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機(jī)械能第十二章第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧新課導(dǎo)入第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)講解 知識(shí)回顧新課導(dǎo)入
知識(shí)講解課堂練習(xí)課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(1)定義:物體由于被舉高而具有的能(2)影響因素:物體的質(zhì)量和高度.(1)定義:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。(2)影響因素:物體的彈性和彈性形變的大小.1.定義:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。2.影響因素:物體的質(zhì)量和速度.1.重力勢(shì)能2.彈性勢(shì)能機(jī)械能
物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化過(guò)山車呼嘯著,左轉(zhuǎn)右爬。忽上忽下
…
.
…所有的人在
尖叫!多么驚險(xiǎn)刺激的機(jī)械能轉(zhuǎn)化。過(guò)山車在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,動(dòng)能和勢(shì)能會(huì)發(fā)生什么變化知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能,單位是焦耳。
一個(gè)物體可以既有動(dòng)能。又有勢(shì)能。空中飛行的球由于運(yùn)動(dòng)
而具有動(dòng)能,又由于它在高處而具有重力勢(shì)能。如果球的動(dòng)能是4J,重力勢(shì)能是5J,這兩種能量相
加等于9J.就是球的總機(jī)械能。知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化小時(shí)候,你蕩過(guò)秋千吧,閉上眼睛,那種時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢的感覺(jué)如同在飛…..…你知道其中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程嗎我們可以用一個(gè)擺球來(lái)演示、分析蕩秋千時(shí)的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。知識(shí)回顧
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課堂練習(xí)課堂小結(jié)如圖所示,用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來(lái),將小球從位置B
拉
倒位置A,
松開(kāi)手釋放小球,觀
察它在A→B→C過(guò)程中高度和
速度的變化,分析這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程
中動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化。知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)C.
實(shí)驗(yàn)探究擺球動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化C.
實(shí)
驗(yàn)
探
究將你的分析填入以下表格中運(yùn)動(dòng)過(guò)程A→BBB→CC動(dòng)能增大最大減小最小勢(shì)能減小最小增大最大動(dòng)能和勢(shì)
能的轉(zhuǎn)化勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能知識(shí)回顧
新課導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化C
.實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論:動(dòng)能和重力勢(shì)能可
以相互轉(zhuǎn)化的,動(dòng)能可以轉(zhuǎn)
化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。說(shuō)明:理想情況下,A
、C
等高。但實(shí)際情況下,每次上升的高度都比上次要低。(原因是存在空氣阻力)知識(shí)回顧新課導(dǎo)入知識(shí)講解
課堂練習(xí)課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化是生活中常見(jiàn)的過(guò)程。當(dāng)你在
游
樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車上旋轉(zhuǎn)和盤旋的時(shí)候,你的動(dòng)能和重力勢(shì)能游樂(lè)場(chǎng)的大型過(guò)山車,可讓
你充分感受上期下落的樂(lè)趣,
體驗(yàn)重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)騎自行車下陡坡是什么感覺(jué)也在相互轉(zhuǎn)化;第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化討論交流
過(guò)山車的能量轉(zhuǎn)化如圖是一幅簡(jiǎn)單的過(guò)山車漫畫。假如在以下的情形中過(guò)山車已經(jīng)關(guān)閉了動(dòng)力系統(tǒng),在軌道上滑行,請(qǐng)描述這個(gè)過(guò)程中能量是我獲得了最大的勢(shì)能。現(xiàn)在,我的能量快要用光了。知識(shí)回顧新課導(dǎo)入
知識(shí)講解課堂練習(xí)課堂小結(jié)怎樣轉(zhuǎn)化的。我獲得了最大的動(dòng)能。圖12-2-6
過(guò)山車的能量轉(zhuǎn)化8ood圖12-2-6
過(guò)山車的能量轉(zhuǎn)化在最高點(diǎn)時(shí)具有最大的重力勢(shì)能,即使沒(méi)有電動(dòng)力,下滑時(shí),把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,最低點(diǎn)時(shí)具有最大的動(dòng)能,爬坡時(shí),再把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化討論交流知識(shí)回顧新課導(dǎo)入
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課堂小結(jié)我獲得了最大的勢(shì)能。現(xiàn)在,我的能量快要用光了。我獲得了最大的動(dòng)能。8oodoo機(jī)械能同其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)世界中,能量的形式是多樣的。機(jī)械能是與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)
相關(guān)的能量。不僅動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化,在一定他條件下,機(jī)械能還可以與內(nèi)能、聲能、電能等其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化。知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)1.騎自行車下坡,盡管停止證車,速度卻在不斷增大,這是為什么第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化自我評(píng)價(jià)2.小明把彈力玩具車上滿發(fā)條后松手,小車可以往前運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的。第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化發(fā)展空間知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)自我評(píng)價(jià)3.木塊從水平地面沖上斜面,最終停在斜面上,在此過(guò)程中重力勢(shì)能和機(jī)械能如何變化知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化自我評(píng)價(jià)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)1.會(huì)蕩秋千的人,不用別人幫助,就能把秋千蕩得很高.做
法是:當(dāng)人從高處向下擺時(shí),身體由直立變?yōu)橄露祝诉^(guò)程
降低重心高度,將更多的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
能;而從最
低點(diǎn)向上擺時(shí),用力將身體由下蹲變?yōu)橹绷ⅲ诉^(guò)程克服身體重力做功,增加了
重力勢(shì)
能
.如此循環(huán)往復(fù),機(jī)械能越積越多,秋千就越蕩越高.知識(shí)回顧
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課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)2.將皮球從離地某一高度0點(diǎn)處水平拋出,球落地后又彈起.它的部分運(yùn)
動(dòng)軌跡如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(C)A.
皮球經(jīng)過(guò)同一高度的A、B
兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等B.
皮球第一次反彈后到達(dá)最高點(diǎn)P點(diǎn)時(shí)速度為零C.
皮球在D點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能小于在C點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能D.若將皮球表面涂黑,則會(huì)在地面M
、N兩點(diǎn)留
下兩個(gè)大小相等的黑色圓斑知識(shí)回顧
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課堂練習(xí)課堂小結(jié)1.動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化:蕩秋千、單擺、滾擺、過(guò)山車等。2.動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化:拉弓射箭、彈簧門、跳板跳水等。3.動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化:撐桿跳高、
蹦床運(yùn)動(dòng)、蹦極等。1.在
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