一年級下冊數學單元教學計劃?一、學情分析一年級學生剛從幼兒園步入小學，以形象思維為主，注意力難以長時間集中，對數學學習的興趣和習慣正在逐步培養。他們在之前的學習中對簡單的數學知識有了初步感知，但對于數學概念、運算方法等的理解還比較模糊，需要通過多樣化的教學方式和豐富的實踐活動來幫助他們掌握。

二、教材分析本冊教材包括認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規律等單元。教材注重知識的系統性和邏輯性，通過大量的情境圖、練習題等形式，引導學生在具體的情境中理解和掌握數學知識，同時培養學生的數學思維和應用能力。

三、教學目標1.知識與技能目標認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能用自己的語言描述這些圖形的特征。正確計算20以內的退位減法，理解算理并能熟練運用。學會分類與整理的方法，能根據給定的標準或自己選定的標準進行分類。認識100以內的數，掌握數的組成、順序、大小比較等知識。認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，會進行簡單的人民幣計算。正確計算100以內的加法和減法，包括整十數加、減整十數，兩位數加、減一位數和整十數。發現和探索簡單的數學規律，能根據規律解決相關問題。2.過程與方法目標通過觀察、操作、實驗等活動，培養學生的觀察能力、動手操作能力和空間觀念。在解決問題的過程中，讓學生經歷從實際情境中抽象出數學問題，并用所學知識解決問題的過程，培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。經歷數學知識的形成過程，培養學生的數學思維能力，如邏輯思維、歸納總結等能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對數學學習的興趣，培養學生積極參與數學活動的態度。培養學生認真、細心、嚴謹的學習習慣，以及獨立思考、合作交流的意識。通過數學文化的滲透，讓學生感受數學的魅力，培養學生的數學素養。

四、教學重難點1.教學重點20以內退位減法的計算方法。100以內數的認識和加減法計算。分類與整理的方法。人民幣的認識和簡單計算。找規律的方法及應用。2.教學難點理解20以內退位減法的算理。100以內數的數位意義及大小比較。根據不同標準進行分類整理，并能對分類結果進行簡單分析。人民幣單位之間的換算及解決相關實際問題。發現較復雜的數學規律并能靈活運用。

五、教學措施1.情境教學法：創設生動有趣的數學情境，讓學生在具體情境中感受數學知識的應用價值，提高學習興趣。2.直觀演示法：利用教具、學具等進行直觀演示，幫助學生理解抽象的數學概念和運算方法。3.小組合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作意識和交流能力，共同解決問題。4.多樣化練習法：設計形式多樣、層次分明的練習題，讓學生通過練習鞏固所學知識，提高計算能力和應用能力。5.及時反饋評價：關注學生的學習過程，及時給予反饋和評價，鼓勵學生積極參與學習，增強學習信心。

六、教學進度安排第一單元：認識圖形（二）1.教學內容認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。用同樣的圖形拼搭各種圖案。2.教學目標通過觀察、操作等活動，直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能辨認和區別這些圖形。經歷拼搭活動，體會平面圖形的特點，感受平面圖形與日常生活的密切聯系。在觀察、操作、合作交流等活動中，培養學生的觀察能力、動手操作能力和空間觀念。3.教學重難點重點：認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能正確辨認這些圖形。難點：用同樣的圖形拼搭出不同的圖案，體會圖形之間的關系。4.教學措施讓學生通過觀察生活中的物體，直觀感受不同圖形的特征。組織學生進行拼搭活動，鼓勵學生發揮想象力，創造出各種圖案。5.教學課時：3課時第1課時：認識平面圖形第2課時：平面圖形的拼組第3課時：單元復習與練習

第二單元：20以內的退位減法1.教學內容十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的計算方法。解決相關的實際問題。2.教學目標使學生學會計算十幾減9、8、7、6、5、4、3、2。讓學生通過多種方法計算退位減法，理解算理，提高計算能力。能運用退位減法解決簡單的實際問題，培養學生的應用意識和解決問題的能力。3.教學重難點重點：掌握十幾減幾的退位減法的計算方法。難點：理解退位減法的算理。4.教學措施引導學生通過擺小棒、圈一圈等直觀方式理解算理。鼓勵學生用自己喜歡的方法計算，如"破十法""想加算減法"等。5.教學課時：10課時第1課時：十幾減9第2課時：十幾減9的練習第3課時：十幾減8第4課時：十幾減8的練習第5課時：十幾減7、6第6課時：十幾減7、6的練習第7課時：十幾減5、4、3、2第8課時：十幾減5、4、3、2的練習第9課時：解決問題第10課時：單元復習與測試

