保護環境活動策劃方案保護環境活動策劃方案「篇一」活動主題：認領綠地，爭創綠色活動目的：增強同學們的環保意識與社會責任感，向廣大市民宣傳環保知識，為綠色環保做出我們自己的貢獻。活動背景：隨著世界各國經濟的迅速發張展和生產力水平不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。值此簽訂“綠地認領”協議的機會，我校開展“認領綠地，爭創綠色”的環保教育活動，大力宣傳我們中學生應該為保護環境貢獻自己的一份力量。活動方案：一、分發倡議書為了讓更多的人認識地球環境的現狀，支持綠色環保行動，校團委于每年6月5日向學生下發環境保護倡議書，并要求學生將倡議書帶回家，向家長、鄰居等宣傳，呼吁人人懂環保理，人人做環保事。二、出刊綠色環保主題黑板報通過學習環保知識，各班級出刊環境保護主題黑板報，讓同學們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。三、開展環保體驗活動保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。在校團委的精心組織下，我們的志愿者高舉隊旗，在我們認領的綠地、社區和街道，清掃地面，擦洗欄桿，清理草坪中的紙屑、煙頭、果皮，拔除雜草，用自己的行動創造優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，并以此增強大家的生態環保意識和綠色文明意識。活動流程：按照我們的活動方案，在校團委的組織下積極開展有關綠色環保的活動，爭取人人參加，班班參加，在學校營造一種綠色的氛圍，使得人人都懂得保護環境的重要性。活動總結：根據學校“綠色環保”的方案，我校每年開展有關環保宣傳體驗的活動，在宣傳“綠色環保，人人有責”方面取得了很大的成果，不僅增強了學生們的環保意識，而且讓學生們將保護環境在自己的家中，在所居住的社區進行宣傳，爭取更多的人投身到環保當中去，做環境保護的衛士。保護環境是一件有意義的事情，我們相信，以后會舉辦更多宣傳環保的志愿者活動，呼吁大家一起來保護我們的地球，創建我們的美好家園。保護環境活動策劃方案「篇二」[活動目的]：1、通過這次班會活動，提高學生對環境保護重要性的認識，提高學生的環保意識，改變不良生活習慣2、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然，如何從自身做起，成為一名環境保護的小衛士。[活動過程]：老師：(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊：地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)老師：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。老師：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。(老師的介紹，播放世界各地優美風景的圖片。)老師：也許有的同學要問：為什么只有地球才是我們的家呢?我們為什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?智慧老爺爺：(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧！(全體向學鼓掌歡迎。)一、智慧老爺爺：在茫茫宇宙中有無數星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。(1)、(出示美宇航員登上月球的圖片。)講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環境，當然不會有生命存在了。(2)、(放“火星”的圖片，邊看邊講解。)講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方，人們也一直對是否有“火星人”很感興趣嗎?(3)、(放“水星”的圖片，邊看邊講解。)講解：水星雖然被稱為水星，實際連一滴水也沒有，完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命，只有地球才有生命，我們為什么住在地球上，而不住在其他星球上，這個問題同學們明白了嗎?(隊員齊：明白了。)老師：看來，只有地球才是我們人類唯一的家，宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球，請看(播放圖片)這就是地球，大地綠草如茵，鮮花漫山遍野，蔚藍色的大海，天空中美麗的云彩，這是一幅多么美麗的圖畫啊！二、配樂詩朗誦：綠地小草山川河流自然環境是我們共同的資源地球是茫茫宇宙間已知的唯一如果家園被大家無情破壞美好的生活將消失在我們眼前當人類無奈遷居外星時世界已經無法挽回讓我們從現在開始由身邊的小事做起拯救獨一無二的家園——地球老師宣布：珍惜——環境保護主題班會現在開始。三、老師：我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。(1)通過flash的形式關注我們身邊的一些不良習慣，讓同學們意識到養成良好習慣的重要性老師：環境保護工作人人有責，我們青少年也有保護環境的責任;環境保護工作并不是以后再做的事，并不是遙遠的事，而是就在我們眼前、就在我們身邊的事。我們應當從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。(2)討論：青少年可以為保護環境做哪些力所能及的事?同學發言例：1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。2：見到垃圾隨時撿。3：不隨地吐痰，注意個人衛生。4：每個人都要管好自己的“小天地”。5：衛生角應該保持干凈、整潔。6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。8：加強環保意識。9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。10、搞好家庭和學校的環境衛生;四、學生設計保護環境廣告詞。1、鮮花得到了您的呵護才如此美麗2、小草在生長，請您勿打擾3、您的配合加上我們的努力，這塊綠地將會更加美麗4、控煙標語：空氣清爽，全靠您的幫助5、"留住你的記憶，帶回你的垃圾"。6、保護環境愛我家園。7、花草也有情損害它也疼。8、水——生命的重要源泉。9、地球——我們的家園。10、愛護山林和綠地讓碧水藍天永駐人間。五、老師總結人類只有一個地球，人類共同擁有一個地球;我們有責任珍惜和保護我們的家園。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護我們的家園吧！保護環境活動策劃方案「篇三」一、活動目的：1、使學生知道保護環境是一項刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點點滴滴做起。2、加強學校的綠色建設。二、活動對象：管理工程系學生三、主辦單位：管理工程系學生四、活動過程：(一)設計問卷，調查采訪：1、調查采訪我系輔導員問題設計如下：(1)您的班上有同學亂扔廢紙雜物嗎?(2)您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些?(3)您是怎樣教育這些同學的呢?2、采訪調查部分同學家長，電話采訪或上門采訪。問題設計如下：(1)您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎?(2)您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的?(3)您在帶孩子在外面玩時，有沒有教育他不扔廢紙雜物?(4)您關心您周圍的環境嗎?3、采訪調查宿舍區的同學。問題設計如下：(1)您對宿舍區的環境衛生滿意嗎?您關心宿舍區的環境嗎?(2)您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么?(3)您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題?(4)如果向您收垃圾處理費，您愿意嗎?4、活動地點：各組自行安排5、活動時間：20xx年10月30日前待定(二)扮演角色，體驗生活。在扮演小記者調查采訪，獲得初步感受后，我們準備重點開展一些體驗活動。1、開展綠色清潔行動。綠色行動在校園內負責監督同學們不亂拋亂扔，組織我支部積極分子清拾校園內的廢紙雜物。活動地點：中區宿舍周圍副樓、教學樓周圍活動時間20xx年10月30日星期六10:00-12:30待定2、開展我做環保宣傳員活動。組織開展一次以環保為主題的活動，舉行“愛我家園”的環保簽名活動，向校園商店攤主發一份環保倡議書。活動地點：中區宿舍活動時間：20xx年10月31日星期日待定(三)所需物品橫幅一條、夾子15個、垃圾簍4個、系部旗各一面、倡議書300份(四)經費預算“愛我家園”橫幅一條5米×7元=35元積極分子標志由：待定(五)人員工作安排1、采訪我系部輔導員以上的3組人作為訪問調查的分組，每組的被提問者要在5個以上，由吳夏明作為采訪小組組長負責匯總報告等。2、中區宿舍區清拾垃圾的分組。3、在簽名活動中，清拾垃圾的分組做當場的宣傳活動，調查的分組負責向商店攤主發放倡議書。4、橫幅