9.1壓強第九章壓強為什么兩次的作用效果不同？壓力1、定義：垂直作用在物體表面上的力2、作用點：在受壓物體的表面上3、方向：垂直于接觸面指向受壓物體F壓F壓F壓GGG4、大小：只有當物體放在水平面時F壓=G哪邊的手指更疼？兩個手指向中間壓一只鉛筆加大力度之后手的感覺變化了嗎？思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關？做一做猜想：壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關探究影響壓力作用效果的因素實驗器材：小桌、米、砝碼實驗思考：1.如何改變受力面積？探究影響壓力作用效果的因素實驗2.如何改變壓力大小？3.如何體現壓力的作用效果？小桌正、倒放置增減砝碼觀察米的凹陷程度實驗步驟：實驗方法：控制變量法、轉換法探究影響壓力作用效果的因素實驗實驗次數壓力受力面積壓力作用效果123

甲

乙

丙桌子、1個砝碼重力桌子、2個砝碼重力桌子、2個砝碼重力桌腳桌腳桌面比較明顯很明顯不明顯總結比較

可知壓力的作用效果與壓力大小有關.受力面積一定時，壓力

，壓力的作用效果越明顯.1、2越大實驗次數壓力受力面積壓力作用效果123桌子、1個砝碼重力桌子、2個砝碼重力桌子、2個砝碼重力桌腳桌腳桌面明顯很明顯不明顯總結比較

可知壓力的作用效果與受力面積有關.壓力一定時，受力面積

，壓力的作用效果越明顯.2、3越小實驗次數壓力受力面積壓力作用效果123桌子、1個砝碼重力桌子、2個砝碼重力桌子、2個砝碼重力桌腳桌腳桌面明顯很明顯不明顯1、物理意義：表示壓力的作用效果2、定義：壓力與受力面積的比叫壓強（單位面積上所受的壓力）3、公式：4、單位：帕斯卡、帕，符號Pa1Pa壓強p---壓強F---壓力（N）S---受力面積（m2）常見壓強大小成年人站立時對地面的壓強約為1.5×104Pa展開的報紙對桌面的壓強約為1Pa一顆西瓜籽對手的壓強約為20Pa且杯子在水平桌面上，故它對桌面的壓力F=G=2N，接觸面積S=0.02m2解：已知G=2N練習故杯子對水平桌面的壓強P=FS2N2×10-3m2=1×103Pa=放在水平桌面上的玻璃杯，它受到的重力為2N，與桌面的接觸面積為2×10﹣3m2。求玻璃杯對桌面的壓強。聯系生活刀刃很薄刀刃很薄壓路機的磙子重質實心大力將尖木樁釘入地里增大壓強的方法：1.減小受力面積2.增大壓力3.既減小受力面積又增大壓力聯系生活書包的背帶很寬從書包中拿出來一些書會更輕松高層建筑地基寬厚用空心磚代替實心磚減小壓強的方法：1.增大受力面積2.減小壓力3.既增大受力面積又減小壓力1、下列措施中，為了減小壓強是（）A、縫衣針頭做得很尖B、坦克車上有兩條履帶C、雞蛋在桌邊易敲碎D、用訂書機訂書時要用力按B2.下列有關力的說法正確的是（）A．物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力B．在彈性限度內，彈簧的長度與它受到的拉力成正比C．書放在水平桌上，書對桌面的壓力是由于書發生彈性形變產生的D．滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反C練習3.如圖，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是（）①甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等②甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯③甲、乙兩次實驗，說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關④為了完成整個實驗，可以將乙圖中的砝碼取下來，并將看到的實驗現象和甲圖中的對比A①②B①④C①②④D②③④練習A4、如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止，下列說法正確的是（）A.鉛筆對左手食指的壓力較大B.鉛筆對右手食指的壓力較大C.鉛筆對右手食指的壓強較大D.鉛筆對兩側食指的壓強大小相等C練習5、如右圖所示，物體A靜止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移動，則A對桌面的壓力F、壓強P的變化情況是（）A.F變大，P變大B.F不變，Ｐ變大C.F變大，P變小D.F不變，P變小

D練習6、如圖所示，A、B、C三個實心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對桌面的壓強分別為pA