第三單元：分類與整理1.教學內容按給定的標準或自己選定的標準進行分類。用簡單的統計表呈現分類的結果。2.教學目標讓學生學會分類的方法，能根據給定的標準或自己選定的標準進行分類。能用簡單的統計表表示分類的結果，感受分類與整理在生活中的應用。培養學生的觀察能力、分析能力和歸納總結能力。3.教學重難點重點：掌握分類的方法，能正確進行分類和整理。難點：選擇不同的分類標準進行分類，并能對分類結果進行簡單分析。4.教學措施結合生活實例，引導學生理解分類的意義和方法。組織學生進行小組活動，讓學生在實踐中掌握分類與整理的技能。5.教學課時：3課時第1課時：按給定標準分類第2課時：自選標準分類第3課時：單元復習與練習

第四單元：100以內數的認識1.教學內容數數、數的組成。讀數、寫數。數的順序、比較大小。解決相關的實際問題。2.教學目標讓學生能夠正確地數出100以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。會正確、熟練地讀寫100以內的數。掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。能運用100以內數的知識解決一些簡單的實際問題，培養學生的數感和應用意識。3.教學重難點重點：100以內數的讀法和寫法，數的組成和數位的意義。難點：理解數位的意義，掌握數的順序和大小比較的方法。4.教學措施借助計數器等教具，直觀演示數的組成和數位的意義。通過多種形式的練習，幫助學生鞏固數的讀寫、順序和大小比較等知識。5.教學課時：8課時第1課時：數數數的組成第2課時：讀數寫數第3課時：數的順序第4課時：比較大小第5課時：解決問題第6課時：整十數加一位數及相應的減法第7課時：單元復習第8課時：單元測試

第五單元：認識人民幣1.教學內容認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。簡單的人民幣計算。2.教學目標讓學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。能正確識別不同面值的人民幣，會進行簡單的人民幣計算。培養學生的觀察能力、實踐能力和合理使用人民幣的意識。3.教學重難點重點：認識人民幣的單位及單位間的進率，會進行簡單的人民幣計算。難點：人民幣單位之間的換算及解決相關實際問題。4.教學措施讓學生通過觀察、觸摸、兌換等活動，認識人民幣。設計購物等實際情境，讓學生在實踐中掌握人民幣的計算方法。5.教學課時：4課時第1課時：認識人民幣第2課時：簡單的計算第3課時：解決問題第4課時：單元復習與練習

第六單元：100以內的加法和減法（一）1.教學內容整十數加、減整十數。兩位數加一位數和整十數。兩位數減一位數和整十數。解決相關的實際問題。2.教學目標讓學生理解和掌握整十數加、減整十數，兩位數加一位數和整十數，兩位數減一位數和整十數的計算方法，并能正確計算。能運用所學知識解決生活中的簡單問題，培養學生的應用意識和解決問題的能力。培養學生的計算能力、分析能力和歸納總結能力。3.教學重難點重點：掌握100以內加法和減法的計算方法。難點：理解相同數位相加、減的算理。4.教學措施通過擺小棒、計數器等直觀手段，幫助學生理解算理。加強練習，提高學生的計算速度和準確性。5.教學課時：12課時第1課時：整十數加、減整十數第2課時：整十數加、減整十數的練習第3課時：兩位數加一位數和整十數（不進位）第4課時：兩位數加一位數和整十數（不進位）的練習第5課時：兩位數加一位數（進位）第6課時：兩位數加一位數（進位）的練習第7課時：兩位數減一位數和整十數（不退位）第8課時：兩位數減一位數和整十數（不退位）的練習第9課時：兩位數減一位數（退位）第10課時：兩位數減一位數（退位）的練習第11課時：解決問題第12課時：單元復習與測試

第七單元：找規律1.教學內容探索圖形和數字的簡單排列規律。應用規律解決實際問題。2.教學目標讓學生通過觀察、實驗、猜測等活動，發現圖形和數字的排列規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續圖形或數字的排列方式。培養學生的觀察能力、推理能力和創新意識，感受數學的規律美。3.教學重難點重點：發現圖形和數字的排列規律，并能運用規律解決問題。難點：培養學生的創新思維，能創造出有規律的排列。4.教學措施提供豐富的素材，讓學生在觀察中發現規律。組織小組活動，鼓勵學生交流討論，共同探索規律。5.教學課時：4課時第1課時：圖形的規律第2課時：數字的規律第3課時：解決問題第4課時：單元復習與練習

七、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等，及時給予鼓勵和指導。2.作業評價：認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況，對作業中出現的問題進行針對性輔導。3.單元測試評價：通過單元測試，了解學生對本單元知識的掌握程度，分析測試結果，針對薄弱環節進行