

（5）看標點是否正確＜：

（二）看圖作文“一看二寫，四要兩注意”

“一看二寫”：先看圖，再寫作文

“四要”：仔細觀察圖畫：展開合理想象：突出主題、抓住重點：分清主次,

具體描寫。

“兩注意”：看清全面面內容；分清圖上內容主次和表達的中心。

（三）記敘文-記事

（1）寫清楚事件發生的時間、地點以及事情的發生、發展和結果。

（2）事件經過寫具體

（3）按事件的發展順序來寫

（4）注意表達真情實感

（四）記敘文?寫人

（1）確定寫作對象

（2）確定人物的思想品質

（3）選擇典型的具體事例

（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描

寫。

（5）注意表自12的真實感情

（五）記敘文-狀物一一“五要三注意”

“五要”：

（1）抓住物的特征

（2）按一定順序寫

（3）既寫靜態又寫動態

（4）展開想象，運用擬人等手法把內容寫具體

（5）托物言志，借物抒情

“三注意”：

（1）仔細觀察、抓住特征

（2）明確中心，展開想象

（3）根據內容，安排順序。

（六）記敘文?寫景

注意六點：

（1）抓住景物特征

（2）注意時間、地點、氣候等因素的影響

（3）景物特點安排恰當的順序

（4）采用多種手法表現景物特點及變化

（5）寫出自己的感受

（6）借景抒情

（七）應用文

1、應用文大多以記敘文為基礎，但是還耍特別注意的是各種應用文的格式

2、常見應用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日

記。

3、具體格式：

（1）標題居中。（除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有）

（2）正文：另起一行空兩格。

（3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“20xx年xx月xx日”

語文基礎知識點總結「篇七」

1、字音（注意以下幾種類型）

（1）多音字。

如“作（zu6/zu6）"“癥（zhQng/zhVng）”“強（qidng/qidng）”“模

（2）形近字。

如“嗆(qidng)”“愴(chudng)

(3)易錯字，如前鼻后鼻音(民mln一明mlng)＞卷舌音(寺si一飾shi)

(4)生僻字,如里(pi)罅(xid)隙

(5)成語中古音。

虛與委(wli)蛇(yi)——虛情假意，敷衍應酬。

建議：

①以讀帶寫，作好標記，提高效率；

②以印發的資料和教材中的字音注釋為主。

2、近義詞辨析

(原則一一存同求異，通過以下作對比)

(1)意義(范圍、程度、側重點)

(2)色彩(褒貶、書面和口語)

⑶用法(對象、搭配、詞性)

建議：

①排除法：選定肯定對象，排除其它。

②試代法：代入兩者，對比效果。

3、成語(熟語)的幾大注意事項：

(1)勿望文生義。

如“望其項背一一能夠望見別人的頸項和背有，表示趕得上或比得上”

“三人成虎一一三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多

了，就能使人們把謠言當事實。”

(2)分清對象。

如“車水馬龍一車輛、人流”

“徐娘半老一中年婦女”

(3)分清色彩，(褒/貶、謙/敬)

如“彈冠相慶一貶義”“班門弄斧一謙辭”

(4)注意語境，(意義會變化)

如“相濡以沫一一泉水干了，兩條魚吐沫互相潤濕。也比喻一同在困難的處境

里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命。”

“短小精悍一一形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有

力。”

建議：把遇到的成語按以上各類作好標記。可以加強復習效果。

4、語病題

(1)兒種類型：

①成分殘缺或贅余

②語序不當(多層定、狀語、關聯詞)

③搭配不當（動賓、主賓、關聯詞）

④結構混亂（句式雜糅）

⑤表意不明（有歧義、指代不明）

⑥不合邏輯（因果倒置、多層否定）

（2）快速判斷語病有“十看”

①看介詞（小心缺失主語）

②看代詞，如這、那、它（小心指代不明）

③看判斷詞“是”（小心主賓搭配）

④看兩面詞

（小心雙提單承或單提雙承）

⑤看關聯詞（小心語序不當和搭配）

⑥看并列詞（小心搭配不當）

⑦看多層否定

（小心否定和肯定間的變換）

⑧看主干（特別動賓）

（小心成分殘缺或搭配不當）

⑨看數量詞（包括前后的約數）（小心重復）

⑩看多義詞，如“杜鵑”

注意：也可以看有“、”出現的地方，看并列是否得當；“原因是”與“所

致、造成"重復。

建議：①按照以上幾點判斷，勿自亂陣腳。

②若有兩項不肯定，根據語感用排除法。

(1)分析句子的作用和位置(總起/過渡)

(2)抓住關鍵詞語和提示詞(如首先、總之、不但而且、其、它、另外等)

建議：

①看前后文的內容提示，明確前后順序。

②從幾個選項入手，試排、對比、排除

高考語文學習技巧

第一：是興趣，多讀充滿情趣，淺顯易懂的故事，讓孩子體會到文字的樂趣。

第二：要提高學習效率，學好課本知識。現在的課本每一篇課文都非常的精

美，所以老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，而

這些細節往往是老師興致所致，上課處于極好狀態時，將大腦中的那些知識點下意

識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。

捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上

45分鐘，下去后無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題復習效率也極高;反

之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對

做題和今后復習造成隱患，這是每一個科目都應該用到的學習方法。

第三：學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯就有陶淵明的

“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。學習語文，應該進

入文章的角色，才能體會到文章的精髓。

第四：學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語

文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋，課本里的知識只是

海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必

要的。

所以我們從現在起應該給自己訂一個讀書計劃，很多書，都是化了作者幾年，

幾十年甚至一生寫出來的。當然讀的書，除了滿足自己對一方面的興趣以外，更重

要的是，選好書，選名著。

第五：加強寫作訓練

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課

外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內空空，

是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有

感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反兔修改，也

可以請教老師、同學的意見，精益求精。

語文基礎知識點總結「篇八」

1文體知識

文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。

占代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押

韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文

等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。

2古體詩、近體詩

唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不

嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩“現在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他

的統稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經》、《樂府》也屬于

古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四

聯：一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯，偶句押平聲

韻，中間兩聯的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相

同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。

3辭、賦、駢文

辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”

字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。

賦，源于戰國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介

于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。

駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構成，講究用典，詞藻

華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一

種文體。《與朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。

4詞、曲

詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發展，故稱之為“詩余”。它

有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式

長短不一，又稱為長短句。按字數